第一篇：鮑溝鎮甄洼小學切實做好新學期安全工作

鮑溝鎮甄洼小學切實做好新學期安全工作新學期開始，鮑溝鎮甄洼小學加強各項安全措施，強化安全管理，確保校園安全工作落在實處。

一是強化安全排查，消除隱患。召開學期初安全管理工作專題會議，對當前校園建設期間的安全防范、惡劣天氣安全防范、學生矛盾等安全防范方面的問題做出了具體部署。重點對教學樓的用電設施、安全應急設備、安全通道和建設工地的安全防范措施等進行了仔細排查，對發現的問題及時整改，消除校園安全隱患。

二是強化門衛管理，嚴格出入登記。加強對學校門衛的管理，嚴格落實責任，嚴禁無關人員進出校園，保障教學秩序安全有序。外來人員辦事出入校門必須經被訪人員同意，持有效證件到門衛辦理出入登記手續。禁止推銷、散發廣告和閑散人員進入學校。（張強）

第二篇：鮑溝鎮甄洼小學舉行優秀作業展評活動

鮑溝鎮甄洼小學舉行優秀作業展評活動

為了讓學生逐漸養成良好的作業書寫習慣，樹立優秀典型，進而促進學生素質的提高，近日，鮑溝鎮甄洼小學舉行了優秀作業展評活動。

本次活動面向全校各個班級，每班每科任課教師從平時作業中挑選出5本書寫工整、作業整潔、正確率高、訂正及時的優秀作業本參加展評。同學們以班為單位，在班主任和任課教師的組織下有序地進行參觀。在老師的指導下，同學們認真、仔細地翻閱著每一本作業，欣賞著、贊嘆著、交流著、學習著。從展評中他們學到了怎樣書寫更規范、更有效，學到了優秀同學良好的學習態度。在展評的過程中，教師現場為同學們進行了點評。

此次作業展評為廣大師生提供了一個相互促進、觀摩學習的平臺，使每一位教師和學生找到了自身的不足，開闊了視野，明確了努力方向，為學生創設互動交流的平臺，讓他們從同伴身上取長補短，達到了“以展促學，以評促優”的目的，為學校教育教學質量的進一步提高打下了堅實的基礎。

第三篇：班主任培訓心得體會鮑溝鎮閔樓小學

滕州市第一期小學班主任提高培訓心得體會

為期四天的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從一些優秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任工作。我很喜歡北京市東城區史家胡同小學萬平老師的精彩的班主任經驗報告，萬老師在題為《教育是溫暖的》的報告中用大量詳實的班級管理與學生管理經典案例告訴我們班主任工作要具備愛心、做到細心、相信孩子。反觀自己的班主任工作，雖然費力不少，也付出了大量的時間與精力，自以為愛崗敬業，可是，與萬老師的班主任工作比較，差距竟然如此明顯。認識到差距才有奮進的動力，會后反思，值得向萬老師學習的地方的確有很多。心中有愛，才有教育。愛是教育永恒的主題。

教育是溫暖的，這種溫暖來自于老師們的傾情付出，這種付出承載著大愛無疆的師愛。萬老師說得好，“唯有良心，才有教育，因為它是教育的準繩”。良心是一個人最起碼的道德底線，也是一名教師的師德底線，而師愛即是來自于教師良心的升華。師愛，愛的是自己的學生，愛的卻是別人的孩子。愛自己的孩子是天性，愛別人的孩子是神圣，愛自己的學生是職責。班主任工作，事太多，活太細，沒有愛心，怎能有真心實意的付出？萬老師在轉化差生時，為了引導學生家長能正確履行家庭教育的職責，每天早晨七點整準時到學生居住的大院門口等候孩子上學，一等就是一個多月，三十多天沒有間斷，終于贏得了學生和家長的尊重。若沒有愛心，怎能有這般付出？

班主任工作，詮釋著教師的良心。班主任工作，雖然有考核制度，但是，更多的班主任工作是在老師們擔任學科教師的基礎上所做的額外工作。班主任工作瑣碎冗雜，超出班主任考核方案之外的工作不在少數，這些工作是做還是不做？做了，得不到承認，付出8小時之外的時間與精力，不會得到任何報償，甚至得不到一丁點兒的口頭肯定；不做，對于老師們來說，似乎也失去不了什么。有些工作只能用老師的良心準繩去做自我評價，面對現行的班主任評價體系的缺失，良心成為班主任工作的內在動力。

值得欣慰的是，我們的班主任工作都在有條不紊地開展，這是因為我們每一位班主任都用自己的愛心向人們解釋著什么是良心。良心呈現，師愛無言。也許，班主任工作就是用良心激發愛心的工作。

來自壽光世紀中學的鄭立平老師主要針對班主任成長談了自己的經驗和體會。他在長達六個小時的報告中為我們重點講述了班主任工作和專業化成長要思考好八個問題，處理好七個關系，緊抓住四個關鍵，落實好六大工程。鄭老師對我們應該思考的八個問題分析的比較實在比較深刻，給我印象最深的是第一條就是：你是為誰工作的？為學校、為校長而工作，還是為自我、為興趣而工作？經過與大家交流之后，鄭老師得出了以下結論： 讓工作成為自己喜歡的事情, 為興趣而工作，是人生幸福之源！觀點之新，境界之高，使我們為之一震。由此可見，鄭老師是一個博學睿智善于思考的人，將近五個小時坐在主席臺滔滔不絕，引經據典信手拈來，真讓人佩服。他針對新形勢下班級管理工作，結合一些現成案例，為我們分析了我們面臨的形勢和學生特點，并提出了一些切實可行的辦法和措施，為我們下一步進行科學管理班級提供了很好的思路和辦法。

我個人認為作為班主任要不斷學習，在工作中積累經驗。幾位專家之所以今天能為我們做報告，主要是因為他們都有一顆善于學習不斷進取的思想以及為之努力奮斗的進取心。在這六位專家報告中，都強調我們要做反思型的教師，教師要多讀書，多反思，多總結，在反思中進步，在進步中成長，做思考著的教師！不愛思考的老師是沒有運動、沒有活力的教師。不愿思考的教師，一樣的辛苦，一樣的努力，結果可能與別人千差萬別，這是為什么呢？這是因為有的人是用心在忙，有的人是用身在忙，用心在忙的人，忙得樂在其中，忙得業績喜人；用身在忙的人，忙得疲憊不堪，忙得碌碌無為。是啊，在平時繁忙的工作中，因為各種瑣碎事務的糾纏，導致自己身心疲憊，但并不是所有的時候都能對發生過的事情進行思考，反思自己，鞭策自己，雖然在頭腦中也閃現過某種靈感，但沒有及時地進行整理，記錄下當時的內心感受，這可能就是人的惰性的表現吧！通過聆聽鄭老師的報告，我覺得我不能再沉溺于繁瑣的事務中不能自拔，我應該理清自己成長的思路。相信，只要擠時間，還是能將自己的成長感悟記錄下來的。“人有多大膽，地有多大產”，這是我經常用來鞭策學生的一句話，仔細體味一下其中的涵義，我覺得自己應該對自己的成長進行一個長遠的規劃，正如鄭老師所說的激情產生希望，對于一個目標，不能只有短時的熱情，應該保持永久的激情，應該把工作當作課題來做，不能把工作當“收租”來對待。

我們每個教師要有主動反思的意識，學會反思是現代教師必須具備的素質。要成為反思型教師，教師首先要入角色，做一名“觀察者”，要有一雙能洞察事物的眼睛和一顆細致的心，善于發現教育實踐中的各種典型事件，以及有價值的教育問題。其次，還應該是一位“記錄者”，要勤動筆，訴諸筆端，對于教育過程中的一些事件，不論成功與失敗，以及自己當時的一些想法，要善于抓住自己靈感的火花，將這些都及時記錄下來，這樣就為反思積累好了最原始的第一手過程性資料。教師還應該是一位“學習者”，要不斷地去學習教育理論，學習別人的經驗，我們要帶著自己的問題、自己的困惑去學習。這樣有目的地學習，在學習中把自己對教育問題的思考再外化為文字，勤做學習筆記，通過這樣的新知識的學習還更有利于增強問題意識，使自己更善于發現新的問題，從而再引發新一輪反思，使自己不斷地成長。因此，新時代的班主任應與時俱進，應不斷地學習，應時刻把提高和完善自己整體素質和實踐能力擺在重要的位置。如果沒有對教育事業的真心熱愛，如果沒有超出常人的艱辛付出，如果沒有讓學生親師信道的人格和思想魅力，如果沒有深厚淵博的學科素養，如果沒有春風化雨潤物無聲的教育教學藝術，如果沒有憾人心魄、感人至深的典型事跡。正如鄭老師說的：其實，年齡不是我們拒絕成長的借口，惰性才是造成我們平庸的罪魁禍首。我們要提高自己的生活質量，要享受教育的快樂幸福，就必須認真規劃自己，下定決心改變自己。大師陶行知說過：“要想學生好學，必須先生好學。惟學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”講的就是這個理兒。

我們都是普通教師，學識不夠高，方法也不夠靈活，要多向優秀班主任和專家學習好的管理班級的方法，并根據自身的條件去進行變通應用，只有這樣才會不斷進步。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。”要想自己的學生好學，教師必須先好學，只有學而不厭的教師才會教出學而不厭的學生。老師們讓我們讀書吧。

教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創新、藝術，才能培養出適應社會需要的高素質的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學習，研究學生、家長、社會的新情況，具體問題具體分析，調整好自己的心態。多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班主任工作不斷提高。

鮑溝鎮閔樓小學：陳芹

滕州市第一期班主任提高培訓

心

得

體

會

鮑溝鎮閔樓小學：陳芹 2014、12

第四篇：鮑溝鎮宋莊小學開展國畫藝術教育報道（模版）

鮑溝鎮宋莊小學開展國畫藝術教育報道

“讓每個孩子都能享受藝術的熏陶，讓每位學生都能得到最充分發展”，把學校辦出特色，形成品牌，才能贏得社會的認可、家長的滿意。學校要創建特色，要吸引家長和學生，就要整合資源，因勢利導，形成自己學校的辦學特點。

鮑溝鎮宋莊小學有兩位具有書畫特長的教師，充分利用這兩位教師的能力、利用這些資源和特長，開展書畫藝術特色教育是學校自身發展的需要，也是深化教育改革把教育辦成創新精神和創新人才搖籃的需要。為此，學校決定，以此為突破口，開展書畫藝術教育的探索。

教學需要美，因為美能激智，美能發辭，美能冶情，美能育德。教學不僅是為了學生知識的習得，還為了豐富他們的精神世界。在特色的創建過程中，學校尤為關注課堂教學，從“加強美術課的審美教育，提高學生的創造力”到“彰顯書畫教育特色，構建審美課堂教學模式，逐步滲透，“以美激趣、以美激情、以美激思、以美導練、張揚個性”。（鮑溝鎮宋莊小學張毅）

第五篇：新洼小學安全工作領導小組及職責

新洼小學安全工作領導小組及職責

新洼小學安全工作領導小組：

組長： 雅成斗(負責學校安全全盤工作。)

成員： 黨生義（負責學生安全工作，學校食品衛生安全工作，學校基礎設施及用電安全工作，學校財產及公用經費安全工作。）

職責：

1、安全工作校長是第一責任人。

2、樹立“安全第一”意識，嚴格按制度辦事，堅持時時抓，處處抓，努力做到處處講安全，人人抓安全。

3、重視安全教育，堅持常抓不懈。

聯系電話：

雅成斗：***

黨生義：***

2012.9.7