第一篇：自薦信,要把握好細節(jié)

一、不宜太長。

哈佛人力資源研究所在1992年就有一份經(jīng)典的測試報告，即一封 如果內(nèi)容超過400個，則其效度只有25％，即閱讀者只會留下對1/4內(nèi)容的印象，因此寫得簡潔是十分重要的一個標準。

二、不宜有文字上的錯訛。

切忌有錯字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。寫完之后要通讀幾篇，精雕細琢，否則就可能使自薦信“黯然無光”。

三、不宜“翻版”履歷。

許多求職者寫出來的自薦信簡直就是把履歷用另外一種形式表述，使人閱畢也不得要領。

自薦信正確的寫法是首段指出信息來源，即從何處得悉招聘信息；第二段是對本人申請職位的描述和界定；第三段是對個人符合某一職位的條件的高度概括式的陳述；最后一段則是表示對閱讀者的感謝。

第二篇：成功求職信要把握好細節(jié)

成功求職信要把握好細節(jié)(精選多篇)

求職信不是coverletter，而是自我表白，歸根結(jié)底是為了突出求職者對某一企業(yè)及某一職位的極大熱忱。那么，成功求職信的要點有哪些呢？請注意以下三點：

一、不宜太長。

哈佛人力資源研究所在1992年就有一份經(jīng)典的測試報告，即一封求職信如果內(nèi)容超過400個單詞，則其效度只有25％，即閱讀者只會留下對1/4內(nèi)容的印象，因此寫得簡潔是十分重要的一個標準。

二、不宜有文字上的錯訛。

切忌有錯字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。寫完之后要通讀幾篇，精雕細琢，否則就可能使求職信“黯然無光”。

三、不宜“翻版”自薦信。

許多求職者寫出來的求職信簡直就是把履歷用另外一種形式表述，使人通讀一遍之后也不得要領。

求職信正確的寫法是首段指出信息來源，即從何處得悉招聘信息；第二段是對本人申請職位的描述和界定；第三段是對個人符合某一職位的條件的高度概括式的陳述；最后一段則是表示對閱讀者的感謝。

一、不宜太長。

哈佛人力資源研究所在1992年就有一份經(jīng)典的測試報告，即一封 如果內(nèi)容超過400個，則其效度只有25％，即閱讀者只會留下對1/4內(nèi)容的印象，因此寫得簡潔是十分重要的一個標準。

二、不宜有文字上的錯訛。

切忌有錯字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。寫完之后要通讀幾篇，精雕細琢，否則就可能使自薦信“黯然無

光”。

三、不宜“翻版”履歷。

許多求職者寫出來的自薦信簡直就是把履歷用另外一種形式表述，使人閱畢也不得要領。

自薦信正確的寫法是首段指出信息來源，即從何處得悉招聘信息；第二段是對本人申請職位的描述和界定；第三段是對個人符合某一職位的條件的高度概括式的陳述；最后一段則是表示對閱讀者的感謝。

使用專用的紙張，上端寫有你的姓名、地址、和電話號碼。你的簡歷要使用配套紙張——它能顯示你的檔次和職業(yè)風范。

2.定做附信。附信專門致某個特定的個人。確何你有這個人的姓名、他或她的職稱以及公司名稱的正確拼寫。

3.如果你不愿意定做每一封信，而寧愿使用格式信件，使用敬稱“尊敬的招聘主管”。

4.附信要比簡歷更加非正式，它必

須能夠在雙方之間建立融洽談的氛圍。你要熱情洋溢、精力充沛和令人振奮。

5.附信必須向未來的雇主介紹你和你的價值。

6.確保在附信上簽署日期。

7.有效的附信應當易于閱讀，字體要比簡歷中的字體更大，而且要簡短——四五個簡短的段落就足夠了。

精美源于細節(jié)細節(jié)決定成功

──博文中學精細化管理縮影

泰山博文中學是經(jīng)泰山區(qū)教育局批準成立的現(xiàn)代化初級中學，目前有23個教學班，學生840人，全部實行小班化教學，教職工85人，專任教師69人，其中特級教師1人，高級教師23人，享受國務院特殊津貼1人，全國優(yōu)秀教師3人，省市級優(yōu)秀教師6人，省市級教學能手、優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者18人，本科學歷100%，研究生2人。學校堅持科學教育發(fā)展觀，以素質(zhì)教育為總抓手，秉承“對學生負責，對家長負責，對社會負責”的教育理念，把“上好每一節(jié)課，關

愛每一個學生，不讓每一個學生掉隊，為每一個家庭負責”作為教育原則，堅持“精細化管理，親情式服務，個性化教學”的管理方針，努力培養(yǎng)基礎扎實、習慣優(yōu)良、特長明顯、身心健康的新時代中學生。辦學七年來，素質(zhì)教育成果顯著，學生素質(zhì)效果凸顯，學校已成為泰城初中教學的精品學校。

“精美源于細節(jié)，細節(jié)決定成功”。學校各項工作中都要在細微之中下功夫，不經(jīng)意處做文章。各項工作都做在了昨天，每個細節(jié)都注重滴水不漏，學校管理逐步走上健康快車道。

教師管理梯隊化。實行全員聘任制，做到了優(yōu)勝劣汰，優(yōu)化了教師隊伍，充分利用學校“能出能進，能上能下”的用人機制，大力吸納德才兼?zhèn)涞闹星嗄杲處煶鋵嵔處熽犖?，迅速組建一支起點高，素質(zhì)好的教師群體。結(jié)合實際，教師隊伍實行梯隊管理，青年教師作為學校的主體，是學校教育教學工作的中堅力量，突出抓好他們的成長工作，要以

德為本，在實踐中提高，逐步構(gòu)建起自己的知識與能力結(jié)構(gòu)；中年教師是學校的主要依靠力量，在教育實踐中，不斷充實和完善自己，重點發(fā)揮他們的敬業(yè)愛崗意識和傳幫帶作用；名師、學科帶頭人、骨干教師是學校的精干力量，特別做好他們的聘用、考核等工作，在改革實踐中學習提高，兼收并蓄，逐步形成自己的教學風格，真正發(fā)揮他們的模范帶頭作用。通過對教師培養(yǎng)和管理，一批優(yōu)秀教師脫穎而出，敬業(yè)愛崗、鉆研教學、積極探索、大膽改革蔚然成風，目前學校已形成一支師德高尚、業(yè)務優(yōu)良、愛生敬業(yè)、理念

先進、值得家長信賴的教師隊伍。

教學管理精致化。常規(guī)教學注重過程性管理，備、教、批、輔、談均有精細管理，學校要求每一位教師必須做到：細心備好每一節(jié)課，寫好每一個教案，設計好每一個課堂學習設計，精心上好每一堂課，認真批改好每一本作業(yè)，同時針對學生的個性特點、發(fā)展差異、采

取個別輔導、分層激勵、整體推進的教學方式，及時解決了學生學習上的障礙。為了鞏固課堂學習質(zhì)量，學校實施“三清”工程。數(shù)理化英語等基礎學科，每一位學生都建立了一本錯題集，要求學生將平時出錯的、典型的題目整理到錯題集上進行強化訓練，寫出出錯的原因，總結(jié)出典型題的關鍵點，通過日清月結(jié)，錯題糾正與強化，知識掌握更加牢固了，學生學習更加扎實了，學生也養(yǎng)成了整理錯題的好習慣。各班建立班情公告欄，學生作業(yè)堅持日公開，學校實行周查制度，每周一次對老師的教案、學生課堂學習設計、聽課記錄，學生的作業(yè)、錯題集、雙休日作業(yè)，學生輔導紀錄等進行檢查反饋。學校堅持月調(diào)研制度，結(jié)合學情檢測和教師平時教學，校長和包學科領導每月一次逐年級逐學科面對面與教師交流教學情況，提出學校工作建議，大大提高了學科教學的針對性和實效性；課堂教學推行“五環(huán)節(jié)”教學模式，學生分層分組合作學習，每六個人一個

學習小組，小組內(nèi)實行組長負責制，組員實行“兵輔兵”合作制；學校在推門聽課、觀課的同時，實行周主備人公開課和教研組集體研課相結(jié)合，每周組織主備人公開課，每兩周組織一次大教研組示范研討課，通過及時組織集體備課、研課、聽課、評課、指導，從而促進了教師當堂教學水平的提高。課程改革立足校本，著眼未來；課題研究從細節(jié)、環(huán)節(jié)入手，注重解決教學實際中的細節(jié)問題。

學生管理特色化。不同年級推行不同管理特色，初一抓規(guī)范、養(yǎng)習慣，初二實行全員導師制，初三培優(yōu)促邊輔后；開展文明禮儀，成材先成人，讓每一個學生養(yǎng)成“懂事理、有禮節(jié)、愛讀書、會學習”的優(yōu)良品德；推行個性化教育，“讓每一個學生都有傾訴的老師，讓每一個老師都有牽掛的學生”；培養(yǎng)特長發(fā)展，學校提出了四個百分之百的理念，即：“要讓100%的學生參加社團組織，不允許任何一名學生游離于學生社團之外；

100%的學生要參加課題研究，進行研究性學習；

100%的學生要掌握一項運動技能，學會強身健體；100%的學生每學年要參加一定時間的社會公益活動，進行社會實踐。”，走出國門，放眼世界，開展了豐富多彩的第二課堂活動，組建了“麗人女子健美操隊”，“經(jīng)石峪書畫院”，“雨荷文學院”等11個學生社團組織，開闊了學生視野，拓展了思維，陶冶了情操。

值班管理過程化。學校本著安全健康第一的原則，各項工作都注重學生的安全健康。值班工作注重過程，每天由學校領導、中層領導及老師組成8人值班隊伍，佩帶值班標志，全過程的監(jiān)控學生的行為，到校和放學各年級樓道口，教學樓門口，到校門口均有領導和教師值班，關注學生的安全；班空樓道紀律檢查，防范學生打鬧而出現(xiàn)事故；食堂就餐學校領導巡視，各年級值班教師各自維護本年級學生打飯及就餐秩序，檢

查學生到崗、文明就餐情況，同時監(jiān)督食堂飯菜質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，就餐結(jié)束后，各年級值班教師整隊教學生帶回宿舍休息；晚自習和周末自習，值班教師堂堂點名，防止學生外出，學生回家必須由家長和班主任請假，將請假條交給值班教師，回宿舍休息室，值班教師要將假條交給生活管理員老師。宿舍就寢，班主任和值班人員檢查，生活管理員老師必須查崗，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任聯(lián)系處理??，個個環(huán)節(jié)，一個也不放過，保證了學生在校的安全健康等。

“十年磨一劍”，“因為實在，所以有效，由于精細，必然成功”。博文中學也正是靠著一種扎實、精細的教育管理，科學嚴謹?shù)霓k學理念，知難而進，奮發(fā)進取，不斷得到各級教育主管部門領導和社會各界及家長的肯定和贊揚。短短幾年，學校被授予了“泰山區(qū)教學質(zhì)量先進學校”，“泰山區(qū)安全工作先進單位”，“泰安市首家少年兒童‘爭當小實驗家’科學體驗活動基地”,“山東省青少年科普

基地學校”，“全國少工委授予全國少年兒童科學體驗活動示范學校”，“全國民辦教育先進學?！钡葮s譽稱號。

成功的求職信范文

求職信一

尊敬的領導：

頃閱xx人才報，獲悉貴公司招聘人才。本人曾擔任新世界產(chǎn)品公司銷售部高級職員四年之久，自信有充分工作經(jīng)驗，可擔任貴公司所招聘的職務。

本人自一九八一年開始，一直擔任售貨業(yè)務以及函件的撰寫工作。在工作期間，除正式業(yè)務范圍外，與各地區(qū)客戶頗有來往，并利用公余時間，學會了很多有關商業(yè)問題的處理。

在新世界公司任職前，我曾在長兄會計公司擔任過秘書工作。在任職期間，學會很多有關會計名詞及會計作業(yè)程序。

本人現(xiàn)年二十五歲，未婚，一九七四年畢業(yè)于華仁書院，我希望有機會充分利用自己工作能力，從事更大范圍工

作之需要，這是我急于離開現(xiàn)職的主要原因。本人現(xiàn)任職的公司老板，對我的工作雄心頗為贊許，因此，愿協(xié)助我另謀他職。

如果方便的話，我愿親赴貴公司辦公室晉見閣下，以便詳細說明。

求職信二

xx經(jīng)理：

我從xx人才網(wǎng)上的招聘廣告中獲悉貴酒店欲招聘一名經(jīng)理秘書，特冒昧寫信應聘。兩個月后，我將從工商學院酒店物業(yè)管理系畢業(yè)。身高1.65cm，相貌端莊，氣質(zhì)頗佳。在校期間，我系統(tǒng)地學習了現(xiàn)代管理概論、社會心理學、酒店管理概論、酒店財務會計、酒店客房管理、酒店餐飲管理、酒店前廳管理、酒店營銷、酒店物業(yè)管理、物業(yè)管理學、住宅小區(qū)物業(yè)管理、應用寫作、禮儀學、專業(yè)英語等課程。成績優(yōu)秀，曾發(fā)表論文多篇。熟悉電腦操作，英語通過國家四級，英語口語流利，略懂日語、粵語、普通話運用自如。

去年下半學期，我曾在xxx五星級酒店客房辦化驗室實習半個月，積累了一些實際工作經(jīng)驗。我熱愛酒店管理工作，希望能成為貴酒店的一員，和大家一起為促進酒店發(fā)展竭盡全力，做好工作。

我的個人簡歷及相關材料一并附上，如能給我面談的機會，我將不勝榮幸。

聯(lián)系地址：廣州xxx工商學院酒店物業(yè)管理系

聯(lián)系電話：***

此致

敬禮！

求職人：張成

****年****月****日

求職信三

敬啟者：

據(jù)紐約商業(yè)圖書出版社信托部經(jīng)理白約翰先生稱：貴公司擬于六月份增加會計職員若干名，本人擬參加此等職務應征。

對本人情況，閣下可從本函所附資料中獲得了解，本人曾從事商業(yè)圖書工作五年

之久，獲有各種經(jīng)驗。我現(xiàn)任職的公司已同意向閣下提供有關我在其公司服務的資料。我除在兩公司的信托部和會計部服務外，在財務管制方面，亦獲得若干經(jīng)驗。在兩個部門工作時，均負責日常行政工作。我在中央商業(yè)學校和布隆克斯學院所修課程，均與閣下會計部門業(yè)務有關。

希望閣下抽空給予接見。若需本人較詳細資料，請按本函上方所載地址匯函通知。

一封另類求職信

在寫求職信的時候，如果能夠讓讀者眼前一亮，那么效果自然是另當別論。在這里給大家推薦一封另類求職信，供大家參考，僅供參考哦。

如果跟在別人后面做同樣的事情，一定要有把握比他做的更出色，否則就會很慘。所以提醒大家不要隨意模仿哦。

巴渝文化，峽江勝境，滋余性靈；麻辣豪氣，炎熱火爐，鑄余精神；經(jīng)年所學，數(shù)載所思，凝結(jié)于心；閣下繁忙，睥睨此信，甚為感激。

余，小女子也。幼無所恃，唯書為友；寒暑更迭，春秋流轉(zhuǎn)，歷經(jīng)數(shù)年，幸入重師門墻，忝陪末座。光陰荏苒，時間飛逝；四年之間，學有小成。自甘瓢食簞飲，悉心師業(yè)。韓愈云：“師者，傳道授業(yè)解惑者也……”。吾心所愿，不誤人子弟而已。畢業(yè)之時，倍感執(zhí)業(yè)艱澀，自知力有不逮，遂寧神斂氣，潛心考研。炎炎酷暑，漫漫寒夜，書香暗溢，孤燈獨守，流連之間，又三年也。幸蒙導師不棄，傾囊相授；同門情

深，砥礪切磋；母校靈韻，時時浸淫；怎奈資質(zhì)尚淺，難得導師鴻爪；時至今日，學術(shù)論文，僅有三篇；尚待他日，繼續(xù)鉆研；名言有云：學無止境！

文史哲法，皆有所愛；文學為基，潛心挖掘；興趣廣泛，史哲不棄；吾心所欲者，復合人才也。生性豁達，勤奮

好學；踏實嚴謹，認真負責；求學如此，做人亦然；開朗寬容，得失不計；堅忍不拔，意志堅強；積極樂觀，人生才美。

古人云：“順兮，逆兮，無阻我飛揚。”人生事業(yè)，皆應如此；故此名言，銘記于心。昔日黃帝，采銅首山，為鑄寶劍；良銅佳鐵，千錘百煉，融精氣義理，化靈韻長虹，方可鑄成！余資愚鈍，不敢以良劍居，然持良劍之標而自律，多年苦心，數(shù)載磨礪，得今日之劍，以為君用：

數(shù)年礪一劍，今日把示君。

鋒芒堪敵雪，利刃尤勝金。

愿作車前卒，甘為帳下兵。

壯懷謝天下，長鳴求知音。

第三篇：成功求職信的要點：要把握好細節(jié)

求職信不是coverletter，而是自我表白，歸根結(jié)底是為了突出求職者對某一企業(yè)及某一職位的極大熱忱。那么，成功求職信的要點有哪些呢？請注意以下三點：

一、不宜太長。

哈佛人力資源研究所在1992年就有一份經(jīng)典的測試報告，即一封求職信如果內(nèi)容超過400個單詞，則其效度只有25％，即閱讀者只會留下對1/4內(nèi)容的印象，因此寫得簡潔是十分重要的一個標準。

二、不宜有文字上的錯訛。

切忌有錯字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。寫完之后要通讀幾篇，精雕細琢，否則就可能使求職信“黯然無光”。

三、不宜“翻版”自薦信。

許多求職者寫出來的求職信簡直就是把履歷用另外一種形式表述，使人通讀一遍之后也不得要領。

求職信正確的寫法是首段指出信息來源，即從何處得悉招聘信息；第二段是對本人申請職位的描述和界定；第三段是對個人符合某一職位的條件的高度概括式的陳述；最后一段則是表示對閱讀者的感謝。

第四篇：宣傳工作要把握好“度”

宣傳工作要把握好“度”

任何事物都是一分為二的，如果不把握好度，可能產(chǎn)生負面影響。新聞媒體作為宣傳主陣地，正面報道黨的政策方針，積極反映社會主流意識，給讀者積極向上和催人奮進的正能量。但如果宣傳失“度”，可能帶來對成績的夸大，對成就的溢美，對工作的拔高，導致宣傳工作的失真失實失效，讓宣傳工作陷入被動局面。因此，宣傳工作一定要有全局意識和系統(tǒng)觀念，要從辯證唯物主義的哲學思想出發(fā)，充分認識到事物的兩面性，把握好宣傳工作的尺度。

一、宣傳工作謹防“過度”

當前我國宣傳工作存在一個較大問題是時常出現(xiàn)宣傳過度現(xiàn)象。比如媒體在樹立正面典型時，無限贊美某英雄只顧集體不顧家，只顧工作不顧人，實際就是將英雄形象樹立在喪失人性的冷血基礎上，讀來讓人覺得虛假且心寒；又如宣傳某領導多次到同一基層單位指導工作，實際說明前幾次工作效果不明顯，便有了否定領導能力之嫌；還有某臺宣傳“走基層”，為突出采訪的深入細致，大量報道某地非常愚昧落后的一面，實際上就從宏觀上否定了黨的偉大和改革開放的成就；如此等等。仔細分析此類宣傳有以下三類特點。

溢美過度夸大形象

正面報道與積極宣傳，從選題立意起就融入了諸多的主觀因素，報道者的方向性、目的性都比較明確。事實上，溢美之詞與言過其實的報道時常出現(xiàn)在關于地方形象、工作成績與部份領導的電視專題節(jié)目、報刊專題報道中，擺拍的鏡頭和圖片容易給讀者造成錯覺。原本有質(zhì)量問題的工程，卻被渲染成巨大的建設成就；原本給老百姓送溫暖活動，卻被突出報道成領導關心群眾的高大形象。一些通篇過度渲染的報道，言過其實而且毫無新意的夸贊，還往往會造成大家的反感和排斥。

虛假宣傳斷送新聞生命

“真實”是新聞的生命線，但不少宣傳中卻包含著成本極其低廉的造假。2010年12月，某記者采寫的新聞中，有30余條內(nèi)容是以家人為采訪對象，其中不乏大量正面宣傳，如《冰城兒童在話劇院博物館里“過大年”》、《城里人到鄉(xiāng)下辦年貨成為時尚》等，當新聞當事人被細心的觀眾“識破”后，宣傳內(nèi)容不僅沒有營造出和諧的節(jié)日氛圍，反而讓人覺得滑稽和可笑，更引發(fā)廣大讀者對于記者職業(yè)操守以及新聞行業(yè)的質(zhì)疑，造成了正面宣傳的負面影響。“馬屁新聞”適得其反

在新聞的正面宣傳中，無限夸大的正面宣傳看似在宣傳領導的正面形象，展示領導的發(fā)展成果，但是從讀者角度來看，這類新聞的價值卻有適得其反的效果。一篇《某領導急救落水女童》本末倒置地將在岸上指揮救人的領導作為主角，而真正下河救人的群眾則一筆帶過，結(jié)果新聞成為網(wǎng)友炮轟的目標；事實上，隨著讀者對現(xiàn)實問題的關注增加，當媒體把此類新聞再當作吸引讀者眼球效應的“法寶”時，“久經(jīng)考驗”的讀者已經(jīng)產(chǎn)生了免疫能力，從而容易對這種新聞產(chǎn)生逆反心理，甚至懷疑。媒體的正面報道便會大打折扣，不能達到預期的宣傳效果。

二、宣傳工作如何“適度”

近日，總書記在參觀《復興之路》展覽時發(fā)表的重要講話在各地各界引起強烈反響，大家認為總書記的講話既樸素又深刻，既平實親切又充滿力量，凸顯了新一代中央領導集體肩負歷史重任、腳踏實地奮斗的精神風貌。這是一個成功的報道。把握好宣傳工作的“度”，要防止片面性和絕對化。組織新聞宣傳，要充分考慮到事物的正和反、主要和次要、局部和整體以及現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢。新聞傳播者應該自覺按照“三貼近原則”要求，科學分析各種輿情，不斷提高輿論引導水平?；{(diào)要平實、親切、可信，受眾才會信服；宣傳報道要講究辯證法，不要拔高，以免造成浮夸。具體而言有以下幾點：

宣傳工作要有全局意識

“全局意識”是從宏觀把握政治、經(jīng)濟、社會等方面的多層次的、能動的、歷史的自覺意識，充分認識、正確理解、認真把握一個時期黨和政府工作的總?cè)蝿铡⒖偰繕耍约敖?jīng)濟和社會發(fā)展的總形勢，把新聞宣傳工作置于大局的統(tǒng)率之下，才能服從和服務于大局，才能努力做到“在大局下規(guī)劃，在大局下思考，在大局下行動，在大局下調(diào)控”。如某地努力宣傳一個人“拯救”了一個麻風病村，客觀上就否定了當?shù)攸h委政府的領導作用，甚至說明當?shù)卣蛔鳛?，說明政府不關心群眾疾苦，說明政府不如個人，這就是缺乏全局意識的表現(xiàn)。傳媒環(huán)境的大變化，自媒體時代的到來對傳統(tǒng)的報刊、廣播電視的宣傳工作提出了更高的要求，要把新聞事件置身于更為宏觀的時代背景中，從地方發(fā)展、國家命運等全局的角度出發(fā)，才能扎實開展宣傳工作，促進社會全面進步。

宣傳工作要做好“三貼近”

老一輩著名新聞記者穆青在報道《縣委書記的榜樣―焦裕祿》時，采用大量貼近百姓生活的事實作依據(jù)，充分展現(xiàn)和印證焦裕祿的光輝事跡，成為新聞采寫中的經(jīng)典。人民日報原總編輯范敬宜在遼寧日報做記者時經(jīng)常深入基層，才能采寫出了許多真實反應群眾生活的優(yōu)秀的稿件。這啟示我們，記者編輯只有貼近實際、貼近生活、貼近群眾才能客觀、真實、準確地展現(xiàn)人物特色，也才能讓新聞宣傳得到群眾歡迎。

傳遞正能量要留有余地

傳遞正能量是新聞媒體不可回避的責任。但在傳遞正能量的過程中，媒體記者和編輯一定嚴格把關新聞生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，應最大程度地減少個人主觀情緒，寧可說得不足，也不要說得太滿。尤其是在成就性工作報道上應格外注意，不要好大喜功，搞注水浮夸，慎用“跨越”、“輝煌”、“給予高度評價”、“給予充分肯定”等全面性評價的詞語，對一些重大工程的開工和竣工的宣傳，更要把握分寸，切不可“獻禮”而失真。要將黨和政府的主張同人民群眾的利益需求統(tǒng)一起來，將正面宣傳與老百姓喜聞樂見的接收形式統(tǒng)一起來。

正面宣傳不回避輿論監(jiān)督

黨的十八大要求，加強輿論監(jiān)督，讓人民監(jiān)督權(quán)力。自媒體時代的到來，打破了新聞宣傳的政府主導，網(wǎng)絡媒體的崛起為受眾提供了更為及時、豐富的信息來源。因此新聞從業(yè)者需要把握好正面宣傳與負面監(jiān)督二者之間的關系，在充分展示社會進步的同時，不回避對社會負面的現(xiàn)象的監(jiān)督，努力從負面監(jiān)督中凸顯出正面宣傳的價值。

在一個多元社會中，宣傳工作的開展能為時代發(fā)展提供進步力量，堅持正面宣傳為主的方針，做好各項宣傳工作，必須著眼提高科學化水平，不斷改進提高，更好地體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。必須牢牢把握新聞宣傳的“度”，讓新聞宣傳在時代發(fā)展的新形勢下成為我國政治、經(jīng)濟、文化和社會進步的一種導向力量，成為民意、民心、民愿的表達渠道，成為經(jīng)濟社會發(fā)展成果及狀況的重要展示窗口。

第五篇：做群眾工作要把握好四點

做群眾工作要把握好四“點”

高度重視群眾工作，是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)；善于做好群眾工作，是我們黨的一個政治優(yōu)勢。在新的歷史條件下，面對經(jīng)濟體制的深刻變革，社會結(jié)構(gòu)的深刻變動，利益格局的深刻調(diào)整，思想觀念的深刻變化，群眾工作須臾不能放松，必須加強和改進。

要把深入群眾作為重要關鍵點。雖說網(wǎng)絡時代信息發(fā)達，人們足不出戶便可知天下事，但領導干部深入基層、深入群眾的好作風不能丟。要主動上門面對面交流。以“兩幫兩促”、“黨員志愿者服務”、“三官五員進社區(qū)”等活動為契機，深入企業(yè)、深入社區(qū)、深入家庭，讓群眾見到黨的干部、聽到黨的聲音、感受黨的溫暖。結(jié)對幫扶聯(lián)系困難群眾。采取機關黨員干部包戶的辦法，對困難戶、上訪戶、拆遷戶等實行上門走訪和結(jié)對幫扶。機關黨員干部要深入基層蹲點調(diào)研。因為沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。只有多到基層調(diào)查研究，問政于民、問需于民、問計于民，才能拿出切合實際的解決辦法。

要把創(chuàng)新方法作為重要突破點。要不斷創(chuàng)新方式方法，提高做群眾工作的水平。要通過法律手段，妥善解決社會中存在的“信訪不信法”、“信上不信下”、“信鬧不信訴”等問題，做到既不讓守法的人吃虧，又不讓違法的人得利。通過“民主懇談會”、“民主聽證會”等形式，對群眾一時不懂的政策問題、一時不通的“意氣”問題、一時不服的利益問題，要多向群眾請教，多聽群眾意見，多讓群眾評判，切實保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)。善用先進典型做群眾工作。要牢牢把握真實性、群眾性、多樣性、時代性的要求，使培養(yǎng)和選樹的典型植根于群眾之中，植根于現(xiàn)實之中，讓廣大群眾感到可信、可當、可比。

要把思想教育作為重要著力點。俗語說：“天地之中人為貴，萬物之中人為靈。”之所以為貴為靈，靠的就是思想。做好新形勢下的群眾思想教育工作，要善用群眾語言，使我們與群眾說話說得下去，做群眾思想工作做得上來，群眾的意見聽得進去。貼近實際講“群眾話”。有群眾說，“腳上不沾土，不是好干部”。只有經(jīng)常接通“地氣”，和群眾打成一片，用群眾看得見的行動、聽得懂的語言、信得過的典型、貼得近的辦法來引導群眾、教育群眾，做群眾工作才有底氣，也才會真正有成效。要放下架子講“順氣話”。群眾服理不服人、認理不認官。要瞄準群眾所想、所盼、所憂，放下架子、俯下身子，講對群眾胃口的話，講讓群眾順氣的話，少點“官味”，多點“鄉(xiāng)土味”，以對群眾的尊重贏得群眾的好評。推心置腹講“心里話”。突出聽心聲、調(diào)心態(tài)、解心結(jié)、暖心窩，推心置腹講真話，情真意切解難題，群眾才會認。