第一篇：趙峪學校教師考核細則

趙峪學校教師量化考核方案

一、德育20分

1.一學期內沒有重大事故發生，做到不體罰學生或變相體罰學生。教師因體罰學生，社會影響較大，受到上級通報批評的，縣級扣10分，鄉級扣5分。家長反映到學校的扣責任教師1分。

2.教師之間違反職業道德，面對學生、群眾爭執、打罵造成影響的各扣10分。

班級流失一個學生扣班主任5分，任課教師2分。

二、能力20完成教育教學任務，達到鎮平均分數。

1.備課（5分）：完成應備課時記4分。每缺少一節扣0.2分，累計計算扣完為止。

2.作業批改（5分）：按鄉中心校規定的各學科作業量全批全改記10分。少做、少批改一人次扣0.1分，累計計算扣完為止。

3.聽課（4分）：月聽課（必須深入班級）在四節以上記4分，少聽一次扣1分。

4.政治、業務學習（4分）：積極參加政治業務學習，學習筆記每月8頁以上記4分，少一頁扣0.5分。

5.材料交報（2分）：計劃、總結、試卷分析及鄉中心校臨時安排的具體任務，能按時保質保量完成記2分，每少交一次扣0.5分。

三、出勤10分.每月出22天為滿勤。

1.考勤（8分）：滿勤記8分，曠工一天扣1分，請假一天扣0.5分，早退、遲到一次扣0.5分。累計計算扣完為止。

2.會議出席（2分）：例會、政治、業務學習、假期學習集會全勤者2分。每缺一次扣0.5分。累計計算扣完為止。

四、教績50分

1.達到鎮平均分數線30分。期中檢測計入10分，期末成績20分.2.鎮第一名計入50分，第二名計入分數為本人成績/第一名成績X50.以此類推。

五、獎勵

1.論文、輔導、優質課、活動所得的獎勵分數分別為：鎮級一、二、三等獎、優秀分別加0.4,0.3,0.2,0.1分；縣級按一二三優秀0.8,0.6,0.5,0.4分。以后每升一級加0.2分。同級獎勵取最高值。不重復計分。

第二篇：關于趙峪學校改造危房

關于新安縣南李村鎮趙峪學校

危房改造、擴建圍墻及硬化路面的申請資金的報告

洛陽市新安縣教育主管領導：

趙峪學校位于新安縣南李村鎮西南，現有建筑面積500平方米。共設六個班。隨著形勢的發展和鈦白分廠的落成，趙峪學校的輻射范圍將有所擴大，趙峪學校的服務范圍涉及趙峪、茹溝、下繁育、晁莊和鈦白粉場，總計人口5000多口，在校學生人口將近千余人。以現有的規模遠遠不能適應發展的需要，遇到陰雨天氣，樓頂漏水，教室內成了水簾洞，積水淹沒腳脖子，學生的書籍、教師的被褥都被漏水浸濕，教師無法住宿，學生冒雨上課。學校樓房因時間久遠，也出現了不同程度的裂縫，北面的平方甚至出現墻皮脫落現象。學?；顒訄龅鬲M小，幾百個學生擠在不足200平方的校園里，學生的安全得不到保證，況且陽光體育工程的要求學生每天鍛煉一個小時，沒有活動場地，無法保證體育的活動的正常開展。所以，必須對樓頂和現有的規模進行改造和擴建。學校圍墻需要重新改造，周長150米，圍墻高度連同奠基部分共需3米高，需要4萬元；操場面積2500平方左右，硬化所需資金大約8萬左右。教學樓頂的改造資金大約2萬余元；南面的六間危房需要改造，大約需要資金6萬元；校內一條路面200米X3米需要硬化，大約資金需要2萬元左右。需要擴建廁所一座資金需要4 萬元共計所需資金大約25萬左右。特此申請

趙玉村委會

2011年9月20日

 

第三篇：學校政教處工作考核細1

學校政教處工作考核細則（討論稿）

《細則》總體能夠體現政教處工作的性質和特點，也有助于德育和班主任工作的開展。但個別地方在操作和執行時也存在一定的困難，現提出以下修改意見。

1、第二塊政教處管理中

5計劃和總結（5分）跟6資料留存及數據歸檔（3分）可以合并，而且分值有點偏高；

2、第四塊日常工作中

10環境衛生對我校而言，大部分已交付物業托管，學生清掃占分 比重不大，分值過高；

3、第五塊主題教育中

18科技創新應該劃歸教務處學科競賽領域，不歸政教處管理；

4、政教處考核應該采用中小學分開，照顧各校校情與實際的原則。

蘭煉二中政教處2012年6月11日

第四篇：大趙峪中心小學教育科研機構

大趙峪中心小學教育科研機構

組長：陳浩慶 抓全局宏觀工作

副組長：高丹桂 具體抓教研落實

成員：崔盈利 彭軍 牛新鎖 具體抓教育科研微觀工作。

1、學校實行校長領導下的“校長---教導處——教研組----學科組—-教師個人

五級教研組織網絡。

2、領導小組負責制定學校校本教研的總體規劃，并為教師開展校本教研提供良好的軟、硬件環境，并對各項教研活動進行指導、監督和評價。

大趙峪中心小學

2012.9

第五篇：趙峪小學民主評議工作總結

趙峪小學民主評議工作總結

我校自開展評議行風工作以來，嚴格按照宜陽縣教育局關于“2014年宜陽縣教育系統民主評議政風行風工作實施方案”的要求，以加強行風建設為核心，以解決問題為目的，廣泛宣傳發動，認真組織領導，強化責任紀律，廣泛征求意見，深入查找問題，切實改進作風，促進學校依法治教、規范管理，樹立學校新的形象。在上級的正確領導下，開展了行風建設工作，經過師生們的共同努力，初見成效，現總結如下：

一、成立機構，加強領導

我校高度重視行風建設工作，成立了行風工作領導小組和領導小組辦公室，建立了由李占良校長任組長，李懷增任副組長、組員的行風評議領導小組，具體抓行風建設與民主評議工作。領導小組下設辦公室，負責學校行風工作計劃，信息收集，宣傳報道，情況上報，協調檢查等日常工作。并制定了《2014年趙峪小學民主評議行風工作實施方案》。

二、廣泛宣傳，營造氣氛

我校召開了行風評議動員會，并利用櫥窗搞好宣傳工作。積極宣傳上級有關部門的行風的有關文件精神以及學校評議行風的實施方案，讓全體教師對我校各項工作及行風建設工作有一個全面的了解。在2014年7月16日召開行風評議動員大會，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。

三、認真排查，規范管理

在加強領導、抓好學習、提高認識、作好宣傳的基礎上，學校認真做好排查工作。

（1）規范收費

學校領導把治理亂收費工作作為工作要點，組織全校師生認真學習上級有關各部門下發的關于規范教育收費的若干規定，明確亂收費的危害性，能按文件精神和要求規范收費，堅持各項收費公開管理制度，開具正規票據，及時在“收費公開欄”、“校務公開欄”公布每學期各項收費項目及收費標準，自覺接受群眾監督，讓學生明白，讓家長放心。一切收費實行收支兩條線，管理上做到及時上交財政專戶，及時申請批撥支付，收入支出帳目公開。學生課本、教輔讀物嚴格按上級標準及規定，禁止教師推銷及代辦學生教輔讀物。把有限資金真正用于學校的教育、教學活動，促進我校教育事業的健康發展。

（2）校務公開

學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立監督電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督；學校教師職稱晉升、評先選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公示，增強透明度。

（3）師德建設

學校狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業、服務學生、奉獻教育的職業道德。組織廣大教職工認真學習“三個代表”重要思想和吳川市教育局關于政風行風建設的有關文件，結合學習“八榮八恥”活動的文件精神，認真開展思想政治教育，進一步規范教育教學行為，學校利用政治、業務學習時間，組織教師學習有關教育法規和教師職業道德規范，學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》《八榮八恥》和學習教育局《關于進一步開展師德建設意見的通知》等，并寫出心得體會和學習筆記，提高廣大教職工的思想認識，使他們明白民主評議行風工作的目標和要求，了解評議工作的步驟與方法，弄清自己應做什么和怎么做的問題，并努力在教學中實踐，通過自查互查，教職員工中沒有違法亂紀現象，也沒有體罰變相體罰學生的現象，做到了關愛學生、文明執教，展現了我校良好的師德師風。

四、強化措施，自查自糾

通過學習，全體教師提高了認識，認真開展自查自糾，寫出自查報告。學校要求教師對照教師職業道德規范及教師法等，開展自查互評，堅持行風評議工作與先進性教育活動相結合、與八榮八恥相結合、與教師的師德師風相結合，結合先進性教育活動及八榮八恥查找問題，進一步找出了自己在工作中存在的問題。在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：如個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；學生的行為習慣養成需要繼續加大力度，有部分學生有厭學現象；還有，在學校管理過程中，管理人員的工作作風有待進一步改善，效能有待進一步提高等等。通過自查等方式，查找存在的問題，改進工作作風，限期改正，提高教師素質和服務質量。

通過開展創建行業新風和民主評議行風活動，我校教職工職業道德水平有了進一步提高，都能真正做到：獻身教育；熱愛學生，依法治教；愛崗敬業，無私奉獻；文明禮貌，為人師表。

自開展政風行風建設以來，我校根據上級的指示精神，認真做好每個階段的工作，收到一定的成效。