第一篇：閱讀成長計劃范文

“閱讀成長”閱讀特色班

創建活動計劃

書籍是智慧的寶庫，不會閱讀就永遠也打不開這個寶庫。就像莎士比亞說的：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。我們的語文學習自始至終離不開閱讀，閱讀是提高語文修養和語文成績不可缺少的一個環節。《語文課程標準》就明確指出：“語文課程應致力于學生語文素養的形成與發展。學會運用多種閱讀方法。” 而且進一步明確強調了小學階段應完成200萬字的閱讀量。因此，引導學生進行課外閱讀任重而道遠。

活動目標：

1、通過活動引導學生與經典好書交真正的朋友，使學生養成良好的閱讀習慣：隨時閱讀和廣泛涉獵的習慣。

2、在班級中形成濃厚的讀書氛圍，讓學生多讀書，讀好書，廣讀書，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。活動內容：

1、成立讀書小組。

2.設立班級圖書角。

3.開展閱讀交流活動。

4、推選閱讀之星。

6、親子共讀。

實施方案：

1、確定固定閱讀時間：在校每天中午午讀時間，在家每天完成作業后至少閱讀半小時。在學校的半小時閱讀時間，由班長將書按組按順序發給學生，并由班長代為管理。

2、在班級成立圖書角：采用學生自捐的形式，每人至少向班級捐一本書；向學校圖書館借閱，鼓勵學生與同學換書看。

3、定期召開各種以讀書內容為主題的班隊會，如經典誦讀，故事會等，給學生創設一個匯報學習的機會，一個展示才藝的平臺。

4、每學期老師與學生至少完成兩本書的“共讀”活動，書本可以讓學生自行購買，本學期要完成的兩本繪本為《爺爺一定有辦法》《月亮，生日快樂》

5.鼓勵有條件的家庭進行親子閱讀，讓家長引導孩子選擇合適的讀物與孩子共讀、共議。

6、指導學生確定閱讀目標，以好書作為獎品，鼓勵按時完成計劃的孩子，或者進步較大的孩子。

7、定期進行“閱讀之星”的評選。

二年級推薦書目：

《安徒生童話》（丹麥·安徒生）

《格林童話》《阿凡提的故事》

《一千零一夜》（古代阿拉伯著名民間故事集）

《騎鵝旅行記》（瑞典·拉格格夫）

《木偶奇遇記》（意大利·科洛迪）

繪本：

《胡椒生長在哪里》、《小老鼠的忙碌一天》 《我有友情要出租》、《逃家小兔》

南關小學二年（2）班

第二篇：成長計劃

姓名：趙曉梅 學科：小學英語 規劃時間：2011年9月1日——2016年8月30日

一、個人情況分析 ：

趙曉梅，女，本科學歷，85年10月出生。在教育教學成長的過程中，自己總感到學習的欠缺，理論功底不扎實，雖然對教學研究有一些成績，但大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。所以針對這些現狀，自己要求主動參加各類進修學習，以適應當前教學實際，不被時代拋棄。二、五年內努力達到的目標：

1.加強師德修養和黨性修養，提高服務意識。努力提高自己的耐心、愛心和責任心，做一個學生喜愛和家長敬重的好老師。

2.進一步提高自身英語水平，爭取達到公共英語四級水平。在各類英語基本功比賽中積極參與并爭取獲獎。

3.加強英語教學理論的學習和課題研究，多讀書、多寫作，爭取在五年內有一個課題能在市級立項，兩篇以上論文獲市級一等獎。

4.提高課堂教學水平，進一步提高教學質量。五年內爭取參加一次以上市、區級的課堂教學比武或展示。

5.積極開展各類學生英語活動，打造英語教學特色。爭取在五年類的更多地學生在區級以上英語競賽中獲獎。6.在保持區學科帶頭人的基礎上，爭取獲得市小學英語學科帶頭人的特號。

7.提高教務管理能力，在做好教師發展的服務工作中，努力打造一支科研型教師隊伍，全面提高的教學質量和特色教育的影響力。三、五年中做的事情、任務： 1、2011年任務：

首先做好個人業務工作。但是在課堂教學中，我還有待完善。下半年劉老師參加了市英語骨干教師培訓，帶回來許多先進的教學理念。更為我帶來了教學實踐上的操作方法。在學習她們的基礎上，我做好每一節課的教學設計，努力在實踐中提高自己的課堂教學水平。此外，我認真閱讀教育理論與其他書籍，努力提高自己的理論與實踐水平。

其二，作為學校教務管理人員，我要努力向仲副校長學習，多實踐、多研究、多創新。努力在在學籍管理、教師管理、學生管理、教研管理等方面的工作取得新發展與突破。2、2012年任務：

這一年中，我主要要做好三方面的工作。首先在教務管理上，我要以減輕老師負擔，提高教師效率為指導，努力在教務管理上有新舉措與方法。實現科研化教學管理的局面。

其二在教學業務和教育科研上，自己要有新的突破。2012年，我將努力撰寫好一個實踐操作性較強的課題，以真問題、真方法、真實踐來加強課題研究，來提高教學、教育的有效性。其三，在教師培養與教育方面。我要以身作則帶頭學好一些教育理論，把自己教學實踐中形成的好的教育方法與全體老師分享學習，努力打學教育的特色：陽光教育——讓教師和學生過上幸福的教育生活。3、2013年任務：

這一年，我將努力做好自己的個人業務發展，參加好市或區級的90學習專業培訓活動。在教育科研方面有要有高質量的教學論文出來。在課題研究的過程中要有一些切實有效的研究成果，如，某個年級的詞匯課教學的語篇拓展集。在課堂教學方面爭取能到市級層面參加比賽與展示。最后要積極申報市級學科帶頭人稱號。

在教務管理上要進一步完善自己的管理模式：以教師為主體，管理為主導，全體教師共同參與的教務管理模式。4、2014年任務：

這一年，我在個人教學業務上要有新突破，在教育理論和實踐層面要有新的成果。爭取能在區培訓中能給教師們作為具有個人特色的教學經驗和科研成果的介紹。

其二，要努力打造陽光教學的特色，努力提高校園文化和教育文化，讓全體教師學好教育的技巧，提高教師教育的水平，形成人文化的教學風格。5、2015年的任務：

首先在教務管理上要日趨成熟，要形成自己的管理模式和管理理論。要能夠把我們陽光小學打造成一個頗具常規管理特色的優秀學校。使陽光小學在教育質量和學習活動方面處于全區前列，能夠對外進行經驗交流。

在教學業務上，要使自己更加成熟，帶好兩、三名徒弟。在自身發展的基礎上，使徒弟在教育教學上能夠獨擋一面。

最后在科研方面，要有新課題或提升型課題研究的產生。科研論文要在市級以上獲獎。

四、重點開展的教育教學工作：

1、在學校層面上重點抓好教學常規的創新工作。努力提高自身的管理水平。既要讓教師減負，又要讓教師增效。防止無效管理，防止將帥無能，累死三軍的情況。

2、努力打造陽光教育文化特色，形成有愛心、有技巧、有方法的陽光教育特色。

3、在個人英語教學上，主要從教科研工作入手，在論文的撰寫、課題研究、教學反思的撰寫等方面開展有效的研究，促使個人的教科研成效更加突出，以此引領學校其他教師科研能力的提升。

五、具體措施保障：

1、多讀一些教育理論與實踐方面的書，向書本要思想。同時努力把理論運用到實踐中，向實踐要經驗。此處，我多作講座與交流，在交流中磨練思想，提升和完善理論。

2、積極參加教師專業發展培訓，認真作好記錄，積極撰寫學習心得與反思。在培訓中，積極溝通互動，努力向專家和名師學習，不斷更新教育理念。每次回來后，除了要有感動之外，更要的行動。要把學到的東西運用到教學實際中，并從中找出新的發展和改進的方法，形式自己的特色。

3、把每一堂課都當作研究。努力做到每堂課都運用到學到的理論進行精心地設計。盡量每一堂課做好課件，讓學生在課堂中獲得更多的語言輸入，獲得更多的語言操練，獲得更多地語言實踐與運用。

4、努力做好學習心理輔導工作。要積極運用評價理論，讓每一個學生在課堂都能獲得積極的引導和鼓勵。不管是成績好差的學生，都要讓他們能夠快樂而自信地在課堂中學習，獲得幸福的校園生活。

5、在教務管理上要多向仲副校長及校外資深教導主任學習。在平時的工作中除了要有自己的思想外，要更多地征求領導的意見，提供多種可供選擇的操作方案，使教學業務管理的改革，既有創新，又有延續。

6、在教務管理上還要多征求教研組和老師們的意見。要有開放和民主的態度，讓全體老師參與到學校管理的工作中來，從而形成符合學校實際的、人性化的管理模式。

以上是我今后五年中的個人發展規劃。希望在今后的五年中，我會按照以上的設想不斷地學習、實踐、提高、總結，并經常對照自己的五年發展規劃，及時修改，時刻提醒自己，使自己在教學管理和教學工作中能不斷創新，提升質量。

姓名：任麗君 學科：小學英語 規劃時間：2011年9月1日——2016年8月30日

一、自我分析：

1、個人優勢分析：

（1）、熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經驗，能關注學生的綜合全面發展。

（2）、有較高的語文教學素養，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新。

（3）、已初步養成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。（4）、工作認真踏實，積累了豐富的教學經歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發展。

2、個人不足剖析：

（1）、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。

（2）、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握，二、認識 三尺講臺，書寫著多少執著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業成長計劃：

三、發展規劃：

“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

（1）、提升個人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響學生，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。

（2）、做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加區、市級優質課評比。（3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優秀班主任學經驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。

（4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。

在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著屬于自己的豐碩成果！

姓名：張立波 學科：小學英語 規劃時間：2011年9月1日——2016年8月30日

作為一名年輕的小學英語教師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定5年教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

一、發展目標

樹立終身學習的觀念；課堂教學形成自己的獨特風格。三年內，評上巴市英語教學能手，完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發表一篇，進一步充實自己的博客。三年后，力爭成為一名優秀的英語教師，成為一名研究型和發展型的教師。

第一階段：發展內涵，努力學習英語專業知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能；爭取在市里上一堂公開課。

第二階段：形成自己的教學風格，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上巴市英語教學能手。

第三階段：通過探索、研究，完成自己的英語課題研究，在校內乃至區里英語教學中起引領輻射的作用。教學方面：首先，繼續以教學為中心，將心思集中在備課上，認真全面地備好每一節課，并在上課后及時反思，揚長避短。慢慢形成自己獨特的教學風格。其次，以發展學生能力為目標，以課本知識為基礎，不斷將舊知識滾雪球似的進行鞏固，并有機地將新知識加以拓展，著力培養學生聽、說、讀、寫各方面的綜合能力。再次，在教學的過程中，開展教學研究，將理論知識結合起來，評寫有關小學英語教學方面的論文。

思想工作方面：促進個人專業發展，確立教育教學新理念.注意搜集專業發展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。注重個人素質的培養，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。做個富有責任心的優秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。

二、發展具體措施

1.積極參加各種教科研活動和專業知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。

2.平時多抽時間研讀教育專業雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》、《杭后教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。將理論與教學實踐結合起來。

3、學習身邊老師的寶貴經驗，多參加聽、評課活動，提高執教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，4.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。爭取第一學年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。

5.積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高。

我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

第三篇：成長計劃

成長計劃

通過一年的學習，我希望自己在以下方面可以得到提高：

1.提高分析教材，處理教材的能力。

2.提高課堂教學能力。

3.提高激發學生學習興趣，調動學生課堂積極性的能力。

4.提高應對課堂突發事件的能力。

5.提高寫作能力同時提高自己指導學生寫作的能力。

6.讓自己的課堂語言更加規范。

7.提高自己對知識點把握的準確度。

第四篇：成長計劃

教師個人成長計劃

我在工作中能認真鉆研教材,認真備課,認真上課.熱愛每一個學生.雖然在低段數學教學中已經有一定的經驗.但也存在很多的不足.比如平時學習理論比較少,撰寫文章比較少.雖然經過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉變，但是，由于自己的惰性，還需不斷學習，特別是業務方面的知識、理論；其次是個人基本功的扎實與提高。

依據新課程標準實施綱要，結合自己的數學學科特點及學校發展需要，向優秀教師學習，努力使自己各方面有所進步.二、階段發展目標

爭取在一年內教科研水平有大的提高，在教學上努力改變學生的學習方式.三、發展規劃

1、在學習中成長 1）精讀書籍，積極反思

本人打算在三年里大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，并讓所學知識在實踐中運用，摘錄自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆，養成及時反思和勤于積累的習慣。每天練習粉筆字、鋼筆字。2）專業引領，注重實效

積極主動地參與學習，能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學習，交流的碰撞，能使我們更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。

2、在培訓中成長

在推進課程改革的過程中，學校為教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變，多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現目標。

3、在反思中成長

1）自我說課，即自己對自己說課，要求自己用簡潔準確的語言敘述教學設計中的思維過程，使自己內部思維活動充分地暴露出來。2）教學后記反思

在一節或一天的教學工作結束后，及時記下自己教學實踐的心得體會。3）觀摩教學的反思

通過組織現場觀摩或觀看優秀教師的教學錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發現問題，在內心產生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

四、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。爭取每學期上好一節公開課，寫出一篇質量較高的教育教學論文。

作為一名教師，擔負著教書育人的重任，應該在成長的歷程中，為自己規劃未來，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學習者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展，是擺在我面前的一個巨大任務。特做分析計劃如下：

優勢分析：

1）熱衷教師職業，熱愛思品教學，有較強的責任感和進取心。2）能靜下心，積極地閱讀一些教學的相關雜志，關注最新的課改動態。3）謙虛好學，能自覺接受新事物、新觀點。

4）通過13年課堂教學實踐，積累了一定經驗，能夠勝任初中各階段教學工作。不足之處：

1）十幾年來，我的教學工作一直以來缺乏規劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。

2）缺乏系統的理論學習和專業的培訓，在理論學習和教科研方面發展得不夠，沒有很好地把實際教學和科研有機地結合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

3）在學科教學中，很大程度依賴于教材，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學缺乏創新和研究，對于教材開發的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強。

4）自己的職業道德和職業修養方面，自己平日的課堂教學缺乏親和力，與學生的接觸太少，沒有深入走進學生，了解學生的內心世界，不了解學生的發展需要、成長需要，需要完善自己的教師形象，做學生喜歡的好老師。一年目標

為了更好地實現專業的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發展為重，認真踏實工作。二年目標

我計劃通過二年的時間，達到有對教育理想的執著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學經驗，有較高科研工作能力，專項特長突出，學生、家長滿意的教師。做到以下幾個方面：

(1)真正關心每一個學生，把自己教師的愛平等的給予每一個學生，關注每一個學生的成長過程，促進每一個學生思品素養的提高，讓自己真正成為學生喜歡的老師，走進學生，促進學生能力的提高，為學生以后的發展打下堅實的基礎。

（2）認真備好每一節課，使自己的語文課堂教學成為接近學生，超越教材的課堂教學，研究教材，立足于學生的角度研究教學，備出高質量的課，同時上出精彩的語文課。

(3)研究教學，對于自己的教學行為進行分析，寫好自己的教學總結和反思，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究，探尋適合自己教學風格，記錄自己和學生成長的足跡，形成自己的教育教學研究，做一名研究型、發展型教師。

(4)勤于研究，勇于實踐，在自己的教學工作中，多學別人之長，多讀書，把自己的所學應用于實踐，提高自己教育教學的深度和廣度，使自己的思品教學既有工具性又閃耀人文的光輝。

（5）練好過硬的基本功，豐富自己的教育機智，同時注重自己的修養和教態。吸收他人修養中的元素，使自己的修養更加立體。樹立自己的職業理想，并為自己的職業理想持之以恒的努力。

三年目標

1、轉變教師角色，樹立服務不同種類學生意識

專業工作是為人類謀求福利的社會公益事業。教師這一職業必須以教育為旨，促進人的全面發展，我以為只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生。特別是針對新的招生況，我們如何面對。教學中我將通過不斷反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為，獲得創新和超越的活力。

2、實施行動研究，深刻領會課程理念

專業理論研究要和實際工作相結合。因此，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業理論素養和專業實踐能力。

3、明確專業研修方向，建設專業發展強勢領域

學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業視野更寬廣，進而來擴充自己的專業實踐內涵，形成自己的專業發展優勢領域。

4、加強理論學習，加快專業成長步伐

理論是實踐的向導，是專業發展的基礎。近三年，我計劃每年讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結構。

個人成長措施：

1、讀書——開拓自己的視野

讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學、心理學思品教學理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當今思品教學的發展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現大思品教學觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。

2、反思——教師成長的必經之路。

以前的教學中，我是相對懶惰的，對于自己教學中的很多問題、認識、困惑經常是一帶而過，以后的教學我要充分走近學生，了解他們的世界，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識，及時總結自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養成習慣，形成規律，提高自己的理論水平，對于教學中，自己不懂的地方，經常去詢問同事、專家，養成查閱資料的好習慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水平。

3、課堂——教師成長的舞臺。

努力向專家、名師、優秀教師學習，在教育教學實踐中，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的發展，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式，構建主動學習、主動參與、主動發展的教學模式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向學者型教師的轉變，取他人之長，補自己之短。同時積極借助書籍和網絡，學習他人優秀的教學案例，課堂實錄，課堂教學的視頻，向名師靠近，學習他們教材解讀的智慧，學習他們對于課堂教學的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學應用于實踐，使自己對于教學的認識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐，同時在實踐中認識自己，了解自己，多請同事、教研員、領導指導自己的教學，詢問學生自己教學的不足和改進之處，使自己的課堂教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。

4、研究——不斷提升自己

以前的教學中，我對于自己的教學缺乏研究，13年的教學以一種自發隨波逐流的方式前進，學習了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學留下了多少足跡，以前自己不能解決的問題，現在依然感覺棘手，以前自己不能深入解讀的古詩類文體，如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學中，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學，在學習他人的長處中，更多的學會能夠做到學以致用，學會合理的消化，與時代接軌自己的教育思想，研究自己教學行為，分析自己課堂中學生的表現，記錄自己教學的點

點滴滴，閱讀自己專業書籍的同時，記錄形成自己教育觀點。有自己對于教學教育的認識與體驗。

5、修養——豐富自己，做好自己

“學高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術，在“潤物細無聲”中讓學生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學生的歡迎，關心和熱愛每一個學生，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，以身作則，用心努力，形成自己良好的個性修養，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的學生，用心成長自己的工作。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師，關注每一個學生成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的知識修養、理論修養、人格修養，做一名學生喜歡、家長滿意的合格老師。

第五篇：學年成長計劃

學年工作計劃計劃

教師是一個特殊的而行業，主要表現在教師的職業對象是活生生的人，是正在成長中的親少年，他們有自己的主觀能動性，而且人人不同，各具特點。教師在工作中不僅要教書更重要的是要育人，是知識點傳播者、智慧的啟迪者和情感的熏陶者，所以要想成為一名合格的教師必須要不斷地學習，拓展視野，增長見識，提高業務水平，方能勝任新時期的教學工作。本學年，我計劃從以下幾個方面努力：

一、加強自身師德修養

教師的工作是一份良心活,因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

二、不斷提高個人素質

古人云：“師者，傳道授業解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。

1．多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

2．虛心請教，取人之長，補己之短。我要積極向周圍的同事學習，多聽，我看優秀教師的課堂，多向大家學習。對當天發生的教學突發事件及時進行教學感悟反思。

3.．加強自身專業知識。

認真研讀教材，了解教材特點，掌握教學重點和難點，并能恰當地制定教學計劃；能充分發揮學生的主體作用，有效地把握課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規律，然后聯系教學中的親身經歷，讓理論與實踐相結合，勇于探索教材改革、課堂結構、教學方法等一系列比較有現實意義的問題，這樣才能不斷創新，推動教學向縱深方向發展。

面對即將到來的新學期和自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長為合格的中職教師。