第一篇：班級(jí)成長(zhǎng)計(jì)劃

班級(jí)成長(zhǎng)計(jì)劃

新的學(xué)期新的開(kāi)始，本學(xué)期我擔(dān)任四年一班班主任工作，為了更好地完成各項(xiàng)工作，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的德育工作安排，特將我班的德育計(jì)劃安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，以少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“誠(chéng)實(shí)、善良、腳踏實(shí)地”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，使每個(gè)學(xué)生嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)則》及《優(yōu)秀班級(jí)考評(píng)細(xì)則》。在學(xué)習(xí)上督促每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、學(xué)生基本情況

我班共有61名學(xué)生，男生25名，女生36名，總體上來(lái)說(shuō)，學(xué)生都有積極的態(tài)度，良好的作風(fēng)，思想要求進(jìn)步，能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。但也有個(gè)別學(xué)生不服管，不能很好的約束自己，不能跟上集體的步伐。

三、工作思路

利用夕會(huì)的時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛(ài)”教育。教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)社會(huì)主義，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，努力提高德育實(shí)效。

四、具體措施

1、狠抓各項(xiàng)常規(guī)，在學(xué)生中樹(shù)立講文明、講禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的意識(shí)，在班級(jí)進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)，形成良好的班風(fēng)。

2、利用班晨會(huì)的時(shí)間，上好夕會(huì)、晨會(huì)，按照要求認(rèn)真的備好課、上好課、相關(guān)的材料要整理好。對(duì)每天班級(jí)發(fā)生的不良情況及時(shí)總結(jié)反思，在夕會(huì)上，以安全為主題，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通、飲食、游戲、等安全教育。

3、抓好課堂紀(jì)律，讓學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。對(duì)學(xué)生上課回答問(wèn)題提出嚴(yán)格的要求。特別是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字時(shí)的要求，使學(xué)生在新的學(xué)期里，對(duì)寫(xiě)字有一個(gè)新的提高。

4、協(xié)調(diào)好各科老師，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。及時(shí)和任課老師聯(lián)系，做好學(xué)生的思想工作，積極和家長(zhǎng)交流，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。重視家庭教育工作，認(rèn)真的開(kāi)好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，做好家訪工作。

第二篇：幼兒園小班班級(jí)成長(zhǎng)計(jì)劃

幼兒園小班班級(jí)成長(zhǎng)計(jì)劃

幼兒園小班班級(jí)成長(zhǎng)計(jì)劃

新學(xué)期，新起點(diǎn)。**名幼兒和我們?nèi)焕蠋熃M成了小一班這個(gè)大家庭。我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。為使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。現(xiàn)制定出以下的班級(jí)>工作計(jì)劃：

一、班況分析：

我們班現(xiàn)有幼兒**名，在這些幼兒中個(gè)別幼兒上過(guò)小班，其他多數(shù)都是在家由爸媽和祖輩帶領(lǐng)，幼兒的行為習(xí)慣和自理能力較差，還有些孩子說(shuō)話口齒不清，尤其是對(duì)父母和祖輩的依賴(lài)性較強(qiáng)。面對(duì)這些問(wèn)題，需要我們老師去關(guān)心、幫助每個(gè)幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進(jìn)步。

二、主要工作任務(wù)：

（一）保育工作：

1、衛(wèi)生保健

（1）做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好開(kāi)學(xué)前的家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，介紹班級(jí)情況，向家長(zhǎng)了解一些幼兒家庭生活習(xí)慣和家長(zhǎng)教養(yǎng)態(tài)度，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。并在學(xué)期初，進(jìn)行了徹底的衛(wèi)生大掃除，做好毛巾、水杯、碗勺、活動(dòng)室、寢室的消毒工作，精心布置各個(gè)游戲區(qū)角，做好一切迎接幼兒的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（2）配合保健醫(yī)生做好幼兒的各項(xiàng)體格檢查工作，堅(jiān)持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。

（3）做好疾病預(yù)防工作，有效預(yù)防控制秋冬季節(jié)各種呼吸道傳染病的流行發(fā)生。加強(qiáng)晨午檢，對(duì)疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早消毒。我們將通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)更好的配合我們的工作。

（4）以多種形式開(kāi)展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力。根據(jù)天氣變化，督促幫助幼兒增減衣物，觀察幼兒身體的細(xì)微變化。

（5）教育幼兒不用臟手揉眼睛、不摳鼻孔、不挖耳朵，有鼻涕自己及時(shí)擦，不亂扔垃圾。

（6）重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導(dǎo)。

（7）同時(shí)我們要把好入園關(guān)，注意室內(nèi)通風(fēng)透氣，孩子入園后，做好晨檢工作； 細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動(dòng)后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。

2、安全工作

(1)幼兒年齡小，安全意識(shí)差，在自由活動(dòng)與戶外活動(dòng)時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，每個(gè)活動(dòng)都做到：活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全要求、活動(dòng)中提醒注意安全、活動(dòng)后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防范的基本能力。

(2)分析每日活動(dòng)，找出容易出漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所。如離園時(shí)、戶外活動(dòng)時(shí)、洗手間、如廁等，加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止和處理。

（3）利用有效時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受陌生人的東西，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。隨時(shí)關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不去危險(xiǎn)的地方，不摸危險(xiǎn)的物品，避免幼兒安全事故的發(fā)生。

（4）教育幼兒知道學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不安全因素。

（5）嚴(yán)把晨午檢關(guān)。離園時(shí)認(rèn)真核對(duì)、使用接送卡。

（二）教育教學(xué)工作：

1、常規(guī)教育是小班本學(xué)期的重點(diǎn)，由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)還沒(méi)有走上正規(guī)，我們班里老師協(xié)商緊緊圍繞“播種習(xí)慣，收獲人生”這一理念，把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中。

2、教育幼兒遵守日常行為規(guī)范，集體上廁所、喝水；愛(ài)惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具，不把玩具帶回家；有禮貌的向老師問(wèn)早、再見(jiàn)；在共同活動(dòng)中守紀(jì)律，加強(qiáng)集體活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo)。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

·認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；

·學(xué)會(huì)正確的洗手能安靜午睡，不吵醒別人； ·培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

·培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；

· 學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類(lèi)收好；

4、對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)與生活，我們將根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)制定游戲活動(dòng)方案，開(kāi)展豐富的區(qū)域游戲盒角色游戲，發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)搜集和制作游戲材料，及時(shí)更換，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探索創(chuàng)新。讓幼兒從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗(yàn)。

5、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，根據(jù)主題及時(shí)的更換，指導(dǎo)幼兒利用多種材料、多種方法，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境與幼兒互動(dòng)。

（三）家長(zhǎng)工作：

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。

1、做好新生入園的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及生活自理方面的一些情況。

2、主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、交流幼兒在園與家里的各種表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。

3、經(jīng)常與家長(zhǎng)了解教養(yǎng)態(tài)度，制定符合幼兒的教育措施，共同配合完成教學(xué)任務(wù)。

4、做好缺勤幼兒的工作。

5、做好接送工作，來(lái)離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好接送卡的使用工作，確保幼兒的安全。

6、積極向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)閱讀教育書(shū)籍、瀏覽教育博文等途徑提高教育理念，引領(lǐng)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，運(yùn)用正確的理念解答家長(zhǎng)的育兒困惑等相關(guān)問(wèn)題。

7、通過(guò)宣傳欄、飛信、博客，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)階段的教學(xué)情況、育兒知識(shí)、衛(wèi)生保健等。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解、掌握班級(jí)中的教育信息，并配合教育。

三、月工作安排：

八月-九月份：

1、以《指南》為指導(dǎo)重新布置班級(jí)環(huán)境，補(bǔ)充班級(jí)玩教具豐富班級(jí)區(qū)域材料。

2、做好新生入園工作，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。并嚴(yán)格使用接送卡。

3、觀察了解幼兒情況，并根據(jù)本班實(shí)際情況制定好班級(jí)各類(lèi)計(jì)劃。

4、抓好一日活動(dòng)常規(guī)，學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，上課不下座位。

班級(jí)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)我的小伙伴”。

6、幼兒學(xué)習(xí)新早操，開(kāi)展體育活動(dòng)及游戲活動(dòng)。

7、開(kāi)展中秋就、教師節(jié)、中秋節(jié)主題教育，創(chuàng)設(shè)主題墻及活動(dòng)區(qū)。

十月份：

1、開(kāi)展國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)主題教育，根據(jù)主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供材料。

2、愛(ài)惜糧食教育，教幼兒學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，餐后會(huì)漱口，擦嘴等。

3、進(jìn)一步開(kāi)展各方面的常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣教育。

4、“班級(jí)幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成”現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)。

5、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，知道和老師同伴交流。

6、做好節(jié)后幼兒情緒穩(wěn)定工作，嚴(yán)格按照幼兒作息制度組織一日教學(xué)活動(dòng)；和家長(zhǎng)宣傳秋冬季節(jié)幼兒保育知識(shí)。

7、繼續(xù)豐富主題墻及活動(dòng)區(qū)內(nèi)容與材料。

8、開(kāi)展安全教育活動(dòng)，保證幼兒的自身安全，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。開(kāi)展消防演練活動(dòng)。

十一月份：

1、引導(dǎo)幼兒觀察秋季特征，認(rèn)識(shí)有關(guān)秋季的水果及果實(shí)，制定主題計(jì)劃，布置相應(yīng)的主題墻及活動(dòng)區(qū)，收集有關(guān)資料。

2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)教育以及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣物，會(huì)將自己的衣物疊放整齊。

3、加強(qiáng)幼兒聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，知道用普通話與同伴老師交流，提供幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)，使幼兒能夠在集體面前大膽表現(xiàn)自己。

4、天氣轉(zhuǎn)涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外的體育鍛煉。

5、繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。

6、制定演練方案，開(kāi)展防地震安全演練活動(dòng)。

7.制定讀書(shū)月活動(dòng)方案。

十二月份：

1、根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題，豐富主題墻及活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容及材料。

2、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，教育幼兒注意冬季保暖，堅(jiān)持每天來(lái)園，不無(wú)故曠課。

3、做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

4、開(kāi)展元旦、圣誕主題教育。

5、讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)及展示活動(dòng)。

一月份：

1、開(kāi)展“慶元旦”活動(dòng)。

2、舉行“快樂(lè)圣誕節(jié)”活動(dòng)

3、班級(jí)生活活動(dòng)“我會(huì)穿衣和鞋子”比賽。

4、幼兒迎新年繪本劇表演。

二月份：

1、主題活動(dòng)打包整理，各類(lèi)資料歸檔。

2、做好春節(jié)假期幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識(shí)。

3、總結(jié)上學(xué)期班級(jí)收獲，制定20**年工作。

總之，我們?nèi)焕蠋熡袥Q心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們老師最大的心愿。

第三篇：小學(xué)班級(jí)成長(zhǎng)故事、班級(jí)計(jì)劃

開(kāi)學(xué)的第一天，我七點(diǎn)已經(jīng)來(lái)到學(xué)校。走到班級(jí)時(shí)，已經(jīng)有三、四個(gè)孩子坐在位置上了，陸陸續(xù)續(xù)地孩子們就來(lái)到教室，家長(zhǎng)們也圍著我問(wèn)放學(xué)時(shí)間和中午吃飯的問(wèn)題，家長(zhǎng)們走了，教室里也安靜下來(lái)，一陣嗚嗚嗚的哭聲傳到我耳邊，順著聲音看去，只見(jiàn)坐在最后一排的一個(gè)長(zhǎng)的白白凈凈，高高個(gè)子的小男孩哭得很傷心，我趕緊走過(guò)去蹲下身，一邊幫他擦眼淚一邊夸獎(jiǎng)他昨天下午表現(xiàn)非常棒，爸爸開(kāi)會(huì)，自己坐在教室，還告訴他一年級(jí)的同學(xué)是不哭的，只有幼兒園的小朋友才哭，慢慢的，孩子平靜了，他望著我說(shuō)：“我中午睡醒就回家。”我答應(yīng)了他。

上午只有一節(jié)班會(huì)課，主要訓(xùn)練孩子們上下課的起立，課堂上的一些口令，坐姿等。并把常規(guī)的訓(xùn)練和相應(yīng)的兒歌和孩子們一起分享，讓他們一邊訓(xùn)練一邊朗讀。大多數(shù)孩子都表現(xiàn)的很不錯(cuò)，很快進(jìn)入一年級(jí)學(xué)生的角色，開(kāi)始了他們的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

學(xué)校最近事太多了，忙得焦頭爛額，一邊檢測(cè)學(xué)生達(dá)標(biāo)情況一邊整理各類(lèi)檔案，又加上教學(xué)常規(guī)檢查、板報(bào)評(píng)比，簡(jiǎn)直有點(diǎn)透不過(guò)氣啦！

我是忙里偷閑，找來(lái)一些材料，安排學(xué)生把教室重新布置一下。為了體現(xiàn)學(xué)生是班級(jí)的主人，我把新開(kāi)辟的幾塊“田地”交給了王濤、束陽(yáng)光、李昕悅、徐子毅、柳晴菲、嚴(yán)涵一六位學(xué)生，組織她們到各班參觀、學(xué)習(xí)，又提供了各種材料、用具，讓她們自行設(shè)計(jì)、布置。他們對(duì)布置教室的熱情很高高，很快就完成了，而且效果還不錯(cuò)，班級(jí)里的同學(xué)也都很積極的參與。讓他們又小主人的感覺(jué)，還是不錯(cuò)的。

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級(jí)的一些具體情況和以及我所做的主要工作。

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。比如：每天中午給學(xué)生布置了一定的作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣。另外我利用班級(jí)的讀書(shū)角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū)，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不可以離開(kāi)自己的位子，而且每天都有班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和小老師的管理。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這主要就是學(xué)校的三項(xiàng)競(jìng)賽，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，通過(guò)每天的晨會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講班級(jí)的集體榮譽(yù)，比如：

我們班在三項(xiàng)競(jìng)賽中做得怎么樣，哪些地方不足，是誰(shuí)損害了我們班級(jí)的榮譽(yù)，我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了三個(gè)班干部：班長(zhǎng)和兩個(gè)副班長(zhǎng)。除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)，我還在每天的值日生中選了兩個(gè)小老師，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力。

4、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話冊(cè)放在身邊，以便與學(xué)生家長(zhǎng)。一任職就把自己的電話及時(shí)地告訴家長(zhǎng)，讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話詢(xún)問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話時(shí)，我總是耐心地和他們講解，溝通。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。

一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的。但還有很多不足的地方，下學(xué)期我和孩子們還要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。

一（1）班小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級(jí)情況分析：

本班共有學(xué)生40人，其中男生23人，女生17人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛(ài)，有很強(qiáng)的可塑性；但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

三、主要工作及目標(biāo)：

作為一名新教師，接手一年級(jí)的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班主任計(jì)劃如下:

1、時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育

2、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開(kāi)展工作的同時(shí)，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級(jí)。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。

4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績(jī)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱情關(guān)愛(ài)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教導(dǎo)處、大隊(duì)部、體育組組織的假日活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

四、具體工作措施：

1、對(duì)于剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.也就是充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)貫徹《寧波市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以校“五項(xiàng)競(jìng)賽”活動(dòng)為杠桿，結(jié)合班級(jí)“最佳拇指獎(jiǎng)”，注重在班級(jí)內(nèi)樹(shù)立各方面的良好榜樣。

2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任,并定期召開(kāi)班干部會(huì)議,對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有生物角、黑板報(bào)、競(jìng)賽欄等，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。

4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，通過(guò)電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合，并及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。

6、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂(lè)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開(kāi)展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

第四篇：班級(jí)成長(zhǎng)案例)

高一十二班班級(jí)管理案例分析

高一(12)班由65名學(xué)生組成，要培養(yǎng)好這些學(xué)生，就必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的思想積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力，優(yōu)化他們的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們各方面的能力，使他們成長(zhǎng)為適應(yīng)時(shí)代要求的各類(lèi)人才。要達(dá)到這一目的，必須依靠作為班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任，作出長(zhǎng)期的努力和實(shí)踐，通過(guò)切實(shí)有效的班級(jí)管理，才能在現(xiàn)代育人工程中描繪出燦爛的前景。

案例1：用愛(ài)感化學(xué)生，教育寬嚴(yán)并濟(jì)

班級(jí)有一個(gè)后來(lái)的三限生劉少坤，平時(shí)安安靜靜，也很少引起我的注意，但就是這樣一位學(xué)生卻在10月帶頭在宿舍吸煙，并且與舍友一同打架斗毆，給班級(jí)和我?guī)?lái)了沉重的負(fù)擔(dān)。剛開(kāi)始我只想嚴(yán)懲，對(duì)于這些不學(xué)無(wú)術(shù)的“壞學(xué)生”我的一貫態(tài)度就是零容忍。于是我狠狠的批評(píng)了他，并且讓他寫(xiě)下了1000字的檢討，保證再不犯錯(cuò)。可以說(shuō)這種方法治標(biāo)不治本，好景不長(zhǎng)，又出事了。該生，上課遲到、掃地遲到，上課睡覺(jué)......當(dāng)問(wèn)題不斷暴露的時(shí)候，我再也坐不住了，終于，第二次，我找到了他。這一次我看見(jiàn)了他眼里的不屑，似乎是根本不在乎的感覺(jué)。本來(lái)心中一團(tuán)火氣，但是恰逢上課，便只好讓他先回教室上課，事后我靜下心來(lái)仔細(xì)想想，還是決定與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，了解一下這個(gè)孩子的家庭生活等等。

20分鐘后他的父親便趕到了學(xué)校，在一次長(zhǎng)達(dá)1個(gè)半小時(shí)的談話中，我充分聽(tīng)了這個(gè)父親對(duì)兒子的描述和評(píng)價(jià)，原來(lái)他曾經(jīng)也是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，只是經(jīng)歷了歷次變故，心性大不如前，開(kāi)始產(chǎn)生了厭學(xué)心理。針對(duì)這一情況，我嘗試改變策略。在一個(gè)晚自習(xí)，我看著辦公室只我一人的時(shí)候，把他叫了過(guò)來(lái)。這一次我的語(yǔ)氣格外溫柔，讓他與我面對(duì)而坐，然后拿自己給他舉了很多例子，把我們相似的經(jīng)歷都誠(chéng)懇的告訴了他，然后他沉默的低下了頭，我知道他聽(tīng)進(jìn)去了。但是吸收總是要有一個(gè)過(guò)程的，于是我告訴他，不用著急，我們慢慢來(lái)。第二天，我發(fā)現(xiàn)我的桌子上有一封厚厚的信，果不其然就是他寫(xiě)過(guò)來(lái)的，拆開(kāi)信里面是他的經(jīng)歷和改變，以及種種傷痛。看后，我只覺(jué)，這是一個(gè)受傷而又不會(huì)排解的小孩子，我看見(jiàn)了他的孤獨(dú)、無(wú)助、茫然。于是我決定幫助他，在課堂上我拿一些適合他的題來(lái)問(wèn)他，一旦回答正確便會(huì)毫不保留的夸獎(jiǎng)他。在勞動(dòng)上我偶爾也會(huì)參與進(jìn)去，用行動(dòng)激勵(lì)他。生活上我會(huì)不經(jīng)意地關(guān)心他。慢慢的我們?cè)谥苡浿械幕?dòng)也越來(lái)越多，我發(fā)現(xiàn)他似乎開(kāi)朗了。對(duì)于一個(gè)“吃軟不吃硬的”孩子，鼓勵(lì)和肯定是絕對(duì)的。從此以后，再也沒(méi)有611寢室上過(guò)黑名單了，感覺(jué)身心特別輕松。我也深深感受到真正教育，是要用愛(ài)走進(jìn)學(xué)生的心扉，你的愛(ài)，他們都懂。

案例2:讓學(xué)生體味成功的甜蜜

我們班里的陳慧帥，常因懶惰而忘了做作業(yè)。找他談話他會(huì)答應(yīng)老師今天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來(lái)。老師無(wú)論是：“哄”是“嚇”，他都以不變應(yīng)萬(wàn)變。

怎么辦？不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。那天放學(xué)之前，我又找到了他，與往常不同的是，當(dāng)該生表態(tài)：今天一定完成作業(yè)后，我沒(méi)有到此為止，而是進(jìn)一步問(wèn)他：“你平時(shí)怎么老是沒(méi)有能夠和大家保持一樣的節(jié)奏，按時(shí)完成作業(yè)？是有什么困難嗎？”他向我談了他對(duì)于語(yǔ)文的看法，以及自己的困惑。隨即我便針對(duì)他的情況說(shuō)：“那這樣好嗎？我們先嘗試只做基本題，每次作業(yè)我會(huì)根據(jù)你的情況給你適當(dāng)布置，你覺(jué)得可以接受嗎？”他欣然接受，臉上洋溢著輕松地微笑。從那以后，我總會(huì)在他的周記、或者作業(yè)批語(yǔ)中給予點(diǎn)滴關(guān)心和鼓勵(lì)。慢慢的這樣一個(gè)學(xué)生居然可以“超額”完成作業(yè)了，而且也愿意經(jīng)常與我溝通，成績(jī)也有了明顯提高。再一次班會(huì)課，我借機(jī)毫不猶豫的當(dāng)著全班學(xué)生，表?yè)P(yáng)了他。學(xué)生們也對(duì)他投以熱烈的掌聲。聽(tīng)到這掌聲，他臉上洋溢著笑容?? 我知道他體驗(yàn)到了進(jìn)步的甜蜜。

這事過(guò)去了，但對(duì)我的啟示是很深的。它告訴我，對(duì)于那些嘗夠了失敗的苦澀滋味的后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，如果能讓他們提前品嘗到成功的甜蜜，那么就能有效地幫助他們樹(shù)立走向成功的信念，從而激勵(lì)他們不斷走向成功。

冰心說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不可愛(ài)。”每個(gè)學(xué)生都是一本需仔細(xì)閱讀的書(shū)，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把。如果學(xué)生生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信；生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。所以在今后的工作中，我會(huì)給學(xué)生對(duì)一些鼓勵(lì)，不斷總結(jié)，是自己不在班級(jí)管理工作時(shí)間不斷成長(zhǎng)。

2016年12月25日

第五篇：班級(jí)成長(zhǎng)日記

滿懷著希望和憧憬，我們大家走進(jìn)了初一（3）班這個(gè)班集體。在大家的共同努力下，我們不斷成長(zhǎng)。一路走來(lái)，我們攜手并進(jìn)，不離不棄！

難忘開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們第一次踏進(jìn)中學(xué)大門(mén)那一刻，大家是那么的激動(dòng)和憧憬。還記得剛分小組那會(huì)，同學(xué)們由于彼此不熟悉，大家很少主動(dòng)和別人打招呼，上課也很拘謹(jǐn)。可是現(xiàn)在再看看大家的表現(xiàn)。彼此之間成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，好伙伴。課堂上也開(kāi)始踴躍的回答老師的提問(wèn)；開(kāi)始積極主動(dòng)地進(jìn)行課堂展示；課下見(jiàn)到老師很禮貌地問(wèn)好……

隨著班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我們有了自己的班教會(huì)，我們組建了自己的班委成員，各個(gè)學(xué)科也選好了自己的課代表。我們的午休、晚自習(xí)以及衛(wèi)生打掃，再也不是凌亂無(wú)章，取而代之的是整齊劃

一、干凈衛(wèi)生；你們也不再是吵吵鬧鬧的小學(xué)生，大家開(kāi)始知道學(xué)習(xí)。這一切離不開(kāi)我們的班委成員，離不開(kāi)大家的共同努力。

大家用自己的行動(dòng)向老師、家長(zhǎng)證明了自己長(zhǎng)大了！大家是好樣的，老師衷心的為你們的進(jìn)步感到驕傲和自豪。同學(xué)們，雖然我們有了很大進(jìn)步，但是我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：我們距離優(yōu)秀還有很大差距，我們需要做的還很多。老師希望大家今后繼續(xù)努力。希望大家今后做好這幾點(diǎn)：

1.認(rèn)認(rèn)真真上課，作業(yè)認(rèn)真完成。

2.團(tuán)結(jié)同學(xué)，珍惜班級(jí)榮譽(yù)。不做損害班級(jí)榮譽(yù)的事情。

3.積極參與課堂展示，做最閃亮的自己！

4.遵守學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，做文明禮貌的合格中學(xué)生。

人的成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程，班級(jí)的成長(zhǎng)也是這樣。雖然我們現(xiàn)在還不是最好，但我相信，只要我們大家一起努力，我們初一（3）班的明天一定會(huì)越來(lái)越美好！

同學(xué)們，讓我們一起努力吧！