第一篇：讀書成長(zhǎng)計(jì)劃

2009-2010學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

2009-2010學(xué)年第二學(xué)期

讀書成長(zhǎng)計(jì)劃

侯衍紅

東疏鎮(zhèn)西疏完全小學(xué)

二0一0年二月

寧陽(yáng)縣東疏鎮(zhèn)西疏完全小學(xué)教學(xué)計(jì)劃專用紙

讀書成長(zhǎng)計(jì)劃

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，在當(dāng)今信息瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，教師只有掌握大量的有效的教育信息，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書，讀好書是必由之路。本人積極響應(yīng)我校在全體師生中開展的讀書活動(dòng)，為進(jìn)一步提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，更快更好地促進(jìn)自己專業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)制定讀書計(jì)劃如下：

一、我的讀書目標(biāo)：

1、營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍，提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

2、通過學(xué)習(xí)，提高教育理論修養(yǎng)，加強(qiáng)課標(biāo)、教師用書的研讀和教材的把握，提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。

3、在讀書中提高自己的思想境界，讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

二、在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路：

樹立“我讀書我快樂”的思想，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

三、開展讀書活動(dòng)的主要措施：

1、制定讀書計(jì)劃，充分利用時(shí)間讀書，以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。

2、精選書籍，結(jié)合學(xué)校推薦的書目有重點(diǎn)地加以閱讀，做好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的觀點(diǎn)和讀后感受用文字形式記錄下來，寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。

3、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，將自己的讀書所得運(yùn)用到教育教學(xué)中來，讓讀書活動(dòng)能夠與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

5、及時(shí)更新博客，主動(dòng)與同事交流，討論讀書心得。

6、經(jīng)常積極主動(dòng)參與以教研組為單位舉辦的讀書交流會(huì)、讀書沙龍活動(dòng)，讓各種思想相互碰撞中擦出火花，從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

四、讀書的具體措施安排：

１、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書為友，充實(shí)思想。

2、堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教

育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

3、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息。

4、參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思，多總結(jié)。

五、讀書內(nèi)容

(1)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》

(2)《當(dāng)代教育新理念》、(3)《新課程與教學(xué)改革》

(4)《新課程與教師素質(zhì)發(fā)展》

(5)《教師校本研究與專業(yè)技術(shù)成長(zhǎng)》

（6）《教師的20項(xiàng)修煉》

（7）《如何做最好的教師》

（8）《不跪著教書》

第二篇：讀書成長(zhǎng)計(jì)劃

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

讀書成長(zhǎng)計(jì)劃

王玉華 泰安十八中 二0一三年二月

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

讀書成長(zhǎng)計(jì)劃

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，在當(dāng)今信息瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，教師只有掌握大量的有效的教育信息，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書，讀好書是必由之路。本人積極響應(yīng)我校在全體師生中開展的讀書活動(dòng)，為進(jìn)一步提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，更快更好地促進(jìn)自己專業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)制定讀書計(jì)劃如下：

一、我的讀書目標(biāo)：

1、營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍，提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

2、通過學(xué)習(xí)，提高教育理論修養(yǎng)，加強(qiáng)課標(biāo)、教師用書的研讀和教材的把握，提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。

3、在讀書中提高自己的思想境界，讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

二、在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路：

樹立“我讀書 我快樂”的思想，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

三、開展讀書活動(dòng)的主要措施：

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

1、制定讀書計(jì)劃，充分利用時(shí)間讀書，以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。

2、精選書籍，結(jié)合學(xué)校推薦的書目有重點(diǎn)地加以閱讀，做好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的觀點(diǎn)和讀后感受用文字形式記錄下來，寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。

3、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，將自己的讀書所得運(yùn)用到教育教學(xué)中來，讓讀書活動(dòng)能夠與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

5、及時(shí)更新博客，主動(dòng)與同事交流，討論讀書心得。

6、經(jīng)常積極主動(dòng)參與以教研組為單位舉辦的讀書交流會(huì)、讀書沙龍活動(dòng)，讓各種思想相互碰撞中擦出火花，從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

四、讀書的具體措施安排：

１、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書為友，充實(shí)思想。

2、堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

3、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息。

4、參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思，多總結(jié)。

五、讀書內(nèi)容

(1)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》(2)《當(dāng)代教育新理念》、(3)《新課程與教學(xué)改革》(4)《新課程與教師素質(zhì)發(fā)展》(5)《教師校本研究與專業(yè)技術(shù)成長(zhǎng)》（6）《教師的20項(xiàng)修煉》

（7）《如何做最好的教師》（8）《不跪著教書》

第三篇：讀書成長(zhǎng)計(jì)劃

讀書成長(zhǎng)規(guī)劃

侯村小學(xué)

楊廣會(huì)

為了改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效積累，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。我將積極參加讀書成長(zhǎng)活動(dòng)，特制定如下讀書計(jì)劃，以收到更好的讀書效果。

3月閱讀教育管理類書籍，重點(diǎn)閱讀《校園安全與危機(jī)處理》《學(xué)會(huì)對(duì)話：校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》，提高自身的教育管理水平。

4月閱讀教育心理類書籍，得點(diǎn)閱讀《這樣教學(xué)生才肯學(xué)：增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的150種策略》、《讓孩子終身受用的交友秘訣》、《拯救男孩》、《不抱怨的世界》、《如何說孩子才能和平相處》、《厭學(xué)是中國(guó)教育史上的癌癥》《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)？》《怎樣讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的7種策略》、《教育的感情世界》、《教室里的心靈雞湯》、《受傷的翅膀——青少年心理成長(zhǎng)札記》、《乖孩子的傷，最重》《最強(qiáng)自我：戰(zhàn)勝壓力和焦慮的四關(guān)》、《怎么做孩子會(huì)愛上學(xué)習(xí)》、《快樂教學(xué)：如何讓學(xué)生積極與你互動(dòng)》、《那些讓孩子感到幸福的事兒——給父母和老師的建議之書》、《高效學(xué)習(xí)——我所知道的理解性教學(xué)》

5月閱讀綜合類書籍：《我的重點(diǎn)班》、《追尋失落的中國(guó)教育傳統(tǒng)》、《小學(xué)語(yǔ)文教材七人談》、《學(xué)校在窗外》(臺(tái))、《沒有圍墻的學(xué)校》(臺(tái)、《移動(dòng)的學(xué)校》(臺(tái))、《如何應(yīng)對(duì)難纏的家長(zhǎng)》、《我是這樣和家長(zhǎng)溝通的：、《中國(guó)教育怎么了》、《天才在左瘋子在右》、《老師的謊言——美國(guó)歷史教科書中的錯(cuò)誤》、《優(yōu)等生身不由己的秘密》、《林間最后的小孩——拯救自然缺失癥兒童》

6月閱讀人文類書籍：《孩子你慢慢來》、《經(jīng)典這樣告訴我們》、《天黑前的夏天》、《全球通史——從史前史到21世紀(jì)》、《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》、《曠代的憂傷》、《費(fèi)曼》、《心靈的慰籍》、《生命簡(jiǎn)史》、《哲學(xué)與人生》、《柑橘與檸檬啊》、《有我，你別怕》、《黑暗中的人》、《我親愛的甜橙樹》

7月閱讀教育理論類書籍：《兒童社會(huì)性發(fā)展指南：理論到實(shí)踐》、《幸福與教育》、《童年與解放》、《學(xué)習(xí)理論：教育的視角》、《價(jià)值多元化背景下的課堂重建：課例研究》、《教育在十字路口》、《多元智能在全球》、《什么是真正的教育：50位大師論教育》、《教育像什么——一部形象化的教育學(xué)》、《通過游戲來教——教師觀念與課堂實(shí)踐》、《僅僅是游戲嗎——游戲在早期兒童教育中的作用與地位》、8月-9月閱讀教師專業(yè)成長(zhǎng)類書籍：《來自美國(guó)最優(yōu)秀教師的建議》、《解密高效課堂》、《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法：小技巧獲得大改變》、《給青年教師的15封信：教育家對(duì)話新任教師》、《今天怎樣做班主任——點(diǎn)評(píng)100個(gè)典型案例》、《給新教師的建議》、《好老師可以避免的20個(gè)課堂錯(cuò)誤》、《走了一位老師之后》、《管一輩子的教育》、《如何成為一名出色的教師》、《課堂教學(xué)技巧》、《張思明：中學(xué)數(shù)學(xué)建模的拓荒者》、《我這樣教數(shù)學(xué)：華應(yīng)龍課堂實(shí)錄》、《錢夢(mèng)龍與導(dǎo)讀藝術(shù)》、《從原點(diǎn)出發(fā)——講述一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的故事》、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》、《薛瑞萍班級(jí)日志》、《在農(nóng)歷的天空下》、《教育，春天里的發(fā)現(xiàn)——課里課外新思維》、《一個(gè)語(yǔ)文教師的心路歷程》、《青春期問題與教育方案》、《優(yōu)質(zhì)教學(xué)的11條準(zhǔn)則》、11月對(duì)所閱讀的書籍進(jìn)行整理，寫出讀出心得，寫出讀書活動(dòng)總結(jié)。在閱讀過程中我一定做好讀書筆記，經(jīng)常和同事們交流讀書收獲，提高讀書的有效性。希望通過讀書活動(dòng)不斷提高自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，不斷提升教學(xué)能力，更好地服務(wù)于教育。

第四篇：教師讀書成長(zhǎng)計(jì)劃1

2013-2014學(xué)讀書成長(zhǎng)計(jì)劃

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，在當(dāng)今信息瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，教師只有掌握大量的有效的教育信息，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書，讀好書是必由之路。本人積極響應(yīng)我校在全體師生中開展的讀書活動(dòng)，為進(jìn)一步提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，更快更好地促進(jìn)自己專業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)制定讀書計(jì)劃如下：

一、我的讀書目標(biāo)：

1、營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍，提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

2、通過學(xué)習(xí)，提高教育理論修養(yǎng)，加強(qiáng)課標(biāo)、教師用書的研讀和教材的把握，提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。

3、在讀書中提高自己的思想境界，讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

二、在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路：

樹立“我讀書我快樂”的思想，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

三、開展讀書活動(dòng)的主要措施：

1、制定讀書計(jì)劃，充分利用時(shí)間讀書，以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。

2、精選書籍，結(jié)合學(xué)校推薦的書目有重點(diǎn)地加以閱讀，做好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的觀點(diǎn)和讀后感受用文字形式記錄下來，寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。

3、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，將自己的讀書所得運(yùn)用到教育教學(xué)中來，讓讀書活動(dòng)能夠與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

5、及時(shí)更新博客，主動(dòng)與同事交流，討論讀書心得。

6、經(jīng)常積極主動(dòng)參與以教研組為單位舉辦的讀書交流會(huì)、讀書沙龍活動(dòng)，讓各種思想相互碰撞中擦出火花，從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

四、讀書的具體措施安排：

１、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書為友，充實(shí)思想。

2、堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

3、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息。

4、參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思，多總結(jié)。

五、讀書內(nèi)容

1、《給教師的建議》－－－蘇霍姆林斯基

2、《用心做教研-一線教師最需要的教研策略》

3、《愛心與教育》－－－李鎮(zhèn)西

4、《論語(yǔ)》----孔子

5、《魏書生班主任工作漫談》－－－ 魏書生

6、《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》－－－孫蒲遠(yuǎn)

7、網(wǎng)上閱讀：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)

8、學(xué)校訂購(gòu)的各類報(bào)刊雜志等。

9、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》

10、《新課程與教師素質(zhì)發(fā)展》

11、《教師校本研究與專業(yè)技術(shù)成長(zhǎng)》

12、《教師的20項(xiàng)修煉》

13、《如何做最好的教師》

第五篇：讀書計(jì)劃好書伴我快樂成長(zhǎng)

好書伴我快樂成長(zhǎng) ——五年級(jí)讀書計(jì)劃

歌德說“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。”雨果則說：“書籍是改造靈魂的工具，它對(duì)于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料。”確實(shí)，一本好書能夠陶冶人的情操，教人怎樣做一個(gè)正直的人。一本好書,會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘;一本好書,會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)我校“建設(shè)書香校園”這一活動(dòng)主題，按照“師生主體、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路，大力開展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書伴我快樂成長(zhǎng)！

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

2、通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，感受讀書之樂。

4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。

三、讀書口號(hào)：

“好書伴我快樂成長(zhǎng)！”

四、準(zhǔn)備階段：

1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

3.教師指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該購(gòu)買哪些方面的書籍。

五、活動(dòng)階段：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

２、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

3、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

（二）具體措施

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排至少半小時(shí)閱讀時(shí)間，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2、開展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。

3、開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。

4、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。

5、要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書隨筆”或“讀書筆記”中，月底評(píng)出年級(jí)“讀書之星”。

4、教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書行動(dòng)去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。在用好教材的同時(shí)，安排一些相關(guān)的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。如學(xué)了《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》，向?qū)W生推薦林海音的《城南舊事》。

6、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩(shī)，給詩(shī)配畫，做書簽、改寫古詩(shī)文等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

7、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。

（三）總結(jié)評(píng)比

1、本月底開展講故事比賽，評(píng)出年級(jí)“故事大王”。

2、開展一次古詩(shī)改寫活動(dòng)，評(píng)出最佳改寫10篇。

總之，通過開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。

海量閱讀讀書計(jì)劃

林家村小學(xué)

五年級(jí)一班