第一篇：交通安全關系你我他

交通安全關系你我他

三（4）中隊活動方案

活動目標：通過活動，使隊員認識一些常見的交通標志，增強交通安全意識，自覺遵守交通規則，注意交通安全，珍愛生命。

活動準備：

1、準備有關交通安全教育的錄像、課件等。

2、排練小品等節目。

3、活動用具：道路交通標志（紅綠燈）。

4、隊員收集各種交通標志（照片或圖片）。

活動過程：

一、全體立正、各小隊整隊。

二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數。

三、出旗、奏樂、敬禮。

四、唱隊歌。

五、主題活動開始：

（一）展開聯想，揭示活動主題

出示課件：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學生認真地聽著，仔細地看著??

主持人1：伙伴們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？ 隊員1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

隊員2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。隊員3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

主持人2：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。（引出活動主題）

（二）、游戲活動：在活動中體會交通規則的重要性。

1、主持人1：伙伴們，看看我們坐的隊形，它像什么呢？ 隊員：我們坐的隊形很像十字路口。

主持人2：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。我要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（隊員到位）參加游戲活動的同學聽到我說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察，看看會發生什么事情？

（隊員開始活動，車輛和行人任意穿梭。）

2、主持人2：剛才你們看到了什么？你們想說什么？

隊員1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“如果大家慢一點就好了！”

主持人2：你的建議挺不錯！

隊員2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。主持人2：我想也是。

隊員3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

3、主持人1：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發生這種情況呢？

隊員1：我覺得是他們不遵守規則。

隊員2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發生堵車的事情。

主持人1：對啊！要是有人指揮就好了！

4、主持人2：我們現在就來演一演。可是表演之前得先回答出我的問題來。你知道這種標志嗎?

隊員1：是紅綠燈。

主持人2：當紅燈亮時？我們怎么做？

隊員2：紅燈亮了，車輛和行人就得停下來。

主持人2：綠燈呢？黃燈呢？

隊員3：綠燈亮了，人們就可以走了。

隊員4：黃燈亮了,人們要等一等。

主持人2：大家回答真棒！現在我們開始做游戲吧。誰來演警察？誰來演行人？

（隊員們演一演。）

（三）和交通標志交朋友

主持人1：為了我們不再付出血的代價，為了我們健康地成長，我們要學交通法規，還要和道路交通標志交朋友。

請大家拿出自己準備的各種交通標志（照片或圖片），讓其他小隊的同學說說這是什么交通標志、有什么作用，并向大家簡單介紹一下。答對了的一組可豎一面小旗。

（四）擦亮眼睛辨是非。

主持人2：這些同學真棒！再來看一看，我們的眼睛是不是雪亮的，請大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行為有交通安全意識？ 哪些行為沒有交通安全意識？

（全體隊員分為小隊，進行搶答。）

1、看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個小朋友因為撿球斷送了一條腿。

2、看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、后退；有人坐在人行道、車行道護欄上休息；有人為了圖方便，從車行道的護欄上跨過去。

3、學生表演：《紅綠燈下》（表演在音樂的伴奏下配音）：人行道上，人人有秩序行走；車道上，車輛分道行駛；十字路口，小交警在指揮交通；紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來；綠燈亮了，車輛和行人才通行??

主持人2：瞧，學了交通法規，大家的交通安全意識加強了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個少先隊員都知交通法規，守交通規則，愛惜生命，因為生命對于我們每個人只有一次。

六、輔導員講話：

同學們，今天的中隊活動很成功，我們小朋友學做了警察叔叔，學到了很多交通安全知識。愿你們今后能自覺維護交通安全，人人遵守交通規則，注意交通安全，珍愛生命，做一個遵守交通規則的小衛士。

七、呼號

八、退旗、奏樂、敬禮

九、活動結束

第二篇：交通安全關系你我他

交通安全關系你我他

交通安全，交通的意思就是“衣食住行”中的行，安全就是沒有危險。顧名思義，交通安全就是出行時的安全。交通工具的更新從步行到單車，從單車到電動車，從電動車到摩托，從摩托到汽車??交通工具使得人們的出行更方便了，但這又是一把雙刃劍，在便利人們的生活又同時在摧殘著人類自己。由于交通工具的普及，擁有汽車的家庭更多了，所以使得近幾年交通事故發生率不斷上升。交通事故究竟是什么？我們應該怎么辦呢？

許多人懷有僥幸心理，認為交通事故一定不會落到自己頭上，從而放松了安全的警惕。這是交通事故發生的一重大原因。交通事故都是因為違反交通規則而發生的，大家或許都認為不是什么大事，比如紅燈時橫穿馬路，翻越欄桿，汽車在人行道內橫沖直撞，不躲避行人，??大家來看看這個事例吧！20名2011年11月16日上午9時許，甘肅省正寧縣榆林子鎮“小博士”幼兒園的校車，一輛黃色的金杯面包車像往常一樣，接著孩子們去上學。車上是歡聲笑語。但慘劇瞬間降臨，一聲巨響后，黃色的面包車迎面撞上重型貨車，扭曲、變形，歡聲笑語瞬間變成了呻吟、哭號??這個事故不禁又為我們敲響了警鐘。

官方通報，事故造成包括19名幼兒在內的21人死亡，43人不同程度受傷。這輛核載9人的面包車內竟然乘坐了64個人，這是多么駭人聽聞啊！安全不僅是大家的意識，大家還要行動起來。不要想著，“就這一回，下次不了”。事故就有可能在這一次發生。看看那些被車禍奪取生命的人，他們并不是不懂得交通法規，而是懷有僥幸心理，認為車禍一定不會發生在這回。想想那些被車禍導致家破人亡的人，有受害者的父親，母親，孩子，妻子??他們哭紅了眼睛，等待得卻是判決書上的幾個字：判幾幾年，賠償家屬幾十萬元??用幾十萬元換一條鮮活的生命，誰會干這種違背道德的事情呢？

交通安全，關系你我他。大家為了自己的安全，為了他人的安全，為了親人們不為此擔心，我們一定要遵守交通法規，保證我們的安全，有一句話說的好，“高高興興出門去，平平安安回家來”，平安才是福！學

衡水市第九中學初一:楊宇澤

第三篇：主題班會交通安全,關系你我他

《交通安全，關系你我他》主題班隊會

活動目的：

通過本次活動，讓學生初步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，通過演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣

活動準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

活動過程：

一、主持人：首先，我們來猜謎語，知道的同學請舉手。

1.猜謎語：

（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。

謎底（人行橫道）

（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。

謎底（紅綠燈）

二、主持人：同學們，你們知道人們生活中的四件大事是什么嗎？

隨著社會的發展，時代的進步，交通與我們生活的關系越來越密切，生活離不開交通，交通給我們帶來了極大的便利，但是如果我們不注意交通安全，不自覺遵守交通規則，那么不幸隨時都有可能降臨。今天，我們所要講的主題就是：交通安全，關系你我他。

3、接著，我們來學習一些安全常識：

①路上行走要做到，三要三不要：

交通法規要學懂、要記牢、要遵守；

走在路上不奔跑、不吵鬧、不打逗。

②汽車上有兩只大眼睛，是照明用的；

還有兩只黃色的小眼睛，是表示方向的轉向燈。

黃色小眼睛閉著是直行，睜著右眼是向右轉彎，睜著左眼是向左轉彎

三、主持人：據了解，少年兒童是交通事故中最容易受傷害的人群之一根據世界衛生組織統計，每年有18萬以上的15歲以下兒童死于道路交通事故，數十萬的兒童致殘。

同學們，你們是祖國的未來，民族的希望，為了你們的家庭、為了我們的國家，請珍愛你們的生命。

請欣賞故事《好險吶》

好險吶

有個同學叫小剛，活潑聰明又淘氣。

可就有個壞毛病，橫沖直撞過馬路。

瞧，這小剛怎么說：

“過馬路，嘿！

我才不看紅綠燈，一沖過去完事了。”

一天學校要春游，可把小剛樂壞了。

清早背個大挎包，高高興興上學校。

紅燈亮了他不睬，大模大樣往前闖。

一輛轎車撞了他，可憐小剛摔了地。

頭上縫針還不算，腳上石膏三個月。

雖然小命保住了，可是啊，這次教訓真不小，真不小。

四、主持人：同學們，大家都看到了吧，不遵守交通規則，后果多么可怕啊！我們可不要學習小剛，從小要做個遵守交通法規的小公民。

下面我要考考大家，看看哪位同學交通法規懂得多。

智力競賽：

（一）、判斷題：

1、在馬路上行走時，不要邊走路邊看書看報。

2、信號燈已經變成綠色，不需要再看清左右的車輛，就可以穿過馬路。

3、車輛是地面交通運輸工具的總稱，一般分為機動車和非機動車兩大類。

4、黃燈亮時，行人列隊可以通過。

5、90‰的交通事故是因為行人不遵守交通規則亂穿馬路形成的。

6、每年我國由于交通事故而死亡的人數相當于每天有一架滿載乘客的波音747飛機墜落而死亡的人數。

（二）、問答題：

1、斑馬線是怎么回事？

2、幾歲兒童不能在道路上騎車？

3、請說出三種特種車輛。

4、請說出參與交通活動的四類人。

5、你在路上行走時，需要注意那些交通問題？

6、請你設計兩條交通安全警示語。

7、交通訊號燈有哪些顏色？

8、紅燈亮時行人該怎樣？

9、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

10、什么燈亮時才可以走？

11、行車、行人應靠哪邊走？

12、交通訊號燈都有些什么作用？

五、主持人：俗話說：“馬路是虎口，大意禍臨頭。”有的小朋友在馬路上玩耍，游戲，甚至在馬路上相互追逐打鬧，這正說明他們沒有意識到馬路是虎口。下面我們欣賞小品《紅燈、綠燈》看看紅燈和綠燈是怎么提醒我們的。

表演小品：《紅燈、綠燈》

紅燈：我是神氣的紅燈，我有一只嚴厲的眼睛。

綠燈：我是和氣的綠燈，我有一只微笑的眼睛。

紅燈：喂，注意、注意。

我是紅燈，不管你們是誰，都要聽我的命令，我把眼睛一睜，來往的人、車都要聽。

合：唉，紅燈紅燈，神氣的紅燈，你的每一道命令，我們大家都得聽，你把眼睛睜一睜，我們大家馬上停，綠燈：哎，請看請看，我是綠燈，我把眼睛閃一閃

人要快行，車子像流星，合：哈，綠燈綠燈

可愛的綠燈，眼睛閃閃，眼睛一睜我們就跑，眼睛一閉我們就停。

紅綠燈：小朋友，你們過馬路可別忘了我們呀！再見！

六、看小品，議一議：

（1）小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果發生了車禍。

（2）議一議：

這個小朋友違反了哪些交通規則？

我們應該如何遵守交通規則？

（3）糾正學生的錯誤。

（4）由小品，談自己的心得體會和感受。

七、主持人：同學們，這個星期，我們年級的主題是《交通安全你我他》。同學們在這段時間都搜集了許多有關交通法規的資料，接下來就來考考大家，請大家辨認一下，你認識哪些標志？

顯示各種標志，指名辨認。

八、5.學習兒歌《過馬路》：

紅燈停，綠燈行，黃燈要當心；

走路要走人行道，不要打逗不亂跑；

過馬路，左右看，要走人行橫道線，交通規則邀集拉

人人遵守保安全。

6.總結：

學生做活動小結：通過這次活動，你懂得了什么？

九、、主持人：同學們，交通法規給我們的唯一承諾是一路平安。

讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起

讓交通事故遠離我們，讓交通悲劇不再發生，祝你、我、他平安是我們的共同心愿。

最后讓我們一起高歌《祝你平安》。

全班齊唱《祝你平安》

十、師總結：同學們，我們今天舉行的“安全你我他”讓我們知道了：生命只有一次，幸福快樂掌握在我們自己手里！通過這次主題中隊活動，大家增長了不少交通安全知識。今后，不但要自己嚴格遵守交通法規，還要向我們身邊的人宣傳，人人爭做做交通安全小標兵。同學們，愿你們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

第四篇：交通安全你我他

重慶工程職業技術學院

2012龍洲灣交巡警活動

策

劃

書

主辦方：重慶工程職業技術學院

承辦方：重慶建筑工程學院團總支學生會

社會實踐部

前言：

“衣食住行”是每個人不能避免的社會生活，而作為其中之一的“行”越來越受到人們的重視。寬闊道路的修建、形形色色交通工具的誕生，給人們的出行帶來的巨大的便利，然而在享受便利的同時，我們又不得不面臨許多隨之而生的問題：交通的擁堵、交通事故造成的家毀人亡的慘劇的頻繁發生，人們對交通狀況的抱怨也越來越多??。是交通管理的體制不夠完善？是執法的力度不夠強？還是人們自覺遵守交通法規的意識不夠？諸多的需要考正的問題擺在了我們面前。作為社會生活的一員，我們大學生也感受著交通的便利和無奈，怎樣才能解決當前的一些不利的現狀呢？是“靜觀其變”“人云亦云”，還是“主動出擊” “追根溯源”？毋庸置疑，我們選擇了后者。生物科學與技術學院團委創新實踐中心聯系恩施市交警大隊，協商舉辦的這次以“交通安全你我他——宣傳交通法體驗交警行”為主題的社會實踐活動，就是帶領廣大學生深入交通執法的第一線，親身了解、感受我市區的交通狀況，把握第一手資料，明察秋毫，洞悉我市交通狀況的弊端，找到問題的根源所在，然后以大學生的社會服務感為主導向所有的市民、學生及交通司機宣傳現有的法律法規，力爭為建立我市“路暢通、行有序、人平安”的和諧交通做出自己應做的貢獻.一、活動背景：在黨中央、國務院和各級黨委政府的領導下，全國各級公安機關堅持以科學發展觀為統領，充分發揮各級道路交通安全工作聯席會議的作用，與政府各有關部門密切協作配合，以預防和減少道路交通事故特別是群死群傷特大道路交通事故為重點，全面創建“平安暢通縣區”活動為載體，深化“五整頓”、“三加強”工作措施，堅持科學管理，堅持嚴格公正文明執法，廣泛開展交通安全宣傳教育，持續整治道路通行秩序，加強源頭治理，有效地預防和減少了道路交通事故，特別是減少了特大道路交通事故，減少了人員傷亡，為保護人民生命財產安全，保護群眾平安出行，構建社會主義和諧社會做出了重要貢獻。

交警是公安機關的一大形象窗口。“心中有群眾，才配當交警”，這是懸掛在恩施交警大隊辦公樓上、業務大廳的標語，也是整個恩施交警向社會做出的一項莊嚴承諾。如今，“心中有群眾，才配做交警”這句話已經成為全州交警踐行執法為民理念的新誓言，自我加壓的新要求，邁上征程的新號角。

安全教育是交通管理工作的“靈魂工程”，沒有廣大群眾安全意識的提高，就沒有安全事故的減少。近年來，交警大隊在宣

傳教育方面投入了大量的人力、物力、財力，構建了平面與立體相結合，媒體與輿論相結合、部門主導和公眾參與相結合的多層次宣傳渠道，在全州范圍內先后開展了以警示教育、溫馨教育和法制教育為主要內容的安全教育，實現了交通安全宣傳電視上有影、廣播里有聲、報紙上有字。

二、活動主題：

交通安全你我他——宣傳交通法、體驗交警行

三、活動目的：

1、深入調查我市交通狀況，挖掘我市交通弊端，出臺市民出行

暢通的可行性報告。

2、宣傳道路交通安全知識，增強居民的交通規范化意識。

3、增進警民之間的理解溝通，促進和諧警民關系的建設，營

造“路暢通、行有序、人平安”的交通環境。

4、為廣大同學提供一個接觸社會、了解社會、服務社會的機會，為構建平安恩施、法制恩施、和諧恩施做貢獻。

四、活動時間：

2012年4月----6月

五、活動對象：

重慶建筑工程學院團總支學生會社會實踐部。

六、活動流程：

1、聯系交警大隊辦公室。

2、制作交通安全宣傳材料。

3、制作安全知識調查表（調查市民交通安全意識和他們對交警

關于交通安全方面實施的建議以及意見）。

4、對參與人員進行分組，并確定負責人和分配職責。

5、在校內進行前期活動宣傳及交通安全知識宣傳。

6、在恩施市各交通繁忙地段進行安全宣傳和實踐并做好調查。

7、整隊返校。

8、各組上交一份詳細社會實踐調查報告

9、上交調查結果給交警部門。

10、評選活動優秀集體及個人。

11、進行活動總結。

七、活動安排：

1、11月23日8：30在行政樓前舉行啟動儀式（另附啟動儀式

策劃書）。

2、啟動儀式結束后，活動參與人員按照事先分組情況跟隨交警

大隊安排的民警出發（另附有人員分組說明）。

3、11月25日9：30 第二批活動參與人員隨隊出發，下午整隊

返校。

4、11月29日9：30 第三批活動參與人員隨隊出發，下午整隊

返校。

5、11月30日起，綜合調查數據，整理調查材料，申報優秀社

會實踐報告，反饋調查結果給市交警大隊，配合其做好相應的后續和調整工作。對優秀的實踐人員進行評選并表彰。

八、活動注意事項：

*安全第一。

*參加人員必須服從組織統一安排。小組成員必須有集體意識，在對環境不熟悉的情況下不到處走動，不得擅自行動或離開活動地點。

*不得私自離隊游玩。

*絕對不能與工作人員及路人發生矛盾，遇到問題以協作工作人員協商解決

*小組負責人要保證手機隨時處于開機狀態，在遇到問題時要及時和大家取得聯系。

*維護大學生形象。

恩施市公安局交警大隊

共青團生物科學與技術學院委員會

生物科學與技術學院團委創新實踐中心

2008年10月25日

第五篇：交通安全你我他

交通安全你我他

紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，這些是我們而是也是最早的時候接觸到的關于交通安全的知識。幼稚園里老師會教關于交通安全的歌謠，回想而是，過個馬路都要手拉手，排好隊伍，唱著歌過去，很開心。

但是現在，交通工具的發展令我們的生活以及生命安全受到了威脅，現在的交通與以前大大的不一樣了。馬路越拓越開，汽車從奢侈品變為生活必需品，各種類型的電瓶車，自行車，各種交通工具把馬路擠得滿滿當當，人行道只能越來越窄，政府卻說這就是發展，這就是小康，難道這就是我們要的？在交通迅速發展的過程中，付出的是血的代價，交通車禍的發生比例直線上升，對各種家庭造成了無法彌補的傷害，在這背后就是人們對安全知識的缺乏以及不重視。近階段的突出例子就是醉酒駕車，只有發生了慘痛才會嚴查才會重視。

在校園中，也可以發現有電瓶車橫沖直撞的現象，校園前面的十字路口也經常發生車禍，都只是為了搶那么點的時間，不愿意等待。校園中會有安全知識的講座，可是臺下又有幾個人在認真的聽呢？我們都還沒有端正自己的態度，還沒有認真對待這件事情，認為不會發生到自己的身上，可是同時我們也知道世界上是沒有后悔藥賣的，我們只能必須增加自己的交通安全知識，從現實生活中的點點滴滴做起，要防止悲劇的發生。

我們在生活中，在電視上可以見到新聞的相關報道，在重大交通事故發生后中央室如何的重視，處理這件事情，而在中央的政策落實到地方時，事情已經平息了很久了，已經被人淡忘了。例如前段時間發生的甘肅校車撞車事件，讓我們重視到校車背后的交通安全問題，這關系到祖國的未來。反省現狀，政府官員用的是名牌車，校車有的是報廢車，因為經費不夠，校車只能超載，有些學校簡直在拿學生的生命在開玩笑，試問政府都在干嘛？慘劇的發生留給我們的不止是憤慨還有思考。為什么沒有相關的經費來給校車安全問題的檢查？為什么沒有相關的制度來監管此類的現象？為什么政府的支出用在這些方面的是如此之少？家長反思自己，為什么不團結起來來控訴，來爭取？社會反思自己，為什么沒有給弱勢群體說話的地方？沒有伸張正義的地方？老百姓難道沒有權利維護自己的生命了嗎？老百姓的生命就不是生命了嗎？我們都應該勇敢得站起來，去爭取！校園的交通安全，生活中的交通安全，你，我，他，都應該去關注，去在乎。生命只有一次，我們都應該去珍惜，生命美好，請君珍惜！