第一篇：《交通安全你我他》教案

交通安全你我他

教學目標：

1、知道一些基本的交通標志與設施，學習交通規(guī)則。

2、通過錄象或圖片讓學生對交通規(guī)則有一定的了解。

3、能夠主動關注身邊的交通現(xiàn)象，形成初步的交通安全意識；養(yǎng)成對自己生命安全負責的態(tài)度，形成自我保護意識；自覺遵守交通法規(guī)。教學重點：學習有關的交通法規(guī)，和安全小常識。

教學難點：意識到交通事故的無情以及給個人、家庭和國家?guī)淼臑碾y和損失，能將所學知識運用到生活中保護自己。教學過程：

一、創(chuàng)設情境，引入課題 謎語導入，出示課件。

師：是的，是交警叔叔，有了他們，我們的交通才更加的暢通，更加的安全。

二、認識各種交通標志和設施。

為了維護大家的安全，交警叔叔是主要力量，除此之外道路上還設置了各種各樣的交通標志，增加了許多交通設施。同學們，大家先打開課本第67頁，我們看一看圖上都有哪些交通標志和交通設施，你認識嗎？你知道它們的作用嗎？大家討論一下，然后說一說。

學生：（略）

（1）禁止標志：這是禁止標志，你們知道它們代表什么意義嗎？ 學生齊說。禁止標志是紅顏色。

（2）警告標志：看下一組這是警告標志，請同學們自由結組討論交流這些標志代表什么意義？ 警告標志是黃色的。

（3）指示標志：再看下一組指示標志，師配圖解說。這類標志是藍色的。

師：圖上畫了禁止行人通行、過街天橋等交通標志和隔離欄、地下通道、過街天橋燈交通設施，在生活中，這交通標志和設施，可以方便我們的生活，以及輔助我們遵守交通規(guī)則，大家還知道哪些交通標志和設施呢？給大家說一說吧！

學生：（略）

師：大家認識這些交通標志了嗎？

學生：（略）

三、遵守交通規(guī)則

1、同學們老師有一個疑問了，既然有交警叔叔值班站崗還有那么多交通標志和交通設施來方便和約束我們，為什么交通事故還是頻繁發(fā)生呢？

師：同學們?yōu)槭裁磿l(fā)生這樣的事故？若干學生回答。（不遵守交通規(guī)則。）下面來看錄像一起交通事故錄像。（放課件）

師：（出示課件）世界：全世界每年有120萬人死于車禍，而在交通事故中受傷和致殘者更多。中國：平均每天發(fā)生交通事故約1800起，平均每天死亡280多人。每年我國中小學生死于交通事故超過兩萬，目前我國每年交通死亡人數(shù)是世界第一。

師小結：這些驚人的數(shù)據(jù)，這些慘痛的教訓，都在告訴我們不遵守交通規(guī)則，帶來的災害，甚至付出生命的代價，可見交通安全是多么的重要?。?/p>

2、師：上學、放學和外出活動，我們天天都要在馬路上行走。那么，過馬路要遵守哪些交通規(guī)則呢？

3、安全評判

師：相信同學們對交通規(guī)則有了一定得了解，下面我們一起來看一組圖片，同學們仔細看，想一想，圖片中的人做的對不對，不對的你來告訴他該怎樣做？（出示課件）

4、賽一賽。

師：為了讓同學們更好地記住交通法規(guī)，咱們來做一個測試好嗎？（課件出示答案）

四、作業(yè)

為了喚起人們對遵守交通規(guī)則的重視，馬路上設計了很多的安全警示用語，老師搜集了一些，一起來讀一讀。（出示課件）

如：護欄保安全，翻越最危險

酒后行駛車事故隱患多 寧繞百步遠不搶一步險 居安四危莫忘交規(guī)

關愛孩子從啟步開始 “寧停三分，不爭一秒?！?/p>

“交通安全進萬家，出入平安你我他。

同學們你們也試著寫幾句交通安全宣傳語。做成小書簽，送給爸爸媽媽或好朋友。

四、總結

這節(jié)課咱們認識并了解了交通標志和設施以及過馬路要遵守的規(guī)則，希望同學們在今后的生活中，自覺遵守交通法規(guī)，從小做個文明、守紀的小公民。

五、板書設計

交通安全你我他 交通標志 交通設施 交通規(guī)則

第二篇：交通安全你我他教案

交通安全你我他

教學內容：冀教《品德與社會》四年級上冊《交通安全你我他》 《認識交通標志和設施》第一課時 執(zhí)教人:定州市西牛村小學 秦偉敏 教學目標

態(tài)度：引導學生主動關注身邊的交通現(xiàn)象，形成初步的交通安全 意識。

能力：逐步養(yǎng)成觀察、分析社會現(xiàn)象的能力，認識交通標志和設 施對于安全的作用。

知識：認識一些基本的交通標志和設施，了解它們的含義和作用。課前準備

學生：了解與主題有關的知識。教師：多媒體課件 教學過程 設計意圖

一、從生活入手，切入主題 師：同學們，今天上學你是怎么來的？ 生：坐車來的、騎自行車來的、走著來的……

師：不管采用哪種方式來上學，路上都要注意交通安全，因為生命對于每個人都只有一次。

今天老師給大家?guī)砹艘唤M圖片和一段新聞，請大家認真看一看聽一聽。師：剛才看大家看錄相時表情都非常沉痛，那么是什么原因釀成了這一幕又一幕的慘劇呢？誰來說一說？

生：人們不遵守交通規(guī)則、不懂交通標志的含義……

師：看到慘劇發(fā)生，我們?yōu)樗勒?、傷者惋惜，那么交通安全是不是大人們的事而與我們小學生無關呢？請看一組調查數(shù)據(jù)，師：只有我們人人遵守交通規(guī)則，提高安全意識，按交通標志和設施的指示去做，就能減少交通事故的發(fā)生。遵守交通規(guī)則，讓我們先從認識交通標志和設施開始吧！

二、認識交通標志和設施

⒈師：老師在大街上拍了一組照片，你能從照片上找出有哪些交通標志，并說說它表示什么意思嗎？交通部門為了便于人們理解，把交通標志主要分成了三大類：（課件）

紅色的叫禁令標志，黃色的叫警告標志，藍色的叫指示標志

2、師：除了這些交通標志外，還有一些交通設施也默默地為我 們提供著方便。老師昨天照了幾張照片，你認識這些交通設施嗎？

3、交通標志、設施小測

4、你發(fā)現(xiàn)哪些新的交通設施？哪些交通標志與小學生有關？說說它們的好處？ 小組合作交流

三、遵守交通規(guī)則（板書）

（一）調查訪問（板書）

老師：近幾年，交通事故呈上升趨勢，城市車輛的遞增是一個方面，但主要因素還是人們遵守交通規(guī)則的意識不夠。我們可以看課本第六十八頁下面的調查表格，看看10分鐘內新華路口交通違章的情況吧！

老師：你有什么感受呢？大家討論一下，然后說一說。

學生：（略）

下面看交通安全大講堂：馬路上應注意的交通安全。（課件）你知道怎樣過馬路了嗎？

（二）遵守交通規(guī)則（板書）

1、老師：大家請看大屏幕，我們看看圖中的同學做的對不對呢？又有什么危害？大家討論一下，然后說一說。

學生：（略）

（老師總結：不要翻越隔離欄桿；不要在馬路上嬉戲玩耍；不坐客貨混裝車等。）

2、老師：我們平時容易違反哪些交通規(guī)則呢？下面我們來做一個小測試，看看你亮起了幾盞小紅燈？

3、我們一起設計幾條安全用語或畫交通安全宣傳畫來警示自己或他人吧！并且要評出今天的交通小明星喲。學生展示自己的宣傳語或宣傳畫。

師：同學們寫的畫的非常好，在以后的生活中，自覺遵守交通規(guī)則，自覺按交通標志和設施的提示去做，珍愛我們的生命，呵護我們的生命，讓快樂和幸福伴隨我們每一天。

4、師生學唱交通安全拍手歌

（三）過馬路游戲（板書）

老師：大家打開課本第六十九頁，我們看一看圖中的同學在做什么？

學生：（略）

老師：下面我們也來進行游戲。

1．同學自由結組。

2．分組討論，分配角色。

3．游戲。

4．游戲后總結。

(四)最后一首《安全歌》送給大家

四、板書設計

交通安全你我他

交通標志和設施

禁令標志

交通標志 警告標志

指示標志

交通設施 遵守交通規(guī)則 【課堂小結】

通過這節(jié)課的學習，大家認識了一些交通標志和設施，知道了一些交通規(guī)則，明白了自覺遵守交通規(guī)則的重要性，激發(fā)了同學們自覺遵守交通規(guī)則的情感。

第三篇：《交通安全你我他》教案2

《交通安全你我他》教案

從各種各樣交通設施及交通標志切入，引導學生了解它們對我們安全出行的作用，體會識別交通標志、遵守交通法規(guī)的重要意義；引導學生在對交通事故調查的過程中，認識到交通事故給人們生活帶來的危害和痛苦，認識到許多交通事故都是人們麻痹大意或不遵守交通法規(guī)造成的；引導學生理解為了防止交通事故的發(fā)生，為了我們的出行安全，交通警察工作的辛苦，懂得尊重交通警察和其他工作人員的勞動；最終幫助學生提高交通安全意識，形成對自己生命負責的態(tài)度。并通過調查、訪問、角色撈演、討論等學習方式，讓學生在體驗、活動中掌握有關的交通法規(guī)和安全常識；關注生活中的交通現(xiàn)象，初步形成觀察社會現(xiàn)象的能力；提高對交通安全的認識，形成自覺遵守交通法規(guī)的意識，并能將所學知識有效地運用到自己的生活中。

教學目標

（一）知識目標

知道一些基本的交通設施和標志，學習有關的交通法規(guī)和安全常識，了解交通事故的無情以及給個人、家庭和國家?guī)淼臑碾y和損失。

（二）能力目標

逐步形成觀察社會現(xiàn)象的能力；提高安全自我保護能力，能夠將所學知識運用到生活中保護自己。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標

能夠主動關注身邊的交通現(xiàn)象，形成初步的交通安全意識；養(yǎng)成對自己生命安全負責的態(tài)度，形成自我保護意識；理解和尊重交通警察的勞動；自覺遵守交通法規(guī)。

教學重點

知道一些基本的交通設施和交通標志，學習有關的交通法 規(guī)和安全小常識，自覺遵守交通法規(guī)；提高安全的自我保護能力。

教學難點

形成初步的交通安全意識；愿意自覺遵守交通法規(guī)，能夠將所學知識運用到生活中保護自己。

教學結構與過程

【課前準備】 1．讓學生搜集一些交通標志、彩筆、紙等。2．老師通過網絡搜集一些與交通標志有關的素材。【導入新課】

老師：同學們，隨著城市車輛的遞增，交通事故呈上升的趨勢，它已經成了危害我們身體健康和生命的一個重要方面。

（給同學們介紹文本資源中“公安部通報2005年全國道路交通事故統(tǒng)計分析”的知識。）老師：所以我們應該了解一些交通規(guī)則，遵守交通法規(guī)，避免交通事故的發(fā)生。我們先來認識一些交通標志和設施。（過渡）【講授新課】

一、認識交通標志和設施（板書）

1、老師：為了維護大家的安全，道路上設置了各種各樣的交通標志，增加了許多交通設施。同學們，大家先打開課本第66和67頁，我們看一看圖上都有哪些交通標志和交通設施，你認識嗎？你知道它們的作用嗎？大家討論一下，然后說一說。

學生：（略）

2、老師：圖上畫了禁止行人通行、過街天橋等交通標志和隔離欄、地下通道、過街天橋燈交通設施，在生活中，這交通標志和設施，可以方便我們的生活，以及輔助我們遵守交通規(guī)則，大家還知道哪些交通標志和設施呢？給大家說一說吧！

學生：（略）

3、老師：大家認識這些交通標志了嗎？

學生：（略）

老師：下面就讓我們來做一個游戲，比一比：看那組同學認識的交通標志最多。（可以把學生分成兩大組，各組輪流拿出事先準備好的交通標志牌，讓對方回答這個標志表示的是什么，答對一個得一分，比一比，看那組同學答對的最多，那組同學就是獲勝組。）

學生活動：（略）

4、老師：同學們，我們大家對交通標志和設施掌握得都很好了，現(xiàn)在交警叔叔們在征集交通標志圖，請同學們結合實際情況，運用你們智慧的頭腦和靈巧的小手，幫助交警叔叔設計交通標志，好不好？

學生活動：（略）

二、遵守交通規(guī)則

1、老師：為了維護大家的安全，我們應該遵守交通規(guī)則?？凑n本68頁，上街調查一下違章事件的記錄表，說一說你的發(fā)現(xiàn)和感想。

學生（略）。

2、老師：角色扮演，做個過馬路的游戲，看誰遵守交通規(guī)則，比比誰最文明、守規(guī)則。怎樣制止那些不守規(guī)則的行為？

3、老師：看課本70頁，他們做的對不對？有什么危害？

4、老師：安全乘車。看書本71頁，看圖講講為什么？

5、老師：向警察叔叔致敬。對對課本73頁，說說你見過的交警叔叔，他們的工作環(huán)境怎么樣？表達一下你對他們的敬意。

三、教師總結課堂內容。

第四篇：交通安全你我他

重慶工程職業(yè)技術學院

2012龍洲灣交巡警活動

策

劃

書

主辦方：重慶工程職業(yè)技術學院

承辦方：重慶建筑工程學院團總支學生會

社會實踐部

前言：

“衣食住行”是每個人不能避免的社會生活，而作為其中之一的“行”越來越受到人們的重視。寬闊道路的修建、形形色色交通工具的誕生，給人們的出行帶來的巨大的便利，然而在享受便利的同時，我們又不得不面臨許多隨之而生的問題：交通的擁堵、交通事故造成的家毀人亡的慘劇的頻繁發(fā)生，人們對交通狀況的抱怨也越來越多??。是交通管理的體制不夠完善？是執(zhí)法的力度不夠強？還是人們自覺遵守交通法規(guī)的意識不夠？諸多的需要考正的問題擺在了我們面前。作為社會生活的一員，我們大學生也感受著交通的便利和無奈，怎樣才能解決當前的一些不利的現(xiàn)狀呢？是“靜觀其變”“人云亦云”，還是“主動出擊” “追根溯源”？毋庸置疑，我們選擇了后者。生物科學與技術學院團委創(chuàng)新實踐中心聯(lián)系恩施市交警大隊，協(xié)商舉辦的這次以“交通安全你我他——宣傳交通法體驗交警行”為主題的社會實踐活動，就是帶領廣大學生深入交通執(zhí)法的第一線，親身了解、感受我市區(qū)的交通狀況，把握第一手資料，明察秋毫，洞悉我市交通狀況的弊端，找到問題的根源所在，然后以大學生的社會服務感為主導向所有的市民、學生及交通司機宣傳現(xiàn)有的法律法規(guī)，力爭為建立我市“路暢通、行有序、人平安”的和諧交通做出自己應做的貢獻.一、活動背景：在黨中央、國務院和各級黨委政府的領導下，全國各級公安機關堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，充分發(fā)揮各級道路交通安全工作聯(lián)席會議的作用，與政府各有關部門密切協(xié)作配合，以預防和減少道路交通事故特別是群死群傷特大道路交通事故為重點，全面創(chuàng)建“平安暢通縣區(qū)”活動為載體，深化“五整頓”、“三加強”工作措施，堅持科學管理，堅持嚴格公正文明執(zhí)法，廣泛開展交通安全宣傳教育，持續(xù)整治道路通行秩序，加強源頭治理，有效地預防和減少了道路交通事故，特別是減少了特大道路交通事故，減少了人員傷亡，為保護人民生命財產安全，保護群眾平安出行，構建社會主義和諧社會做出了重要貢獻。

交警是公安機關的一大形象窗口。“心中有群眾，才配當交警”，這是懸掛在恩施交警大隊辦公樓上、業(yè)務大廳的標語，也是整個恩施交警向社會做出的一項莊嚴承諾。如今，“心中有群眾，才配做交警”這句話已經成為全州交警踐行執(zhí)法為民理念的新誓言，自我加壓的新要求，邁上征程的新號角。

安全教育是交通管理工作的“靈魂工程”，沒有廣大群眾安全意識的提高，就沒有安全事故的減少。近年來，交警大隊在宣

傳教育方面投入了大量的人力、物力、財力，構建了平面與立體相結合，媒體與輿論相結合、部門主導和公眾參與相結合的多層次宣傳渠道，在全州范圍內先后開展了以警示教育、溫馨教育和法制教育為主要內容的安全教育，實現(xiàn)了交通安全宣傳電視上有影、廣播里有聲、報紙上有字。

二、活動主題：

交通安全你我他——宣傳交通法、體驗交警行

三、活動目的：

1、深入調查我市交通狀況，挖掘我市交通弊端，出臺市民出行

暢通的可行性報告。

2、宣傳道路交通安全知識，增強居民的交通規(guī)范化意識。

3、增進警民之間的理解溝通，促進和諧警民關系的建設，營

造“路暢通、行有序、人平安”的交通環(huán)境。

4、為廣大同學提供一個接觸社會、了解社會、服務社會的機會，為構建平安恩施、法制恩施、和諧恩施做貢獻。

四、活動時間：

2012年4月----6月

五、活動對象：

重慶建筑工程學院團總支學生會社會實踐部。

六、活動流程：

1、聯(lián)系交警大隊辦公室。

2、制作交通安全宣傳材料。

3、制作安全知識調查表（調查市民交通安全意識和他們對交警

關于交通安全方面實施的建議以及意見）。

4、對參與人員進行分組，并確定負責人和分配職責。

5、在校內進行前期活動宣傳及交通安全知識宣傳。

6、在恩施市各交通繁忙地段進行安全宣傳和實踐并做好調查。

7、整隊返校。

8、各組上交一份詳細社會實踐調查報告

9、上交調查結果給交警部門。

10、評選活動優(yōu)秀集體及個人。

11、進行活動總結。

七、活動安排：

1、11月23日8：30在行政樓前舉行啟動儀式（另附啟動儀式

策劃書）。

2、啟動儀式結束后，活動參與人員按照事先分組情況跟隨交警

大隊安排的民警出發(fā)（另附有人員分組說明）。

3、11月25日9：30 第二批活動參與人員隨隊出發(fā)，下午整隊

返校。

4、11月29日9：30 第三批活動參與人員隨隊出發(fā)，下午整隊

返校。

5、11月30日起，綜合調查數(shù)據(jù)，整理調查材料，申報優(yōu)秀社

會實踐報告，反饋調查結果給市交警大隊，配合其做好相應的后續(xù)和調整工作。對優(yōu)秀的實踐人員進行評選并表彰。

八、活動注意事項：

*安全第一。

*參加人員必須服從組織統(tǒng)一安排。小組成員必須有集體意識，在對環(huán)境不熟悉的情況下不到處走動，不得擅自行動或離開活動地點。

*不得私自離隊游玩。

*絕對不能與工作人員及路人發(fā)生矛盾，遇到問題以協(xié)作工作人員協(xié)商解決

*小組負責人要保證手機隨時處于開機狀態(tài)，在遇到問題時要及時和大家取得聯(lián)系。

*維護大學生形象。

恩施市公安局交警大隊

共青團生物科學與技術學院委員會

生物科學與技術學院團委創(chuàng)新實踐中心

2008年10月25日

第五篇：交通安全你我他

交通安全你我他

紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，這些是我們而是也是最早的時候接觸到的關于交通安全的知識。幼稚園里老師會教關于交通安全的歌謠，回想而是，過個馬路都要手拉手，排好隊伍，唱著歌過去，很開心。

但是現(xiàn)在，交通工具的發(fā)展令我們的生活以及生命安全受到了威脅，現(xiàn)在的交通與以前大大的不一樣了。馬路越拓越開，汽車從奢侈品變?yōu)樯畋匦杵?，各種類型的電瓶車，自行車，各種交通工具把馬路擠得滿滿當當，人行道只能越來越窄，政府卻說這就是發(fā)展，這就是小康，難道這就是我們要的？在交通迅速發(fā)展的過程中，付出的是血的代價，交通車禍的發(fā)生比例直線上升，對各種家庭造成了無法彌補的傷害，在這背后就是人們對安全知識的缺乏以及不重視。近階段的突出例子就是醉酒駕車，只有發(fā)生了慘痛才會嚴查才會重視。

在校園中，也可以發(fā)現(xiàn)有電瓶車橫沖直撞的現(xiàn)象，校園前面的十字路口也經常發(fā)生車禍，都只是為了搶那么點的時間，不愿意等待。校園中會有安全知識的講座，可是臺下又有幾個人在認真的聽呢？我們都還沒有端正自己的態(tài)度，還沒有認真對待這件事情，認為不會發(fā)生到自己的身上，可是同時我們也知道世界上是沒有后悔藥賣的，我們只能必須增加自己的交通安全知識，從現(xiàn)實生活中的點點滴滴做起，要防止悲劇的發(fā)生。

我們在生活中，在電視上可以見到新聞的相關報道，在重大交通事故發(fā)生后中央室如何的重視，處理這件事情，而在中央的政策落實到地方時，事情已經平息了很久了，已經被人淡忘了。例如前段時間發(fā)生的甘肅校車撞車事件，讓我們重視到校車背后的交通安全問題，這關系到祖國的未來。反省現(xiàn)狀，政府官員用的是名牌車，校車有的是報廢車，因為經費不夠，校車只能超載，有些學校簡直在拿學生的生命在開玩笑，試問政府都在干嘛？慘劇的發(fā)生留給我們的不止是憤慨還有思考。為什么沒有相關的經費來給校車安全問題的檢查？為什么沒有相關的制度來監(jiān)管此類的現(xiàn)象？為什么政府的支出用在這些方面的是如此之少？家長反思自己，為什么不團結起來來控訴，來爭??？社會反思自己，為什么沒有給弱勢群體說話的地方？沒有伸張正義的地方？老百姓難道沒有權利維護自己的生命了嗎？老百姓的生命就不是生命了嗎？我們都應該勇敢得站起來，去爭??！校園的交通安全，生活中的交通安全，你，我，他，都應該去關注，去在乎。生命只有一次，我們都應該去珍惜，生命美好，請君珍惜！