第一篇：淺談如何指導小學生閱讀童話

淺談如何引導小學生閱讀童話故事

縣二等獎

清新縣太平鎮天塘小學朱理嬌

【摘要】：童話是兒童文學的重要體裁。童話多采用夸張、擬人、象征等表現手法去編織奇異的情節。怎樣引導小學生閱讀童話故事？體會到閱讀童話故事的樂趣呢？我個人認為有以下幾種方法：

一、師生共讀，解答疑問法

二、設疑誘讀法

三、想象閱讀法

四、角色扮演法五.提問閱讀法

六、比較人物的不同表現法

【關鍵詞】：引導師生共讀解答疑問設疑誘讀想象閱讀角色扮演

提問閱讀比較人物的不同表現

童話是兒童文學的重要體裁。童話是按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想、想象和夸張來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節和顯淺易懂的語言文字反映社會生活，揚善抑惡，起到教育人的目的。童話多采用夸張、擬人、象征等表現手法去編織奇異的情節。一篇篇優美的童話，就像一片片神奇而美麗的樹林。怎樣指導小學生閱讀童話故事？體會到閱讀童話故事的樂趣呢？我個人認為有以下幾種方法：

一、師生共讀，解答疑問法。

兒童的讀物主要以插圖故事為主，我們不妨用兒童的方式和學生一起閱讀。師生共讀對學生的智力開發大有益處，而且在共同閱讀的過程中，老師還可以幫助學生解答疑問。比如：在共同閱讀《小麻雀》一課時，有部分學生會問：“普季克為什么感到十分高興？”我們可以這樣回答：“因為普季克學會了飛的本領，所以覺得十分高興。”又如，有些學生會這樣問：“普季克為什么覺得鼻子酸酸的？”遇到這樣的問題，我們可以這樣回答：“因為媽媽為了救普季克，尾巴上的羽毛被大花貓咬掉了，尾巴變成光禿禿的，普季克感到難過，所以覺得鼻子酸酸的。”這時，我們就可以教育學生：“小孩子自作聰明，不聽勸告是要吃虧的。”這樣，學生不但能體會讀故事的樂趣，而且能讀懂故事，明白故事所蘊含的道理。

二、設疑誘讀法。

《大拇指湯姆》這個童話故事，它的故事性比較強。我利用緊張的故事情節，設置懸疑，引起學生迫切閱讀的好奇心。在指導學生閱讀時，我要求學生找出大拇指湯姆都有哪些神奇的經歷？然后讓他們自己去讀一讀。在班里進行評比，看誰讀得最快？懂得最多？學生在這樣的誘引下，情緒高漲，很快就找出了大拇指湯姆有以下神奇的經歷：

1、不小掉進母親調的面糊里；

2、被奶牛吃進肚子里；

3、被烏鴉叼走掉進大海里；

4、被大魚吞進肚子里；

5、被廚娘從魚肚子里取出來送給國王，成為國王的玩偶。閱讀速度和質量都有了很大的提高。

三、想象閱讀法。想象閱讀法是培養學生創造力的重要途徑之一。大科學家愛因斯坦說過：“想象比思維更重要。”我們作為老師，應該讓學生充分發揮他們的想象力，培養學生想象力和說話能力相結合。例如在閱讀《丑小鴨》一課時，老師不妨在學生閱讀過課文后問：“讀完課文以后，同學們一定會有許多感慨，你想對故事中的角色說些什么？從題目中選擇一題，然后交流。”（出示：

1、對丑小鴨哥哥姐姐說??

2、對鴨媽媽說??

3、對養鴨的小姑娘說??

4、對小鳥及獵狗說??

5、對農夫說??

6、對丑小鴨說??）這樣的閱讀，充分發揮了學生的想象力，有利于學生想象力的培養。

四、角色扮演法。

當學生熟悉了故事中的內容，老師和學生可以分別扮演不同的角色來閱讀故事。在閱讀《金獎章》這篇故事時，可以根據學生的性格特征，讓學生扮演里面的角色，讓每個人說出各自角色所說的話以及做出不同的動作，表現出不同的神態。比如，扮演老鷹的學生，通過老鷹所說的話，要充分體現老鷹喜歡武力、善于攻擊的個性。扮演烏鴉的學生，通過烏鴉不聲不響地在收拾著大家吃剩的殘渣碎屑，這一動作，要體現烏鴉默默奉獻、不計較個人得失的精神。扮演喜鵲的學生，通過喜鵲的神態，把喜鵲的得意之情表達出來。這樣的閱讀不但能讓學生在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣，更能加深他們對故事的印象。

五.提問閱讀法。

讓學生帶著疑問來閱讀，可以提高學生的閱讀興趣。如：我們在閱讀《美麗的公雞》這篇童話時，讓學生思考：“看看文章中哪一句話最能表達出全文要說

明的道理？”閱讀時，要認真思考，如果能準確的找到“美不美不光看外表，還要看能不能幫人們做事”。這一句，就是所要說明的道理，那么等于抓住了文章的中心。又如：閱讀《駱駝和羊》這篇童話時，也是如此，只要我們能夠認定課文中的“只看到自己的長處，看不到自己的的短處是不對的。”就是所要說明的道理，那么也就真正了解了這篇童話的寫作目的了。

六、比較人物的不同表現。

采用比較人物的不同表現法的方法閱讀童話，既可通過一個人物前后不同表現的對比法，又可采用幾個人物各自表現的互相比較法。如：我們閱讀《小貓釣魚》這篇童話時，就可抓住小貓開始釣魚時，是三心二意的，結果連一條小魚也釣不著；后來是一心一意地釣魚，結果釣到了一條大魚。通過對比，便可以出：“做任何事情都要一心一意，不能三心二意”的道理來。再如，閱讀《群鳥學藝》這篇童話時，可通過群鳥學藝的態度和它們所搭的窩質量的對比，我們便可以悟出：“對待學習，應該虛心、耐心，不應該驕傲，草率”的道理。

指導學生閱讀童話故事，我們在幫助他們的同時，也要放開手來讓他們去體會，去琢磨，只有這樣，才能讓他們真正體會到閱讀童話的樂趣，并令自己溶入到童話故事中去。

第二篇：童話作文指導

童話作文指導

姓名：

成績：

1、習作要求：

我們已經讀過不少童話故事。這次習作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人公，編一個故事。先想象一下它們之間可能會發生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。

2、指導：選擇一種或者幾種小動物作為主人公；要寫清楚故事的起因經過和結果；合理的運用想象和夸張；通過這個故事你想告訴人們什么道理。

第一步：想得越細，說得越具體。（1）什么地方？有哪些動物（事物）？（2）它們之間發生了什么事？第二步：要細心體會，想想這件事情說明了什么？如：表揚什么？批評什么？第三步：合理地展開想像。如：把它們都當做人來說（寫），會說話、會哭、會笑、會做事等，抓住它們的動作、語言、心理活動等描寫，讓句子表達得更加具體。3、4、片段訓練

受盡欺負的丑小鴨傷心地來到河邊，眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝，不由得驚呆了：“難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？”它自言自語地說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”

動作

神態

語言

心理活動（用不同的符號畫出來）

5、小松鼠和狼 思路剖析：本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對話中,讓人明白了快樂的真諦：心地善良的人才會擁有無盡的快樂。想象合理，大膽，語言精練，是我們在習作中應該學習的地方。

6、美文欣賞

一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來，要吃掉小松鼠。松鼠就請求說：“放了我吧。”

狼說：“好，我放了你。不過你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂，而我們老是悶悶不樂。我看你們總是在樹上玩呀，跳呀，而我，卻連一個朋友也沒有。”

小松鼠說；“你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實在是很怕你。”

狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下躥上了樹，在樹上對狼說：“你老是悶悶不樂，就是因為你兇惡，你的心腸太殘忍太毒辣，沒有人敢和你做朋友。我們快樂，是因為我們心地善良，從不對別人作惡。”

狼在樹下呆呆地回味著松鼠的話，半天沒弄明白，可能它永遠也不會明白。

7、思路剖析：狡猾的狐貍，機敏的老鼠，它們都深愛著自己的孩子。老狼來了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個為自己的孩子絞盡腦汁，一個為自己的孩子不顧一切，多生動的形象啊！

狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲子。

有一天，她發現離自家不遠處，有一個老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說：“老鼠，你一定會從洞里出來的，你們一出來，我就抓住你們。”狐貍蹲了好久好久。老鼠和她的孩子們一個個餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來了！”狐貍還是一動不動的蹲著。這時，老鼠大聲叫起來：“狐貍媽媽，狼鉆進你的家，去叼你的娃娃啦！

狐貍媽媽一聽，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于用愛心、智慧救了自己。

第三篇：小學生童話作文

小學生童話作文1

有一天，剛剛下過一場大雨，道路泥濘不堪，大樹上的葉子一顆顆雨珠還在滴下來。

那天，一位穿著土黃色的襯衫的車夫，趕著馬車沿著一條泥濘的小路去港口送貨。馬車慢慢走著，馬車入了泥潭，車夫看到了，以為馬在偷懶，變大怒的說：“你這只壞馬！我平時待你很好！為什么你還在路上偷懶！”說完拿起鞭子就在抽馬。馬發出一陣陣的慘叫。甲和乙看到了說：“這個車夫馬車落到泥坑還在打馬。真是一個笨蛋。”車夫聽到了，以為沒有陷太深，便繼續抽馬。見車沒出來，他馬上跪在地上祈求大力神的出現。大力神是天神的6大神將以力大而出名。大力神語重心長的說：“用你的肩膀把車輪抬起來。”車夫想我能做得了嗎？我能做的比大力神好嗎？用肩膀把車輪抬起來。馬車就出來了。

車夫坐著馬車上，說：“看來大力神能做的我也能做自力更生才能成功。”

小學生童話作文2

今天，小猴一個人在家里覺得很無聊，就去小象家玩兒。它到了小象家，小猴問：“小象，今天玩什么?”小象說：“不知道。”它們想呀想呀，小猴靈機一動。說：“你想不想讓自己變美兒?”小象說：“那太好了，我這么灰不溜秋的一點也不好看。”小猴說：“我們今天玩畫鼻子的游戲。”小猴跑回家去拿來顏料、畫筆，讓小象把眼睛閉上，小猴把小象的鼻子畫得五顏六色的。小猴說：“小象，可以睜開眼睛了。”小象一看，好看極了。小象走在路上。動物們說：“小象，你的鼻子怎么這么好看?”小象說：“是小猴把我變得這么好看。”

小學生童話作文3

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙向它走來說：“小兔，我看見你家的菜園被小野豬弄得亂七八糟，蘿卜東一片，西一堆，茄子堆成了紫色的小山，土豆爛了一地……反正菜園是不可收拾。”

小松鼠又說：“要不咱們去挖個陷阱，等小野豬下次再來搗蛋了，教訓教訓它。”小白兔說：“欠揍，咱們去看看。”小兔和小松鼠來到菜園，小兔一看是被氣得怒火沖天。小山羊剛好路過這里問：“你們準備干什么呀？”聽了小兔的回答，小山羊說：“不行呀鄰居應該互相幫助。”小白兔耐下心想了一想，上次和小烏龜賽跑時把腳扭傷了，還是小野豬幫我送來的劃藥呢！

它倆來到了小野豬家里，小野豬一看見它們就知道為什么了，它不好意思地說：“其實我就是這幾天吃栗子吃膩了，所以我才到你的菜園里去找東西吃。”小野豬又拿出兩袋栗子送給了它們。小白兔說：“以后你要吃東西，先跟我說一聲，我會把吃的給你送過來。”

小學生童話作文4

在一個風和日麗下午，小兔子走在放學回家的路上，邊采著野花邊唱著歌。走著走著，天空突然烏云密布，下起了瓢潑大雨。呀！這可怎么辦啊？小兔子著急地說。這時，它忽然看見身邊有一個很大的蘑菇，小兔子靈機一動，采下大蘑菇當起了雨傘。正在這時小松鼠也被淋的滿身雨水往家跑著，小白兔舉著大蘑菇說：“小松鼠快到大蘑菇傘下來，我送你回家吧。”小松鼠高興的連忙說：“太好了！謝謝你！”說完小白兔和小松鼠一起撐著大蘑菇傘快速的往家跑去！

小學生童話作文5

一天，熊貓阿財去山下找烏龜大仙學武術。

熊貓阿財長得白白胖胖的，眼圈外黑乎乎的，黑溜溜的眼珠閃閃發光，很招人喜愛。他下山找到了烏龜大仙，請求道：“我想學武術！”烏龜大仙滿面笑容地對阿財說：“好呀，如果你能去凌云山上找到能量寶盒，并且把它從山頂上帶下來，那我就收你為徒。對了，那里有一千級臺階，你可要小心呀！”烏龜大仙說完后，熊貓阿財一分鐘也不休息，馬上就上山了。熊貓阿財看到了一千級臺階的時候都傻眼了，但是他一咬牙，二話不說往上爬。當他撐不住了想放棄的時候，就會給自己加油打氣：我一定可以的！一定要堅持下去！

從這個故事可以看出，熊貓阿財身上有一種堅持不懈、永不放棄的精神，這一點很值得我們學習。

阿財找到能量寶盒后連忙打開一看，上面寫著：你已擁有勇敢和堅持不懈的精神，相信不久的將來一定能成為一位武林高手！

小學生童話作文6

我是一只深紅色胸脯的灰雀。我和兩個妹妹（就是那兩只粉紅色胸脯的灰雀）幸福的生活在公園的一棵白樺樹上。

有一天，我像往常一樣，和兩個妹妹早早地起了床，在樹枝間“晨練”。忽然，我看見一個小男孩在地上灑了些谷粒。我想：“今天，早餐來得真快。”于是，我和兩個妹妹飛到樹下，津津有味地吃起“早餐”來。忽然，那個小男孩伸出手來，抓住了我。無論我如何苦苦哀求，也無濟于事：他還是把我帶走了。

到了他家，他把我關進了一個籠子里，老是看著我，還不停地給我喂食，害得我吃不下還得吃，差點兒得“積食”！

可是，有一天晚上，他打開了籠子，我本能地撲撲翅膀，飛向了公園。 回到家里，我兩個妹妹高興壞了。我們緊緊地擁抱在一起，還吃了頓“團圓飯”。

第二天，小男孩又來到白樺樹下。但這一次，小男孩沒有抓我們，只是站在白樺樹旁，低著頭。【作文大全10000童話】

小學生童話作文7

一天，小刺猬夾著一本書走進了閱覽室，他看見小兔子那兒有個空座位就坐了下來。

突然，小白兔一聲尖叫，跳了起來，說：“小刺猬，你的刺太硬了，刺得我好痛啊。”

小刺猬想：旁邊又沒有座位，就對小兔子說：“對不起，對不起，我不是故意的。看來我只能改日再來了。”

小烏龜看見小刺猬要走，站起來，說：“小刺猬，你別走，我有辦法了，我和小兔換一下座位，我們倆坐在一起吧。”小刺猬對小烏龜說：“能行嗎?我的刺很硬，別刺痛你。”

小烏龜說：“不會的，我有硬硬的殼，你刺不痛我的。”

小刺猬立刻笑了。

閱覽室又恢復了安靜，大家都看起書來。

小學生童話作文8

小陽小陽睡覺了，伴隨著媽媽的督促聲，調皮的小陽關上了房間的燈，蓋好了被子進入了夢鄉，就這樣不知道過了幾十分鐘一陣迷迷糊糊的感覺，小陽一睜開眼來到了一個陌生的環境，正當小陽發呆的時候，忽然聽見有人在問自己的名字，小陽左顧右盼沒看到人，低頭才看見這里的人都這么小，剛剛有自己的手掌大而已，小陽問這是哪里啊，那些小人就告訴小陽這里是小人國，小陽恍然大悟，原來自己來到了小人國啊。

小陽跟小人們做了很好的朋友，幫他們種地，幫他們勞動，于是小人們請小陽吃飯，可是小陽胃口太大了，小人們的饅頭都沒有小陽的指甲大，就這樣，陽吃了小人們將近一個月的糧食，小陽準備幫助小人努力耕地，可是在種玉米的時候一陣叮鈴鈴叮鈴鈴的聲音在呼喚小陽，小陽感覺一陣頭暈眼花，當小陽睜開眼的是發現自己在床上，一看時間都快要上學吃飯了，小陽就這樣急急忙忙的開始了第二天的生活。

小學生童話作文9

小兔有一個朋友是小烏龜，它們上學總遲到，因為有很多困難。一天早上，小兔去上學，它碰到了小烏龜。小烏龜說：“你好啊，小兔。”小兔也說：“你好啊。”突然它們看見一條大河，小兔說：“糟了，我又得繞一大圈了！”小烏龜說：“不用了，我幫你。”說完小兔坐在烏龜的殼上過河。到了學校之后，小兔向老師報告：“老師你能表揚小烏龜嗎？”老師問：“為什么？”小兔說：“我到學校是它送的。”“哦，原來是這樣啊。”上課了，老師對小烏龜說：“小烏龜你送小兔上學老師表揚你！”小烏龜可高興了。

小學生童話作文10

池塘中生活著一群快樂的小青蛙，他們彼此相到幫助，每天一起迎著日出，日落，在池塘里嬉戲玩耍著。

有一天，有一只青蛙我們提議，我們來過四關，青蛙們都贊成，所以天神就說：“跳遠、游泳、跳高、找皇冠。”最后是小青蛙得冠軍，所以他們就說小青蛙當國王會最幸福，因為他們有一位真正的國王，他們很感激天神，天神也很開心。

國王很受歡迎，他變得又秀氣又美麗，他戴了一個亮晶晶的手套和一個有大大鉆石的皇冠。最后國王結婚了，也生了一對可愛的小青蛙，過著幸福快樂的日子。

小學生童話作文11

有一年春天，兩顆種子在土里相遇了，一顆種子對另一顆種子說：“嗨，你準備什么時候到土壤外面去發芽生長呀！”“什么什么？出去？在土壤里多舒服啊！還不用經歷風吹雨打”另外一顆種子聽了，還是覺得應該到外面去看看。于是，它使出渾身的力氣往上鉆。不久終于鉆出了土壤。“哇，好美啊！”它看著這個美麗的世界，不由自主的感嘆道。

一天又一天過去了，這顆種子已經長成了一棵小樹，它不怕分吹雨打，有著頑強的生命力。終于，在若干年后，長成了一棵枝繁葉茂的參天大樹。每當人們經過這里時，都忍不住嘖嘖稱贊。而另一顆種子呢，他由于貪圖安逸，不愿意吃苦，懼怕困難，最終爛在了土里。

小學生童話作文12

很久很久以前，有一個公主，她非常非常的喜歡黃鸝的歌聲，于是她產生了幻想，如果我是一只黃鸝的話，我的.聲音就是全世界最好聽的了。

然后，她就去找了法力最強的巫婆讓她變成黃鸝，但是巫婆說：“你要變成黃鸝就必須付出代價，你要把你那烏黑的頭發給我。”就算公主非常愛惜她的頭發，但，為了變成黃鸝，公主還是把頭發給了巫婆。

接著，巫婆就研究出一種藥水給了公主。巫婆說：“你必須天黑之前喝下藥水，不然天黑之后就不會變成黃鸝了。”

于是，公主按巫婆說的做了，她變成了一只美麗的黃鸝，公主就唱起歌聲來。但是她的聲音太難聽了就去問巫婆：“巫婆，我的聲音怎么這么難聽呢？”巫婆說：“黃鸝的歌是要練的，就像我們說話一樣呀。”

就這樣，公主后悔當黃鸝了。

小學生童話作文13

從前，在清清的池水里住著一只黑鴨和一只白鵝。驕傲的白鵝看不起黑鴨，常常嘲笑它:“瞧瞧你，都黑成什么樣了，難怪沒人喜歡你！”

“雖然我的身體黑，但我的心不黑”，黑鴨又接著說:“你的羽毛潔白，但你的心卻很沒有這樣白”。

白鵝生氣了:“閉嘴！你怎么敢和我相提并論，你等著吧，要不了幾天，人們只會把食物都給我，才不會給你呢！”

黑鴨不再理會白鵝。

有一天，捉鳥的人來了，黑鴨趕緊飛走了，邊飛邊大聲叫道:“白鵝，白鵝，快飛上來，捉鳥的人來了！”

白鵝正低著頭欣賞水中自己潔白的倒影，喃喃自語道:“這樣潔白的飛羽毛，真漂亮，這可是上天的恩賜予呀。”

突然，一張大網從天而降，把白鵝緊緊網住了。后來，白鵝被人們吃掉了，白毛被無情地拔去，扔在水池邊。

黑鴨重新回到池水中，依舊過著平靜的生活。

這個故事告訴我們，不要拿自己的長處和別人的短處比，而且做人要懂得謙虛。

小學生童話作文14

一個風和日麗、晴空萬里的一天，一只烏鴉去外面旅游。途中它幫助過一些需要幫助的人，做過不少好事。 它飛著飛著，飛到了一個寸草不生的地方。這里就像一個大火爐一樣。烏鴉頓時覺得口干舌燥、汗流浹背。烏鴉才知道這里是沙漠。烏鴉飛啊飛啊，想飛出這片沙漠。天上的一位神仙看見了，想：烏鴉一路上也做過不少好事。于是上天就在它前進的路上放了半瓶水和許多小石子，烏鴉看見急忙飛過去喝水可是怎么都夠不著，它想了片刻，想到了一個主意，它把旁邊的小石子叼到水瓶里反復這樣做，終于喝到了水。它知道是上天給自己的水。它決定要多做好事。 回家后，它就每天捉蟲喂已經在床上不能動的母親就這樣，這種行為一代一代的傳了下去。

小學生童話作文15

“兩只老虎，兩只老虎……”伴隨著陣陣音樂，我們迎來了一場英語童話劇比賽。我們班表演“Two tigers and a fox”。

老虎兄弟在森林中嬉笑打鬧，過了一會兒，它們覺有些餓了，就去找吃的。不久，它們遇上了一只狐貍。老虎想吃掉它，狐貍急中生智，又用出“狐假虎威”之計，再一次欺騙了老虎。機智的狐貍就這樣逃脫了“虎口”，可好景不長，狐貍掉進了一個洞中。它在洞里急得像熱鍋上的螞蟻，上竄下跳，可怎么也逃不出來。原來這是小動物們知道狐貍的“詭計”后，專門為它挖的洞，想好好教訓狐貍一下。最后老虎兄弟和小動物們成了好朋友。一場話劇便落幕了。

待所有班級的話劇表演結束后，英語老師公布了分數，我們班.分，獲得了三等獎。這次的英語童話劇真令人難忘。

第四篇：小學生童話作文

小學生童話作文

小學生童話作文1

小貓很乖，但它有時候會犯下大錯誤。

有一天中午，小貓和媽媽一起吃了中午飯。吃完飯之后，小貓主動跟媽媽說：“媽媽，今天我來幫你洗碗。”媽媽開心地說：“好呀，謝謝你了！”小貓說：“我可以的，沒問題，一定把碗洗得干干凈凈！”于是，小貓就去洗碗了。它一邊洗碗，一邊唱著歌。突然，窗外傳來一陣小熊的叫喊聲：“今天天氣真好呀，小貓，要不要我們一起去踢足球玩吧？”小貓一邊說著好呀，一邊立刻放下手中的碗，飛快地跑出了家門。

它們來到綠油油的草地上，就開始踢足球。足球在它們的腳下滾來滾去，小貓踢球射門，小熊擋球防守，它們玩得滿頭大汗，感到非常快樂。天黑了，它們兩個互相道別。小貓開心地回到家門口，不可思議的事情發生了，它發現它家里流出了一條嘩啦啦的小河。到底發生了什么事情呢？小貓趕緊跑回家里，發現原來是廚房的水龍頭沒有關上，它急忙跑進去水龍頭關上。

看著家里面一片亂七八糟的景象，小貓傷心地說：“我下次再也不敢粗心大意了！”

小學生童話作文2

一個小洞里住著三只小老鼠。老大叫彤毛，老二叫昆毛，老三叫儀毛。它們三個和睦相處，患難與共。而有一天，一件事情發生了……

早上，儀毛發現了一根它們最喜歡吃的冰棍，正要上前去搬，彤毛和昆毛也看見了。它們同時撲了上去，互相爭奪起來。

儀毛說：“這是我先看到的，應該歸我！”彤毛爭辯道：“我是老大，冰棍是我的！”昆毛不甘示弱：“我要，我要，是我的！”它們爭得面紅耳赤，彤毛還狠狠地扇了昆毛兩巴掌。

“咦，冰棍不見了！” 儀毛驚叫一聲。它們趕緊往這邊看看，那邊瞧瞧。的確，冰棍不見了，地上只留下一灘水。

看見它們喜歡吃的冰棍沒了，大伙兒差點哭出來。

彤毛說：“我不該跟你們搶。我是老大，應該讓一讓你們啊！”昆毛嘆了口氣：“哎，早知道，冰棍讓你倆吃就好了。”儀毛說：“對，要和睦相處才好啊！”

“下次只有一根冰棍的話，該怎么分呢？”儀毛突然想到一個問題。 彤毛馬上說：“每人輪流舔一口不就得了。”“好，好！”儀毛和昆毛同時歡呼起來。

它們又成為形影不離的好朋友了。

小學生童話作文3

有一天小兔和小猴一起去采果子，誰知到一條長長的小河擋住了它們的去路，小兔對小猴說：“那我們建一座橋吧!”

它們說干就干，找來了木頭、繩子和工具，叮叮當當的干了起來，它們忙呀忙，一座漂亮的橋出現在眼前，它們高高興興地過了橋，來到果園里，小兔和小猴分別看到了自己喜歡的果子，小猴上樹摘了自己喜歡的桃子，小兔喜歡草莓，它采了一些草莓，想回家做果汁，小猴說：“這些桃又大又甜，適合做奶昔!”它們開心地回到了家。

到家后小猴做了新鮮的奶昔，還自言自語地說：“小兔會喜歡嗎？”

小兔回家做了鮮美的草莓汁，說：“小猴能喜歡嗎？”

小猴把奶昔送給了小兔，小兔把果汁送給了小猴，它們分享到了別人的勞動成果，非常開心!

小學生童話作文4

一天，馬兒和小兔來到山腳下玩耍。馬兒對小兔說：“我們進行馬拉松比賽好嗎？”小兔說：“好。”馬兒對小兔說：“我個子高，腿又長，我讓你先跑10分鐘。”小兔說：“不用了，雖然我個子小，腿又短，但我會盡力的。”

比賽開始了。馬兒四腿一蹬，飛快地往奔跑。小兔也用全身的力氣向前跑。由于它們的身體條件太懸殊了，很快馬兒就跑得無影無蹤了。小兔雖然跑得比馬兒慢，但它并不泄氣，仍然拼命地往前跑。馬兒跑著跑著，它看見前面有一片綠油油的草地，它回頭望去，連小兔子的影子都沒見到。馬兒想：“我還有一公里就到終點了，小兔是追不上我的，我還是休息一下吧。”于是，馬兒就吃起草來了，吃著吃著，它忘記了馬拉松比賽了，馬兒看到太陽下山才想起自己的馬拉松比賽還沒有完成呢！馬兒急忙向前奔跑，由于它吃草的時間耽誤太久了，小兔早5分鐘到達了終點，馬兒輸了。

馬兒輸在驕傲，輸在做事沒恒心。

小學生童話作文5

有一只小豬，它非常的調皮，所以沒有小動物愿意跟它玩，小豬就自己一個人跑去森林里玩。

它每次都要在森林里玩好久，才肯回家。這一天，小豬在森林里發現了一家糖果店叫神奇的糖果店，它嘀咕著：“我怎么以前都沒看見過這家店，這是什么時候開的？”小豬走進了這家店轉了一圈，剛打算走就看見一個神秘人竄了出來說：“是不是要買糖果？”小豬說：“是的。”

小豬想我先去欺負一下那些小動物。接著它就吞下去了變身糖說：“我要變成了大灰狼！”于是，灰狼豬就三兩下把那些小動物嚇得屁滾尿流。嚇完了小動物，剛一轉頭就看見一大群狼圍著它，其中一只狼說：“它身上有豬的香味，快吃掉它！”一群狼撲向它，小豬急中生智，吞下了聽話糖說：“我要讓狼族首領聽話”說完，那些狼就像中了魔法一一樣，乖乖的退了回去。

從此，小豬再也不怕狼了。

小學生童話作文6

一天，鉛筆、鉛筆刀和橡皮一起完，鉛筆就很驕傲地說這里使我最大的，也是主人最喜歡的。這里沒有人比的上我。鉛筆刀和橡皮聽了，鉛筆刀說如果，沒有了我，你也不會是主人最喜歡的。橡皮也說出同樣的話。鉛筆聽了非常驕傲，不聽鉛筆刀和橡皮的話。 有一次，主人寫錯了作業，被老師罵了，老師說你回去重新寫過。主人聽了，急忙的跑回家。回到家里，主人就很快的寫。寫著寫著，主任一不小心寫錯了字和鉛筆也寫不到了。主人又找來著去也找不到鉛筆刀和橡皮，就很生氣，就把鉛筆扔到了垃圾桶里面。

經過了這次的事，鉛筆再也沒有這樣驕傲了，鉛筆和鉛筆刀，還有橡皮就成了一對好朋友，樂于助人。有時，主人的鉛筆寫不到了，就拿起鉛筆刀來幫忙，有時，主人寫錯字就會用橡皮來把寫錯字擦干凈，重新寫過。現在，主人就很喜歡鉛筆和鉛筆刀，還有橡皮。主人再也沒有被老師罵了和把鉛筆仍到垃圾桶里的事情，它們過得很開心、很高興。就好像橡皮、鉛筆和鉛筆，都是主人的好朋友。

小學生童話作文7

有一天，小老鼠可可要去公園散步，可剛走了幾步就被一根彩色棒子砸到了頭。可可大喊：“哎呦，好痛呀，破棒子，走開!”可可把棒子一扔，奇跡出現了，地上多出了個又大又黃的玉米。可可大吃一驚地說：“呀，原來這是一根魔術棒呀!”

正巧，可可的朋友過生日，可可帶著魔術棒，穿上一身新衣服，就高高興興地走在去朋友家的路上。可可走到一棵大桃樹前，想摘幾朵桃花給朋友。可剛摘了沒幾朵，一陣大風把可可的帽子吹到了大樹頂上。可可靈機一動，用魔術棒把樹變得又矮又小，把帽子取了回來。

走著走著，可可走進了一片森林，突然下起了大雨，可可想：趕緊躲雨呀!不然我就要變成落湯雞啦!可可甩了下魔術棒，蘑菇變成了大傘，可可躲了進去。

眼看就要到朋友家了，可過河用的小橋卻被雨水沖走了，可可沉思片刻把蘿卜變成了一座橋。可可和朋友一起過了個愉快的生日。

從那天起，可可認真練習魔術，最終成為了最著名的魔術師。

小學生童話作文8

我是一輛自行車，每當主人把我騎在社區前面時，總是把我弄得“誆啷誆啷”的響，一路浩浩蕩蕩的騎去。

有一次主人在我前面的小籃子上載著主人最心愛的小狗，后面又載著一箱子的東西，好重啊！都快要把我壓垮了。主人終于下車了，他把他的小狗和箱子拿走，我才松了一口氣，這時的我，真的是上氣不接下氣！可是那一天主人騎完我，就把我抬到陰暗潮濕的地下室；冬天我最怕到黑暗的地下室，伸手不見五指，只有一大堆蟑螂、螞蟻，所以我那時真是傷心又難過，好期待夏天趕緊到來，我才能再和小主人到處兜風！

有一次，主人頑皮搗蛋，故意把我橫沖直撞得撞電線桿，害得我的頭撞凹了，我的腳也扭傷了，主人趕快把我送到一家維修廠，師傅對我敲敲打打，好不容易才把我的傷治好。主人得到這次的教訓以后，總是乖乖騎著我，幾個禮拜主人還會用他的小抹布，把我擦得亮晶晶，以后也會好好對待我了。

可是主人慢慢的長大了，我也不能載他了，于是主人把我當作裝飾品，放在客廳的一角。主人的爸爸幫小主人買了一輛比較大的自行車給他，從此我們家又多了一個自行車哥哥了。

小學生童話作文9

放學了，我一路狂奔到家里，我來到玩具室里，我說：“玩具們，我明天要帶一個玩具到我學校去”。

玩具們異口同聲地說：“帶我去吧”。我看了看，到底帶誰去呢，我也犯難了。

機器人大哥說：“小主人，帶我去吧”。我最后終于選好了，我帶了一個我最愛的`拼裝小機器人。

我晚上睡覺的時候，好像發覺它睡也睡不著呢，在房間里“蹦跳”呢!

第二天早上，我一去學校，我拼裝的機器人就說：“到了嗎”?我笑著說：“到了”。然后，機器人就從我手中蹦了出來。它找朋友了，下課了，它看見了芭比娃娃在練習舞蹈，它也跟著跳起來。上課了，我趕緊把玩具收到毛茸茸的口袋里。它很聽話，但我不聽話，老是用手去摸它。我回家問：“你今天高不高興”?它興奮地說：“高興”。

小學生童話作文10

從前，有一只小白馬和一只小黑馬。它們是一對非常好的朋友。

有一天，它們互相接到一封信，啊，原來是一年一度的跑步比賽就快開始了！貓先生邀請小白馬和小黑馬去參加比賽。小白馬非常努力地去練習，白天練，晚上也練，不管冬天有多寒冷，它也堅持訓練，夏天不管多炎熱也堅持練。可是，小黑馬卻一點也不緊張，每天都要媽媽看天氣，太熱擔心會中暑，太冷擔心會感冒，要不冷不熱才能去練習跑！

比賽終于開始了，小白馬像風一樣飛騰而過，而小黑馬還在慢慢地向前跑，眼看小白馬就要到終點了，小黑馬才努力地跑，后來小白馬獲得了冠軍！

小黑馬跑到小白馬那兒，對小白馬說：“你跑步可真快啊！難道你有秘訣？“小白馬說：“有啊，我的秘訣是每天不跑就不舒服！”“騙人，哪有這樣的秘訣啊！““有呀，你每天不刷牙是不是會不舒服？你只要不停地練習，就會有成果！”小黑馬聽了以后，也每天堅持刻苦練習。在以后的比賽中也獲得了冠軍！

小學生童話作文11

一天，小白兔提著她的小傘采蘑菇。

剛走到蘑菇園，哎呀!大事不好了!大灰狼來了!小白兔趕緊蹲下來，躲起來小傘下面，把自己遮住。小白兔的小傘就像一顆大蘑菇，幸好沒被大灰狼發現。大灰狼只是嘟噥了幾句，就走開了。 小白兔開始采蘑菇，可她發現沒有帶籃子。怎么辦呢?對了，就用小傘裝吧! 采完蘑菇，小白兔的肚子就開始“咕咕”叫了。正好旁邊有個蘋果園，小白兔想進去吃點兒蘋果。這時，她發現小熊正在一棵蘋果樹底下發愁。小白兔熱情地迎上去問：“嗨，小熊，你怎么啦?為什么這樣悶悶不樂的?”小熊難過地說：“我想吃蘋果，可是，我怎么夠也夠不到它。”小白兔說：“我也想吃蘋果，我來幫你吧。”說完，就用傘柄把樹上蘋果夠下來。小熊感激地說：“小白兔，你真有辦法。咱們一起吃蘋果吧!”小白兔聽了，不好意思地笑了。“我這兒還有蘑菇呢!咱們一起吃吧!” 回家的路上，突然下起了大雨，小白兔趕緊把傘撐起來。

正好，小黑豬和小刺猬都沒帶傘，小兔子還幫他們一回呢! 回到家里，小白兔安安心心地睡著了。

小學生童話作文12

我是一只可愛的天竺鼠，我的名字叫：小艾。我生活在大森林里。可是，好景不長，前幾天，人類把大森里給砍了，我傷心極了。最可怕的是：我成了人類的寵物。

我所在的地方是齊齊哈爾市，一座普通的樓房里，我的主人們把我關到了籠子里。我整日擔驚受怕，不知道他們要對我怎么樣。于是，我用力捶打籠子，可一點也沒有用。我流下了兩行熱淚。

一次，主人把我放到冰箱里，我被凍得像一個大冰塊一樣，我冷極了。

我想：天啊！你為什么要這么折磨我呢？

終于，小主人把我拿了出來，那微波爐把我身上的冰給融化了。可是，這并沒有結束，小主人又給我加大了火力……

加大火力后，我已經不行了，突然，我的敵人貓開心地說：“呵呵，你的媽媽已經死了。”我聽了，好像心死了一樣。我再也受不了了，我心里想。我說完后流下了悔恨的眼淚。

我想，我可能永遠見不到明天了，因為火力太大。我登上了地獄的旅行和臺階……

我死了，我希望人類能好好的保護動物，不要再有第二個我了……

小學生童話作文13

有一只能吹善舞的烏龜在山洞口悠閑地吹著笛子。

一陣陣優美的笛聲吸引來了一個惡人和他的兒子，惡人站在洞前柔聲地叫道：“可愛的烏龜，在家嗎？”“在家”烏龜在洞里應聲，“烏龜，今天天氣真的很好，我帶你出去玩吧！”“真的嗎，你愿意帶我去玩？那真是太好了！”

當烏龜把腦袋探出洞口時，惡人伸手一把抓住了烏龜的腦袋，惡狠狠地扔進放在腳邊的竹簍，然后他轉身對兒子說“看好烏龜，我去周圍看看，還有什么可以抓的。”

烏龜在竹簍里既傷心又害怕，傷心的是惡人騙了自己，害怕的是惡人不知道要怎樣處理自己。想到這些它決定必須想辦法離開這里。

烏龜靈機一動，想出了一個好主意。它又吹起了笛子，笛聲傳到惡人兒子的耳朵里，他附下身對烏龜說“你吹的笛子真好聽。”

烏龜仰著腦袋說“我跳舞比吹笛還好呢！”

惡人的兒子聽了，立刻打開了竹簍，請烏龜出來跳舞。烏龜出了竹簍后便跳起舞來，一邊跳一邊向山洞靠近，跳著跳著烏龜就躲進了山洞里。

惡人回來后發現了烏龜使計脫身，他并不甘心，在山洞前再次使用他的甜言蜜語，可聰明的烏龜吃一塹長一智，再也不上當了。

小學生童話作文14

郵票公司新出了一枚郵票，這枚郵票的名字叫10分。它被貼在寄往菩薩城的信件里，郵遞員把它放在郵袋里，又把郵袋的拉鏈封住了。10分叫了起來：“啊，啊，好黑啊，好黑啊！”

郵遞員把10分放進郵車，10分感到特別特別的黑，害怕得直發抖，大概過了十分鐘，10分慢慢適應了黑暗的環境，郵遞員把10分運到了菩薩城，又往前走，走到了菩薩城的保佑路第305號。郵遞員喊：“收信者，來信了，快下來開門接

收您的信。”10分很高興，自己終于被送到收信者的手里。這時間對于10分來說是非常非常漫長的，但對于們來說，就是分把兩分鐘。但是郵遞員拿出的信不是10分所貼在的那封信。

10分非常失望，感覺到自己要在郵車里呆很長很長時間。郵遞員又來到菩薩城的拜奉路102號，10分想：這里的收信主的信肯定不是所貼在的那封信。沒想到，郵遞員興沖沖的把10分所在的信取了出來。收信者是小明，小明喜歡集郵，就把10分收藏了起來，沒多久，10分就被小明不小心用水沖爛了。一枚郵票的生命歷程原來就是這樣的啊。

小學生童話作文15

一個陽光燦爛、春暖花開的早上，小白兔穿著一條美麗的花裙子蹦蹦跳跳地出來了。

小白兔手里拿著許多的氫氣球。由于氣球的浮力太大了，沒走幾步，氣球便帶著小白兔飛上了藍藍的天空，小白兔看見自己離地面越來越遠，忍不住哭了。

長頸鹿聽見了哭聲，連忙走上去，伸長脖子想救小白兔，可是，氣球已經飛高了，長頸鹿的脖子夠不著。小猴子也聽見了哭聲，它聞聲趕來，爬上樹，伸出雙臂想抓住氣球救小白兔，眼睜睜看著氣球越飛越高。

正在這時，小鳥出現了，說：“我有辦法”。小鳥訊速地飛過去，用它那尖尖的小嘴啄破了一個又一個的個氣球，氣球沒有那么大的浮力，便飄下來了。

小白兔終于得救了。它很感激長頸鹿、小猴和小鳥。它們非常開心，都夸小鳥機靈。這真是快樂的一天啊！

第五篇：小學生童話作文

小學生童話作文 篇1

小熊毛毛活潑可愛，可他每天只吃零食，不大愛吃飯。每次吃飯，媽媽都端著碗追著他喂，他還不吃。

有一天，幼兒園舉行跑步比賽，毛毛和小狗花花、小兔白白進行比賽，結果毛毛跑的最慢。毛毛很傷心，回到家哭著問媽媽：“為什么他跑不過別人？”媽媽告訴他：“傻孩子，你飯吃的少，沒有力氣，所以比不過別人。”毛毛很不明白媽媽講的話。

過了幾天，毛毛到花花家找他玩，正碰上花花在吃飯，他看見花花大口大口地吃著米飯，好像很香，還整整吃了兩大碗呢。這時，毛毛知道了為什么跑不過花花了。回到家以后，花花每頓都好好吃飯了，身體變得越來越

小學生童話作文 篇2

天還沒亮，小蝸牛就上路，今天是它第一天上幼兒園。可是它慢慢的爬到幼兒園的時候，動物娃娃們都在和大象老師說再見。

第二天，小蝸牛早早地就出發，他爬很長的時間，才走一小段路。他鄰居家的小兔子才走幾步就把小蝸牛剛走的路全走完。小蝸牛傷心地哭。

小兔子轉過身子等小蝸牛說：“別哭，別哭，你走得太慢，我來帶你走吧！”小兔說著就把小蝸牛放在它的.耳朵里，然后撒腿就跑。

到幼兒園，大象老師笑瞇瞇的說：“很好，今天小兔子第一。”“還有我呢！”小蝸牛在小兔子的耳朵里露出小小的觸角大聲喊道。

后來，大象老師在動物娃娃們都來的時候，表揚小兔子和小蝸牛。

第三天，小蝸牛讓小馬給帶到學校，大象老師說：“很好今天小馬第一，看來小蝸牛不是第一。”“不，我還是第一。”小蝸牛從小馬的尾巴里鉆出來。大象老師又表揚小馬和小蝸牛。

第三天，大象老師在大門口等著說：“今天誰是第一呢？”“是我。”天空上響起小蝸牛的聲音。大象老師抬頭一看，小蝸牛正在小鳥身上唱歌呢！

小學生童話作文 篇3

汽車王國有許多車，咦，奇怪，車車們都到哪去了呢？

原來，他們都去練習場練習了！太陽從西邊出來了，一向懶惰的車車們竟然犧牲了去美容院保養的時間來練習場練習了？小巧玲瓏的寶馬憋足了氣兒奮力低開，邊開邊嚷嚷：“加油啊！為了國王的寶座，我要加油！”哦，對了！國王被他的主人玩漂移玩掛了。再過幾天就要重新選國王了。

兩天后，無數輛車匯聚到練習場。“比賽即將開始，請參加比賽的車迅速到跑到就位！”話音剛落，一團不明物體從天而降，落到跑道中央：“Holle，everybody！初次見面，請多關照，我是新研究出的汽車——T60，我剛在飛機比賽中得冠，又在潛水艇那邊的比賽中取勝了，閑的無聊，所以又來你們這玩玩嘍！”裁判員倒抽了一口涼氣：這是什么怪物，能在陸地上開，又能在天上飛，還能在水里游？于是問：“我們這是選國王的，誰能闖關成功，誰就是國王。怎么樣，你有這個興趣嗎？”“那我想還是算了吧，我習慣了自由自在地生活，我喜歡做義工，我把身體變大，去當免費公交車，因為我從不喝難聞的汽油，不會污染空氣，所以人們都很喜歡我！”T60自豪地笑了笑。車車們羨慕極了。“那我們可以像你一樣那么厲害，不用喝難聞的汽油嗎？”“當然可以，朋友們，相信人類吧！哦，我的上帝，時間溜的真快，我得走了，去當免費公交車了。你們繼續比賽吧，拜拜！”

相信人類吧！一定能做到！

小學生童話作文 篇4

刺猬聽說龜兔賽跑是烏龜贏的，有點不服氣，想和他來對決一下。

比賽那天，刺猬非常興奮，早飯都顧不得吃就早早地來到了賽場。他們倆準備好后，站在了起跑線上，象爺爺一聲令下：“開始！”刺猬只用了五分鐘就離開了象爺爺的視線，而烏龜，已經爬了兩小時我們還能在起點，清晰地看到他奮力向前爬行的身影。

跑著跑著，突然刺猬發現了一棵蘋果樹。一個個小蘋果紅彤彤的，看著就很好吃。他想：“正好肚子有點餓了，先吃點東西填飽肚子。再說烏龜也不會很快就追上來的。”刺猬就坐在蘋果樹下吃了起來。

吃了幾個蘋果，刺猬站起來準備出發。他回頭看了看后面，連烏龜的影子都沒有。他想：“要不我再吃幾個，反正烏龜還沒追上來。我只要一直盯著看，烏龜追上來了我再跑也不遲。”就這樣，烏龜又吃了起來。

這時，烏龜追上來了。刺猬看到烏龜越來越近，就想站起來向終點跑去。但他剛才吃的太多了，連一厘米都走不動了。

所以，毫無懸念，這次比賽烏龜勝出了。

刺猬很不甘心，要是自己不貪吃，哪怕少吃一個蘋果，說不定冠軍還是自己的呢！