第一篇：打造品牌專業(yè),創(chuàng)辦特色職校

?新創(chuàng)業(yè)、新醴陵?

---創(chuàng)辦醴陵特色民辦職校“新創(chuàng)業(yè)、新醴陵”專題研討班的學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到做為一名醴陵人，尤其是做為一名職校校長，應(yīng)該如何為家鄉(xiāng)為父老鄉(xiāng)親貢獻(xiàn)一份自己的力量。周曉理書記說：建設(shè)新醴陵就是要把醴陵打造成‘以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)文明為特征的歷史文化名城’。我在此了解醴陵、讀懂醴陵，認(rèn)清醴陵在全國、全省和株洲市所處的位置，并結(jié)合醴陵的具體實(shí)際及其我個(gè)人的辦職校經(jīng)歷前提下，準(zhǔn)確清晰地自我定位---創(chuàng)辦醴陵特色民辦職校，為勾勒與描繪新醴陵建設(shè)藍(lán)圖增添一筆色彩。如何才能實(shí)現(xiàn)新創(chuàng)業(yè)，構(gòu)建新醴陵？周曉理書記強(qiáng)調(diào)，關(guān)鍵在于腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，這也是我張白鴿做人、辦學(xué)一貫的宗旨。下面就?創(chuàng)辦醴陵特色民辦職校?說幾點(diǎn)：

我校原名醴陵市淥江職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心，創(chuàng)辦于1989年，是醴陵市最早的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校曾經(jīng)為社會(huì)輸送了大批合格的技術(shù)人才，1994年獲國家教委頒發(fā)的?全國成人教育先進(jìn)學(xué)校?稱號(hào)，是經(jīng)株洲市教育局審批注冊(cè)，具有職業(yè)中專學(xué)歷和各類職業(yè)培訓(xùn)資格的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2005年4月學(xué)校由我個(gè)人承包，自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧。自我承辦醴陵市淥江職業(yè)技術(shù)學(xué)校以來，投入了大量的財(cái)力與人力，將一所負(fù)債累累，面臨停辦的職業(yè)技術(shù)學(xué)校得到了恢復(fù)，現(xiàn)在是與時(shí)俱進(jìn)，生機(jī)勃勃。學(xué)校現(xiàn)在校教職工21人。其中專職教師12人，兼職教師4人，教師本科學(xué)歷12人，專科學(xué)歷2人，其他學(xué)歷2人。在校學(xué)歷教育學(xué)生326人。近年來，學(xué)校教育教學(xué)成績顯著，多次獲市局表彰，二00八年獲市局目標(biāo)管理考核三等獎(jiǎng)、二0一0年獲地方產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)工作先進(jìn)單位、獲年度教育工作目標(biāo)管理三等獎(jiǎng)、二0一一年獲年度教育工作目標(biāo)管理三等獎(jiǎng)、二0一二年度教育工作目標(biāo)管理三等獎(jiǎng)等。同時(shí)，我校連續(xù)多年被認(rèn)定為國家農(nóng)村勞動(dòng)力——陽光工程培訓(xùn)基地，株洲市農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，年培訓(xùn)1000人以上。學(xué)校多年來堅(jiān)持以人為本，緊跟市場(chǎng)辦學(xué)，不斷探索創(chuàng)新，讓學(xué)生?留得住，學(xué)得好，出得去，能致富?，積累了一套獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)，形成了自己鮮明的特色。

一、打造安全堡壘，構(gòu)筑優(yōu)越環(huán)境，讓學(xué)生“留得住”

首先是學(xué)校強(qiáng)化校園安全管理，實(shí)行了校園封閉管理制、教師值周制、夜間巡邏制等校園安全管理制度，為學(xué)生創(chuàng)造了安全的學(xué)習(xí)生

活環(huán)境。再次是加大教學(xué)設(shè)備投入和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的力度，建起了計(jì)算機(jī)、電子電器維修等實(shí)訓(xùn)室。

二、打造品牌專業(yè)，加強(qiáng)教學(xué)管理，讓學(xué)生“學(xué)得好”

學(xué)校?計(jì)算機(jī)及數(shù)碼產(chǎn)品維修?專業(yè)，針對(duì)市場(chǎng)人才需求開設(shè)，是醴陵職校精品專業(yè)。同時(shí)學(xué)校推行?2＋1?辦學(xué)模式，讓學(xué)生在校用兩年時(shí)間學(xué)完文化課、專業(yè)課、技能課，第三年由學(xué)校統(tǒng)一安置到企業(yè)中實(shí)習(xí)。這種辦學(xué)模式，既能使學(xué)生得到實(shí)習(xí)鍛煉，又能積累生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還可以掙到不少的勞動(dòng)報(bào)酬，有效地減輕了學(xué)生及家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，深受學(xué)生及家長的歡迎。為了配合?2＋1?辦學(xué)模式的推行，讓學(xué)生在兩年時(shí)間內(nèi)學(xué)到真本領(lǐng)，學(xué)校推行課程設(shè)置?模塊化?，加大專業(yè)課、強(qiáng)化技能課、豐富活動(dòng)課，使技能實(shí)訓(xùn)天天練、課外活動(dòng)不間斷，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中強(qiáng)化技能、在活動(dòng)中提高素質(zhì)。

三、推行校企聯(lián)合，拓展安置渠道，讓學(xué)生“出得去，能致富” 學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)為宗旨，注意學(xué)生?綜合素質(zhì)+專業(yè)技能?的培養(yǎng)，實(shí)行校企聯(lián)辦，積極拓寬就業(yè)渠道，以?立足醴陵，面向湖南，輻射全國?的就業(yè)格局，與上百家知名企業(yè)建立了長期合作關(guān)系，開展訂單招生、定向安置，形成以進(jìn)名優(yōu)企業(yè)多，對(duì)口崗位多，技術(shù)崗位多和學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)多的就業(yè)特色。就業(yè)后工資高，福利好，深受社會(huì)各界好評(píng)，學(xué)校又對(duì)分配后的學(xué)生進(jìn)行長期跟蹤服務(wù)，真正做到了家長放心，學(xué)生安心，用人單位稱心。

由于本校重視在校生的能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，走出去的學(xué)生很受企業(yè)的青睞。近幾年來，從淥江職校走出去的畢業(yè)生有的已成為企業(yè)的部門主管，有的月薪在萬元以上，有的被派往了設(shè)在海外的分公司，有的憑借自己學(xué)得的一技之長獨(dú)創(chuàng)天下，建起了自己的公司。他們成了學(xué)校的驕傲，成了學(xué)校的招牌。沿著這條成功之路繼續(xù)探索、不斷創(chuàng)新，淥江職校的明天一定會(huì)更加燦爛。

我一定帶領(lǐng)全校師生同心同德，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，真正讓淥江職業(yè)技術(shù)學(xué)校成為一所有責(zé)任感，與時(shí)俱進(jìn)的以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)文明為特征的醴陵知名職校。

第二篇：打造特色品牌

打造特色品牌

服務(wù)科學(xué)發(fā)展

——蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)工作回眸

編者按 ：

近年來，蕪湖海聯(lián)會(huì)在中共蕪湖市委、市政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持 下，緊緊圍繞“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、開放合作、和諧發(fā)展”五大戰(zhàn) 略需要，積極響應(yīng)皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)、合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合試驗(yàn)區(qū)

以及“兩岸融合、擁江發(fā)展”的號(hào)召，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特色開展招商引資工作，主動(dòng)作為服務(wù)科學(xué)發(fā)展，打造活動(dòng)品牌，彰顯工作活力，被中共安徽省委統(tǒng)戰(zhàn)部

表彰為“海外統(tǒng)戰(zhàn)工作先進(jìn)單位”。

服務(wù)發(fā)展篇

蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)成立于 1995 年 10 月 22

日，由蕪湖各界人士與臺(tái)灣同胞、港澳同胞、海外僑胞、外籍華人自愿組成的、經(jīng)民政部門登記注冊(cè)的非盈利性社 會(huì)團(tuán)體。

由中共蕪湖市委統(tǒng)戰(zhàn)部主管，現(xiàn)有理事單位 213 家。

海外聯(lián)誼會(huì)是新時(shí)

期統(tǒng)一戰(zhàn)線工作創(chuàng)新發(fā)展的組織形式，是開展港澳臺(tái)海外統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要依托，是黨和政府聯(lián)系和團(tuán)結(jié)社會(huì)各界人士和港澳臺(tái)海外各界代表人士的橋梁和紐帶。

蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)始終秉承統(tǒng)戰(zhàn)工作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的宗旨，不斷創(chuàng)新 工作思路，千方百計(jì)搭建招商引資平臺(tái)，提高海外統(tǒng)戰(zhàn)工作服務(wù)經(jīng)濟(jì)實(shí)效，有力

推動(dòng)了全市統(tǒng)戰(zhàn)工作的科學(xué)發(fā)展。

堅(jiān)持每年年會(huì)、會(huì)長會(huì)等例會(huì)開出特色，以會(huì)招商

蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)自成 立以來，一直堅(jiān)持每年年初全體理事年會(huì)和年中會(huì)長會(huì)的例會(huì)制度，同時(shí)力爭(zhēng)每

次例會(huì)都圍繞一個(gè)中心，突出一個(gè)主題，打造一個(gè)亮點(diǎn)，通過三個(gè)一的會(huì)務(wù)模式，使各種例會(huì)很好的切入全市經(jīng)濟(jì)工作大局，有力地提升了蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)工作的 影響力。

2009 年 2 月 14

日，蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)在江蘇無錫舉行了盛大的 2009 年年會(huì) 和“安徽·蕪湖投資環(huán)境懇談會(huì)”，會(huì)議特邀 50

多位臺(tái)商和外商參加了會(huì)議，香

港新界總商會(huì)、世界華人華僑總會(huì)等 30

多個(gè)海外組織發(fā)來了賀函、賀電。2010 年 3 月 11 日，蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)利用 2010

年年會(huì)在碧桂園鳳凰酒店召開契機(jī)，響 應(yīng)市委、市政府“融入長三角、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”的號(hào)召，充分發(fā)揮海聯(lián)會(huì)資源優(yōu) 勢(shì)，特別邀請(qǐng)了上海盧灣海聯(lián)會(huì)常務(wù)理事一行 10

人參會(huì)，市發(fā)改委領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上

深度解說了《皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)規(guī)劃》，會(huì)后這些企業(yè)家參觀考察

并與部分縣區(qū)進(jìn)行重點(diǎn)對(duì)接洽談。

為充分發(fā)揮蕪湖海聯(lián)會(huì)理事單位的資源優(yōu)勢(shì)，做好承接長三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 服務(wù)工作，蕪湖海聯(lián)會(huì)利用 2010

年會(huì)長會(huì)議 6 月 3 日至 5

日在浙江寧波隆重召 開的契機(jī)，召開承接長三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移招商推介會(huì)。市四大班子領(lǐng)導(dǎo)及部分海 聯(lián)會(huì)副會(huì)長與近20

位寧波客商共 60

余人參加了會(huì)議并進(jìn)行了座談交流。市招商

局局長談祚龍作了蕪湖承接長三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重點(diǎn)招商推介。

2011 年 2 月 14

日，蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)在浙江平湖召開 2011

年會(huì)，利用年會(huì)

契機(jī)，召開專場(chǎng)蕪湖承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移投資環(huán)境推介會(huì)。上海均瑤集團(tuán)等 44 家滬、浙、蘇知名企業(yè)家應(yīng)邀參加推介會(huì)。市四大班子領(lǐng)導(dǎo)及政府相關(guān)部門、金融機(jī)構(gòu)、載體單位負(fù)責(zé)人共 80

余人出席會(huì)議。2011 年 9 月 2

日，蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)在蕪湖

升輝西方財(cái)富大酒店舉行閩商進(jìn)蕪湖暨海聯(lián)會(huì) 2011

年會(huì)長會(huì)。來自南京和合肥近30

位閩商與我市各縣區(qū)招商載體現(xiàn)場(chǎng)對(duì)接，就蕪湖投資環(huán)境和來蕪?fù)顿Y創(chuàng)業(yè)

第三篇：突出特色 打造品牌

突出特色 打造品牌

營造良好的文化環(huán)境

近年來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)溫家寶總理對(duì)新時(shí)期參事、館員提出的進(jìn)一步提高建言獻(xiàn)策的質(zhì)量和水平，發(fā)揮好民主監(jiān)督作用，在推動(dòng)文化建設(shè)中發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的三大要求和國務(wù)委員馬凱關(guān)于文史研究館要增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，要充分發(fā)揮文史研究館館員密切聯(lián)系知識(shí)界、文化界的橋梁紐帶作用，弘揚(yáng)國學(xué)、塑造民族精神的引領(lǐng)作用，促進(jìn)國家文化建設(shè)的資政咨詢作用的講話精神，始終堅(jiān)持“文史立館、特色強(qiáng)館”的方針，在“著書立說，修史編志”上花力氣，在“突出特色，打造品牌”上下功夫，圍繞黨和政府的中心工作，積極探索工作新領(lǐng)域，不斷拓寬工作新思路，在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和地方經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)發(fā)展等方面，進(jìn)行了一些有益的嘗試，充分發(fā)揮了文史館在新時(shí)期的積極作用。

文化是國家和民族的靈魂，文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。少數(shù)民族文化，是中華文化的重要組成部分，是發(fā)展社會(huì)主義文化事業(yè)的重要內(nèi)容。全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，增強(qiáng)中華民族凝聚力，必須大力弘揚(yáng)和發(fā)展少數(shù)民族的優(yōu)秀文化，不斷開創(chuàng)少數(shù)民族文化事業(yè)繁榮發(fā)展的新局面，為新一輪西部大開發(fā)營造良好的文化環(huán)境。

一、抓住優(yōu)勢(shì)，突出館務(wù)活動(dòng)特色

作為少數(shù)民族自治區(qū)的文史館，我們始終以促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和少數(shù)民族文化繁榮發(fā)展為己任。在館務(wù)活動(dòng)中我們注重利用這種優(yōu)勢(shì)，努力突出地方特色和民族特色：

在文史研究方面，我們注重突出地方特色。近年來，我們搜集、挖掘、整理了大量史料，先后出版了《民國寧夏風(fēng)云實(shí)錄》（10卷本）、《寧夏掌故》、《寧夏文史》（每年1輯）、《寧夏民俗大觀》、《六盤山社火》（攝影集）等典籍書刊，歷經(jīng)兩年多時(shí)間資料搜集整理，目前正在編輯中的《寧夏歷代詩詞集》、《寧夏歷代藝文集》即將于年內(nèi)出版發(fā)行。其中《民國寧夏風(fēng)云實(shí)錄》填補(bǔ)了寧夏民國史研究方面的空白；《寧夏民俗大觀》一書，2009年獲國家級(jí)大獎(jiǎng)—“第九屆中國民間文藝山花獎(jiǎng)〃民間文藝學(xué)術(shù)著作獎(jiǎng)”，并獲“寧夏第八次文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)榮譽(yù)獎(jiǎng)”;《六盤山社火》一書，獲“寧夏回族自治區(qū)第八次文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)民間文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)”。這些書籍因其鮮明的地方特色和較高的史料價(jià)值，倍受讀者歡迎。

在繁榮書畫藝術(shù)方面，我們盡力突出民族特色。我們依托寧夏回族聚居且在全國回族中具有號(hào)召力這一優(yōu)勢(shì)，1994年至今，我館在銀川成功舉辦了三屆“全國回族書畫展”，這項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)模和影響在不斷擴(kuò)大，參展作品的藝術(shù)水平在不斷提高。值得一提的是2008年在寧夏回族自治區(qū)成立五十周年大慶期間舉辦的“第三屆回族書畫展”吸引了全國各地回族書畫家和書畫愛好者近千人踴躍投稿，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)、中國書法家協(xié)會(huì)主席、副主席和各省市自治區(qū)美協(xié)、書協(xié)主席也紛紛惠

贈(zèng)佳作以示祝賀，有的書畫愛好者還寄來多幅作品備選。很多回族書畫名家以自己的作品能參加這種規(guī)模、層次的展覽為榮。我們請(qǐng)專家反復(fù)精心挑選300余件作品展出。這些作品較全面地反映了改革開發(fā)以來回族書畫藝術(shù)創(chuàng)作成就和回族生活及精神風(fēng)貌等各方面的深刻變化，具有濃郁的民族特色，較高的藝術(shù)水準(zhǔn)，為寧夏人民和各地來賓提供了豐盛的文化大餐，給寧夏五十大慶增添了濃郁的民族文化色彩。參展作品結(jié)集出版的精美畫冊(cè)《第三屆全國回族書畫展作品集》供不應(yīng)求。這項(xiàng)活動(dòng)的成功，主要得益于其濃郁民族特色的吸引力，“全國回族書畫展”成為我館工作的一大特色亮點(diǎn)。也成為寧夏的一大民族文化品牌。

二、擴(kuò)大影響，努力打造民族文化品牌

活動(dòng)僅有特色遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，也不能局限于小省區(qū)，只有將特色打造成品牌，才能擴(kuò)大影響，產(chǎn)生更大的社會(huì)效益。根據(jù)回族小集中，大分散的特點(diǎn)，我們把握時(shí)機(jī)，首先將“全國回族書畫展”的影響擴(kuò)大到周邊省區(qū)。2009年新疆7.5事件發(fā)生后，在全國各族人民深切渴望社會(huì)穩(wěn)定、倍加珍惜民族團(tuán)結(jié)、熱切期盼社會(huì)發(fā)展的呼喚中，我們?cè)诘谝粫r(shí)間，積極籌措經(jīng)費(fèi)，主動(dòng)與青海省有關(guān)方面聯(lián)系，從三屆“全國回族書畫展”參展作品中精選出200余幅，與青海省文聯(lián)聯(lián)合，于7月下旬在少數(shù)民族相對(duì)較集中的青海省西寧市舉辦了“全國回族書畫精品巡展”。展出時(shí)，青海省多名省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式并觀看展覽，觀眾絡(luò)繹不絕，產(chǎn)生了較大的社會(huì)影響。在特殊時(shí)期舉辦這次

展覽，形象有力地宣傳了在黨的民族政策光輝照耀下，少數(shù)民族藝術(shù)創(chuàng)作取得的輝煌成就，彰顯了中華民族大家庭里，各民族的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)始終緊密聯(lián)系在一起的主題。使少數(shù)民族群眾更加堅(jiān)定了這樣的信念：從民族地區(qū)的持久發(fā)展出發(fā)，從我們國家的長治久安出發(fā)，從各族人民的共同利益出發(fā)，從我們國家現(xiàn)代化的整體目標(biāo)出發(fā)，我們都要更好地堅(jiān)持黨的民族政策，大力宣傳黨的民族政策。只有這樣，才能進(jìn)一步鞏固平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)中國的現(xiàn)代化進(jìn)程。

在成功舉辦這次展覽后，我們進(jìn)而策劃將“全國回族書畫精品展”這一民族藝術(shù)品牌帶進(jìn)民族文化藝術(shù)的最高殿堂去展示，使其產(chǎn)生更加廣泛的社會(huì)影響。2009年12月11日至15日，“全國回族書畫精品展”在北京民族文化宮精彩亮相。全國人大常委會(huì)原副委員長司馬義〃艾買提，國家有關(guān)部委及寧夏回族自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)馬啟智、楊傳堂、王正偉、李德洙、康義、傅思和、陳希明、丹珠昂奔、馮遠(yuǎn)、劉曉濱、閻曉宏、陳廣元、中央文史館老領(lǐng)導(dǎo)王楚光、以及寧夏在京的老領(lǐng)導(dǎo)黑伯理、毛如柏、程法光等同志出席了開幕式。開幕式舉行得隆重而熱烈，當(dāng)天，民族文化宮人頭攢動(dòng)，盛況空前。展覽期間來自全國各地的許多觀眾流連忘返，紛紛要求延長展期。據(jù)民族文化宮負(fù)責(zé)人講，這是近年來舉辦書畫展少有的場(chǎng)面。我們編輯出版的《全國回族書畫精品展選集》也成為觀眾競(jìng)相收藏的珍品。這次展覽不僅是當(dāng)代回族書畫藝術(shù)的一次高規(guī)格展出，也是回族

書畫藝術(shù)在京的首次集中隆重亮相，是我們代表回族為共和國獻(xiàn)上的一份生日禮物。由國家民委與地方政府聯(lián)合主辦單一民族書畫展尚屬首例，在京舉辦這種規(guī)模和層次的書畫展，在寧夏歷史上也屬于首創(chuàng)。展出的214幅書畫作品，以其濃郁的民族特色、深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)、鮮活的時(shí)代氣息和較高的審美價(jià)值，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。這項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦，充分說明只要我們善于利用自身優(yōu)勢(shì)，把握地域及民族特色，努力打造民族文化品牌，小省區(qū)也能辦大文化。

三、形成規(guī)模，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)大局服務(wù)。

如何利用文史館人才濟(jì)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展？如何發(fā)揮民族文化在促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展中獨(dú)特的作用？換言之就是如何發(fā)揮文化“資政”的功能？這是長期以來我們思考的重要問題，答案是：規(guī)模產(chǎn)生效益。因此，我們?cè)谕怀鎏厣⒋蛟炱放频幕A(chǔ)上，致力于在擴(kuò)大文化活動(dòng)規(guī)模上做文章。2009年9月，“首屆中國〃寧夏國際文化藝術(shù)旅游博覽會(huì)”在銀川舉辦，我們多方協(xié)調(diào)，力求把活動(dòng)這塊“蛋糕”做大，在中央館和兄弟館及臺(tái)灣書畫家的大力支持下，最終“賀蘭雅集”系列文化藝術(shù)活動(dòng)隆重登場(chǎng)。活動(dòng)包括“全國文史館暨臺(tái)灣名家書畫精品展”，展出中央館、兄弟館館藏精品及臺(tái)灣書畫名家作品360多幅，是迄今為止寧夏舉辦的最大規(guī)模、最高規(guī)格的展覽，其中中央館館藏的葉恭綽、陳半丁、齊白石等書畫大家的真跡和很少在內(nèi)地展出的臺(tái)灣書畫名家作品讓寧夏書畫愛好者和各地來賓大開眼界、大飽眼福；在寧

夏最高規(guī)格的會(huì)場(chǎng)——銀川悅海會(huì)議中心舉行的“全國文史館暨臺(tái)灣書畫名家交流筆會(huì)”盛況空前。兄弟館書畫家、寧夏書畫家和臺(tái)灣書畫名家120多人同堂揮毫潑墨、切磋交流，場(chǎng)面非常壯觀;在西部影視城舉行的“盛世文苑.詩詞唱和”活動(dòng)氣氛熱烈、場(chǎng)面感人，來自兄弟館和寧夏詩詞愛好者及文化名人紛紛吟詩唱和，著名作家張賢亮且歌且書，將活動(dòng)推向高潮，這種氛圍感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。“賀蘭雅集”活動(dòng)規(guī)模空前，內(nèi)容新穎，形式獨(dú)特，吸引了全國各地文史館同仁及臺(tái)灣藝術(shù)家，為“寧夏國際文化藝術(shù)旅游博覽會(huì)”增添了濃厚的文化色彩，得到了自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。這是我館成立以來，舉辦的規(guī)模最大、規(guī)格最高、影響最廣的一次活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，增進(jìn)了我館與兄弟館及臺(tái)灣藝術(shù)家之間的交流，同時(shí)讓臺(tái)灣同胞也親身感受和見證了在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，少數(shù)民族地區(qū)民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)和文化欣欣向榮的大好形勢(shì)，用文化為民族地區(qū)發(fā)展與交流合作搭起了一座橋梁。也為今后我館開展海外聯(lián)誼奠定了良好基礎(chǔ)。

新一輪西部大開發(fā)號(hào)角已經(jīng)吹響，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮館員的作用，為寧夏大開發(fā)做出新貢獻(xiàn)。

第四篇：打造中職汽車專業(yè)優(yōu)質(zhì)特色品牌

打造中職汽車專業(yè)優(yōu)質(zhì)特色品牌

——保定市第四職業(yè)中學(xué)汽車專業(yè)建設(shè)紀(jì)實(shí)

在河北省內(nèi)，提起中職學(xué)校汽車專業(yè)，人們自然想到保定市第四職業(yè)中學(xué)；在我市，提起保定市第四職業(yè)中學(xué)，人們自然想到該校的汽車專業(yè)。可以說，四職中的汽車專業(yè)，已經(jīng)成了該校的一個(gè)形象窗口。汽車專業(yè)在國家、省、市各級(jí)各類比賽中不斷取得驕人成績，贏得了良好的聲譽(yù)。

近年來, 四職中以汽車專業(yè)建設(shè)為突破口，加大實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，實(shí)施“名師工程”，深化教學(xué)改革，推動(dòng)專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，形成了鮮明的辦學(xué)特色。

奠定基礎(chǔ)，不斷發(fā)展。保定市第四職業(yè)中學(xué)汽車專業(yè)始建于1985年，為保定市最早開設(shè)汽車專業(yè)的中職學(xué)校。經(jīng)過二十多年的發(fā)展和汽車文化技術(shù)的積淀，已形成卓有成效的汽車專業(yè)建設(shè)規(guī)模，并致力加強(qiáng)示范性汽車專業(yè)建設(shè)。

目前，學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心12層大樓1-4層均為汽車專業(yè)科學(xué)化、系統(tǒng)化、專業(yè)化的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)車間，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝室等8個(gè)專門化汽修實(shí)訓(xùn)室，配備了高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備（先進(jìn)的現(xiàn)代汽車檢測(cè)、維修設(shè)備；汽車發(fā)動(dòng)機(jī)綜合檢測(cè)儀等專業(yè)高檔設(shè)備；日系、德系、國產(chǎn)幾十輛09款實(shí)習(xí)車輛），為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件均能滿足教育教學(xué)的需要，該專業(yè)的學(xué)生實(shí)訓(xùn)均能在校內(nèi)完成。

緊貼市場(chǎng)設(shè)置專業(yè)，力求專業(yè)設(shè)置市場(chǎng)化、企業(yè)化。多年來的市場(chǎng)調(diào)研、企業(yè)走訪，詳實(shí)的汽車業(yè)的前沿材料，使學(xué)校及時(shí)準(zhǔn)確地把握了汽車專業(yè)的發(fā)展脈搏。與時(shí)俱進(jìn)，有針對(duì)性地設(shè)置了汽車維修與電子技術(shù)、汽車商務(wù)、汽車制造與維修(長城汽車制造維修方向)、汽車維修（中冀汽貿(mào)班）、汽車美容整形與噴涂等五大專業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批實(shí)用技術(shù)人才。

鞏固地位，聲譽(yù)鵲起。學(xué)校汽車專業(yè)多年來注重學(xué)生技能培養(yǎng)，成為在我省具有領(lǐng)軍地位的骨干專業(yè)。河北省汽車職教集團(tuán)秘書處落戶學(xué)校，是學(xué)校汽車專業(yè)實(shí)力的證明。2008年、2009年，受河北省教育廳指定，學(xué)校接收了四川平武災(zāi)區(qū)兩屆60余名汽修專業(yè)學(xué)生對(duì)口就讀，充分顯示了學(xué)校良好的社會(huì)形象以及汽車專業(yè)的良好聲譽(yù)。

眾所周知，各級(jí)各類技能大賽反映了最新的職業(yè)技能要求和行業(yè)對(duì)技能型人才的需求。為此，學(xué)校非常重視，專門成立汽車專業(yè)技能大賽訓(xùn)練組，圍繞技能大賽，促進(jìn)教學(xué)改革，形成特有的訓(xùn)練模式，并有效地推進(jìn)了課程模塊教學(xué)及教學(xué)改革的進(jìn)程。

2003年—2005年，連續(xù)三年，汽車專業(yè)師生榮獲“河北省汽車維修技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)”；2006年，汽車專業(yè)學(xué)生獲保定市汽車維修技能比賽一等獎(jiǎng)；2009年河北省汽車二級(jí)維護(hù)大賽冠軍；2007-2009年，連續(xù)三年，代表河北省參加“豐田杯”全國職業(yè)院校汽車運(yùn)用與維修大賽，分獲優(yōu)勝獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)（河北省歷年來最好成績）。

強(qiáng)化師資，創(chuàng)建佳績。學(xué)校不斷加大師資隊(duì)伍建設(shè)，制訂師資隊(duì)伍建設(shè)方案，鼓勵(lì)廣大教師在實(shí)踐中提高自己。四職中教師隊(duì)伍建設(shè)的有力舉措，促使汽車專業(yè)的師資水平有了大大提高。汽車專業(yè)所有專業(yè)課教師均分批參加了河北省汽車專業(yè)骨干教師培訓(xùn)和全國汽車專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。該校汽車專業(yè)教師均為“雙師型”教師，汽車維修高級(jí)工證書擁有率100%，汽車維修技師8名，汽車鈑金高級(jí)技師、汽車維修高級(jí)技師2名。

特別值得一提的是該校汽車專業(yè)教師、高級(jí)技師王小明老師，近年來屢獲殊榮，曾獲“河北省勞動(dòng)模范”、“省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、“保定市名師”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。2004年，王小明等三位老師參加河北省教師汽車維修技能大賽獲得冠軍，王小明老師個(gè)人成績位列全省第一。2007年，參加教育部組織的赴德國汽車維修專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。可以說以王小明為代表的一批中青年骨干教師，已經(jīng)成了學(xué)校汽車專業(yè)的中堅(jiān)力量，也由此成就了該校汽車專業(yè)在省內(nèi)的領(lǐng)軍地位。

雄厚的實(shí)力，創(chuàng)造非凡的業(yè)績。汽車專業(yè)教師技藝精湛，在各級(jí)各類教學(xué)、技能大賽中獲獎(jiǎng)，不斷取得教育教學(xué)上的佳績。近年來，汽車專業(yè)教師在全國教學(xué)說課比賽中獲得一等獎(jiǎng)達(dá)5人次。單就2010年來說，學(xué)校汽車專業(yè)教師，在保定市“迎國慶保定明星杯”技能競(jìng)賽（汽車專業(yè)教師組）中囊括了前三名；在“創(chuàng)新杯”全國說課大賽（汽車維修專業(yè)）中榮獲一等獎(jiǎng)；在“創(chuàng)新杯”全國說課大賽（汽車機(jī)械專業(yè)）中獲一等獎(jiǎng)。

特色培養(yǎng)，打造品牌。以內(nèi)涵建設(shè)促發(fā)展，以特色創(chuàng)新樹品牌。創(chuàng)新教改理念，從2007年開始，打破舊的教學(xué)管理模式，采用“豐田模塊”教學(xué)，“準(zhǔn)企業(yè)化”的班級(jí)管理模式，使學(xué)生一進(jìn)入班級(jí)就能感受到企業(yè)的氛圍，為將來就業(yè)成功與企業(yè)對(duì)接具備了良好的心理素質(zhì)。

“準(zhǔn)軍事化”的宿舍管理，養(yǎng)成了學(xué)生良好的生活習(xí)慣，同時(shí)個(gè)性化的宿舍文化，又增添了溫馨和諧的氣息。

“名師高徒工程”的班級(jí)間專業(yè)技能對(duì)抗，突出了職校的特點(diǎn)，努力培養(yǎng)適合企業(yè)需要的合格學(xué)生，同時(shí)充分挖掘?qū)W生潛力，采用階梯式方法，煅造拔尖人才。

本著“提高就業(yè)質(zhì)量，提升就業(yè)層次”的理念，依托企業(yè)，聯(lián)合辦學(xué)，立足保定，對(duì)接京津，汽車專業(yè)不斷開拓就業(yè)市場(chǎng)，學(xué)生就業(yè)前景廣闊。

學(xué)校還積極拓寬辦學(xué)模式，不斷加快實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)步伐，與長城、一汽豐田等大型制造企業(yè)，龐大、軒宇、中冀等大中型銷售維修服務(wù)企業(yè)聯(lián)姻，串聯(lián)起保定市數(shù)十家4S店，建立校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)提供了廣闊的平臺(tái)。如今，學(xué)校培養(yǎng)的近萬名汽車專業(yè)畢業(yè)生，成為保定及周邊地區(qū)汽車行業(yè)的骨干。

如今，保定市第四職業(yè)中學(xué)的汽車專業(yè)，在保定知名汽車企業(yè)，聲譽(yù)日響。

如今，保定市第四職業(yè)中學(xué)圍繞“建名牌學(xué)校，辦特色教育，育精品人才”的辦學(xué)目標(biāo)，實(shí)施“制式管理、模塊教學(xué)、過程監(jiān)控”的教育教學(xué)管理，必將推動(dòng)汽車專業(yè)的的發(fā)展壯大，為社會(huì)培養(yǎng)出更多汽車專業(yè)實(shí)用技術(shù)人才。

2010年，保定市第四職業(yè)中學(xué)被教育部評(píng)為“和諧校園”，這是學(xué)校繼被教育部評(píng)為“全國重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”、“全國中等職業(yè)教育德育工作實(shí)驗(yàn)基地”后的又一國家級(jí)榮譽(yù)。

第五篇：依托專業(yè)特色優(yōu)勢(shì) 打造品牌校園文化

依托專業(yè)特色優(yōu)勢(shì) 打造品牌校園文化

摘 要：學(xué)校的特色和個(gè)性既體現(xiàn)在學(xué)科專業(yè)設(shè)置上，更體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上。校園文化的主體精神是基本相同的，但是如何實(shí)現(xiàn)多樣化和展現(xiàn)個(gè)性特色，建工學(xué)院的做法如下：依任專業(yè)建設(shè)特色校園文化；重點(diǎn)發(fā)力建設(shè)特色校園文化；以文體活動(dòng)為載體建設(shè)校園文化。

關(guān)鍵詞：建筑工程學(xué)院；品牌校園文化；成果

中圖分類號(hào)：G47 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）14-0241-02

校園文化是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分，是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它體現(xiàn)了一所學(xué)校的校風(fēng)。健康和諧的校園文化能給師生創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的心理“磁場(chǎng)”，能在無形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，起到“潤物細(xì)無聲”的教育魅力。正是認(rèn)識(shí)到校園文化的重要性，學(xué)院注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使其成為全面育人的輻射源，成為素質(zhì)教育的能量庫，成為一部無聲的教科書。

學(xué)校的特色和個(gè)性既體現(xiàn)在學(xué)科專業(yè)設(shè)置上，更體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上。校園文化的主體精神是基本相同的，但是如何實(shí)現(xiàn)多樣化和展現(xiàn)個(gè)性特色，其內(nèi)容、途徑、形式和側(cè)重點(diǎn)都應(yīng)該結(jié)合自己院系的專業(yè)特色，各顯其能，各展其優(yōu)勢(shì)。建工學(xué)院的校園文化建設(shè)在這方面進(jìn)行了一些積極、有益的探索。

一、依托專業(yè)建設(shè)特色校園文化

建筑工程學(xué)院，始建于1987年，前身為呼盟城建職工中專，2000年并入呼倫貝爾學(xué)院，合并后在院黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)下，伴隨學(xué)院二次創(chuàng)業(yè)大好機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。多年來，始終堅(jiān)持“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合，秉承“一實(shí)、二高、三強(qiáng)、四會(huì)”人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)了大批應(yīng)用型人才，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

建工學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生全方位能力，通過開展豐富的第二課堂和校園文化活動(dòng)全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)適合新世紀(jì)需要的人才奠定了基礎(chǔ)。學(xué)院開展學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)特別注重突出專業(yè)特色，把學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)與校園藝術(shù)節(jié)等文化活動(dòng)結(jié)合起來，注重考核并展示學(xué)生專業(yè)技能，在歷年的校園文化藝術(shù)節(jié)院系風(fēng)采活動(dòng)中，分別舉辦過“建筑藝術(shù)作品展”暨錫盟牧區(qū)住宅設(shè)計(jì)、“測(cè)量儀器展示暨專業(yè)技能大賽”、“校園規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”、“系標(biāo)系徽設(shè)計(jì)大賽”、“建筑設(shè)計(jì)綜合大樓”設(shè)計(jì)大賽、《美麗的呼倫貝爾》師生建筑攝影展等，每一次活動(dòng)都榮獲“呼倫貝爾學(xué)院校園文化藝術(shù)節(jié)最具專業(yè)特色獎(jiǎng)”。這些活動(dòng)讓學(xué)生有了展示才華的空間，使專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐緊密的結(jié)合在一起，豐富了校園文化的同時(shí)也夯實(shí)了學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，提高了專業(yè)能力。為廣大學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)建筑專業(yè)與校園文化活動(dòng)的有效對(duì)接是我們努力的方向和一以貫之的舉措。

除了與專業(yè)結(jié)合的院系風(fēng)采活動(dòng)以外，為了以直觀的方式使學(xué)生形成一種專業(yè)意識(shí)，從而達(dá)到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的興趣及參與的積極性，豐富校園文化活動(dòng)，學(xué)院多次舉辦專業(yè)主題教育，如2009年成功舉辦了《城市建設(shè)與環(huán)境的和諧》主題教育。活動(dòng)歷時(shí)三個(gè)月，聽專家講座、到西山生態(tài)園和城市建設(shè)工地實(shí)地考察等分三個(gè)階段組織進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束，形成有關(guān)生態(tài)環(huán)境建設(shè)的文字報(bào)告和有關(guān)城市建設(shè)的繪圖設(shè)計(jì)作品，該活動(dòng)受到學(xué)院的表彰，榮獲一等獎(jiǎng)。

二、重點(diǎn)發(fā)力建設(shè)特色校園文化

高品位的校園文化能提升學(xué)校的品位和聲譽(yù)，高層次的校園文化能提高大學(xué)生的素質(zhì)和能力。在這樣的目標(biāo)指引下，建工學(xué)院的校園文化建設(shè)重點(diǎn)在如下幾方面下功夫。

（一）凸顯精神文化魅力，在立德樹人上求實(shí)效

精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)工作的重中之重，是校園文化建設(shè)的點(diǎn)睛之處。學(xué)院本著“建設(shè)有文化的校園，塑造有思想的教師，培育有素質(zhì)的學(xué)生，辦成有特色的院系”這一目標(biāo)扎實(shí)地開展精神文化建設(shè)。

1.組織開展主題明確的教育活動(dòng)。每學(xué)期，每個(gè)班級(jí)都要求有計(jì)劃開展主題團(tuán)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、安全衛(wèi)生、感恩立德等方面的教育。讓學(xué)生“明是非”、“知榮辱”、“講和諧”，做社會(huì)主義合格的建設(shè)者。組織學(xué)生黨員開展了“學(xué)黨史建優(yōu)秀黨支部”教育活動(dòng)，收到了良好的效果。

2.典型引領(lǐng)，利用節(jié)點(diǎn)。結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，我們教育學(xué)生從小事做起，處處善待他人、幫助他人，熱愛學(xué)習(xí)，勤于鉆研，做雷鋒式的好青年。結(jié)合清明祭掃活動(dòng)，對(duì)學(xué)生適實(shí)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，講鄉(xiāng)土革命英雄，憶艱苦革命歲月，在學(xué)生心里埋下報(bào)國宏愿。

3.大力開展課外讀書活動(dòng)。學(xué)院每學(xué)期都會(huì)向師生發(fā)出“讓我們都能擁有自己的書，并能在書香中成長成才”的倡議，鼓勵(lì)師生多讀書，讀好書。結(jié)合“主題讀書活動(dòng)”我們組織開展了豐富的讀書匯報(bào)活動(dòng)，好書傳看活動(dòng)，經(jīng)典誦讀比賽、“我讀書、我快樂、我成長”征文活動(dòng)等，使學(xué)生浸潤在書籍中感受中華文化的博大精深和魅力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的樂趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書、善讀書的好習(xí)慣，使學(xué)生樹立不讀書是最可憐、可悲的價(jià)值觀念。

塑造文化品格，培養(yǎng)人文精神，注重文化熏陶。長期以來，學(xué)院始終將“真善美”、知恩圖報(bào)等傳統(tǒng)美德、服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)國家社會(huì)公德付諸于實(shí)踐育人之中。2008年為汶川大地震災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，2005級(jí)工程監(jiān)理班栗雪斌同學(xué)在參加集體捐助之后，又把自己當(dāng)時(shí)剛剛獲得的1 000元助學(xué)金全部捐出來，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的愛心、社會(huì)責(zé)任感和高尚道德情操。

（二）發(fā)揮環(huán)境文化的作用，讓學(xué)生在浸潤中成長

大學(xué)校園環(huán)境文化是大學(xué)教育中無聲的課堂，是一種影響人，塑造人的綜合教育力量。在環(huán)境文化建設(shè)上，應(yīng)注重文化品位和內(nèi)涵，增強(qiáng)育人功能。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等校園文化媒體、設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳引導(dǎo)作用，努力營造寬松自由、積極向上的輿論氛圍。堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠及時(shí)反映在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中。2006我們創(chuàng)辦了自己的系刊《建工人》，每月發(fā)行一期，每期分四個(gè)版面，分別有時(shí)事要聞、系內(nèi)活動(dòng)簡(jiǎn)訊、建筑專業(yè)趣聞以及學(xué)生發(fā)表的詩歌散文等內(nèi)容。我們努力做到正面宣傳及時(shí)到位，負(fù)面事件適時(shí)報(bào)道，發(fā)揮載體重要作用，著力建設(shè)良好的文化環(huán)境。

（三）營造才智文化氛圍，激勵(lì)大學(xué)生成人成才

發(fā)揮《論語》、《莊子》等孔孟哲學(xué)講堂作用，使學(xué)生經(jīng)受中華傳統(tǒng)文化的洗禮。學(xué)院每年都集中組織學(xué)生學(xué)習(xí)孔孟之道，并廣泛開展討論，切實(shí)體會(huì)“仁義禮智信”的文化精髓。利用專家學(xué)者學(xué)識(shí)，為學(xué)生開展相關(guān)講座。我們邀請(qǐng)校友，現(xiàn)在呼倫貝爾市建設(shè)委員會(huì)工作的敖主任給同學(xué)們做《專業(yè)擇業(yè)事業(yè)――論畢業(yè)生就業(yè)與發(fā)展》等報(bào)告，對(duì)學(xué)生樹立正確就業(yè)觀、價(jià)值觀等產(chǎn)生了很大影響。學(xué)生社團(tuán)經(jīng)常組織學(xué)生參觀博物館、教育基地，開拓視野，增長知識(shí)。才智文化的建設(shè)，促進(jìn)了優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生勤奮刻苦、立志成才蔚然成風(fēng)。近些年來學(xué)生英語四、六級(jí)過級(jí)率不斷提高，英語四級(jí)過級(jí)率達(dá)到74.4%，計(jì)算機(jī)過級(jí)率達(dá)到60.4%。學(xué)院積極鼓勵(lì)、支持學(xué)生考研，成立考研自習(xí)室和輔導(dǎo)班，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。2010年考研率8.2%，2011年考研率達(dá)到10.14%，考研率逐年提升。在學(xué)校組織的“高等數(shù)學(xué)”競(jìng)賽中，學(xué)院學(xué)生成績優(yōu)異，2009年以來每年都有多人次獲得特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和二、三等獎(jiǎng)。2009年張洪濤同學(xué)獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金，并作為自治區(qū)唯一學(xué)生代表到北京人民大會(huì)堂領(lǐng)獎(jiǎng)。這不僅是建工學(xué)院及呼倫貝爾學(xué)院的光榮，也是自治區(qū)高校的榮耀。學(xué)院學(xué)生以其扎實(shí)的基本功和較強(qiáng)的能力素質(zhì)，在就業(yè)市場(chǎng)上一直廣受用人單位青睞，得到了用人單位一致好評(píng)。這些成績與學(xué)院注重營造才智文化氛圍是分不開的。

（四）拓展校園文化空間，向社會(huì)實(shí)踐延伸

開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生走出校門，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，了解國情、民情，把書本知識(shí)同實(shí)際結(jié)合，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化為素質(zhì)的重要途徑。近年來，學(xué)院堅(jiān)持不懈地開展內(nèi)涵豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生受教育、長才干、煉能力、做貢獻(xiàn)。

1.在每年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們有序安排、精心組織，帶領(lǐng)志愿者深入到周邊農(nóng)村牧區(qū)，通過發(fā)放宣傳資料，舉辦圖片展覽、報(bào)告會(huì)、文藝演出等多種形式，為農(nóng)牧民大力宣傳科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等重要戰(zhàn)略思想。同時(shí)，志愿者們還與有關(guān)農(nóng)牧區(qū)結(jié)成對(duì)子，力所能及予以幫助。他們?yōu)檗r(nóng)牧區(qū)的孩子們發(fā)放學(xué)習(xí)用具、資料，耐心的為孩子們講解文化知識(shí)。

2.服務(wù)社區(qū)活動(dòng)。我們每學(xué)年定期到結(jié)對(duì)社區(qū)服務(wù)，走訪社區(qū)內(nèi)孤寡老人家，送去愛心衣物、幫助打掃室內(nèi)外環(huán)境、陪老人談心、表演節(jié)目等，用愛心與責(zé)任帶給孤寡老人以撫慰和溫暖。志愿者們冒著酷暑嚴(yán)寒幫助社區(qū)清理垃圾、積雪等，給居民的出行帶去方便，為社區(qū)的環(huán)境打掃出一片潔凈天地。

3.學(xué)院大學(xué)生愛心志愿者每學(xué)期都會(huì)不定期到兒童福利院，開展“大手牽小手”慰問活動(dòng)。志愿者們及時(shí)將學(xué)院師生捐贈(zèng)的衣物與學(xué)習(xí)用品發(fā)放給小朋友，幫助指導(dǎo)學(xué)習(xí)或給孩子們表演節(jié)目、一起做游戲等進(jìn)行良好的互動(dòng)，撫慰心靈、奉獻(xiàn)關(guān)愛。學(xué)院青協(xié)還特別組織了愛心家教團(tuán)，堅(jiān)持在每周末到福利院給孩子們指導(dǎo)功課、聊天玩耍，陪孩子們渡過一個(gè)又一個(gè)快樂的周末。

青年志愿者活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了大學(xué)生的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)了大學(xué)生們的責(zé)任心和使命感，反映出了當(dāng)代青年大學(xué)生助人為樂、甘于奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的精神風(fēng)貌。

（五）積極開展科技創(chuàng)新活動(dòng)

學(xué)院組織學(xué)生積極參加每年的“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生科研能力水平。幾年來，我們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批在學(xué)術(shù)科技上有作為、有潛力的優(yōu)秀人才。2009年的全區(qū)“挑戰(zhàn)杯”活動(dòng)中，佟雅茹同學(xué)榮獲科技發(fā)明制作類三等獎(jiǎng)。

三、以文體活動(dòng)為載體建設(shè)特色校園文化

始終堅(jiān)持“重于踐行，受益于學(xué)生”的原則，采取“以活動(dòng)帶活動(dòng)，以活動(dòng)促活動(dòng)”的方式，開展其他豐富多彩的校園文化活動(dòng)，使開展的每一個(gè)文化活動(dòng)都深入到學(xué)生心中。我們根據(jù)大學(xué)生思維比較活躍等特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極因素，發(fā)動(dòng)各級(jí)團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)開展形式多樣、健康向上的文體活動(dòng)，如各類球賽、演講、知識(shí)競(jìng)賽、歌手大賽、廣場(chǎng)舞比賽、禮儀大賽、宿舍文化節(jié)、迎新晚會(huì)、送畢業(yè)生晚會(huì)等。這些集思想性、知識(shí)性、趣味性、創(chuàng)新性于一體的文體活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大學(xué)生的想象力，文化領(lǐng)悟性。通過開展這些文化活動(dòng)，使學(xué)生的文明水平和綜合素質(zhì)有了很大提高，精神風(fēng)貌煥然一新。促使每一位同學(xué)都遵守學(xué)校的規(guī)章制度，愛護(hù)公物、講文明懂禮貌、講公德重安全。同時(shí)，促使同學(xué)之間互相幫助，積極參加各類集體活動(dòng)，并熱心于公益事業(yè)。

近年來，在學(xué)院黨總支、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷推動(dòng)校園文化建設(shè)。倡導(dǎo)“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”的育人理念，積極引導(dǎo)學(xué)生踐行“凝思礪志、德行天下”的校訓(xùn)。通過校園文化活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操、鍛煉才干，促進(jìn)學(xué)生綜合能力提高，努力營造良好的育人氛圍。使大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中視野得到開拓，知識(shí)得到延伸，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。

我們將一如既往地從實(shí)踐、理論、藝術(shù)等方面?zhèn)鞒行@文化精神，營造校園濃厚的文化氛圍；激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，為廣大學(xué)生打造一個(gè)素質(zhì)拓展的文化舞臺(tái)，為呼倫貝爾學(xué)院校園文化建設(shè)的發(fā)展貢獻(xiàn)屬于自己的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭斌.高校校園文化建設(shè)的德育功能[J].衡陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)，1998（5）.[2]田春艷.高校校園文化建設(shè)的重要作用研究[J].哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)，2003（4）.