第一篇：特色職校工作計劃

2018秋季開學以來，在xx黨委、學校的正確領導下，在各級各部門的幫助支持下，xxxx以科學發展觀為統領，緊緊圍繞xx黨委、學校新學期的中心工作，按照參之有道、服務有方、保障有力的要求，認真履行安全、服務、協調、管理、督查、后勤保障等職能，以不斷提高教學能力、服務教師、服務學生工作水平為目標，努力規范辦學行為，強化優質服務意識，細化學校內部管理，確保系上安全穩定，積極營造和諧向上的學習氛圍，不斷提升辦學層次和教學質量，促進教育全面、協調、持續、健康發展。針對本學期工作實際，制定以下工作計劃。

一、學年工作目標

2018年，我系將按照xx黨委、學校的安排部署，以加強自身建設、強化師德師風建設、落實各項制度、規范服務行為重點，以“學習型”、“安全型”的院系建設為突破口，以行動見成效、促落實、促提高，切實增強綜合協調、安全維護、打造特色專業的工作機制，努力提升服務水平、教學質量和整體形象，努力開創航空高鐵系工作新局面。

二、學年主要工作任務及要求

（一）加強教師隊伍建設。

堅持以人為本，把加強教師隊伍建設作為本系工作的一項重要內容來抓。本系現有110位專業與文化課教師，隊伍龐大，學科門類復雜。努力建設一支政治堅定、專業扎實、師風優良、紀律嚴明的教師隊伍勢在必行。深入實施“愛與責任”主題教育，嚴格評選期末“優秀教師”，積極參與學校的各項專業技能大賽和上好示范課。

1、領導班子要加強思想建設、能力建設，通過不斷加強政治理論學習，提高班子成員的政治站位，牢固樹立“四個意識”，通過不斷加強學習交流，提高民主管理和決策水平，形成堅強的領導核心。2、班主任要加強作風建設，增強責任意識，提高執行力，使學校辦學思路、辦學要求上通下達，協調一致，確保令行禁止，以身作則、以身樹形，科學嚴謹執行班級常規管理，營造風清氣正的良好校風。3、廣大任課教師要統一思想，圍繞“立德樹人”的根本任務，充分理解、堅決落實“產教融合”理念要求，積極投身職業教育實踐，在發展和成就學生的同時，促進集團發展。

（二）德育教育

1、以“秩序校園”建設為抓手，繼承“謙恭禮讓”的優良傳統，全面抓好養成教育。2、經常性召開專題德育講座，本學年重點以“安全”、“文明衛生”、“傳統文化與愛”、“禁毒防艾”、“應急防災”、“就業創業指導”等豐富主題開展講座，提高育人水平。3、大力倡導讀書，積極營造讀書氛圍。認真落實好“周、月、季”讀書計劃。充分發揮我?！坝藶楸尽钡捏w制優勢，從晨讀抓起，把“師生共讀”“午讀暮省”“晨誦午寫”工作抓起來，為學生提供使其終生受益的良好的閱讀習慣和寫字習慣。

（三）專業技能建設

為充分發揮我系專業特色，打造精品專業，同時讓學生家長放心滿意，促使集團“產教融合”的步伐穩步向前，我系將結合自身專業優勢，大力開展“形體禮儀大賽”、專業技能大賽。以賽促教，形成良好的學風建設和競爭機制，為學校帶來活力，為社會輸送技能型人才。

（四）日常工作管理

1、堅持民主管理、量化管理。嚴格落實學校管理制度，加強本系教師考勤執行力度，嚴格把控會議及周末晚查簽到制度。2、教學督導。結合“一課一案”新要求，進一步完善教案作業檢查。把教案作業貫徹于教學工作的計劃制定、過程實施、結果考評的各個環節，順利完成教學任務。3、文化培養。文化立校是學?？沙掷m發展的保證。積極配合“創文工作”的要求和形式，堅持自主辦學的道路自信、文化自信，走出一條符合我校實際、具有我校特點的辦學之路。4、黨建工作。深入貫徹十九大精神，落實好“三會一課”制度，貫徹黨的教育方針，提高政治站位，壯大入黨積極分子隊伍，加強黨支部戰斗堡壘、先鋒模范崗建設，以優異成績獲得優秀黨支部稱號。5、完善教育教學設施，充分利用多媒體教學，豐富教學手段新形式。切實減輕學生負擔，幫助關心后進和問題學生，接受家長社會監督，提高滿意度。6、加強學校財務管理。落實“三重一大”有關規定，嚴格遵守學校財務制度，加強財務公開。落實家庭經濟困難學生資助政策，做好生源地信用助學貸款工作等。7、做好宣傳、穩定、校園衛生等工作。8、做好學生政治思想、情感疏導等工作。9、做好學生痕跡資料檔案管理、德育教育記錄手冊、教學技能設計等工作。

我們相信，有xx黨委、學校領導的關愛，有全體師生的共同努力，我們惟有求真務實，惟有團結拼博，才能使我校的辦學水平有較大的提高，讓學校在特色職校的路上闊步前進！

第二篇：抓好職校特色專業建設

抓好職校特色專業建設

職業學校適應市場經濟的發展要求，聯系實際，充分發揮自身的人才優勢、技術優勢和設施優勢，創辦特色專業，并大力抓好特色專業建設。這對于提高職業教育質量，增強職業學校辦學活力，具有十分重要的現實意義和指導作用。因此，象山縣職業高級中學在多年的辦學過程中，圍繞這一課題進行了一系列的研究和實踐。

（一）建設具有工藝性特色的工藝美術專業

（1）開設工藝性較強的實訓實習課程

學校經過對地方文化市場的調研，發現寧波的竹根雕與樹根雕藝術頗有市場，也頗有前景。這主要在于根雕藝術既有地方特色，且作為高雅的藝術品，又很有欣賞價值。而象山地處丘陵，毛竹根、樹木根資源豐富，這對于發展根雕藝術十分有利。因此，學校在工藝美術專業中除開設貝雕、玻璃雕課程外，還開設竹根雕、樹根雕等課程，與此同時，學校先后建立貝雕、玻璃雕、竹根雕、樹根雕等四個學生實訓實習工場。這一良好的物質設施，保證了學校工藝美術專業的工藝性特色建設。

隨著市場經濟的發展，許多企業積極走向市場，參與競爭。因此，企事業單位十分需要工藝美術人才進行各種設計、策劃、版面制作、廣告宣傳、模型制作和美術字書寫等。于是學校又增設美工與廣告設計專業，著重開設版面制作、美術字書寫、廣告設計創意等方面的教學內容，力求從工藝性上形成自己的教學特色，切實培養學生創新精神，提高學生實踐能力、應用能力和就業競爭能力。

在具體的教學過程中，工藝美術專業的教師們還積極采用現代化的教學手段，實施“交互式”教學，即把工藝課諸如色彩構成、圖案、文樣、包裝、招貼、廣告和CI設計，甚至實習課程的木雕、根雕、貝雕及建筑模型等均利用計算機輔助設計。同時，學生們設計的各類習作、作品則通過Internet或Email與各兄弟學校進行直接交流，提高了學生學習的主動性和積極性，并形成了良性循環，取得了成效。

（2）創辦有工藝性特色的廣告裝飾公司

在開設工藝美術類專業之初，學校就根據象山經濟的實際情況，并積極利用自身的人才優勢、技術優勢以及設施優勢，創辦了象山縣工藝美術實驗廠。該實驗廠對內負責指導工藝美術類專業學生的教學實習，對外承接宣傳版面制作的展覽策劃等業務。

隨著裝璜業和廣告業的迅速發展，需要大量的美工技術人員從事室內設計、環境設計、廣告創意、策劃制作和陳列設計。因此，學校在工藝美術實驗廠的基礎上成立了象山縣職業高級中學廣告裝飾有限公司。該公司由專業教師參與經營管理，一方面承接各類媒體廣告、電腦平面設計、廣告印務及室內設計及繪畫、裱畫等業務。另一方面承擔指導學生教學實習任務，并讓學生直接參與產品制作等活動，以產促教，從而保證了學生能學以致用，在實際操作中提高專業技能和水平，進一步突出了工藝美術的工藝性特色。

（二）建設具有產教性特色的工業與民用建筑專業

象山是“浙江建筑之鄉”。目前有近50家實力雄厚的建筑企業，其中6家企業均擁有土建、市政、裝璜的國家一級資質，建筑業已成為象山“一體兩翼”經濟格局的主導產業。學校的工業與民用建筑專業為象山建筑業的興起和發展發揮了很大的作用，又依托廣闊的建筑市場發展了工民建專業。

（1）依托建筑集團和高校的優勢，辦活工民建專業

自1985年以來，學校先后開設了與建筑經濟密切相關的專業群體，如建筑工民建、建筑施工、建筑水電安裝、建筑財會及建筑裝璜等建筑類的系列專業。同時，學校緊緊依托建筑集團公司的優勢，積極實施職業教育與建筑集團公司的結合，強化工民建專業建設，服務地方經濟。近年來，學校先后與國家一級企業宏潤建設集團、龍元建設集團、華廈公司及華豐公司等單位簽訂辦學協議，建立校外實習基地達13處，保證了教學實習的正常進行，也增強了學校的辦學活力。

學校還積極實施職業教育與高等院校的結合，依托高校的教學力量，抓好工民建專業建設。早在幾年前，學校就與寧波高等?？茖W校建工系、寧波大學土建系建立起協作關系。我們送教師去高校參加進修培訓，他們派教師來校指導實驗教學，進行教研活動，共同搞好學科建設。

此外學校還建立了校外教師網絡，聘請社會上的工程師、高級工程師、教授為榮譽教師及教育顧問，擔任工民建專業重點學科的教學任務，或開展學術講座。這樣既充實了該專業的師資實力，又提高了教育質量，推動了工民建專業的建設。

（2）創辦校辦產業，服務建筑經濟

根據建筑業發展趨勢和地方實際需要，學校積極利用自身的師資優勢和設施優勢，并在寧波大學、寧波高等?？茖W校和縣城鄉建委的大力支持下，分別于1997年11月、2001年5月，先后成立了象山職業中專工程建設監理有限公司、象山縣建筑材料測試中心第二檢測室。

校辦產業的創辦，既有益于學校實用型人才的培養，又有益于“雙師型”教師的培養。又可以發揮學校的師資優勢和設施優勢，并產生較好的經濟效益和社會效益，改善辦學條件，促進特色專業的建設。尤其是監理公司，近4年來已成功地承接了寧波濱海學校、象山黃金海岸大酒店等近百項縣重點工程及基礎工程的監理業務，累計建筑面積30萬平方米，工程造價達13億元，監理造價近3億元，監理費收入300多萬元，創利稅約72萬元。

（三）建設具有科研性特色的農學專業

（1）建立柑桔實驗基地，實施教學與生產科研相結合象山縣有著悠久的柑桔種植歷史和獨特適宜的地理環境。但在以前由于缺少科學技術，柑桔生產普遍存在著樹齡老化、品種單一，品質下降的問題，因而造成市場滯銷。因此，學校于1983年9月特意開設了農學專業。在縣政府的支持下，學校先后建立起120多畝柑桔實驗基地，分布在三個有代表性的鄉鎮。這不僅是教學實習基地，而且是科學研究的基地，更是

產教結合和生產經營的基地。

在教學過程中，農學專業的學生常踏出校門，走向山村，把課堂設在柑桔實驗基地上。如在教學柑桔栽培技術時，學生們身體力行，深入地頭，從柑桔的選種、栽培、育苗、剪枝、松土、施肥、滅蟲和摘果等一系列過程，都切實地進行了觀察、試驗，并記錄、分析、說明變化原因及今后的做法。這一產、教、研結合，理論聯系實際的教學方法，頗有特色，也頗有成效。

學校還充分挖掘柑桔實驗基地的潛力，依托科學技術，發揮人才優勢，積極開展科研活動。90年代初，學校就致力于搞國內外柑桔新品種的試種、篩選等工作。經過長期的試驗，觀察并記錄了大量的技術數據，積累了許多寶貴的第一手資料。因此，學校成功地對老齡桔樹實施大面積高接換種，做到當年嫁接，當年收益，大大縮短了換種時間，提高了柑桔的品質。其中“柑桔高接換種技術試驗”曾于1993年10月獲得國家科協、國家教委、國家環保局和中國自然科學基金會等四家單位聯合頒發的“全國青少年生物百項活動優秀獎”。

（2）創辦柑桔研究所，引種推廣柑桔新品種

1997年5月，經象山縣人民政府批準學校成立“象山縣柑桔研究所”，并先后邀請以色列專家、英國柑桔保鮮專家來進行學術講座、現場指導，相互交流，并引種柑桔新品種，豐富了柑桔種植技術，提高了科研能力。同時，該所還經常義務舉辦短期柑桔栽培新技術培訓班，把農業科技信息、國內外柑桔新品種引種試驗及推廣情況及時傳遞給縣內外的廣大桔農。據統計，至今柑桔研究所已舉辦柑桔栽培新技術培訓班達50多期，參加學習的省內外桔農為2500多人次。這對于提高桔農的科技素質起了很大的作用，也為他們的脫貧致富創造了條件。

此外，學校還組織師生柑桔技術服務小組深入本縣鄉村，并因邀而前往寧海、奉化、鄞縣、北侖、舟山、建德、溫州及麗水等縣市（區）作柑桔高接換種示范、指導，應用新技術，推廣新品種。

自1991年以來，柑桔研究所從日本、美國、以色列及國內農業院校的科研單位引入優質品種，如宮內伊柑、市文、宮川、象山紅、南香、日香等40多個新品種，并完成柑桔高接換種面積達2萬余畝，使桔農們年增收數千萬元以上，產生了很大的社會效益和經濟效益，有力地推動了柑桔種植業的發展。為此，學校柑桔研究所的“柑桔新品種培植推廣項目”還獲得了寧波市十大燎原計劃優秀成果獎

第三篇：職校班主任工作計劃

2009學年第二學期班主任工作計劃

09幼教6班

本學期，我繼續擔任09幼教6班的班主任工作。通過一個學期來的各項班主任工作，我對班級的整體情況和學生信息有了深入而具體的了解。在接下來的一學期當中，我的班主任工作重點將會集中在“加強行為規范教育”和“緊抓各科學習成績”三個方面。本學的工作計劃具體如下。

一、加強行為規范教育

對于中職生而言，行為規范教育的重要性是不言而喻的。作為本校的重點專業的幼教班班級的女生，對其行規的嚴格要求更是不容松懈。本學期，我力求將行為規范教育滲透到班級日常工作的方方面面，結合2010上海世博會的良好契機，力爭使班級的每一位學生成為講文明，懂禮貌，積極向上，朝氣蓬勃的新時代中職生。

1、日常行規

上學期，我在班級嘗試了“寢室責任制”的方式來評定學生的德育學分，并在每一階段設立了相應的等級。經過一個學期的實行，取得了一定的效果，尤其是突現在黑板報方面，各個寢室的同學通過積極合理的競爭，都取得了令人滿意的成績。但在一些個人問題如頭發劉海過長等，并沒有體現出嚴格的約束作用。因此，在本學期初，我召開了班委會會議，大家共同討論出了更有針對性的“寢室責任制”和“個人管理制”相結合的方式，并正在具體的逐步實行當中。

2、教室衛生

雖然上學期我班的教室衛生在日常的評分中的成績尚可，但總感覺不那么的明亮整潔。在這點上，我和班級的勞動委員一起找原因，并對其他班級進行了參觀學習。發現問題的集中在學生的責任意識比較淡薄。每天的值日生同學只對自己的負責的項目進行清潔，對其他地方的不干凈視而不見。對此，除了加強對學生責任意識的教育之外，我和勞動委員也制定出來一系列的明細，包括以往比較忽視的飲水機，大屏幕，投影儀等地方的清潔。

3.晚自習

晚自習一直是班級管理工作的薄弱環節。因為要實現學生完全的自主管理不但需要嚴格而有效的班級制度，也需要學生自覺性和班干部的管理能力。在上學

期期末，正是因為在這個環節上的疏忽，帶來一系列的不良后果。所以在本學期開學的時候，我制作了一張晚自習繼續管理表，由紀律委員統一負責，具體項目包括“教室衛生”“學生紀律”“用電安全”“進出教室記錄”“分時段點名”“三關工作”等，旨在使學生在老師不在的時候，做到規范的自我管理。

二、緊抓各科學習成績

與上學期相比，本學期的學習任務更為繁重。同學們要面臨英語、計算機、成高的考證。雖然我班學生在成績上本不是整個年級中最突出的，但優勢在于學生的整體水平比較平均，所以我們的目標在于使班級的41位同學都能通過考試。而我相信，通過上學期地理成高考100%的合格率的鼓舞，我班學生能夠更有信心地迎接接下來的每一場考試。而作為班主任的我，則要利用好晨讀、午休、晚自習等時間，在班級中創造良好的學習氛圍。

總之，新學期意味著新氣象，也意味著新挑戰，我要認真擔負好班主任工作，使得班級在和諧中不斷進取。

第四篇：打造品牌專業,創辦特色職校

?新創業、新醴陵?

---創辦醴陵特色民辦職校“新創業、新醴陵”專題研討班的學習中我深深地體會到做為一名醴陵人，尤其是做為一名職校校長，應該如何為家鄉為父老鄉親貢獻一份自己的力量。周曉理書記說：建設新醴陵就是要把醴陵打造成‘以現代產業文明為特征的歷史文化名城’。我在此了解醴陵、讀懂醴陵，認清醴陵在全國、全省和株洲市所處的位置，并結合醴陵的具體實際及其我個人的辦職校經歷前提下，準確清晰地自我定位---創辦醴陵特色民辦職校，為勾勒與描繪新醴陵建設藍圖增添一筆色彩。如何才能實現新創業，構建新醴陵？周曉理書記強調，關鍵在于腳踏實地，一步一個腳印，這也是我張白鴿做人、辦學一貫的宗旨。下面就?創辦醴陵特色民辦職校?說幾點：

我校原名醴陵市淥江職業技術培訓中心，創辦于1989年，是醴陵市最早的職業技術學校，學校曾經為社會輸送了大批合格的技術人才，1994年獲國家教委頒發的?全國成人教育先進學校?稱號，是經株洲市教育局審批注冊，具有職業中專學歷和各類職業培訓資格的職業技術學校。2005年4月學校由我個人承包，自主經營、自負盈虧。自我承辦醴陵市淥江職業技術學校以來，投入了大量的財力與人力，將一所負債累累，面臨停辦的職業技術學校得到了恢復，現在是與時俱進，生機勃勃。學?，F在校教職工21人。其中專職教師12人，兼職教師4人，教師本科學歷12人，?？茖W歷2人，其他學歷2人。在校學歷教育學生326人。近年來，學校教育教學成績顯著，多次獲市局表彰，二00八年獲市局目標管理考核三等獎、二0一0年獲地方產業人才培訓工作先進單位、獲教育工作目標管理三等獎、二0一一年獲教育工作目標管理三等獎、二0一二教育工作目標管理三等獎等。同時，我校連續多年被認定為國家農村勞動力——陽光工程培訓基地，株洲市農村勞動力技能培訓定點機構，年培訓1000人以上。學校多年來堅持以人為本，緊跟市場辦學，不斷探索創新，讓學生?留得住，學得好，出得去，能致富?，積累了一套獨到的經驗，形成了自己鮮明的特色。

一、打造安全堡壘，構筑優越環境，讓學生“留得住”

首先是學校強化校園安全管理，實行了校園封閉管理制、教師值周制、夜間巡邏制等校園安全管理制度，為學生創造了安全的學習生

活環境。再次是加大教學設備投入和實訓基地建設的力度，建起了計算機、電子電器維修等實訓室。

二、打造品牌專業，加強教學管理，讓學生“學得好”

學校?計算機及數碼產品維修?專業，針對市場人才需求開設，是醴陵職校精品專業。同時學校推行?2＋1?辦學模式，讓學生在校用兩年時間學完文化課、專業課、技能課，第三年由學校統一安置到企業中實習。這種辦學模式，既能使學生得到實習鍛煉，又能積累生產實踐經驗，還可以掙到不少的勞動報酬，有效地減輕了學生及家長的經濟負擔，深受學生及家長的歡迎。為了配合?2＋1?辦學模式的推行，讓學生在兩年時間內學到真本領，學校推行課程設置?模塊化?，加大專業課、強化技能課、豐富活動課，使技能實訓天天練、課外活動不間斷，讓學生在實訓中強化技能、在活動中提高素質。

三、推行校企聯合，拓展安置渠道，讓學生“出得去，能致富” 學校堅持以就業為導向，服務為宗旨，注意學生?綜合素質+專業技能?的培養，實行校企聯辦，積極拓寬就業渠道，以?立足醴陵，面向湖南，輻射全國?的就業格局，與上百家知名企業建立了長期合作關系，開展訂單招生、定向安置，形成以進名優企業多，對口崗位多，技術崗位多和學生自主創業多的就業特色。就業后工資高，福利好，深受社會各界好評，學校又對分配后的學生進行長期跟蹤服務，真正做到了家長放心，學生安心，用人單位稱心。

由于本校重視在校生的能力和素質的培養，走出去的學生很受企業的青睞。近幾年來，從淥江職校走出去的畢業生有的已成為企業的部門主管，有的月薪在萬元以上，有的被派往了設在海外的分公司，有的憑借自己學得的一技之長獨創天下，建起了自己的公司。他們成了學校的驕傲，成了學校的招牌。沿著這條成功之路繼續探索、不斷創新，淥江職校的明天一定會更加燦爛。

我一定帶領全校師生同心同德，扎實工作，開拓創新，真正讓淥江職業技術學校成為一所有責任感，與時俱進的以現代產業文明為特征的醴陵知名職校。

第五篇：《職校班主任工作計劃》(中職)

2013—14學年第一學期班主任工作計劃

一、班級管理總的指導思想

認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施生本教育，以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩步走進新課程，探索新教法，總結新經驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能順利實現從初中向中職、從中職到工作的過渡。

二、全班情況分析

我班經過軍訓階段的相處與磨合之后，班級初步形成了團結互助的良好風氣，學生之間親密無間，師生之間之間互相信任、關系融洽。大部分學生都能遵守學校的規章制度，對班級的管理工作都很有興趣，也積極地投入到班級的管理工作中，很多學生思維活躍，很愿意在老師的面前表現出自己的個人想法，班級整體充滿了活力。本學期接下來的工作重點是培養團結、得力的班委，營造友愛互助的和諧班級氛圍，幫助全體同學打牢高中基礎，盡快尋找適合自己的、行之有效的學習方法。三、奮斗目標

1、教風端正，班風、學風、考風優良。

2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養成。

3、學生德育考核合格率、考試合格率和出勤率符合學校規定。

4、建立學生操評分評價體系。

5、培育團體合作意識，構建以班委為中心的和諧進取的班集體，形成學生自主管理制度。

6、建設無煙、無酒、無打架的文明班級。

四、工作重點和措施

（一）積極加強班風、制度建設，營造良好的學習環境。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。要抓好班級規章制度建設，班級日常行為、道德行為應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，懲處，幫助，改進。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。

（二）指導培養班團干部，培養他們的管理能力。

班團干部是班主任的左右手，積極培養具有管理組織能力的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養干部。第一，幫助班團干部樹立威信；第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（三）積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。

種植期間最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，為今后參加工作做好儲備。而第一學年則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的

進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。

（四）引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

1．加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為100﹪，學生不打架喝酒等。開展班級安全與法制相關的班會活動。

2．根據學生年齡特點，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展。

3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養學生的競爭意識和積極心態。

4．結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

5．創設良好的文化氛圍：結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動，本學期依據目標開展“企業應急救援知識”、“誠實守信”、“學習經驗交流”、“我的職場夢”等主題教育，讓學生樹立遠大理想，培養“我能行，我一定能行”的自信精神。

6.關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。積極參加學校組織的社團和各種文體比賽等活動。同時，組織本班學生開展唱歌、跳舞、辯論、朗誦等比賽，培養學生的情操和競爭意識，豐富學生的課余生活。

（五）加大家庭學校聯系力度：

平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶” 的重大作用。

（六）關愛學生，加強學生的心理輔導

學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，引導正確的集體輿論，加強前途理想教育。與學校心理輔導老師及社團一起，及時提供集體或個人心理輔導和幫助，多與學生交流談心，多做學法指導，培養學生的良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創造優秀的班集體而努力奮斗。