第一篇：重慶科創職業學院為學生搭建就業金橋

天高任鳥飛，海闊任魚游，這不僅僅是一種豁達的心理狀態，這自由高飛的意境完全可以適用于那些重慶科創職業學院校企合作定向培養班的寵兒。

重慶科創職業學院自采取校企合作模式之后，一直致力于充分發揮校企合作之中雙方各自擁有的優勢，一方面發揮職業教育為行業企業服務的社會功能，有針對性地培養更多高素質技能型人才，另一方面發揮行業企業優勢，讓學生在校所學和企業實踐有機結合，為學生提供更大的學習、實習、就業空間。

2013年7月，為進一步夯實校企合作基礎，推進校企雙方可持續發展，培養更多高素質技能型人才，重慶科創職業學院與重慶理文造紙有限公司將進行密切合作，計劃開展機電一體化專業的“理文造紙”定向培養班。

對于學校而言尤為關心的是，企業的發展狀況、生產條件和員工個人的發展通道，以保證學校學生的就業及發展前途。理文造紙的有關負責人也充分肯定了科創學院的人才培養模式。校企雙方表示要積極發揮優勢作用，讓合作基礎更加堅定。形成以社會需求為導向，以行業、企業為依托的工學結合的模式。重慶科創職業學院與重慶理文造紙有限公司達成的定向培養的首批計劃為30人，由理文造紙資助學生大學階段的各項學習費用，并提供每月600元的生活補貼，學生畢業后，即轉為理文造紙公司正式員工。

本次的定向培養既能夠幫助學生完成學業，也能夠拓寬學校學生的就業方向，為科創學子真正搭建就業的平臺。

除此之外，為了深入校企合作機制，推動學生就業和學校發展，今年，重慶科創職業學院還與重慶卓睿信息技術有限公司、重慶建工第三建設有限責任公司等企業進行合作洽談，并達成了合作意向，以保證學生發展，并以此推動學校的辦學模式形成鮮明特色，向深度和廣度拓展。

第二篇：重慶科創職業學院室內設計就業前景

就業前景

1.就業方向：畢業生可在設計院、室內設計裝飾公司、建筑裝飾工程公司、建筑模型制作公司、環境景觀設計等公司從事室內設計、展示設計、模型設計與制作、城市雕塑設計、環境景觀設計等工作。

2.職業前景

一般為分三個階段。

第一階段約為入職的前兩年，按各單位實際情況正常工作的薪資結構一般可獲得月收入3000—50000元。

第二階段約為入職兩年后至四年內，設計師本人各項工作開展順利，能夠深刻理解不同裝飾設計風格的應用和解決各類用戶需求，按薪資結構一般可獲得月收入7000—20000元。年收入可達8—20萬元。

第三階段約為入職四年后，設計師本人能夠從事公共空間的各類裝飾風格設計與家庭空間裝飾，按薪資結構年收入可達15—25萬元并持續增高。（薪酬高低與職位升遷，取決于個人能力、業績與做人）

第三篇：重慶科創職業學院科原創箴言

1、渝西高地出明珠，長江北岸駐名城，茶竹幽幽迎客往，職教人才匯聚來。

2、在先輩浴血奮戰后，留下的是國泰民安；在我們努力拼搏后，留下的是美好回憶。

3、火熱的紅色情緣傳遞給我們年輕一代千百年不變的奮斗精神，回望過去，我們謹記國恥，展望未來，我們繼往開來！

4、改變的是時間，不變的是精神，讓我們傳承紅色精神！身未動，心已遠，讓紅色激情灑在這一片渝西熱土上！

5、讓時光作證，讓歲月銘記，多少仁人志士以堅定的信念傳承耕耘不斷，新一代青年應以澎湃的激情竭力使民族薪火不息。

6、唱紅歌，激揚先輩英雄魂，讀經典，提升巴人精氣神，寫箴言，傳播世間真善美。

7、當朝霞映紅了大地，莘莘學子在霞光中沐浴，朗朗書聲在空中回響，姹紫嫣紅浸透滿園芬芳！

8、我們革命的腳步不曾停息，我們火熱的心靈不曾褪去，我們紅色的情操正在激蕩，讓我們揚起為社會主義奮斗終身的旗幟，向先烈們學習！

9、巍巍茶山下，皓皓永川人，踏實勤做事，誠實不欺人！

10、年輕人要始終堅持一股闖勁兒，一股沖勁兒，一股韌勁兒，凡事力求先人一步，勝人一籌，快人一拍！

11、高樓林立變漂亮，小區商區逐年多，醫保社保樣樣全，社區服務便利多，和諧發展進步快，永川喜事多多多！

12、鳥語花香，和諧安寧，美麗永川，大家共造。

13、了解更多革命前輩為了人民解放事業前赴后繼、甘愿犧牲的事跡，愛心的種子就會成長得更茁壯。

14、每個人心中都有一個不同的夢，正用青春來編織。在這菁菁校園中，也許你還在迷惘，但我已沉思，甚而沸騰。我要給我的熱情一個出口，我要在青春的舞臺上展現自我！

15、棠城十萬學子展風采，渝西職教事業頌千秋。

16、唱讀講傳覆蓋巴渝，紅色文化傳遍神州。

17、出門走好路，出口說好話，出手做好事。

18、積極的人在每一次憂患中都會看到一個機會；而消極的人則在每一個機會中都會看到憂患。

19、城市美景伴永川，茶海飄香靚永川，竹海綠蔭庇永川，紅色經典傳永川。

20、修身以好問，強體以見仁，博學以立志，感恩以樂施。

21、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西，學習會使你永遠立于不敗之地。

22、我們確實有如是的優點，但也要隱藏幾分，這個叫做涵養。

23、科創人，心在飛，我是科創爭光人，青山綠水依舊在，臥虎藏龍好地方，再看神州大地上，華夏兒女展英姿。

24、吟一曲明月幾時有，恩情悠悠把東風，信心十足滿記憶，成就輝煌展雄心，可記否？再度回首時，情滿渝洲。

25、感恩之心掛天邊，為校爭光在心田，山川美景渝西看，八方英才展風采，來年再看風流人物，棠城全是英雄漢。

26、茶山竹海下，職教美名揚，山川依舊美，人才依舊立。展雄風，立壯志，放眼望我科創人。

27、思念的長路慢慢無邊，雨后的彩虹美麗瞬間，職教學子心隨夢動，揚起了爭取勝利的風帆。

28、歡歌笑語看永川，攜手共進建家園，幸福生活同展望，永川就是我家園。

29、獨自翊永川，滿還信心滿載情，彼地兄弟思念處，憂憂，孤身立志報國望家園!情系永川晚風寄情由。道一聲報國志氣，永記心頭。

30、山川樹林里，竹海碧叢中，水流巖下瀉，永川在此立，問世間英才何處，此處天地間！

第四篇：重慶科創職業學院7

汽車定損與評估專業簡介

一、社會需求

我國汽車保有量呈現加速增長態勢。目前，汽車保險理賠市場規模已超萬億元，且仍以10%以上的速度增長，汽車定損評估業務已經成為越來越多的保險公司的重要業務。汽車定損與評估人才不但能在保險和估損行業獲得高的報酬，而且在社會上也普遍受到尊重，有非常好的職業發展前景。

二、培養目標

主要面向保險公司、汽車公估公司和汽車售后技術服務企業，培養能從事機動車保險、機動車公估、車輛損壞鑒定、交通事故核賠、車輛技術服務等工作的高素質技能型人才。

三、主干課程

汽車構造，汽車電器設備，汽車電子控制技術，汽車檢測技術，汽車維修技術，汽車保險與理賠，汽車車身修復技術，汽車評估，汽車碰撞事故查勘與定損實務等（社會需求變化，課程作相應調整）。

第五篇：學生寫給重慶科創職業學院的感謝信

感謝信

尊敬的老師們，親愛的同學們：

我是工商管理學院工商管理ZB421002班學生李洋，家住四川省雅安市蘆山縣龍門鄉王家村。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這是花兒的感恩；“烏鳥私情，愿乞終養”，這是鳥兒的感恩；“修身強體，博學感恩”，這是母校的校訓，它讓我明白一個人無論身處何種境地，都不能忘卻感恩二字。在這里，我并代表我的家人及在4.20雅安大地震中受災的我校雅安籍學生向你們致以衷心的感謝和崇高的敬意！

4月20日上午8時02分，四川省雅安市蘆山縣發生了里氏7.0級強烈地震，我的家鄉龍門鄉不幸處于震中。無數鮮活的生命被掩埋在廢墟之中，無數間房屋瞬間被夷為平地。前一秒鐘還是喧鬧的城鎮，下一秒已悄無聲息；上一時刻高聳的建筑，下一時刻已成殘垣斷壁。面對這樣慘痛的一刻，我的心在顫抖，我的淚在涌動，我的家人平安嗎？通訊的中斷象折了翅膀的雄鷹，無法把我焦急的心情帶到家人耳邊。我懵了，只能呆呆的等待……

4月20日上午11時左右，災區有了消息，家人有了音訊，可是這是一個多么凄慘的訊息：家中房屋倒塌，爸爸被倒下的水泥板壓在下面，瞬間便失去了生命，媽媽和姐姐暫時聯系不上......擺在我面前的將是怎樣繼續我的生活，怎樣走完我的人生道路，我迷茫了，完全不知所措......在我身單力薄、苦于無助，就象斷線風箏任風吹曳的時候，老師和同學在安慰我，學校二級學院的領導也都相繼問候，讓我要堅強，不要難過，告訴我災難無情人有愛，他們會盡力幫助。聽到這些話，我甚是欣慰。此時，學校給予了我最大的撫慰和關心，在學校黨委的領導下，廣大師生員工迅速行動起來，積極開展各種形式的慰問資助，充分體現了中華民族“一方有難，八方支援”的優秀傳統，展現了我校師生扶危濟困的豪爽性格和與災區人民同呼吸，共命運的崇高美德。在大家身上集中體現了愛國熱情和同胞親情，這正是我們中

華民族萬眾一心、生生不息的精神力量，我為強大的祖國感到自豪！當我手捧著全院師生為我捐助的沉甸甸的兩萬元救助金時，我情不自禁地流淚了，這是幸福的淚水，一個痛苦破碎的心靈感受到愛的關懷。正是你們，讓我重新燃起對美好生活的希望，給予了我自力更生、自強不息的信心，給予了我努力拼搏、迎接挑戰的動力。

我和我的家人感謝母校為災區人民所做的一切，感謝母校為抗震救災所做的一切。在母校的愛心資助下，我將倍加努力、刻苦學習，不斷地鞭策自己，激勵自己，以優異的成績、出色的表現來報答我的母校。我更不會辜負母校的期望，以后會盡全力為社會奉獻自己的微薄之力。

再次感謝母校全體師生給予的無私幫助，并送上我誠摯的祝愿：

祝愿母校蒸蒸日上！

祝愿各級領導、老師、同學，身體健康，工作順利！