第一篇：八榮八恥演講稿讓遵紀守法成為我們永遠追求

文章標題：八榮八恥演講稿讓遵紀守法成為我們永遠追求

讓遵紀守法成為我們的時尚追求

各位領導、各位評委、同志們：

大家好！

前些天，單位領導安排我參加“八榮八恥”的演講，當時，我腦子里一片空白：竟不知“八榮八恥”到底是一些什么樣的內容。

回到家里，女兒又纏著我玩什么《拍手歌

》的游戲，我當時心里很煩，正要對她發脾氣，見她滔滔不絕地念著：[xiexiebang.com文章-http://www.tmdps.cn/找文章,到xiexiebang.com]

你拍一我拍一，“八榮八恥”要牢記。。。你拍九，我拍九，法律法規要遵守。。。

我當時一下子就驚呆了：連五歲的女兒都很熟悉的時尚，我竟茫然不知，我為我的無知感到恥辱。回到單位，猛然發現辦公室里到處都有“八榮八恥”的內容，才如饑似渴地給自己補起這堂時尚課來。

今天我在這里要演講的題目就是：讓遵紀守法成為我們永遠追求。

大家都知道，遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務。一個國家即使經濟實力再強，假如沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家，照這個標準來看，我們離真正的“強盛”還有相當一段距離。雖然，我國目前已經構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實事求是地講，“遵紀守法”四個字還遠沒有成為所有公民的自覺行動。

應該說，我們這個五千年的文明古國，雖然距離一個真正意義上的法制國家尚需時日，但卻并不缺少建立和諧社會所必不可少的道德傳承。令人痛心的是，先是十年浩劫撕裂了這種傳承，此后，財富和“地位”的劇增顛倒了一些人對是非榮辱的認知。某些人骨子里根本沒把國家的法紀當回事，不僅沒有把違法亂紀看作是一種恥辱，反而把善鉆法紀的空子當成是自己的“本事”，正如這些無視法紀法規的所謂“本事”，釀成了克拉瑪依大火、衡陽大火等一幕幕群死群傷的人間悲劇，正是這些人破壞了共和國法規的尊嚴，動搖了社會的道德根基，弱化了民眾的法紀意識。

民眾對法紀是忠誠的，他們甚至希望像蘇格拉底那樣用生命去追隨自己心中神圣的法律。古希臘雅典的“當權者”以對神不敬等罪名逮捕了蘇格拉底并判他極刑。臨刑前，他的弟子們決定幫他越獄，而且一切都準備妥當。但蘇格拉底卻說：“我的信仰中有一條就是法律的權威，既然法律判處我極刑，作為一個好公民，我必須去遵守。”蘇格拉底最終帶著對法紀的忠誠含笑離開了人世，但他的思想卻流芳百世。

在大多數國人來看，蘇格拉底確實有點迂腐，既然法紀本身不公正，那為什么還要服從呢？有人認為，由于人們的道德準則與正義原則并不完全一致，也就必然存在意見分歧與矛盾。因而，為了建立良好社會秩序，人人都應當遵紀守法。在人民當家作主的現代中國，法律是人民代表大會代表人民制定出來的，反映了人民的基本意志，我們更應當自覺遵守和維護。什么時候，我們國家不僅經濟實力足夠強大了，而且“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀也真正成為一種被全社會廣泛認同、自覺追求的公共時尚時，中華民族的實力才能軟硬兼備，傲立于世界民族之林。

如果有一天，我們不再高唱“誰能告訴我，是對還是錯？”而是高唱“誰能告訴我，是合法還是違法？”；如果有一天，五歲的小孩能脫口而出“這是違法的”而不是“這是壞的”；如果有一天，公民遇到侵犯自己合法權益時能說：“我相信法院會為我主持公道”……。

如果那一天到來，我相信正是遵紀守法成為我們永遠追求的那一天。

我也相信對于以振興中華民族為己任而不懈努力的炎黃子孫來說，那一天肯定會到來，那一天一定會到來！

謝謝大家！

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第二篇：讓遵紀守法成為我們的時尚追求演講稿

讓遵紀守法成為我們的時尚追求

尊敬的各位評委老師、親愛的同學們：

大家好!

今天，我演講的題目是：《讓遵紀守法成為我們的時尚追求》。

同學們，祖國、社會都要求我們要做一個有道德、知法、懂法、守法的好公民。鄧小平爺爺曾經說過：“法制教育要從娃娃抓起!” 作為小學生，我們要認真學習《小學生守則》、遵守《小學生日常行為條例》，學會自我保護，學會依法律己，學會抵制不良誘惑。從小事做起，做一個遵紀守法的小學生，當一個有道德、講文明的好少年!追朔歷史，在中華大地上，曾遍布著“遵紀守法”的光榮足跡。從為了保守黨的秘密，忍受敵人的嚴刑拷打，最后英勇就義的從為了大部隊的行動，堅守紀律，強忍著烈火燒身直至犧牲的邱少云，到為了捍衛法律的尊嚴，以自己的畢生心血，忠實地履行了“立警為公，執法為民”神圣職責的任長霞......我們的身邊從來就不缺少學習的榜樣：我們的老師謝雪琴早早到校，從不遲到早退，即使生病了也堅守崗位;我們的同學張博按時上學、誠實做人、認真聽講，拾到存折、重金做到拾金不昧，歸還失主;我們的父母或愛崗敬業，或廉潔為官，哪一個不是遵紀守法的楷模?!正因為有了大眾的守法，才有我們如今和諧的社會!

然而，有些人骨子里根本沒有把國家的法律法規當回事，成了和諧社會不和諧的音符，他們不僅沒有把違法亂紀看作是一種恥辱，反而把善鉆法律法紀的空子當成是自己的“本事”!我們應該對他們的行為感到羞恥!我們班里有一個王虎，他很聰明，但他的聰明不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事招惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；他喜歡打架，用塑料瓶將全班同學的頭敲了個遍；他喜歡以大欺小，經常亂花錢又不敢跟大人要，就強行向弱小同學索要錢財；他不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品，將小區的游樂設施、地燈毀壞的一塔糊涂等等。

曾記得有天中午，我和媽媽回家時經過幸福苑小區。幸福苑是新建的小區，設備新穎齊全。那天我們經過時，地燈完好無損。可是，下午看到卻是另一番情景：一個個燈罩敲碎了;一個個燈泡從燈座上擰下，硬生生的摔在地上、摔在墻上；場景是那樣的凄慘；到校后，我把這件事告訴了政教處。政教處史老師在全校進行調查，確認是王虎干的。學校對這件事進行了嚴肅的處理。同學們，他這種行為都是法律法規所不允許的。人常說：勿以惡小而為之。試曾想：如果王虎不改變他的不良行為，長大后會變得胡作非為，情節嚴重的話就要受到法律的制裁。那時后悔莫及，家長傷心，老師煩心，社會擔心，一失足成千古恨!事實上，我們只有從身邊的一點一滴做起，遵紀守法，才能成為社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，中華民族才能真正傲立于世界民族之林。就讓遵紀守法成為我們的時尚追求吧!那么我相信我們的社會將會更和諧，更可愛的!

第三篇：918讓遵紀守法成為我們的時尚追求演講稿

讓遵紀守法成為我們的習慣

尊敬的各位評委老師、親愛的同學們：

大家好!

今天，我演講的題目是：《讓遵紀守法成為我們的習慣》。

同學們，祖國、社會都要求我們要做一個有道德、知法、懂法、守法的好公民。鄧小平爺爺曾經說過：“法制教育要從娃娃抓起!” 作為小學生，我們要認真學習《小學生守則》、遵守《小學生日常行為條例》，學會自我保護，學會依法律己，學會抵制不良誘惑。從小事做起，做一個遵紀守法的小學生，當一個有道德、講文明的好少年!在中華大地上，曾遍布著“遵紀守法”的光榮足跡。從為了大部隊的行動，堅守紀律，強忍著烈火燒身直至犧牲的邱少云，到為了捍衛法律的尊嚴，以自己的畢生心血忠實地履行了“立警為公，執法為民”的神圣職責的任長霞......我們的身邊從來就不缺少學習的榜樣：我們的謝雪琴老師早早到校，從不遲到早退；我們的同學張博誠實做人、拾到存折歸還失主;我們的父母愛崗敬業，廉潔為官，哪一個不是遵紀守法的楷模?正因為有了大眾的守法，才有我們如今和諧的社會!

然而，在我的身邊有同學里根本沒有把學校的校紀校規當回事，成了和諧校園文明班級不和諧的音符！

我們班里有一個同學叫王虎，他很聰明，但他的聰明不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事招惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；他喜歡打架，用塑料瓶將全班同學的頭敲了個遍；他喜歡以大欺小，經常亂花錢又不敢跟大人要，就強行向弱小同學索要錢財；他不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品，將小區的游樂設施、地燈毀壞的一塔糊涂等等。

曾記得有天中午，我和媽媽回家時經過幸福苑小區。幸福苑是新建的小區，設備新穎齊全。那天我們經過時，地燈完好無損。可是，下午看到卻是另一番情景：一個個燈罩敲碎了;一個個燈泡從燈座上擰下，硬生生的摔在地上、摔在墻上；一根根電線彎彎曲曲的掉在地上；場景是那樣的凄慘；到校后，我把這件事告訴了政教處。政教處張老師在全校進行調查，確認是王虎干的。學校對這件事進行了嚴肅的處理。同學們，他這種破壞小區公共設施行為都是法律法規所不允許的。人常說：勿以惡小而為之。試曾想：如果王虎不改變他的不良行為，長大后會變得胡作非為，情節嚴重的話就要受到法律的制裁。那時后悔莫及，家長傷心，老師煩心，社會擔心，一失足成千古恨!

同學們，就讓遵紀守法成為我們的習慣吧!我們是小公民，是祖國的未來，隨時隨地都要遵紀守法。從我做起，從小做起，學習法律、懂得法律、運用法律。只要我們學法、守法、遵法、用法。我們的社會就會更加和諧、更加美好！

第四篇：教師八榮八恥演講稿——追求

教師八榮八恥演講稿——追求

——教師的榮辱觀

尊敬的各位領導,親愛的各位老師們:

大家好!坦白地說:在我貧乏的詞庫里,實在找不到更為確切的詞語來概括今天的演講,于是,把它取名為“追求----教師的榮辱觀。”

榮辱觀古已有之，榮辱心人皆有之。不同的時代，不同的民族，持有不同世界觀、人生觀、價值觀的人們，其榮辱觀是不同的。如今 “八榮八恥”已在全社會蔚然成風，我們的民族就一定能在思想道德建設上站在時代前列，引領時代時尚

當一個人以八榮八恥為鏡子的時候就明白自己更多些；當一個人終身以八榮八恥為鏡子的時候，他就能與世界上最偉大的人們并肩齊高！請聽這一串光輝的名字：

我國大教育家孔子，我們敬愛的總理周恩來，中國導彈之父 錢學森，與風沙鹽堿戰斗到生命最后一刻的焦裕祿

還有助人為樂的雷鋒，以及喀什市人明的好警察馮濤烈士

但我最熟悉的還是我的同行陳文金，他原是拜城縣第二中學青年教師。不久前為保護學生安全，遭一名歹徒襲擊不幸以身殉職，獻出了年僅27歲的寶貴生命，永遠離開了熱愛的教育事業。他在生死關頭把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。用鮮血和生命詮釋了人民教師的高尚師德，鑄就了做人民滿意教師的英雄形象。

這些光輝的人物告訴我們，不管是過去，今天還是將來，八榮八恥的根本就是如何學會做人，做一個對社會負責，對祖國人民有貢獻的人。反之，那些遺臭萬年的八恥類人物將會永遠被人民和時代唾棄，踩在腳下。

當我來到了十二小這個全新的環境里時,深深地感受到了十二小教師身上那獨有的特點!因為你們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;因為你們的團結,讓我感受到了集體的力量;因為你們的精明強干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!

站在三尺講臺，日復一日地傳授知識，十分平淡，也十分平凡，當我的熱情慢慢被現實一步步冷卻，被繁瑣一步步侵蝕時，我看到了許多讓我費解的事——我不知道那么多倉促的腳步在追逐什么，那么多疲憊的身影在追求什么，那么多緊促的眉頭和欣慰的笑容源頭是什么。直到本文來自文秘之音，更多精品免費文章請登陸www.tmdps.cn查看我開了第一次家長會，面對六、七十個家長信任和充滿期許的目光時，我頓時感覺到沉重的責任。他們將社會的未來交到了我們手上，讓我想到了學校的承諾——今天您交給我一棵小樹，明天我還您一棵棟梁，是怎樣沉重的負擔。一定是這信任催促了那些腳步，一定是這期許鼓舞了那些疲憊的身影，一定是這承諾擰起了那些緊皺的眉頭。我漸漸理解了許多人，并被他們深深的感動著。

我只是十二小的一員，只看到十二小風景的一角，可是在我守侯的角落里，我也看到了一片勁松。在這片松林里有趙波老師比露珠還早的身影，有孫曉鳴老師寫好卻裝起來的假條，有祁萍老師蹣跚的腳步，還有找麗老師傾力的付出，更有全體畢業班老師課余時間支撐不了的深深疲憊。也許你會說，她們太累了，可是她們都沒有停下腳步，也許你會說她們漸漸老了，可是我分明看到了她們眼睛深處充滿陽光！那陽光是責任，無論是清晨還是黃昏；那陽光是希望，無論是對優等生還是后進生；那陽光是愛，無論她們年老或是年輕，她們眼底的陽光一律充滿激情！

教師的事業是用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤的。對學生充滿愛的教師的每一堂課，都仿佛在為學生打開一扇窗，讓學生看到一個色彩斑斕的新世界。我聽過宋延玲老師的課，她的課堂所有的知識點都是靈動的、跳躍的；我也走原創文秘網站:文秘知音進過劉萍老師的課堂，文化與涵養的底蘊彌漫在整個教室。看著她們，我總會希望自己也能擁有陽光一樣的眼神，陽光一樣的心境，教育出充滿陽光和希望的孩子。

這就是十二小教師對社會主義榮辱觀的最好詮釋

我有什么理由不去追逐、不去付出、不去拼搏？

又有什么理由不熱情、不青翠、不執著呢？

這也是我------一位普通教師的榮辱觀

第五篇：讓學習成為一種追求

讓學習成為一種追求

物質豐盈之后，不斷增長的文化需求怎樣滿足？面對思想觀念多元多樣，道德建設如何堅持正確方向？量的增長積累到一定階段后，發展靠什么獲得更有力的支撐？身處大變革、大發展的時代，新思想、新事物不斷涌現，新矛盾、新問題不容回避，每個黨員、各級黨組織都可能面臨“本領恐慌”。

“突圍”的力量源自學習。政黨在學習中成熟，國家在學習中進步，民族在學習中成長。對于個人來說，抓住了學習，學以立德、學以增智、學以創業，才能適應時代變化，跟上時代腳步。對于一個政黨來說，把學習作為一種精神追求，善于汲取人類社會創造的一切科學的新思想新知識，不斷總結群眾創造的新認識新經驗，才可能與時俱進，永葆旺盛的生命力。作為一個有著90多年歷史的政黨，我們黨從誕生那天起，就有著高度自覺的學習意識。重視學習、善于學習既是我們黨加強自身建設的寶貴歷史經驗，也是我們黨從小到大、從弱到強的重要力量源泉。在每一個大變動、大轉折、大發展的歷史時期，我們黨總是向全黨發出學習的號召。從革命年代毛澤東提出，“把全黨變成一個大學校”，全黨的同志“都要進這個無期大學”；到改革開放新時期鄧小平強調，“我們現在所干的事業是一項新事業”，“我們只能在干中學，在實踐中摸索”，學習始終是我們黨保持優勢、引領發展的重要法寶。讓學習成為一種精神追求，一個建設學習型黨組織的熱潮，正在380萬個基層黨組織、8000多萬名黨員中蓬勃興起。建設學習型黨組織，建設馬克思主義學習型政黨，是我們黨不斷加強自身建設的“首創之舉”。將學習組織化、制度化、長期化，既要解決“知識斷檔”、克服“本領恐慌”，更是通過學習強化黨組織的共同意志，在因應時代變革、順應發展要求中提升黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力。

讓學習成為一種精神追求，各級黨組織創造了豐富的建設學習型黨組織的先進經驗。從實施領導干部“排頭兵工程”，到建設“學習—思考—創新三位一體”學習型黨組織體驗中心；從健全“述學、評學、考學”制度，到共享學習心得、交流學習經驗，在學習中謀發展、抓工作、解難題，已經成為廣大黨員干部工作生活中不可或缺的一部分。正是在這樣的努力追求中，黨員的各方面素質不斷提高，黨組織的執政能力不斷增強，全黨的思想政治科學文化水平邁上了新臺階。

發展無止境，學習無止境。面對深刻變化的國際國內環境，面對黨所肩負的歷史使命，面對“四大考驗”和“四大危險”，我們必須完成“建設馬克思主義學習型政黨”的時代命題，把學習作為黨的基本特征予以強化，作為黨的建設的戰略任務予以實施，作為保持先進性、提高執政能力的關鍵環節予以堅持。在回答這一時代命題的進程中，全體黨員同志都應更加樂于學習、善于學習，在“強身健體”中更好地發揮先鋒模范作用，更好地擔當責任和使命。