第一篇：關(guān)于楊艷艷的先進(jìn)事跡報(bào)告

拒絕冷漠 送出溫暖——楊艷艷先進(jìn)事跡報(bào)告 楊艷艷，女，年齡屬90后，內(nèi)蒙古赤峰市元寶山區(qū)平安鎮(zhèn)興隆莊村人，沈陽化工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)1002班學(xué)生（大二），現(xiàn)擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員。

楊艷艷同學(xué)來自普通農(nóng)村家庭，父母均是地道農(nóng)民，還有一位弟弟在讀中學(xué)，并無其他收入，因此家庭較為困難。但是楊艷艷卻并沒有因?yàn)榧彝ヘ毨Ф员啊?nèi)向，相反，生活中她是一名開朗樂觀的女生，不論是院系還是學(xué)校的活動(dòng)，楊艷艷都是班級(jí)里最積極、最活躍的同學(xué)。同時(shí)，楊艷艷生活上也是自強(qiáng)不息，為了分擔(dān)家里的負(fù)擔(dān)，她積極報(bào)名學(xué)校的勤工助學(xué)崗位，很多貧困生因?yàn)閸徫恍量嗷蛘叩K于面子都不愿報(bào)名助學(xué)崗位，而楊艷艷同學(xué)卻一直堅(jiān)持助學(xué)崗位到現(xiàn)在。同時(shí)楊艷艷在大學(xué)一年級(jí)獲得了國家助學(xué)金。

2011年11月5日下午1點(diǎn)30分左右，楊艷艷在沈陽乘坐141路公交車時(shí)，目睹一男子扎傷女公交司機(jī)，在車上乘客都離開時(shí)她一個(gè)人打車護(hù)送女司機(jī)到醫(yī)院，為救治女司機(jī)爭取了寶貴的時(shí)間

公交車女司機(jī)被歹徒捅了七刀,鮮血直流,乘客驚慌中一窩蜂下車。這時(shí)候,一名女大學(xué)生果斷轉(zhuǎn)身,返回車內(nèi),扶起受傷的司機(jī),打出租車將其送到醫(yī)院。這一次美麗的轉(zhuǎn)身,不僅成就了大學(xué)生見義勇為的善舉,也在沈城引發(fā)了社會(huì)主流價(jià)值觀的熱議。今天,記者在739醫(yī)

院看到了受傷的女司機(jī)趙秀飛,她說她特別感謝打車送她到醫(yī)院的大學(xué)生,“當(dāng)時(shí)我渾身都是血,這個(gè)女生一直抱著我,和我說話,不讓我閉眼,到醫(yī)院后,我迷迷糊糊感覺到她在我身邊跑前跑后。”

記者從沈陽化工大學(xué)了解到,這名大學(xué)生叫楊艷艷,是該校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)1002班學(xué)生,內(nèi)蒙古赤峰市元寶山區(qū)平安鎮(zhèn)興隆莊村人,現(xiàn)擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員。“我當(dāng)時(shí)也和其他乘客一樣,被眼前血腥的場面嚇住了,但是當(dāng)我隨著人流下車后,猛然意識(shí)到司機(jī)流了那么多血,隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，于是馬上又返回車上。”對于11月5日下午的場景,楊艷艷記憶猶新。女司機(jī)嘴里不停地吐著血,虎口處也在流血,由于傷勢過重,司機(jī)出現(xiàn)昏迷現(xiàn)象,擔(dān)心等不及120來,楊艷艷抱著司機(jī),和她一直說話,不讓她閉眼睛。在好心的哥的幫助下,楊艷艷扶著女司機(jī)到了739醫(yī)院。掛號(hào)、翻證件、接電話、聯(lián)系車隊(duì)、拍CT、彩超,病人安頓好后,受傷司機(jī)的姐姐匆忙趕到了醫(yī)院,楊艷艷則悄悄地登上一輛141回到了學(xué)校。

楊艷艷回到學(xué)校后,寢室同學(xué)發(fā)現(xiàn)她褲子上有血,一問,才知道發(fā)生了這樣的事。同學(xué)們非常佩服她的勇敢,隨即給她畫了一個(gè)“獎(jiǎng)狀”,稱她為“市民英雄”,然后鄭重其事地掛在了墻上。11月8日,沈陽市交通局給化工大學(xué)送來感謝信。沈陽市公共交通指揮調(diào)度中心書記孫柏林專程到學(xué)校,聘請楊艷艷為行風(fēng)監(jiān)督員,并獎(jiǎng)勵(lì)給她一張公交IC卡。沈陽化工大學(xué)向全校師生發(fā)出向楊艷艷學(xué)習(xí)的倡議。

在校園里,一時(shí)間,楊艷艷成了同學(xué)們心中的“偶像”。“見義勇為、助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是新時(shí)代人們崇尚和追求的善行義舉,大學(xué)生楊艷艷以實(shí)際行動(dòng)延續(xù)了人們對道德和良知的傳承,展現(xiàn)了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。”遼寧省文明辦青少年工作處處長孫倫熙表示,這說明當(dāng)今中國社會(huì)道德基礎(chǔ)是堅(jiān)固的、是非標(biāo)準(zhǔn)是分明的、主流道德是向上的。

采訪臨近結(jié)束時(shí),沈陽化工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨總支副書記肖于波說:“楊艷艷同學(xué)的救人行為不是偶然的,她雖然來自貧困的農(nóng)村,但是她不自卑、樂觀開朗、積極向上,樂于助人。我們將大力宣傳楊艷艷同學(xué)的感人事跡,促進(jìn)社會(huì)道德水平的提升。”這是關(guān)于楊艷艷同學(xué)的先進(jìn)事跡的一篇報(bào)紙上的描述。

個(gè)人看來，這是自小悅悅事件來，第一次從正面的角度來審視中國的道德現(xiàn)狀。

先不談楊艷艷同學(xué)的事跡多么光榮。先談道德二字，道德墮落使社會(huì)人際關(guān)系正陷入分崩離析的可怕狀態(tài)中；目前的中國 我們民族正失去面對世界生存和發(fā)展的基本精神力量。

私德作為公德、乃至整個(gè)道德體系的基礎(chǔ)，它的理念及規(guī)范主要來自于傳統(tǒng)。傳統(tǒng)道德的許多內(nèi)容，在不同時(shí)代都具有普遍的價(jià)值。這樣的道德規(guī)范是能世代延續(xù)的。但公德部份內(nèi)容的泛政治化，不僅沖擊了有價(jià)值的傳統(tǒng)道德，也直接破壞了社會(huì)監(jiān)督功能。環(huán)境影響和人從眾心理的作用，也不利于公德觀念的形成。

以儒家倫理、道德思想為主線的中國傳統(tǒng)道德，幾經(jīng)歷史演變發(fā)展到今天。它的理念既有超功利性，又日益世俗化，理論也十分精致。但因現(xiàn)實(shí)社會(huì)巨大發(fā)展、變化，傳統(tǒng)的綱常倫理到近代開始瓦解。原有的部份價(jià)值觀念，由于脫離人的基本發(fā)展需要而遭到摒棄。實(shí)用理性和科學(xué)知識(shí)的出現(xiàn)、普及，也使大多數(shù)百姓不再信仰和支持古老的“天命”觀及各種神仙佛鬼等神秘力量所維持的道德觀念。只有以仁為核心的“仁、義、禮、智、信、忠、孝、恕等”、可以用來調(diào)整人際關(guān)系的道德倫理規(guī)范，仍然是現(xiàn)代中國人所贊美的德行。這當(dāng)中包涵著對人的尊重、關(guān)愛，以及做人的誠實(shí)守信原則。傳統(tǒng)道德對公德表述較少，而私德內(nèi)容豐富。但這些原則無疑地具有普世的價(jià)值。民眾基于理性的正義的表達(dá)，是喚醒社會(huì)良知和重建中國社會(huì)道德系統(tǒng)的關(guān)鍵所在。社會(huì)輿論是在市場經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致人的觀念世俗化及不斷形成功利實(shí)效價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)情況下，使人的思維方式和價(jià)值觀不脫離道德原則的、最重要的維持方式。法國啟萌思想家盧梭說過這樣的話：“沒有愛情，美麗有什么用處？沒有語言，智慧有什用處？”---而沒有道德，由人的智慧要素創(chuàng)造出的物質(zhì)文明友有什么用處呢？它帶給人們的，決不會(huì)是幸福。一個(gè)道德淪喪的社會(huì)，任何民族情感和凝聚力的努力，都會(huì)被厭惡和疏離所代替。

眾所周知，在小悅悅事件發(fā)生后，不僅社會(huì)還是網(wǎng)絡(luò)上都對中國的道德現(xiàn)狀表示不滿和憤慨。我也從網(wǎng)上查了許多資料，了解關(guān)于中國的道德到底怎么了，以及解決的方法。但是我越看越失望，感覺中

國已沒有道德可言。我不禁憤慨：曾幾何時(shí)，我們會(huì)毫不猶豫的扶起跌倒的老人。曾幾何時(shí)，我們會(huì)義不容辭的救起無助的傷者。曾幾何時(shí)，我們還會(huì)理所當(dāng)然的遵從內(nèi)心的善念，在人們需要我們幫助的時(shí)候，伸出援助之手。慢慢地我對祖國的道德開始流淚，但我更擔(dān)心的是祖國的會(huì)因道德問題而再次衰弱。我之所以這么說，是因?yàn)槲沂侵袊伯a(chǎn)黨的一份子，是祖**親的兒子，我深深的熱愛我的祖國。但是自從看了我校楊艷艷的先進(jìn)事跡后，我的內(nèi)心受到了很大的觸動(dòng)，我突然意識(shí)到，其實(shí)我是軟弱的，我不應(yīng)該哭泣，我更應(yīng)該用行動(dòng)去呼喚起人們的道德心。無論有心無心至少楊艷艷同學(xué)的行為的確向社會(huì)發(fā)出了信號(hào)，中國人的道德絕不僅僅是政府的事情，關(guān)鍵是我們每個(gè)人的道德，如果每天抱怨政府，抱怨制度，我不否認(rèn)政府確實(shí)有引導(dǎo)的責(zé)任，但是試問假如換了環(huán)境，你的道德就會(huì)改變嗎？我只能說我們做的還不夠，或者說我們想的太少，素質(zhì)不高。就像一個(gè)班級(jí)，當(dāng)中有學(xué)習(xí)好的，有學(xué)習(xí)不好的，老師每天說要好好學(xué)習(xí)，但還是那樣，學(xué)習(xí)不好的怨老師不好，真的嗎?真的是僅僅是老師出錯(cuò)了嗎？其實(shí)大部分在個(gè)人，如果我們頭腦清醒，意志堅(jiān)強(qiáng)，對自己負(fù)責(zé)，更對班級(jí)負(fù)責(zé)的話。無論是什么老師，什么環(huán)境，我們都會(huì)做的很好，對不對。同樣，道德也是這樣，我們每個(gè)公民都要對自己負(fù)責(zé)，對下一代負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)，更要對祖國負(fù)責(zé)。那么中國的道德怎么會(huì)不和諧呢？我們作為華夏子孫，我們勤勞，我們團(tuán)結(jié)，我們不是語言的巨人，我們是行動(dòng)的巨人。我們有信心使祖國的道德變得美好起來。

上述就是我從我校的楊艷艷同學(xué)勇敢救人的事跡中的身心體會(huì)。

第二篇：關(guān)于楊艷艷的先進(jìn)事跡報(bào)告

拒絕冷漠 送出溫暖——楊艷艷先進(jìn)事跡報(bào)告

楊艷艷，女，年齡屬90后，內(nèi)蒙古赤峰市元寶山區(qū)平安鎮(zhèn)興隆莊村人，沈陽化工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)1002班學(xué)生（大二），現(xiàn)擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員。

楊艷艷同學(xué)來自普通農(nóng)村家庭，父母均是地道農(nóng)民，還有一位弟弟在讀中學(xué)，并無其他收入，因此家庭較為困難。但是楊艷艷卻并沒有因?yàn)榧彝ヘ毨Ф员啊?nèi)向，相反，生活中她是一名開朗樂觀的女生，不論是院系還是學(xué)校的活動(dòng)，楊艷艷都是班級(jí)里最積極、最活躍的同學(xué)。同時(shí)，楊艷艷生活上也是自強(qiáng)不息，為了分擔(dān)家里的負(fù)擔(dān)，她積極報(bào)名學(xué)校的勤工助學(xué)崗位，很多貧困生因?yàn)閸徫恍量嗷蛘叩K于面子都不愿報(bào)名助學(xué)崗位，而楊艷艷同學(xué)卻一直堅(jiān)持助學(xué)崗位到現(xiàn)在。同時(shí)楊艷艷在大學(xué)一年級(jí)獲得了國家助學(xué)金。

2011年11月5日下午1點(diǎn)30分左右，楊艷艷在沈陽乘坐141路公交車時(shí)，目睹一男子扎傷女公交司機(jī)，在車上乘客都離開時(shí)她一個(gè)人打車護(hù)送女司機(jī)到醫(yī)院，為救治女司機(jī)爭取了寶貴的時(shí)間

公交車女司機(jī)被歹徒捅了七刀,鮮血直流,乘客驚慌中一窩蜂下車。這時(shí)候,一名女大學(xué)生果斷轉(zhuǎn)身,返回車內(nèi),扶起受傷的司機(jī),打出租車將其送到醫(yī)院。這一次美麗的轉(zhuǎn)身,不僅成就了大學(xué)生見義勇為的善舉,也在沈城引發(fā)了社會(huì)主流價(jià)值觀的熱議。今天,記者在739醫(yī)院看到了受傷的女司機(jī)趙秀飛,她說她特別感謝打車送她到醫(yī)院的大學(xué)生,“當(dāng)時(shí)我渾身都是血,這個(gè)女生一直抱著我,和我說話,不讓我閉眼,到醫(yī)院后,我迷迷糊糊感覺到她在我身邊跑前跑后。”

記者從沈陽化工大學(xué)了解到,這名大學(xué)生叫楊艷艷,是該校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)1002班學(xué)生,內(nèi)蒙古赤峰市元寶山區(qū)平安鎮(zhèn)興隆莊村人,現(xiàn)擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員。“我當(dāng)時(shí)也和其他乘客一樣,被眼前血腥的場面嚇住了,但是當(dāng)我隨著人流下車后,猛然意識(shí)到司機(jī)流了那么多血,隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，于是馬上又返回車上。”對于11月5日下午的場景,楊艷艷記憶猶新。女司機(jī)嘴里不停地吐著血,虎口處也在流血,由于傷勢過重,司機(jī)出現(xiàn)昏迷現(xiàn)象,擔(dān)心等不及120來,楊艷艷抱著司機(jī),和她一直說話,不讓她閉眼睛。在好心的哥的幫助下,楊艷艷扶著女司機(jī)到了739醫(yī)院。掛號(hào)、翻證件、接電話、聯(lián)系車隊(duì)、拍CT、彩超,病人安頓好后,受傷司機(jī)的姐姐匆忙趕到了醫(yī)院,楊艷艷則悄悄地登上一輛141回到了學(xué)校。

楊艷艷回到學(xué)校后,寢室同學(xué)發(fā)現(xiàn)她褲子上有血,一問,才知道發(fā)生了這樣的事。同學(xué)們非常佩服她的勇敢,隨即給她畫了一個(gè)“獎(jiǎng)狀”,稱她為“市民英雄”,然后鄭重其事地掛在了墻上。11月8日,沈陽市交通局給化工大學(xué)送來感謝信。沈陽市公共交通指揮調(diào)度中心書記孫柏林專程到學(xué)校,聘請楊艷艷為行風(fēng)監(jiān)督員,并獎(jiǎng)勵(lì)給她一張公交IC卡。沈陽化工大學(xué)向全校師生發(fā)出向楊艷艷學(xué)習(xí)的倡議。在校園里,一時(shí)間,楊艷艷成了同學(xué)們心中的“偶像”。“見義勇為、助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是新時(shí)代人們崇尚和追求的善行義舉,大學(xué)生楊艷艷以實(shí)際行動(dòng)延續(xù)了人們對道德和良知的傳承,展現(xiàn)了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。”遼寧省文明辦青少年工作處處長孫倫熙表示,這說明當(dāng)今中國社會(huì)道德基礎(chǔ)是堅(jiān)固的、是非標(biāo)準(zhǔn)是分明的、主流道德是向上的。

采訪臨近結(jié)束時(shí),沈陽化工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨總支副書記肖于波說:“楊艷艷同學(xué)的救人行為不是偶然的,她雖然來自貧困的農(nóng)村,但是她不自卑、樂觀開朗、積極向上,樂于助人。我們將大力宣傳楊艷艷同學(xué)的感人事跡,促進(jìn)社會(huì)道德水平的提升。”這是關(guān)于楊艷艷同學(xué)的先進(jìn)事跡的一篇報(bào)紙上的描述。

個(gè)人看來，這是自小悅悅事件來，第一次從正面的角度來審視中國的道德現(xiàn)狀。

先不談楊艷艷同學(xué)的事跡多么光榮。先談道德二字，道德墮落使社會(huì)人際關(guān)系正陷入分崩離析的可怕狀態(tài)中；目前的中國 我們民族正失去面對世界生存和發(fā)展的基本精神力量。

私德作為公德、乃至整個(gè)道德體系的基礎(chǔ)，它的理念及規(guī)范主要來自于傳統(tǒng)。傳統(tǒng)道德的許多內(nèi)容，在不同時(shí)代都具有普遍的價(jià)值。這樣的道德規(guī)范是能世代延續(xù)的。但公德部份內(nèi)容的泛政治化，不僅沖擊了有價(jià)值的傳統(tǒng)道德，也直接破壞了社會(huì)監(jiān)督功能。環(huán)境影響和人從眾心理的作用，也不利于公德觀念的形成。以儒家倫理、道德思想為主線的中國傳統(tǒng)道德，幾經(jīng)歷史演變發(fā)展到今天。它的理念既有超功利性，又日益世俗化，理論也十分精致。但因現(xiàn)實(shí)社會(huì)巨大發(fā)展、變化，傳統(tǒng)的綱常倫理到近代開始瓦解。原有的部份價(jià)值觀念，由于脫離人的基本發(fā)展需要而遭到摒棄。實(shí)用理性和科學(xué)知識(shí)的出現(xiàn)、普及，也使大多數(shù)百姓不再信仰和支持古老的“天命”觀及各種神仙佛鬼等神秘力量所維持的道德觀念。只有以仁為核心的“仁、義、禮、智、信、忠、孝、恕等”、可以用來調(diào)整人際關(guān)系的道德倫理規(guī)范，仍然是現(xiàn)代中國人所贊美的德行。這當(dāng)中包涵著對人的尊重、關(guān)愛，以及做人的誠實(shí)守信原則。傳統(tǒng)道德對公德表述較少，而私德內(nèi)容豐富。但這些原則無疑地具有普世的價(jià)值。

民眾基于理性的正義的表達(dá)，是喚醒社會(huì)良知和重建中國社會(huì)道德系統(tǒng)的關(guān)鍵所在。社會(huì)輿論是在市場經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致人的觀念世俗化及不斷形成功利實(shí)效價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)情況下，使人的思維方式和價(jià)值觀不脫離道德原則的、最重要的維持方式。

法國啟萌思想家盧梭說過這樣的話：“沒有愛情，美麗有什么用處？沒有語言，智慧有什用處？”---而沒有道德，由人的智慧要素創(chuàng)造出的物質(zhì)文明友有什么用處呢？它帶給人們的，決不會(huì)是幸福。一個(gè)道德淪喪的社會(huì)，任何民族情感和凝聚力的努力，都會(huì)被厭惡和疏離所代替。

眾所周知，在小悅悅事件發(fā)生后，不僅社會(huì)還是網(wǎng)絡(luò)上都對中國的道德現(xiàn)狀表示不滿和憤慨。我也從網(wǎng)上查了許多資料，了解關(guān)于中國的道德到底怎么了，以及解決的方法。但是我越看越失望，感覺中國已沒有道德可言。我不禁憤慨：曾幾何時(shí)，我們會(huì)毫不猶豫的扶起跌倒的老人。曾幾何時(shí)，我們會(huì)義不容辭的救起無助的傷者。曾幾何時(shí)，我們還會(huì)理所當(dāng)然的遵從內(nèi)心的善念，在人們需要我們幫助的時(shí)候，伸出援助之手。慢慢地我對祖國的道德開始流淚，但我更擔(dān)心的是祖國的會(huì)因道德問題而再次衰弱。我之所以這么說，是因?yàn)槲沂侵袊伯a(chǎn)黨的一份子，是祖**親的兒子，我深深的熱愛我的祖國。但是自從看了我校楊艷艷的先進(jìn)事跡后，我的內(nèi)心受到了很大的觸動(dòng)，我突然意識(shí)到，其實(shí)我是軟弱的，我不應(yīng)該哭泣，我更應(yīng)該用行動(dòng)去呼喚起人們的道德心。無論有心無心至少楊艷艷同學(xué)的行為的確向社會(huì)發(fā)出了信號(hào)，中國人的道德絕不僅僅是政府的事情，關(guān)鍵是我們每個(gè)人的道德，如果每天抱怨政府，抱怨制度，我不否認(rèn)政府確實(shí)有引導(dǎo)的責(zé)任，但是試問假如換了環(huán)境，你的道德就會(huì)改變嗎？我只能說我們做的還不夠，或者說我們想的太少，素質(zhì)不高。就像一個(gè)班級(jí)，當(dāng)中有學(xué)習(xí)好的，有學(xué)習(xí)不好的，老師每天說要好好學(xué)習(xí)，但還是那樣，學(xué)習(xí)不好的怨老師不好，真的嗎?真的是僅僅是老師出錯(cuò)了嗎？其實(shí)大部分在個(gè)人，如果我們頭腦清醒，意志堅(jiān)強(qiáng)，對自己負(fù)責(zé)，更對班級(jí)負(fù)責(zé)的話。無論是什么老師，什么環(huán)境，我們都會(huì)做的很好，對不對。同樣，道德也是這樣，我們每個(gè)公民都要對自己負(fù)責(zé)，對下一代負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)，更要對祖國負(fù)責(zé)。那么中國的道德怎么會(huì)不和諧呢？我們作為華夏子孫，我們勤勞，我們團(tuán)結(jié)，我們不是語言的巨人，我們是行動(dòng)的巨人。我們有信心使祖國的道德變得美好起來。

上述就是我從我校的楊艷艷同學(xué)勇敢救人的事跡中的身心體會(huì)。

第三篇：學(xué)習(xí)心得+楊艷影

黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)

哈拉毛都小學(xué)楊艷影

群眾是水，我們溫柔對待，他們便同樣報(bào)以溫情；但若是不顧群眾想法而一意孤行，那就是礁石與激流的碰撞，只會(huì)讓整個(gè)社會(huì)環(huán)境更加令人心驚肉跳。

群眾是一個(gè)國家進(jìn)步的有生力量，是一個(gè)政黨保持生機(jī)的最大保障。沒有群眾的支持，我黨的工作就不能展開；沒有群眾的理解，國家所頒布的政策、法令也就難以得到真正的施行。群眾路線是我黨生命線、根本工作路線，想要確保這條線路的通暢，就應(yīng)該要傾聽百姓的聲音、了解群眾迫切需要解決的問題，并及時(shí)解決。

回顧我們黨在戰(zhàn)爭年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅(jiān)持了黨的群眾路線。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸共命運(yùn)，是我們黨無往不勝的根本。在長期革命戰(zhàn)爭中，我們黨依靠群眾，依靠信念，勇于勝利，取得了偉大的勝利。搞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)同樣需要這種精神。如果沒有這些精神，就不能算是一名合格的公務(wù)員，一名優(yōu)秀的科技管理工作者。新時(shí)期科技管理工作者更要樹立密切聯(lián)系群眾的觀念，立足本職，踏實(shí)工作。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而實(shí)踐中最有發(fā)言權(quán)的是人民群眾。因此，堅(jiān)持“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”-1-

這“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，是求真務(wù)實(shí)、科學(xué)行政的具體表現(xiàn)，是黨的實(shí)踐觀、群眾觀的生動(dòng)實(shí)踐。群眾說好，才是真的好，群眾滿意才是最高目標(biāo)。目標(biāo)對了，標(biāo)準(zhǔn)明了，才能指導(dǎo)和推進(jìn)黨和政府的各項(xiàng)工作，否則，一旦目標(biāo)不對、標(biāo)準(zhǔn)不明，則會(huì)使我們的工作失去方向、偏離重心。

我想我的能力是有限的，但如果加深責(zé)任意識(shí)和加強(qiáng)黨員理想信念。在工作中實(shí)踐黨的群眾路線，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，不斷增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和使命感。加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面的改造，才能真正為中心工作出力，為中心群眾解決實(shí)際問題，才能在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)政治覺悟，在實(shí)踐中真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。

做為黨員教師，我應(yīng)在工作崗位上，認(rèn)真履行職責(zé)，苦干實(shí)干，爭做先鋒，爭做表率，主動(dòng)聯(lián)系群眾，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第四篇：思想?yún)R報(bào)（楊春艷）

敬愛的黨組織:基于我碩士8班在2011年3月5日——雷鋒紀(jì)念日，在沈農(nóng)校園內(nèi)開展了“將雷鋒精神進(jìn)行到底”的大型宣傳簽字活動(dòng)，此次活動(dòng)讓我感受頗多，在此向黨組織匯報(bào)，思想?yún)R報(bào)（楊春艷）。在這次活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)們還是愿意參加我們的簽名活動(dòng)的，并稱自己以后會(huì)貫徹思想于行動(dòng)中。此外也有同學(xué)見了就躲，甚至有人覺得無所謂，自己顧好自己就是最好的了。這些偶然的舉動(dòng)，讓我深深的思考： 什么是雷鋒精神？在當(dāng)代這物欲橫流的時(shí)代還適用嗎？雷鋒精神是中國解放軍戰(zhàn)士雷鋒在實(shí)踐中表現(xiàn)出來的全心全意為人民服務(wù)的無私奉獻(xiàn)精神。其實(shí)質(zhì)是：忠于共產(chǎn)主義事業(yè)，毫不利己專門利人，在各種不同的工作崗位上干一行愛一行，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去，在平凡的工作中為社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的力量，思想?yún)R報(bào)《思想?yún)R報(bào)（楊春艷）》。雷鋒精神應(yīng)該是熱愛祖國，熱愛黨，全心全意為人民服務(wù)的無私奉獻(xiàn)精神。而今天，有些人只把讓位這件事當(dāng)作學(xué)雷鋒。當(dāng)然，謙遜禮讓，做好事當(dāng)然是在學(xué)雷鋒。但是不要忘了，它還有更加豐富的內(nèi)涵。雷鋒的“釘子”精神是什么？這不就是今天我們所說的崗位精神么？它過時(shí)了嗎？雷鋒，作為助人為樂的模范，對我們的影響絕對不小。記得小學(xué)的時(shí)候，每次號(hào)召學(xué)雷鋒的時(shí)候，我們還要拿著掃帚去掃馬路，去孤寡老人家?guī)兔Υ驋摺＝裉欤藗優(yōu)槭裁磿?huì)有“還要不要學(xué)雷鋒”的疑問，這關(guān)系我們做事的方式和時(shí)間。再說到，學(xué)雷鋒的時(shí)間，只是三月嗎？一月、二月、四月、五月就不能學(xué)雷鋒了嗎？很高興，現(xiàn)在有越來越多志愿組織在努力著為社會(huì)各群體服務(wù)。也許，在我們提倡學(xué)雷鋒的時(shí)候是不是應(yīng)該更清楚明白地告訴大家雷鋒精神是什么呢？什么時(shí)候什么情況下我們可以助人為樂呢？當(dāng)我們已經(jīng)把它內(nèi)化為我們的一部分時(shí)，大概就沒有人再去質(zhì)疑雷鋒精神還適不適用的問題了。匯報(bào)人：楊春艷

第五篇：李艷霞先進(jìn)材料

依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)

先進(jìn)個(gè)人事跡

開封市龍亭區(qū)牛莊學(xué)校

2012年11月13日 李艷霞

依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)

先進(jìn)個(gè)人事跡

開封市龍亭區(qū)牛莊學(xué)校 李艷霞

加強(qiáng)教育法制建設(shè)，大力推進(jìn)依法治校是當(dāng)前我國教育工作的重點(diǎn)之一。作為牛莊學(xué)校的校長和書籍，我除了負(fù)責(zé)學(xué)校的行政工作、黨組織工作外，另外一項(xiàng)重要內(nèi)容就是依法治校工作。我深深的知道，依法治校工作，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定，關(guān)系到和諧校園的創(chuàng)建，關(guān)系到學(xué)生的健康成長，所以工作中我將依法治校工作作為重中之重，精心謀劃，親歷勤為，在法制宣傳教育、建章立制、規(guī)范管理、校務(wù)公開、民主決策、保護(hù)師生合法權(quán)益等方面做了大量工作，并取得了可喜的成果。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善制度建設(shè)

依法治校必須建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我校設(shè)立了依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，由我具體負(fù)責(zé)學(xué)校的依法治校工作。專門設(shè)立了學(xué)校依法治校辦公室，具體開展依法治校工作。另外，學(xué)校管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要一套行之有效的規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作在常規(guī)化、制度化、規(guī)范化下進(jìn)行。為此，在本人的提議下，學(xué)校經(jīng)過研究討論，重新修訂了牛莊學(xué)校《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《學(xué)生學(xué)籍管理辦法》、《校務(wù)公開制度》、《教職工考核實(shí)施辦法》等管理制度。這些規(guī)章制度都是經(jīng)過全體教師幾上幾下討論修訂后通過實(shí)施的，基本上實(shí)現(xiàn)了制度化管理。

二、規(guī)范辦學(xué)活動(dòng)，營造濃厚法制氛圍

首先，依法狠抓教學(xué)管理。我十分重視學(xué)校的收費(fèi)工作，做到嚴(yán)格按照市物價(jià)局、市教育局的“一費(fèi)制”收取費(fèi)用，自班主任、年級(jí)長、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層層簽訂責(zé)任書，堅(jiān)決杜絕違規(guī)征訂、使用教材和教輔資料現(xiàn)象。同時(shí)教學(xué)過程中抓好學(xué)科滲透，把法制教育同課堂教學(xué)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用。由于未成年人辨別是非能力不強(qiáng)，好奇好動(dòng)，自我控制能力較弱。因此我們開設(shè)了法制課，要求法制課教師要給學(xué)生上好每節(jié)課，正確進(jìn)行引導(dǎo)。營造出了學(xué)法、知法、懂法、守法的良好校園氛圍。把法制教育作為一門課程納入教學(xué)計(jì)劃，設(shè)法做到了法制教育“計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資”四落實(shí)，使法制教育落到實(shí)處。

其次，依法狠抓教學(xué)管理秩序。重視加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,指導(dǎo)家長科學(xué)家教,提高家教實(shí)效,確保學(xué)生安全。主要通過舉辦家長學(xué)校、召開家長會(huì)、家長座談會(huì)、成立家長委員會(huì)，向家長宣傳現(xiàn)代化教育理論,使家長更多地、更科學(xué)地關(guān)注、幫助學(xué)生成長。為了提高家教效果,充分發(fā)揮家長教育學(xué)生的特殊作用,我在會(huì)上多次要求家長杜絕“棍棒式教育”,不搞“包辦式教育”。

三、加強(qiáng)民主管理，推行校務(wù)公開

我多次參與校工會(huì)不斷完善教職工代表大會(huì)制度，進(jìn)一步健全工會(huì)組織制度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際建立了重大問題經(jīng)教代會(huì)通過制度，對工會(huì)的議事、決策和監(jiān)督程序進(jìn)行了規(guī)范。堅(jiān)持校務(wù)公開。領(lǐng)導(dǎo)班子凡是涉及學(xué)校的重大事項(xiàng)如基建招標(biāo)、職稱評(píng)定、教育收費(fèi)、大宗采購、較大支出等通過校務(wù)公開欄及時(shí)向職工和家長公布，做到公開、透明。

四、加強(qiáng)教師法制教育，保障教師合法權(quán)益

在我的建議下，學(xué)校通過了依法治校學(xué)習(xí)計(jì)劃及實(shí)施方案，有計(jì)劃地組織每位教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。從而增強(qiáng)了教職工的法制觀念，為全力推進(jìn)依法治校，依法治教奠定了良好基礎(chǔ)。我堅(jiān)持以人為本的理念，注重情感投入，根據(jù)“尊重人、理解人、關(guān)心人”的原則，提出了“目標(biāo)激勵(lì)人，榜樣教育人，事業(yè)提高人，情感溫暖人、活動(dòng)感染人、生活關(guān)心人、制度規(guī)范人、氛圍熏陶人”的要求。重點(diǎn)啟動(dòng)了師徒結(jié)對的幫教工程、每年組織全校師生定期全面體檢、開展扶貧幫困獻(xiàn)愛心活動(dòng)等，增強(qiáng)了全校師生工作和學(xué)習(xí)的凝聚力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，增添了不竭動(dòng)力。

五、改善育人環(huán)境，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益

在學(xué)生權(quán)益方面，我在跟老師們講的時(shí)候，重點(diǎn)突出“法、德、情”三個(gè)字在學(xué)校管理中的作用。我校在學(xué)校管理這個(gè)系統(tǒng)工程中，一方面建立和健全了一系列的學(xué)校規(guī)章制度；另一方面，又始終堅(jiān)持“以德立校”的原則。我們認(rèn)為：家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面互相配合，協(xié)調(diào)一致，才能確保未成年人思想道德教育取得成效，片面強(qiáng)調(diào)某一方面而忽視其他方面，都是錯(cuò)誤的，必須加以糾正。如何做到這一點(diǎn)呢？首先抓活動(dòng)的感染。我校活動(dòng)主要有升國旗儀式、讀書、演講、競賽、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)科興趣小組、藝術(shù)節(jié)等，通過這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神和拼搏精神；通過這些活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，意志得到鍛煉，素質(zhì)得到提高，心靈得到陶冶，思想得到升華，社會(huì)責(zé)任得到加強(qiáng)。其次，抓環(huán)境的熏陶。充分發(fā)揮校園文化的積極作用，加強(qiáng)校園文化的環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)校的每一棵樹、每一幅畫、每一面墻、每一句話都對學(xué)生起著教育的作用，讓學(xué)生在濃厚的校園人文環(huán)境中成長。提倡學(xué)生為綠化、美化、凈化校園作貢獻(xiàn)。宣傳中小學(xué)學(xué)生守則和日常行為規(guī)范等內(nèi)容并張貼，利用黑板報(bào)和櫥窗等宣傳陣地，刊出法制宣傳專輯：遠(yuǎn)離毒品專輯、崇尚科學(xué)、反對邪教專輯、英雄事跡專輯等，給學(xué)生提供健康向上的精神環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)校的每一處都能受到教育，心靈得到啟迪，情操得到陶冶。安全工作是學(xué)校工作的重中之重。多次開會(huì)研究部署安全工作，組織了兩次消防逃生演習(xí)，同時(shí)加大宣傳力度，在校園內(nèi)醒目的地方懸掛橫幅、張貼標(biāo)語，辦理了有關(guān)安全知識(shí)的板報(bào)，對廣大師生進(jìn)行宣傳教育。反復(fù)排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。重申了值班紀(jì)律，嚴(yán)格了門禁制度，切實(shí)保證學(xué)校師生的安全。

六、加強(qiáng)校內(nèi)法制宣傳工作

我將法制教育列入學(xué)校重要的重要日常工作，以多種形式開展法制宣傳教育活動(dòng)。例如利用中心組學(xué)習(xí)和教工大會(huì)平臺(tái)，保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師法制學(xué)習(xí)制度得到落實(shí)。請柳園口鄉(xiāng)派出所所長擔(dān)任法制副校長，對學(xué)生開展如交通法規(guī)講座、青少年違法犯罪講座等，普及法律知識(shí)，預(yù)防學(xué)生違法、犯罪。采取家長學(xué)校形式和深入社區(qū)普法、用法，構(gòu)建和諧校園和和諧社區(qū)。

總之，我們嚴(yán)格按照上級(jí)的要求，加大普法工作力度，深入開展青少年的法制教育，通過社會(huì)各界與學(xué)校配合工作，營造出了人人學(xué)法、知法、懂法、守法、護(hù)法的濃厚的法治校園氛圍，我本人也獲益匪淺。在以后的工作中，在市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我將一如既往的堅(jiān)定信心，扎實(shí)開展依法治校工作，使我校辦學(xué)條件優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊(duì)伍優(yōu)秀、學(xué)校管理手段優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，實(shí)現(xiàn)我校跨越式發(fā)展。

2012年11月13日