第一篇：感受道德的力量

感受道德的力量——讀《道德講堂》有感宋德金

拿到梨城《道德講堂》系列叢書的時候，正是遍地金黃、滿眼收獲的金秋時節，翻看這套散發著馨香的叢書，有修身養性、滋養心靈的“經典篇”，有朗朗上口的“誦讀篇”，有廣為傳誦的“故事篇”，有古今中外踐行道德的“箴言篇”，有為新疆經濟社會及道德建設做出貢獻的道德模范和身邊好人的“時代篇”，徜徉在五千年傳統文化對高尚道德的不懈追求中，感受著“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”這些中華傳統美德的力量，心中有著說不出的感動和喜愛。

“經典篇”里，大多是從《周易》《老子》《論語》等古代先賢遺留下來的經典著作中節選來的：“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃”告訴人們要積累善行善德，不做不善之事，否則連累后代；“上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無憂”描述了“上善若水”的美好境界，最完善的德行，好像流水一樣滋潤萬物，不與萬物相爭私利，不拒絕待在別人不愿待的地方。在這里，我們看到了“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”的情狀，看到了“公家之利，知無不為，忠也”這句對國家盡忠職守的經典詮釋，知曉了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，更有《顏氏家訓》《朱柏廬治家格言》《三字經》等治家名言，短小精悍，通俗易懂，讓人過目不忘，回味悠長。

“誦讀篇”中，《關雎》《國殤》《木蘭詩》朗朗上口，李白、杜甫、岳飛、林則徐等愛國文人留下的詩作令人蕩氣回腸，我更喜愛毛澤東、魯迅、艾青、方志敏等眾多現代文學家的創作：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，風外妖嬈??”有誰能有毛主席贊美祖國的這番偉人氣度？魯迅先生的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”形象地寫出了革命戰士對待敵人和對待人民兩種截然不同的態度。艾青先生獻給國旗的頌歌讓我們滿懷激情：“美麗的國旗/莊嚴的國旗/革命的旗/團結的旗/四顆金星朝向一顆大星/萬眾一行朝向人民革命/我們愛五星紅旗像愛自己的心??”，語句樸素流暢，情感酣暢淋漓。特別是在近期，日本單方面制造了非法“購買”釣魚島鬧劇，讓我們廣大的中華兒女更加珍惜來之不易的國旗，方志敏的《可愛的中國》格外激起我們的愛國情懷：“朋友！中國是生育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎？我想，你們是和我一樣的見解，都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的。??聽著！朋友！母親躲到一邊去哭泣了??難道他們不知道自己偉大的團結力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭嗎？難道不想將母親從敵人手里救出來，把母親也裝飾起來，成為世界上一個最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎??” 看了這些語句，我們誰人不想拼盡全力愛護自己的母親呢？

“箴言篇”更是收錄了古今中外的名家名言：“愛國愛疆，團結奉獻，勤勞互助，開放進取”的新疆精神，“位卑未敢忘憂國”、“我以我血薦軒轅”的愛國精神，“力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來”的雷鋒精神，“民無信不立”的誠信精神??共同構筑起我們的社會公德；“全心全意為人民服務”、“要開良心店，莫賺昧心錢”、“少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干”、“子所不欲，勿施于人” ??共同構筑起我們的職業道德；“妻賢夫禍少，子孝父心寬”、“對父母養育之恩的報答，也是對人類勞動的尊重”、“和風細雨謀家事，坦誠相待家平安”、“家庭幸福有益健康，夫妻不和易患疾病” ??共同構筑起我們的家庭美德；“人與人之間的相互關系中，對人生的幸福最重要的莫過于真實、誠意和廉潔”、“靈魂最美的音樂是善良”、“禮貌是人類共處的金鑰匙”、“虛心使人進步，驕傲使人落后” ??共同構筑起我們的個人品德——不管是在閑暇的時候，還是在忙碌的時候，請大家都身體力行吧，美德就在我們身邊，美德還需從自身做起。

“時代篇”里，列舉了劉玉蓮、姜萬富、阿里木、王春生等19位為新疆經濟社會及道德建設做出貢獻的道德模范和身邊好人，他們的典型事跡雖然很平凡，可他們因為長期堅持做著同樣平凡的事，他們的平凡就累積成不平凡的典型，而支持他們這些善行的根本，就在于他們汲取了道德的力量，通過堅持不懈的修煉，最終成為道德的楷模，眾人學習的典范：“驢背上的醫生”姜萬富，1966年7月作為上海支邊青年在新疆生產建設兵團農三師葉城二牧場參加工作。17歲風華正茂時，他告別東海之濱的故鄉上海，西行萬里，來到邊疆扎根落戶，做過工人、衛生員、外科醫師、機關干部和衛生院長，無論環境多么惡劣，工作40多年來，他在高原上走過100多個放牧點的溝溝梁梁，在戈壁灘上繞過上千個沙包，他愛崗敬業，救死扶傷，情撒少數民族同胞心坎兒，他多次被評為“先進工作者”、“民族團結先進個人”、“優秀共產黨員”，2007年被衛生部評為“全國優秀鄉村醫生”，2008年被衛生部評為“全國農村優秀人才”，2009年獲全國“五一”勞動獎章。

阿里木，烤羊肉串的“慈善家”，拋家舍業，不遠萬里從新疆和靜縣到貴州打拼。風里雨里，憑借一個烤肉爐，8年吆喝叫賣30余萬串羊肉串，節衣縮食積攢下10余萬元。這些錢不給自己置辦一絲家業，全部用于救助當地數百名貧困學生，同時還在高校設立以自己命名的助學金??小小生意背后，充滿了人性最美的價值追求，他的愛心故事，點亮了自己，溫暖了別人，在價值日益多元化的現代社會，阿里木就像一支散發著璀璨光芒的道德蠟燭，或者像天上一顆熠熠生輝的明星，燃燒自己，照亮他人。他的精神價值彌足珍貴，令人敬仰。手捧《道德講堂》系列叢書，我細細品味著：財富有價，道德無價。時代需要精神的風向標，時代需要《道德講堂》來激勵大家“存好心、做好事、當好人、有好報”，每個公民都是道德的傳播者和培育者，大家都來參與實踐，共同推進知榮辱、講正氣、促和諧的文明新風尚，我們的家園一定更文明，我們的明天一定更美好。

第二篇：感受道德光芒 傳遞道德力量

感受道德光芒 傳遞道德力量

江蘇 郭萬俊

【熱點聚焦】

2009年9月20日晚，第二屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮——《道德的力量》在北京舉行。中共中央政治局常委李長春出席頒獎典禮并發表重要講話。他強調，要大力學習宣傳道德模范的感人事跡和高尚精神，推進社會主義核心價值體系建設，用榜樣的力量引導全社會積極踐行社會主義榮辱觀，努力形成學習道德模范、崇尚道德模范、關愛道德模范、爭當道德模范的濃厚氛圍。

全國道德模范每兩年評選表彰一屆，2007年首屆全國道德模范評選表彰活動在全社會引起強烈反響。本屆全國道德模范評選表彰活動于2009年4月至9月在全國開展，經過群眾推薦、審核公示和群眾投票、評委評選等程序，共評出55位全國道德模范，262人獲得全國道德模范提名獎。這次評選表彰廣泛吸引人民群眾積極參與，集中展示了近年來公民道德建設的豐碩成果，為慶祝新中國成立60周年營造了文明和諧的良好社會氛圍。【知識鏈接】

七年級（上）教材

1.孝敬父母長輩是中華民族的傳統美德。子女回報父母的養育之恩被視為做人的本分，成為社會的基本道德要求。孝敬父母在人生的不同階段內容不同。

八年級（上）教材

誠實是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎。只有一個誠實的人才能信守諾言，履行約定，獲得它人的信任與尊重。

八年級（下）教材

1.正義要求我們承擔責任。正義與每一個人的行為有關。關心個人的命運，關心人類的命運，做有正義感的人，這是我們每一個公民的社會責任。

2.每個人因為自己的社會身份和社會角色的不同，承擔著不同的責任。負責任是一個人的立身之道，一個人正是在對責任的承擔中，才體現出他的社會價值和人生意義。

九年級教材

1.大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范。

2.在五千多年的歷史長河中，中華民族逐步形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。

3.奉獻社會就是積極自覺地為社會作貢獻。我們作為當代青年，參加志愿者行動，是弘揚奉獻精神的重要途徑。【中考命題預測】

第二屆全國道德模范獲得者及提名獎獲得者，都以平凡無私的舉動，創造了不平凡的感人事跡，他們傳遞著人間溫暖，傳遞著道德的力量。該活動在全國的影響空前，必將是2010年中考的熱點。對此熱點的考查一般會以這些獲獎者的感人事跡材料創設情境，通過選擇題、簡答題、材料分析題、實踐探究題等形式，多角度、深層次綜合檢測我們對教材中相關知識的理解和運用。備考時，我們要注意從人生的價值、社會責任感、公平正義、誠實守信、孝

敬父母、中華民族精神等知識角度全方位把握。不過，這部分內容的考查不會只局限于書本知識，會適當結合生活實際、學生實際，但最終落腳點一般在我們中學生如何做一個有道德的人上。

【設問角度提示】

1.黨和政府開展全國道德模范評選表彰活動說明了什么？

答：說明了黨和政府高度重視社會主義精神文明建設，積極推進社會主義核心價值體系建設，努力用榜樣的力量引導全社會踐行社會主義榮辱觀，營造人人為我、我為人人的和諧氛圍。

2.我國為什么要開展全國道德模范評選表彰活動？

答：這是建設社會主義精神文明建設的需要；這是弘揚社會正氣、促進社會和諧的需要；這是弘揚和培育偉大的中華民族精神的需要；這是全面建設小康社會，加快社會主義現代化建設的需要。

3.學習第二屆全國道德模范有什么重要意義？

答：有助于提高全民族的思想道德素質，促進社會主義精神文明建設；有助于形成積極健康、關愛他人的社會風氣；有助于增強每個社會成員的社會責任意識；有助于激勵人們追求真、善、美，繼承和發揚中華民族的傳統美德；有助于弘揚和培育以愛國主義為核心的中華民族精神，實現全面建設小康社會的目標；有助于更好地構建和諧社會等。

4.你準備如何向這些道德模范學習？

答：我們應積極向這些道德模范學習，學習他們助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的崇高品質，學習他們弘揚中華民族傳統美德、自覺踐行社會主義榮辱觀的高尚情懷，學習他們積極維護社會公平正義、勇于承擔責任的崇高精神，自覺肩負起民族振興的使命，做社會主義事業的建設者和接班人。

5.當今社會還存在著哪些不良的道德傾向？有什么危害？

答：（1）自私自利、損人利己、貪圖享受、貪污腐化、言而無信、不孝敬父母及長輩、見義不為、不思進取、我行我素等。（2）嚴重敗壞了社會風氣，損害了社會主義精神文明建設，不利于社會主義和諧社會的構建，也不利于全面建設小康社會，更不利于青少年的健康成長。

【熱點專題訓練】

一、單項選擇題

1.2009年9月20日晚，第二屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮——《道德的力量》在北京舉行。開展這一活動，說明了（）

①黨和政府高度重視全民思想道德教育 ②道德建設是我國一切工作的中心 ③全民道德素質在日趨下滑 ④我國積極構建和諧社會

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

2.“看到別人有困難，馬上發自內心的就想去幫助他。”透過第二屆全國助人為樂模范陳光標的這句話，我們看到了他（）

①具有強烈的社會責任感 ②積極參加社會公益活動 ③勇于表現自己 ④正確的人生觀和價值觀

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③

3.“檢測一個人的道德水準，主要看他的言行在周邊群眾產生的影響。榮譽只是起點，生命不息，奮斗不止，我們生命的價值在于對黨和政府負責，對社會負責，對學生負責，對家長負責。”第二屆全國助人為樂模范王直的這句感言（）

①告訴我們人不能有榮譽，也不能要榮譽 ②體現了積極參與社會生活，奉獻社會、奉獻他人的思想 ③表明他努力扮演著自己的不同角色，承擔著相應的責任 ④有助于他更加出名，實現名利雙收

A.②③ B.①④ C.①③ D.②④ 4.右圖告訴我們（）A.做誠信之人，建誠信社會 B.社會中處處是不講誠信的人 C.誠信是靠雙方握手得來的

D.有時候要講誠信，不時候不需要講誠信 5.尼瑪拉木，第二屆全國敬業奉獻模范。自1999年參加工作以來，她心系群眾，徒步在雪山峽谷郵路上穿梭了20余萬公里，取送郵件無數，從來沒有延誤過一個郵班，也沒有丟失過一封郵件，被譽為“藏族群眾心中的格桑花”。下列對尼瑪拉木的行為認識正確的是（）

A.她的奉獻喪失了個人的人生價值 B.詮釋了責任的深刻內涵 C.有利于保護個人利益

D.要處處對自己負責，為自己著想

二、非選擇題

6.觀察漫畫，思考回答問題。（1）透過這幅漫畫，你想到了什么？

（2）小明看了漫畫說：“孝敬父母，那是我們長大以后的事，現在我們還小不用”。

7.材料一：第二屆全國道德模范評選共表彰了11位全國誠實守信模范。給他們的頒獎詞是：“一諾千金。是你們，用寬廣的心胸，標定了人間的公平；是你們，經歷困苦，信守承諾，顯示了中華文明代代傳承的善良天性！那就是，對待他人將心比心；對待自己方正嚴明——向你們致敬！”

材料二：第二屆全國誠實守信模范陳美麗，女，32歲。2007年4月9日，她的丈夫撲救山火意外身亡，給她留下了數萬元債務。面對債務，她在自家的門旁寫了為亡夫還債的通告。陳美麗樸實無華的行為感動了當地村民，目前丈夫所欠的債務基本還清。

（1）請結合材料進行陳美麗的行為簡要評析。（2）閱讀完這兩則材料，你會有怎樣的啟示？

8.第二屆全國道德模范評選共表彰了12位全國見義勇為模范。給他們的頒獎詞是：“舍己為人。是你們，面對災難和死神大義凜然、知險而上，把平安和生機留給他人；是你們，不畏流血犧牲，義務反顧，體現了人民至上的高尚情懷——向你們致敬！”

某校打算結合12位全國見義勇為模范事跡材料，開展系列宣傳教育活動。請你協助完成下列任務：

（1）請為該校設計一個具體主題和幾種富有成效的活動形式。（友情提醒：活動形式至少兩種，但不能與本題中出現的形式重復）

（2）該校準備大力宣傳這12位全國見義勇為模范事跡，請介紹收集相關資料的兩種方法。

（3）某班主題班會課上，主持人為活躍氣氛，臨時增加了一個搶答環節。搶答題目是：“見義勇為的行為是維護正義的行為。請你說一說正義的最起碼要求是什么？”請說出正確答案。

（4）我們青少年應該怎樣以實際行動維護社會正義？

熱點專題訓練參考答案

一、1.D 2.C 3.A 4.A 5.B

二、6.（1）現實生活中還存在著不孝敬父母的現象。我們要學會孝敬父母。

（2）小明的觀點是錯誤的。孝敬父母在人生的不同階段內容是不同的。當我們長大了，父母年老，我們要承擔贍養父母的義務，這不僅是道德的要求，也是法律的規定。但這不是說我們年級小就不用孝敬父母。在少年時期，也要孝敬父母。在少年時期，孝敬父母主要表現在對父母的體諒、關心，盡可能為父母分擔生活的壓力和苦惱，讓父母為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯誤行為擔憂、煩惱。

7.（1）①誠實是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎。只有一個誠實的人才能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重。②陳美麗克服了種種困難，終于履行了當初替亡夫還債的承諾，贏得了人們的尊重和社會的贊譽。她的行為是誠信的行為，是信守承諾、言而有信的表現。

（2）要做一個誠實守信的人。

8.（1）①主題：實施正義行為，做一個有正義感的人。②形式：開展專題講座、出一期專題黑板報等。

（2）例：網絡查找、圖書館查閱。

（3）不傷害他人、不侵犯他人的基本權利。（4）答案不唯一，只要言之有理即可。

第三篇：今年的讓我們一起感受道德的力量

讓我們一起感受道德的力量

——寫在第六個全國道德宣傳日和表彰全國道德模范一周年之際

楊雪琴

（08.10）

康德說過，世界上只有兩樣東西最能震撼人們的心靈——頭頂上燦爛的星空和內心崇高的道德準則。今年是第六個全國道德宣傳日，去年的9月18日，中央文明辦等四部門聯合發布《關于表彰全國道德模范的決定》，53名同志榮獲“全國道德模范”稱號，254名同志榮獲“全國道德模范提名獎”。胡錦濤在接見道德模范時指出，道德力量是國家發展、社會和諧、人民幸福的重要因素。那么道德的力量到底在哪里？它對我們每個人、對我們的社會和國家產生什么樣的影響呢？

一、道德能提高一國的競爭力

一個社會是否和諧，一個國家能否實現長治久安，在很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質。如果我們將眼光放寬到芬蘭所處的北歐地區，就會很清楚地看到：這些國家的成功，不僅有制度建設的原因，更有社會環境建設的功勞，在很大程度上取決于全體社會成員良好的思想道德素質。

世界經濟論壇和哈佛國際發展研究中心每年都要對全球近半數國家的經濟競爭力進行評估，其發表的全球競爭力報告在國際上頗具權威性和影響力。在每年發表的《全球競爭力報告》中，北歐小國芬蘭從2000年到2008年兩次名列第二，兩次名列第六，三次名列第一，將美國等經濟科技實力超群的大國甩在了后面。一直關注這項評估的人都不會對這樣的結果感到意外。

那么氣候寒冷、人口稀少、資源貧乏到幾乎只有森林的一個北歐小國，其競爭力何以能把美國這樣的大國甩在后面？

芬蘭競爭力的提高說到底是其經濟高度市場化、國際化的結果。其中最重要的一條是芬蘭有著良好的社會環境。大凡在芬蘭生活一段時間的人，無不強烈感受到芬蘭人普遍非常遵法守紀。走遍芬蘭，基本上看不到站在街頭指揮的交通警察。即使在深更半夜的空曠街頭，芬蘭人也不會闖紅燈。這在某些人看來，可能是迂腐之極。然而這種自覺遵法守紀的理念，正是法治的必備基礎，是市場經濟健康成長的必需土壤。

芬蘭人有很強的道德意識和社會責任感，愛管“閑事”者特多。只要你做了有違道德法規的事，總有人出面提醒或指責你。學駕駛，教練總要反復叮嚀勿忘禮讓，對別人的禮讓必須舉手致謝，甚至減速剎車都必須先看后視鏡，為后面的車著想。這從一個側面反映出芬蘭人較高的道德素質和責任意識。如果沒有這樣的全民素質，芬蘭也不會有今天的成就。

芬蘭人誠實守信。二戰后，芬蘭是世界上唯一履行承諾、支付全部戰爭賠款的國家。在芬蘭，不誠實的人在社會猶如眼中之沙，會被周圍的人看不起。靠欺詐行騙取得的成功，不會被認為是“精明能干”，而會被人們唾棄。芬蘭和其他北歐國家一樣，在世界上腐敗程度較低。嚴懲腐敗為社會切除了毒瘤，為發展清除了障礙。

良好的道德也能產生效益，也能提高一國的綜合競爭力，這是芬蘭給我們的啟示。

二、道德能產生超常規效率

道德作為上層建筑中的社會意識形態，它一經產生、形成，就以特有的方式積極地為自己的經濟基礎服務的，從而對社會起具大的能動作用。其中一個重要的表現就是道德是影響社會生產力發展的一種重要的精神力量。在社會生產力中，人是最重要的因素，而人的活動總是受思想支配的，當某種道德觀念為人們接受后，就會產生一定的道德行為，從而對人們的勞動態度、效率產生影響，進而影響社會生產力的發展。

經濟學家厲以寧曾在一個報告中談到效率問題時說，效率有兩個基礎：一是效率的物質技術基礎；二是道德基礎。假定只有效率的物質技術基礎，只能產生常規效率；有了效率的道德基礎，就能產生超常規效率。

如：一個民族，當它面臨外來侵略時，為什么有這么大的凝聚力、這么高的戰斗熱情、這么高的工作積極性，這是效率的道德基礎在起作用；遇到特大的自然災害時，如１９９８年中國遇到特大洪水災害、2003年在中國大地上爆發的非典和2008年這場場突如其來的地震，為什么國民有這么大的凝聚力，發揚抗災救災的精神，一方有難、八方援助，拼命工作、搶險，這是效率的道德基礎在起作用；一個移民社會為什么有這么高的效率 ？廣東、福建一帶住了許多客家人，客家人的祖先住在今天的河南一帶，魏晉南北朝時期、隋唐五代時期、北宋、南宋、明清**時期，分批南下，聚族遷徙，到了那里就住下，在那蠻荒之地聚族而居。一個土樓住幾百戶，一個個家族在那里生根，走向全世界。

這反映，如果沒有一種道德力量，沒有凝聚力，就不會產生超常規效率。

三、道德是個人成就事業的根本

任何一項事業的完成，絕對不可能是單獨一個人的力量所造成的，談到事業成功的奧秘，許多人有著自己的看法。李嘉誠將道德和做人的誠實當做自己成功的第一要訣，他說：“長江取名基于長江不擇細流的道理，因為你要有這樣的曠達的胸襟，然后你才可以容納細流，沒有小的支流，又怎能成為長江?只有具有這樣博大的胸襟，自己才不會那么驕傲，不會認為自己樣樣出眾，承認其他人的長處，得到其他人的幫助，這便是古人說的‘有容乃大’的道理。假如今日，如果沒有那么多人替我辦事，我就算有三頭六臂，也沒有辦法應付那么多的事情，所以成就事業最關鍵的是有人能夠幫助你，樂意跟你工作，這就是鐵哲學。”

不僅李嘉誠創業的成功驗證了只有誠實做人和嚴守道德才能立于不敗之地的道理。而且這已成為人們的一種共識，2000年2月在西方出版的《百萬富翁的智慧》一書，對美國1300名百萬富翁進行調研，在談到為什么成功時，他們幾乎沒有一個人把成功歸于才華，他們說“成功的秘訣在于誠實，有自我約束力，善于與人相處，勤奮和賢內助”。可見，良好的道德素質是人成功的根本所在。

再看看被評為全國道德模范的當代大學生，一個是孝老愛親的模范——洪戰輝，另一個是助人為樂的模范——徐本禹。

洪戰輝，一個生長在河南周口農村的普通男孩，在家庭突遭變故的逆境下，他用稚嫩的肩膀挑起了重擔，12年如一日，靠打零工和做小生意支撐著一個爸爸生病、母親出走、弟弟讀書的家。而且他還含辛茹苦地把一個撿來的女嬰當作親妹妹撫養，并用打工所得供其讀書。他在常人無法想象的艱難生活中，以優異的成績考取了重點中學，用五年時間，帶著妹妹讀完高中，現在他又帶著妹妹走進了大學。2005年歲末，這個年僅23歲的男孩，以其不平凡的事跡感動了湖南、感動了中國，成為我們大學生乃至全國人民學習學習的榜樣。2005年12月14日，河南省委書記徐光春號召全省學習洪戰輝。2005年12月15日，洪戰輝獲湖南省第一屆第一個“大學生品學獎”。2005年12月16日，教育部向全國教育系統發出向洪戰輝學習的號召。2005年12月18日，湖南省也決定在全省范圍內開展向洪戰輝學習的活動。2005年12月22日，共青團中央、全國學聯授予洪戰輝“全國自立自強優秀大學生”榮譽稱號。“他的先進事跡和可貴精神，蘊含著一種樸實的道德力量，這種力量，正是我們社會需要大力弘揚的一種時代精神。”

徐本禹，2003年，他以372分的高分考取了華中農業大學農業經濟管理專業的碩士研究生。然而他卻作出了讓所有人大吃一驚的決定：暫時放棄攻讀研究生的機會，志愿到貴州貧困山區巖洞小學義務支教。一年多來，在烏蒙山區腹地的農村小學，他忍受著孤獨和寂寞，用愛心精心栽培和呵護貧瘠土地上的花朵，用真誠和行動實踐著一名當代大學生的社會責任及一名共產黨員的神圣使命。他被評為2004年中央電視臺“感動中國”十大人物之一。

徐本禹在日記中寫道“我愿做一滴水/我知道我很微小/當愛的陽光照射到我身上的時候/愿意無保留地反射給別人。”在上大學期間他就實踐著自己的諾言，別人幫助了我，我一定要幫助別人，將愛心傳遞下去，多次將獎學金支助貧困的學生，后來又踏上了非洲支教之旅。通過自己的努力，他當選為十七大的黨代表。徐本禹和洪戰輝的經歷無不向我們證實了一個道理，良好的道德品質是立身安命之本，是人走向成功的關鍵。本資料來自互聯網共享文檔

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第四篇：感受榜樣力量學習道德楷模

感受榜樣力量學習道德楷模

9月27日，第四屆全國道德模范評選結果揭曉，引發社會各界積極評價和學習熱潮。我校于9月30日向全體教師以短信的形式下發通知，要求認真觀看10月1日晚8：00在中央一套播出的授獎儀式，用心感受榜樣的力量，好好學習道德楷模。

通過觀看授獎儀式，學習模范事跡后，大家紛紛表示他們的高尚品德溫暖人心，感動了中國。為全社會樹立了榜樣。要向他們這些平凡而偉大的道德模范學習，愛崗敬業、誠實守信，樹立開發區學校美好形象，彰顯盱眙人文明之風。要以先進典型為榜樣，把他們崇德向善的美好情操和昂揚向上的精神風格體現到工作崗位上和日常生活中，為建設美好的開發區學校貢獻力量。

我校趙長松校長在總結會上說：“這些道德模范就是一個標桿，就像一面鏡子，他們提供了生命可以企及的高度，值得我們每一個人學習、借鑒。”

五（1）班班主任洪善娣老師語重心長的告訴她的學生：“好人無所不在，真善美無處不有，就讓這一個個充滿愛的力量在我們五（1）班傳承下去。”

是啊，從那些平凡的名字，平凡的面容背后，我們都深深地感受到那是不平凡的堅持，那不平凡的勇毅讓無數人為之感動。有助人為樂的九旬老人龔全珍、無償捐獻全身器官的花季少年何玥、舍己救人的沈星、最美女孩刁娜、舍己救人的最美教師張麗莉等。一個個或是平平凡凡,或是轟轟烈烈,或是催人淚下的故事,無不都折射處時代的主旋律,傳遞著時代的感動。作為一名教師，我們應該向張麗莉學習，愛自己的工作，愛自己的學生，用自己實實在在的行動去踐行教師的愛和職責。

他們來自不同的地方,有著不同的職業,也有的已經永遠離開了我們,但他們都有一顆勇敢善良的心,并曾經用這顆心在《道德》—這本中華民族的巨著上重重刻下感人的一筆。此次這些杰出的模范受到表彰,但是他們僅僅只是一部分代表。從背景新聞中我們了解到,參與此次評選的正式候選人都是由全國的老百姓通過投票選出的,共分為“助人為樂”、“見義勇為”、“誠實守信”、“敬業奉獻”、“孝老愛親”5個類型。

善行無疆,是助人為樂者們的愛與付出；舍己為人,是見義勇為者們正直情懷的真實寫照；一諾千金,是誠實守信者們高貴人格的詮釋；恪盡職守,是敬業奉獻者們責任的踐行；大愛無聲,是孝老愛親者們的永恒真愛。榜樣的力量是無窮的,它可以照亮我們的心靈,驅散我們前進中的迷茫,讓我們的人格變得更加高尚,讓我們靈魂的到升華。

大愛無疆，傳遞有我！讓我們把祝福送給英雄，送給楷模，也以他們為榜樣，熱愛生活，樂于助人，愛崗敬業，實現自我。就讓我們以此為力量，為開發區實驗學校美好的未來而努力工作吧！

盱眙經濟開發區實驗學校

2013年10月8日

第五篇：道德的力量

道 德 的 力 量

魏崗學校七﹙1﹚班胡海燕

敬愛的老師、同學們！大家好：

今天我演講的題目是《道德的力量》。

陽春三月，春風浩蕩，也有一個人名字，恰似春風一般吹開人們的心扉，溫暖人們的心房。他，就是人民的好戰士——雷鋒。

51年前，毛澤東“向雷鋒同志學習”的題詞，讓雷鋒這個平凡的名字家喻戶曉、熠熠生輝。使3月5日這個平凡的日子，變的不再平凡；使雷鋒精神在中華大地上薪火相傳，生生不息，激勵著一代又一代人的成長。

雷鋒精神，它代表著先進的人生觀：“做一個對人民有用的人”；它代表著正確的價值觀：“在平凡細小的工作中，干出不平凡的業績” ；它代表著高尚的道德觀：“活著就是為了使別人生活的更美好”。它成為源遠流長的精神力量，成為高尚的道德楷模，雷鋒的名字早已跨越了時空的界限，不同國度的人們用不同語言傳頌雷鋒的故事，在不同的崗位上學著雷鋒的精神。日本人說：“要像雷鋒那樣生活。”巴西人說：“雷鋒應是精神領袖。”泰國政府專門翻印《雷鋒》圖書發給國民學習，美國西點軍校的大廳里懸掛著五位“英雄像”，首位就是雷鋒。由此觀之，雷鋒精神影響了全世界，這就是雷鋒精神的力量，更是道德的力量。

在我國，像雷鋒這樣的人不計其數。焦裕祿、孔繁森、叢飛、郭明義??一個個名字響徹神州大地，激勵著人們學雷鋒，做好事。僅2012年就涌現了許多雷鋒式的人物，最美女教師——張麗莉，當危險來臨的一瞬間，她毅然用自己身體挽救了學生的生命，雖然失去了一雙腿，但她無怨無悔。吳菊萍，托舉生命的最美媽媽，當危險裹挾生命呼嘯而下，她挺身而出，伸出雙臂，接住生命。孟佩杰，遵守孝道的平凡女孩，歷盡艱辛十二年，背著養母上大學，孝心感動日月。一位位新時代的雷鋒，他們向社會散發著道德的芬芳。

在我們的身邊也有許多“雷鋒”。徐老師是一位愛崗敬業的老師，有著豐富的教學經驗，他認真備課，鉆研教法，把枯燥的數學講的生動有趣。他工作勤勉，早晨伴著朝陽迎接我們到校，晚上送走最后一批學生還在燈下備課，批改作業。他愛生如子，多次拿錢資助貧困的學生，節假日還給我們補課，進行家訪??他就是“人類靈魂的工程師”，是最偉大，最無私，最純潔的人。在我們班上，學雷鋒，做好事已蔚然成風，拾金不昧，幫助老人，熱愛勞動，愛護公物的好人好事數不勝數。他們是我們身邊的活雷鋒，是高尚道德的踐行者。有雷鋒在，社會將更加和諧；有道德在，生活將更加美好。這就是道德的力量。我們要弘揚雷鋒精神，做一個有道德的人。好好學習，長大后成為社會的棟梁之材。我的演講到此結束，謝謝大家！

指導教師王澤維