第一篇：彭春艷百崗明星材料

不與百花斗艷 蘭桂自發幽香

郴州卷煙廠2011年度芙蓉百崗明星——彭春艷

彭春艷，女，1966年出生，1983年進廠，高高的個頭，瘦削的身材，不常說話，但任何時候都掛著一張樸實的笑臉。她是一位平凡的工人，沒有驚天動地的事跡，但她以一名黨員的旗幟表率，得到了車間全體員工的一致肯定與好評，曾獲得郴州卷煙廠勞動模范、郴州市三八紅旗手、郴州市城鎮巾幗建功標兵、安全先進工作者等榮譽稱號。歷年來多次被評為先進工作者、職業化之星、優秀共產黨員、工會積極分子。

在她兢兢業業從事KDF擋車工作20余年的時光里，始終保持著樸實上進的精神風貌，勤勤懇懇的工作態度。每一位接觸過彭春艷的員工都認為她是一個以誠相待、以心相交，廣受大家喜愛的人，也是班組公認的好榜樣。

2011年，其所在的KDF5#機臺在生產計劃、成品質量、成本消耗、TnPM專項活動、勞動競賽評比等各項指標和計劃、活動的達標率為100%，在班組和車間同類型機組中名列前矛；其中，生產計劃分品牌完成率102%，生產效率超出車間平均水平；成品質量上，優等品率99.8%，合格率100%，市場投訴為零；在成本控制上，單箱消耗絲束、嘴棒均低于目標值；在TnPM推進過程中，她積極參與合理化持續改進：提出的合理化建議5條，參與持續改進項目課題：《嘴棒發射庫前防護罩改進》和《嘴棒成型卸盤機下盤裝箱卡盤改進》，經論證實用性和可操作性均較強，預期效果良好；她針對嘴棒成型特點制作的OPL教案《嘴棒爆口質量缺陷控制及預防》和《嘴棒成型平面7S現場規范定置改進的補充》有效的提升了操作工的操作技能和對產品質量缺陷的控制和預防能力，以及完善了現場管理；在2011年郴州卷煙廠舉辦的點檢設備操作技能大賽中，彭春艷一舉奪下KDF機型第一名的好成績。在勞動競賽第三階段的評比中，她又用傲人的成績拿到了“效益之星”的榮譽稱號。回顧2011年，可謂是彭春艷成績斐然的一年。然而，這一切都與她勤奮努力、刻苦專研的品質密不可分。

苦練技藝，操作比武獲殊榮

2011年的11月，郴州卷煙廠舉辦“點檢設備操作技能大賽”的通知貼在了車間公告欄上，因為彭春艷的技術好、專業知識過硬，周圍的伙伴都鼓勵她報名。彭春艷笑呵呵的說：“是啊！我也想為班組爭光，在退休之前再做一些有意義的事！”于是為了將考試的3本理論書籍和1000道模擬題牢記于心，彭春艷不放過任何休息時間，在工作之余，在回家路上，她都會翻出口袋里的“小抄”。回到家里，為了不影響丈夫和孩子的正常休息，她常常在深夜里，悄悄爬起來，來到陽臺，就著微弱的燈光輕聲背誦。就這樣，彭春艷在理論考試中仿佛不費吹灰之力就洋洋灑灑寫滿了整張試卷，同事們都驚訝她的好記性，卻不明白這背后藏著多少辛酸的汗水。11月17日，是普通的一天，可是這一天對于彭春艷來說，卻是一個難忘的時刻，因為這一天是點檢比賽實操考試的日子，也是她從卷接包車間200余名參賽選手中脫穎而出，獲得了“郴州卷煙廠點檢設備操作技能大賽” KDF

機型一等獎的榮譽的日子。當天實操考試采取抽簽排序考試的形式，彭春艷在抽簽時，緊張的汗水已浸濕了手掌，但漫長的等待和不停放松又緊繃的精神沒能影響彭春艷的實力。一旦站在KDF機臺，彭春艷駕輕就熟的操作模樣就像來到了只屬于她的舞臺，魅力風采自然脫穎而出。比賽歸來，面對領導與同事的掌聲和夸獎，彭春艷沒有半點異樣，仿佛獲獎的是別人，依然默默無聞地奮斗在自己的崗位上。

巧用技能，課題改進獲提升

一線的操作工作，不僅需要過硬的專業技術，更需要嚴謹細致、認真負責的作風。彭春艷在工作中是勤于觀察思考、善于比對琢磨的。她提出了合理化建議5條，每一條合理化建議都由于其針對性強、可操作性強、預期效果良好而得到了實施。不僅如此，她還善于利用熟練的操作技能和對設備、工藝、質量控制的經驗參與持續改進項目課題：針對咀棒發射安全防護罩存在安全隱患實施的改進課題《嘴棒發射庫前防護罩改進》，彭春艷經過長期觀察發現：只要將咀棒發射庫前的安全防護罩安全一個安全聯鎖裝置即可避免操作工在清理咀棒堵塞后，發射塊無意落下打傷操作工的安全隱患；同時針對咀棒成型卸盤機容易卡咀棒造成咀棒彎曲、折皺等質量問題開展了《嘴棒成型卸盤機下盤裝箱卡盤改進》的課題改進，經論證實用性和可操作性均較強，預期效果良好；另外，她針對嘴棒成型特點制作的OPL教案《嘴棒爆口質量缺陷控制及預防》有效的提升了操作工的操作技能和對產

品質量缺陷的控制和預防能力；她還敏銳地發現有些機臺并未按定置要求擺放機臺輔料，成型區平面、地面廢紙盒多且亂。她將這一極易忽視的安全隱患迅速整理上報，并從不同角度進行實地觀察后提出了具體解決措施，制作相關OPL教案《嘴棒成型平面7S現場規范定置改進的補充》得到了車間的及時采納，進而消除了可能造成的事故隱患，以及完善了現場管理。

愛崗敬業，刻苦專研提技能

“要做就要做到最好。”這是彭春艷的座右銘，更是她理想人生的追求目標。1983年，彭春艷畢業于郴州市五中，用現在的學歷“標準”來衡量，似乎“矮人”一截。然而，在同事的眼中和印象里，卻是對她鉆研業務，技術過硬的認可與佩服。為了盡快掌握高、精操作技能，彭春艷將技術資料揣在身邊，一有空就學。每遇故障，不論是不是她所在的機臺，她都會趕到現場，觀察同事們排除故障，揣摸個中原因，不懂就虛心求教，查閱手冊、潛心揣摸。就這樣，她不放過一切學習的機會，在最短的時間內熟悉了各種機型、各個系統的工作原理，成為KDF擋車工。2011年，彭春艷還取得KDF中級職稱，并憑借嫻熟的專業技術和高超的維護水準，成為該機型公認的操作能手。

多年來，彭春艷利用學到的各種知識，結合平時工作中積累的豐富經驗，大膽在TnPM推進過程中出謀劃策，都取得了很好的效果。

用“心”工作，用“心”待人

彭春艷常說：用“心”工作是干好工作的前提，而用“心”待人則是與同事交往的前提。多年來，她全身心投入，總是最早進班，最晚下班。工作中，在生產任務繁重時，保質保量完成任務是她擋車的信念。彭春艷不斷尋求自我突破，就連休息時，也不忘學習，加強技能，辛勞并快樂著。生活中，彭春艷品德高尚，思想覺悟高，心腸熱，樂于助人，從不計較個人得失，以集體利益為重。每當同事遇到什么挫折，彭春艷也總是能用她陽光的笑容，輕柔的話語趕走了同事心里的陰霾。在車間組織的各項捐款、捐物中，她都踴躍參與，并積極參加工會、團組織舉辦的各類活動，熱心幫助其它有困難的員工，考慮他人的多，想到自己的少，是同事們心目中公認的“好人”。

彭春艷在日常的工作學習中不僅對自身要求嚴格，率先垂范，還總是把精湛的操作心得、多年積累的寶貴經驗，無私地向年輕同事傳授。在她的言傳身教下，彭春艷所在KDF2#在產量和質量上都有了長足的提高，多次被評為優質機臺。彭春艷用自己的決心、用自己的行動詮釋著對企業、對工作一份沉甸甸的真情。

不與百花斗艷，蘭桂自發幽香。彭春艷自1983年進廠以來，總是在本職崗位上默默地工作，沒有提過要求，沒有要過待遇，沒有爭過名利。她用無聲的行動表達了郴煙人“低調做人，潛心做事”的核

心價值觀，并且不斷超越自我，不斷挑戰新的高度。

這就是彭春艷。一個在平凡的崗位上作出了不平凡的業績的普通人，一個將歲月在汗水中譜寫出動人樂章的平凡人。然而我們不得不承認——她的光芒就在這種平凡普通中熠熠生輝。

第二篇：“百崗明星”先進個人事跡

“百崗明星”先進個人事跡

常添同志于 2009 年元月參加工作，2011 年 3 月成為一名總站站務人員，4 月加入總站“福星”服務班，9 月接任“福星”服務班班長，該同志政治信念堅定，愛崗敬業，積極投入全心全意為旅客服務工作，為班組成員樹立了一個良好形象，近期來，在總站領導的指導下，該同志積極做班組建設的帶頭人，典型事跡如下：

1.在“福星”服務班組建期間，負責培訓班組成員的禮節禮貌，定期組織成員學習如何做好站務服務工作。

2.主動收集班組各項工作，活動，事跡的資料，定期準備匯報材料，積極向《運潮》報投稿。

3.協助總站副站長舒榕同志制定“福星”服務班微笑服務考核制度，并積極帶領班組成員為旅客提供各項無償的優質服務，對該項考核制度起到帶頭，督導的作用。

4.建立實行《工作日志》，對每天的工作予以小結，時刻檢查工作中的不足并加以改進。建立實行《“福星”服務班工作月報》對班組每月工作成績予以總結并如實向領導匯報。

5.為提高班組總體素質，組織開展每月兩次的業務知識培訓，帶領班組成員共同學習，共同進步。

常添同志在總站工作期間，以“做文明使者，做乘客福星”為服務理念，全心全意為旅客服務，受到旅客口頭表揚不計其數，收到旅客感謝信 10 余封，在做好個人工作的同時，還能帶領班組成員出色完成各項指標任務，努力把班組打造成明星服務窗口。該同志把 崗位當成了舞臺，把旅客當成了觀眾，把車輪聲當成了樂曲，在自己的崗位上她以滿腔的熱情笑迎著八方來客。

第三篇：芙蓉百崗明星申報材料

文章標題：芙蓉百崗明星申報材料

芙蓉百崗明星”

何一心，女，1982年7月畢業于北京郵電學院載波通信專業，獲得工學“學士”學位。同年8月分配到湖南省湘潭市郵電局載波室工作，1984年開始擔任電路技術員，1988年被評聘為電路工程師，擔負載波通信設備的安裝、維護和電路管理工作。1991年初調入省郵電學校

函授科，擔任北京郵電大學函授分院的大專、本科教學工作。1999年后由于學校機構改革，調入教務科光纖通信教研室從事全日制教學，同時仍擔任函授、培訓和自考的教學工作。1992年轉聘為講師。1997年評聘為高級講師。2003年評聘為副教授。

一、政治思想表現

何一心同志在思想上能做到與時俱進、與黨中央保持一致，不斷學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持四項基本原則，努力實踐“三個代表”重要思想。堅持用黨員標準嚴格要求自己，處處起到黨員的模范帶頭作用，對黨組織交給的工作，從不講價錢、講條件地認真完成，能配合黨支部做好組織發展工作。工作兢兢業業、勤勤懇懇。在教學過程中，認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，做到為人師表，教書育人一起抓，在教好書的同時，做好學生的思想工作，做他們的知心朋友，深受學生（學員）的歡迎。

由于工作業績突出，該同志在1998、1999連續兩年被評為校級優秀黨員。1998、2004年評為省公司級優秀黨員。1995年被評為校級先進工作者。1996年評為省郵電系統優秀教師。多年績效考核評優。2002年通過競聘上崗被評為光纖通信專業高級技術經理，正式確定為光纖通信專業的學術帶頭人。之后被納入省電信公司專家人才庫成員，省教育系統通信專業專家庫成員。2002年9月，通過學院、省公司推薦和電信集團總公司選拔，被評聘為中國電信集團總公司級的內聘培訓師，是學院為數不多的雙師型人才。

二、業務能力和教學水平

1991年至1999年一直從事北京郵電大學函授分院湖南函授總站的本、專科專業基礎課和專業課的教學工作，先后上過《現代通信技術》、《電信技術設備》、《電信網絡》、《電信組織管理》、《模擬電子電路》（低頻）（高頻）、《電子技術基礎》（模擬、數字兩部分）8門課程。同時擔任中函的教學任務。先后擔任過《載波電話》、《農村載波》、《郵電業務》、《電信業務》、《有線電信測量》、《傳輸理論》、《網絡與傳輸線》、《電子電路》、《光纖通信原理》、《電纜通信線路》《光纖通信設備》《光纖通信工程》12門課程的教學計劃、教學大綱編寫工作；出題考試、閱卷工作；專業課的面授工作和光纖通信專業、線路專業的畢業答辯工作。擔任過多位高函生的畢業論文指導教師，參加過多次高函畢業論文答辯和畢業論文的審批工作。

1997年以后，學校開辦《通信技術》、《信息管理》專業的大專自考和《計算機通信》專業的專升本自考。就一直擔任上述專業的《電子電路》（專科）、《數字通信原理》（專科）、《光纖通信原理》（專、本科教材不同）和《數據通信》（本科）的教學任務。

1999年調到教務科，先后擔任《SDH原理和設備》、《數字通信原理》、《光纖通信原理》、《SDH與WDM》、《WDM技術與應用》等課程的教學。

在多年的教學工作中，敢于挑重擔，不斷開設新課，能仔細研究教材認真備課，能結合實際對所教的課程進行教材和教學改革，注重抓各個層次學生的特點，根據學生的特點注重培養他們的實踐能力和自覺探索知識的能力，注重培養他們的分析問題和解決問題的能力，由于辛勤的勞動，獲得教學上的成功，是學院非常受學生愛戴和歡迎的老師。

近年來，隨著通信技術的飛速發展和電信運營市場的改變，為了提高市場競爭力，省電信公司的培訓任務越來越多，適應學院培訓工作的需要，該同志開始接手培訓教學工作。先后擔任“營維合一師資培訓班”、“營維合一經理班”、“大客戶師資培訓班”、“商業客戶營銷員班”、“重點客戶經理和業務員班”、“前臺營業員班”、“電信服務質量檢查班”、“復退軍人班”、“3G技術培訓班”、“商客、社區營銷技能大賽參賽人員集訓班”等多個班的《電信業務》、《電信組織與管理》、《電信企業文化建設》、《電信服務特征和服務理念》、《團隊建設》、《電信企業介紹》、《電信業務市場和競爭》、《團隊拓展訓練》、《電信管理網》、《寬帶技術》、《光纖通信技術》、SDH與WDM技術》、《ATM與IP技術》等多門課程的教學工作。由于培訓教學工作計劃經常調整，使得備課時間短，授課信息量大，同時企業員工要求高，盡管壓力很大，但該同志都能努力去做好，能深入企業虛心學習，結合企業實際教學，在每個培訓班的考評中都獲得好評。

在完成培訓教學任務的同時，該同志個人的業務素質和知識水平得到提高，同時也提升了在企業的知名度。2002年

擔任全省光纖專業技術大比武的裁判，2003年擔任省公司內聘培訓師評委，2004年擔任省公司大客戶、商業客戶營銷技能大賽評委，2004年擔任電信集團公司和省公司商業客戶、社區經理營銷技能大賽試題編寫組成員并負責小組的整體工作。為省公司2003年招聘干部理論考試出試題并制卷，為長沙市電信公司中層干部招聘考試出試題，為星級服務員考級出試

題。2004年受學院的委托以電信專家的身份參加長沙市電信行業行風民主評議活動。同時還擔任《光纖機務員》、《市場營銷業務員》、《大客戶四級經理》崗位考試認證的授課、出復習題、出卷改卷、考評等工作。多次擔任教師系列初、中、高級職稱評審委員。

作為學院的教學研究會成員，該同志平時能積極參加學院的教學教改工作，關心學院的發展，參與編寫多個專業的教學課程設置計劃、相關課程的教學大綱和教學計劃等工作。撰寫多篇論文。2002年擔任高職高專教材《現代通信網絡技術》第二章傳輸技術的編寫工作（人民郵電出版社2003.7正式出版），2003年擔任《光纖通信（SDH）實習（驗）指導書》主審，2003-2004年編寫了院內教材《SDH與WDM》。

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第四篇：芙蓉標兵崗,芙蓉百崗明星創建活動實施辦法

為促進全省長線“芙蓉標兵崗”、“芙蓉百崗明星”創建活動的科學化、規范化和制度化，根據省電信工會《關于印發的通知》（**電信[2005]工字第43號）精神，結合我省長線企業實際，特制定本辦法。

一、指導思想

第五輪“芙蓉杯”女職工素質達標成果賽以“學習新知識，創造新業績，樹立新形象”為主題，以賽素質、賽業績、賽形

象為重點，以服務企業改革發展為中心，以調動全體女員工積極性、創造性為出發點，推進我局各項工作協調發展，全面提升**長線女員工整體素質，確保創建達標活動持續健康地發展。

二、創建目標

總體目標：第五輪“芙蓉杯”女職工素質達標成果賽力爭用3年時間，**長線“芙蓉杯”女職工素質達標參賽面達100；10人以上的單位創建“芙蓉標兵崗”達標率80；10人以下的單位創建“芙蓉百崗明星”達標率100。凡已獲得市級“芙蓉標兵崗”稱號的單位要在第五輪中申報省級稱號。

三、具體辦法

1.與“創建學習型組織、爭做知識型員工”活動相結合。各級女工組織要貫徹執行《**省長途電信線路局開展創建學習型組織、爭做知識型員工活動實施辦法》的規定，在女員工中大力倡導終身學習、全程學習、團隊學習的觀念，引導女員工努力學習[找文章還是到☆好范文 wenmi114.com，更多原創！注：去掉中間符號在百度搜索第一個網站]新知識，掌握新技能，增強新本領，提高新水平。有學習能力的女工要主動參加各類函授、在線網上學習，各單位每年至少安排一期女工業務技能培訓班，省局女工委從2005年起，分三年集中辦班將全局女員工輪訓一遍，提高各層面女員工知識水平。各單位每年要培養、表彰一批學習女狀元、業務女能手。

2.與崗位建功、崗位成才相結合。要按照省電信工會的統一部署，積極組織女員工投身以提高工作效率、提高服務質量、提高經濟效益、多為企業作貢獻為主要內容的勞動競賽和崗位練兵活動，要繼續深入開展“專一門，會二門，學三門”的活動，積極爭當“四會員工”；要組織引導女工在“五小創新”活動上下功夫，力爭有精品出佳作；要在女員工中掀起向全國勞模李永生學習的熱潮，在她們中間樹立先進典型，充分利用省局工會網站的女工風采專頁等各種宣傳渠道和方式廣為宣傳，弘揚她們良好的職業道德和愛崗敬業精神。

3.與企業的各項改革發展相結合。各級女工組織要借當前電信企業轉型的契機，引導廣大女員工投身到長線的各項改革當中。一是要幫助她們轉變思想觀念，主動迎接挑戰；二是要關心她們的擔憂，主動上門服務解除疑慮；三是女員工要提高綜合業務素質，增強干好每項工作自信心。特別是在長/本光纜一體化維護即將全面鋪開的關鍵時期，要積極探索女員工在維護生產方面的新思路，充分發揮她們的潛能，做到人盡其才，材盡其用，為企業發展貢獻力量。

4.與女職工業余學校的教學相結合。各女工組織要結合女員工的知識構成、文化層次和心理特點，提高業余辦學水平，注重辦學實效。各局要堅持業余辦學為主的原則，人員較多又相對集中的單位應做到每周一課，或每月兩課；省局女工委要努力辦好長沙局女工教學基地，使之成為全省長線女員工的學習園、知識園、智力園。一是繼續創新內容，開辟新形式；二是貼近女工、貼近實際工作；三是寓教于樂、生動活潑，為企業培養具有“自尊、自信、自立、自強”時代風貌的女員工。

四、獎勵與考核

1.“創建”活動納入各單位女工工作考核的重點，同時也作為工會目標管理考核依據，未開展的要扣減相應分數。

2.凡被授予市級“芙蓉標兵崗”、“芙蓉百崗明星”稱號的分別給予“芙蓉標兵崗”人平300元、“芙蓉百崗明星”個人200元獎勵。

3.凡被授予省級“芙蓉標兵崗”、“芙蓉百崗明星”稱號的分別給予“芙蓉標兵崗”人平400元、“芙蓉百崗明星”個人300元獎勵。

五、本辦法自發文之日起執行，由省局女工委負責解釋。

第五篇：彭艷2012教師總結（定稿）

2011——2012學教學工作總結

楓香九校：彭

艷

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我本職工作。認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面將本學期的教學工作如下總結：

一、政治思想方面： 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽，要做到這些關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。然后認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，這是每堂課前的基本要求。然而在課堂中，要了解學生原有的知識技能的質量，特別是楓香這些留守兒童，由于爸爸媽媽外出打工，自己在家見的東西又少，爺爺奶奶又沒有思想溝通，只靠老師的幫助。所以在課前要了解他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

這學期主要擔任四年級的數學、美術和初中美術。因為已經接手一學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重點，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“放棄”，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍。特別是楊成學、楊鑫、姚鑫、甘靜等同學，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心，這樣會同時提高自己。”“我相信在我們的輔導下，他一定有很大的進步。”“我想全班同學的學習成績都是那么好。”于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。“老師”們確實是非常盡責，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。所以我制定了9對“一幫一”小組，“學生”們全班都有進步，有的進步非常快。

這學期我還是承擔了數學教研組長。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。因為只有自己先做好各項工作，才能起帶頭作用。面對這樣的壓力，我沒有氣餒，為了得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關數學開放式教學的資料。數學科組的老師及學校領導都非常重視我們，給予我莫大的幫助。我們在這過程中一起學習，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件等教學。像李明富老師是老教師，我們在教學中主動幫我們提建議，引導我們看什么書等。而在全體的努力下，這學期我們組的工作完成得豐富，也很好，這都是我們的團結的力量成果。為上好課，我常上網查資料，博采眾長。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我盡量將課程形象化。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學有困難生的學習興趣，簡單的問題常找學困生回答。巡視時，注意對學困生的輔導。課后及時做授課后記，找出不足。還利用課間對學生個別輔導，耐心講解，及時查漏補缺。并能積極與家長聯系，及時溝通，使家長了解情況，以便雙方配合輔導。根據學生掌握知識的情況，有針對性的布置家庭和課外作業，便于學生同步前進。閑假之余，讓學生參加美術興趣小組以充實自己，豐富知識。特別是對差生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。

在校內，我虛心、主動地向陳良永老師學習信息技術，豐富教學手段，向李明富老師請教數學，向鄧澤權老師請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。按照學校安排積極參與聽課、評課。虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。

這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像席松同學，她的家長管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時，自己還要先進行檢查后交給老師，這樣一來即和老師進行了溝通，同時也了解到孩子的學習情況。結果這個同學在輕松的學習環境下成績進步很大，語文數學都達到了優秀，她的家長也對我表示謝意。

三、德育方面

加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。教育學生要注意環保，積極參加學校組織的各項活動，增強自身安全、法律意識。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

四、考勤方面，我從不曠課、遲到，不因為小事請假等。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。向學校安排興趣小組，我每周三下午放學后都會自覺完成，從不需要學校打考勤。

總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強，網絡知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。