第一篇：邯鄲市第一中學

邯鄲市第一中學

關于招聘生活指導老師啟事

一、工作職責

1.負責學生的生活教育和思想指導；負責學生公寓的日常管理，培養學生獨立的生活能力，引導學生健康成長；

2.負責每天樓層查宿和學生住宿管理工作；

3.負責維護學校夜自習的紀律和秩序。

二、工作待遇

1.工資情況：基本工資 1200元 + 生活補助100—300元（依每月考核發放）；

2.工作環境：提供獨立的宿辦室；

3.可以在工作之余旁聽學校相關學科的課堂教學，不斷提高自身的思想和業務素質，也可以申請兼職高中學生學習指導。

4.我單位優先推薦參加“邯鄲市公開招聘中小學教師”入編考試。

三、招聘條件

1.遵紀守法，品行端正，身體健康，熱愛教育事業；

2.專科以上學歷，普通話水平二級甲等以上，學習成績優秀；

3.身高要求：女160cm男170cm以上。

四、招聘時間：

1、有意者請于12月20日前將本人簡歷發送到yizhongsuguanban@163.com信箱，學校根據自薦書選出部分應聘者參加面試。

2、面試時間初定于12月22日。

3、面試地點為邯鄲學院

五、聯系方式

地址：邯鄲市第一中學（中華校區中華大街666號）

電話：0310–7***009996

聯系人：田主任

邯鄲市第一中學

2011-12-15

第二篇：點此下載word文檔《邯鄲市第一中學》doc

邯鄲市第一中學 教育教學質量年實施方案

為深入貫徹黨的教育方針，落實邯鄲市教育教學質量年各項工作，進一步提高我校教育教學質量,加快人才培養步伐，現制定邯鄲市一中教育教學質量年實施方案。

一、指導思想

認真貫徹我校“以師為本、勵志博學、持續發展、追求卓越”的辦學理念和“內樹理想、外塑形象、強化養成、促進學生全面發展”，“常規固本、教科研創新、突出主體、狠抓質量、促使人人成才”的教育教學工作指導方針。牢固樹立以教學為中心、以質量為追求、以培養高素質人才為目標的觀念。深化教育教學改革，加強教育科研和教學研究工作，建立一支適應現代教育需要、業務水平高、創新能力強、愛崗敬業、高素質的干部隊伍和教師隊伍，穩步提高教育教學質量。

二、目標任務

1、通過深入開展教育教學質量年活動，使全體教職工牢固樹立以教學為中心、以質量為關鍵、以培養高素質人才為目標的教育發展觀念；以教科研帶動教育教學質量的提高，改革創新，實現輕負擔、高質量；用嶄新的教育教學理念規范教師的教育教學活動，使質量立校、教科研興校成為指導我校教職工行動的指針，努力形成邯鄲市一中的教育教學特色。

2、穩步提高教育教學質量。

高三年級2004年高考要在2003年取得優異成績的基礎上穩步提高，進一步擴大尖子生在邯鄲市文、理科前十名和升入名校的數量，重點本科上線人數在2003年646人的基礎上向700人邁進，同時進一步提高本

二、本三的升學率，人人成才、使每一名學生都得到不同層次的提高。

高

一、高二年級要從全面提高學生的素質入手，抓好養成教育，形成正確的人生觀和世界觀。培養學生良好的學習品質、刻苦拼搏的頑強作風，通過河北省四校及省外兄弟學校的期中、期末聯考和交流活動檢驗我們的學習成績，提高教育教學水平。

高二年級要牢固樹立高三意識，提前起步、盡快加速，為2005年高考奠定良好的基礎。要做好會考的備考工作，確保會考的通過率和得A率穩步提高。要做好進軍北校區的動員和準備工作。

高一年級要為學生高中三年的學習打好堅實的基礎，要特別注意學習方法的指導和學習品質的培養，要面向全體學生促使人人成才。要注意各個層次關鍵學生的培養，使優秀的學生脫穎而出、使每個學生都有較大的提高。

3、學科競賽要在2003年取得較好成績的基礎上，爭取2004年在全省、全國數、理、化、生、信息技術競賽中再上一個臺階。

4、堅持以教研為基礎，以科研為先導，以管理作保證，做好42項“十五”課題的研究工作，力爭把教育科研效能轉化為素質教育效益，促進學校的全面發展。把工作的落腳點放在千方百計提高教學質量上，將教科研的成果應用到教學實踐中，融入到學校教育、教學、管理等工作的全過程中，使之逐漸成為每位教師的自覺意識和自主行動，以教育科研促進教師由“經驗型”向“科研型”、“學者型”轉變。

5、做好新校選址和籌建工作，力爭今年實現開工建設。

三、措施

認真貫徹教育教學工作指導方針，構建科學合理的教學保障體系是提高教育教學質量的關鍵。

1、下大力氣抓好教學常規管理，制定《邯鄲市一中教學常規須知》。從備課開始到評價結束，要做到每個環節都要求明確，用先進的教學理念規范教師的教學活動。

（1）制定嚴密、詳實、科學合理的教學工作計劃，并保證教學計劃的順利完成。做好期中的教學檢查和期末總結并時時監控教學情況。

（2）制定《邯鄲市一中師德規范》，并以此嚴格要求教師。嚴格教學紀律，如拒絕家教、不參加學生家長的宴請、不私自調課換課、不在工作日飲酒、不帶手機進入課堂等。

（3）嚴格遵守作業量和作業批改的有關規定，保證學生的均衡發展和教學效果。

（4）嚴肅考試紀律，搞好月考、期中、期末及高三模擬考試的命題、組考、閱卷、登統、成績分析、教學評估等工作。做到考題科學，組織嚴密，數據準確，分析到位。考必閱、閱必講，充分發揮考試對教學的檢查、診斷和指導功能。及時反饋教學中存在的問題，調整教學部署。

（5）嚴把資料關，追求教學上的輕負擔、高質量，控制學生資料的數量，限定每科一種教學資料。年內實現每學科編輯一本具有一中特色的教學資料或校本教材。

（6）堅持中層以上干部和指導教師的聽課、交流、研討和指導制度，互相學習、共同提高。對指導認真、考核優秀、成績顯著的指導教師予以表彰、獎勵。

（7）堅持“三課”展示和教學開放日制度。做到說課、講課、評課三位一體，業務交流，理念領先，實事求是，知無不言，共同提高。形成具有我校特色的民主、科學、公正、真誠、濃厚的學術氛圍，促進全體教師的專業成長。

（8）落實《競賽管理辦法》，建立健全新的競賽管理機制，全面提高理科實驗部和普通班的競賽成績。

2、搞好教師隊伍建設，建立一支結構合理、素質精良、可持續發展的教師隊伍。在“以師為本，勵志博學，持續發展，追求卓越。”辦學理念的指導下，既要給教師創造寬松和諧的工作、學習生活環境，又要不斷提高教師的師德修養和業務素質，擔負起培養高素質人才的重任。

（1）加強我校第四屆“名師”、第三屆“青年優秀教師”的過程評選工作。通過課堂教學、學術展示、教學成績、綜合考評、專家組推薦、群眾評議等多種渠道，促進優秀教師的成長。評出熱愛學生、熱愛教育事業，無私奉獻，通曉教育教學理論，有較強教育教學實踐能力，較好教學效果，有真才實學的“名師”、“青年優秀教師”。

（2）在1—3年教齡的新教師中開展“教壇新秀”評選活動，激勵新教師脫穎而出。

（3）加強師德建設和愛崗敬業教育，做好“五比三樹”標兵、優秀班主任的評選工作。落實教師思想業務雙過關培訓計劃，提高教師的整體素質。

（4）做好新教師和優秀教師的招聘工作，嚴把入口關。搞好上崗培訓和青年教師的業務指導工作。

（5）通過校本培訓、外出學習、專業進修等多種途徑努力提高全體教師的教育教學理論水平和業務能力，并熟練掌握現代化教學技術，使教師的理念和專業素養緊跟教育教學的發展，站在時代的前列。

（6）加強教研組長、備課組長等業務骨干隊伍建設。教研組長要做到業務拔尖、指導得力，統一學科教師思想，不斷進取、不斷積累，創造學科業績；備課組長要做到教學工作中出點子、課堂教學中做樣子，給青年教師引路子。

（7）關心愛護教師，解決教師的實際問題。創設良好的工作和生活環境，事業留人、待遇留人、感情留人。（8）完善教職工聘任條例，對教學水平低、教學效果差、違返學校有關規定及考核不合格的在職教職工實施落聘。

3、建立新的教師專業發展水平評價辦法，加強過程評價、發展性評價。從教師的專業素養、教育教學能力、交流與反思能力、教科研能力等方面對教師進行考評，把教師隊伍建設引導到科學的軌道上來。

專業素養主要考評教師掌握本學科的基礎知識、教育科學知識、終身學習意識和持續發展的能力等。

教育教學能力主要考評教師準確把握新課程標準，設計和實施教學方案，了解和尊重學生，善于靈活運用各種教育資料、現代化教育技術和手段、有效教學方法，引導學生創新、實踐、反思與自主發展等方面。

交流與反思能力主要要求教師能積極主動地聽課、征求學生及家長意見，與學生家長、同事、領導進行交流和溝通，對自己的教育觀念、教學行為進行反思，并制定改進計劃。求真務實、嚴謹自律、熱愛學習、勇于創新。

教科研工作主要考評教師教學觀念的更新、教學方法的改革、案例研究、課題研究等方面。可通過考查教師的教研專題性發言、案例的自我剖析、講課、說課、評課、撰寫教科研論文以及教研成果，發現、分析和解決教育教學實踐問題和能力，考查獲取評價和使用信息的能力，考查與人合作實現資源和成果共享的能力等，對教師教科研能力和研究成果進行綜合評價。

4、樹立新的課堂教學理念，適應新課程方案的要求，努力培養有自主發展能力、實踐能力和創新意識的人才。在課堂教學中要認真落實教學三維目標并努力做到： 學生能講的教師不講，學生能做的教師不做；

教師當“導演”，設計問題一系列，學生去“演繹”，解決方法一大片； 學生做“明星”，自主、自信展個性，教師去點撥，精講、贊賞促后生。

5、進一步抓好每周兩次的教科研活動。明確時間、地點、內容，由校教科室、教研組長、備課組長確定教科研的內容，并有詳細的檢查和記錄，集體備課與個性特色相結合，把教學研究、集體備課、統一電子教案推上一個新的層次。

對教師的教學情況不斷進行有針對性的考評、展示、評比等措施。如期中進行各備課組的統一教案展示評比活動，期末編輯印制教育教學案例等。

6、實施教學質量獎，促進教學質量的提高。

7、及時掌握教學信息和教學動態。教師外出學習和校內培訓相結合，國內學習與國外進修相結合。提升教師的教學理念，提高教師的業務素質和教育教學理論水平。外出學習的老師要將學習情況書面向本組或全校教師匯報，并提出適合我校教學和發展的建議。加強晉冀魯豫“四省五校”和省內“四校”的聯誼活動，通過校級的交流取長補短，提高教師的業務素質和教學能力。

研究新課程方案，進行新課標的培訓，適應新教材的要求。

8、加強尖子生的培養。高

一、高二年級抓好培優和競賽，創設適合尖子生發展的環境，做好尖子學生的思想工作，集體輔導與

個別指導相結合促進尖子生成長。高三年級在原有措施的基礎上，擴大尖子學生隊伍，加大培訓力度，任課教師要精選與之相適應的教學內容，扎實基礎、培養能力。

四、保障體系

邯鄲市第一中學關于貫徹市師德教育月活動方案的實施意見

（2004年5月10日）

為了進一步加強教師隊伍建設，提高以德治校水平，根據市師德教育月動員大會精神，結合我校工作實際，提出貫徹實施意見如下：

一、宣傳發動階段（5月10日—15日）

1、首先召開中層以上干部會，學習文件，統一思想，真正認識到開展師德教育的重要性和迫切性。在此基礎上召開全體教職工大會。學習領袖有關指示，傳達學習市教育局指定的《中小學教師行為規范》和我校經過教代會討論修改后的《一中教職工道德行為規范》，提出明確要求，做到有章可循。

2、由一名校領導負責，部分同志參與5月15日全市統一組織的師德教育宣傳日活動。帶上宣傳條幅，利用廣播宣傳教師行為規范，造成濃厚的輿論氛圍，爭取社會的監督。

3、組織一次師德教育板報評比活動。除開發處、勤工儉學處外都要參加。共分9個組：高

一、高

三、辦公室、教務處、教育處、總務處、圖書館、音體美、微電實。高二也要在北院辦一塊板報參與評比。5月20日完成。

4、加強宣傳報道，利用簡報、校刊、櫥窗等形式，成立“邯鄲市一中教育教學質量年領導小組”。教務處為常設辦事機構，領導小組每月專題研究教育教學質量管理工作。對各項措施的落實情況及時檢查、評估，對教育教學中存在的問題及時調控。

2004年3月24日 附：邯鄲市一中教育教學質量年領導小組名單

組長：高玉峰 常務副組長：崔仲房

副組長：戶勇琴

肖

波

銀曉榮

成員：徐文閣 劉天龍 鄭江云 李永忠 趙銀柱

關登超 李春婷 劉姝昱 陳書興 童連仁

秦

喆 陳光遠 王子明 李進斌

宣傳我校師德創建活動和優秀典型。5月底6月初出版一期師德專題校刊增刊。

二、具體實施階段（5月16日—30日）

1、開展“鑄師魂、正師風、強師能”主題學習教育活動。自學與集體學習相結合，認真學習《邯鄲市中小學校教師行為規范（試行）》和《邯鄲市一中教師職業道德規范》兩個文件。中層以上干部深入到教研組參加學習，并在此基礎上還要學習《邯鄲市中小學校校長準則（試行）》等幾個文件。請優秀教師談樹立師德形象的切身體會。（王光紫

孟

進）

2、組織一次教齡在五年以下青年教師參加的演講比賽，設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。（教務處、工會、團委負責）

3、召開一次學生家長代表座談會，征求社會各界對我校師德建設方面的意見和建議。（教育處負責）

4、以備課組為單位，對照師德規范要求，把自己擺進去，集中查找本人和我校師德方面存在的問題。在此基礎上學校集中梳理分類。（教務處、辦公室、工會負責）

5、每位教職工都要結合自己的工作實踐，寫一篇心得體會文章。教師的期末教育教學工作總結要與師德教育活動內容緊密結合（開學交）。5月底每個教研組交兩篇文章。（教務處負責）

6、在學生中開展“我心目中的教師形象”征文活動，五月底評出結果，并在校刊選登。（教育處、團委負責）

三、總結評比階段（6月上旬）

為了弘揚正氣，樹立先進師德典型，學校決定從今年起再設立一個獎項——“師德標兵”獎。對那些愛崗敬業、為人師表、模范遵守職業道德、在教育教學工作中默默無聞、無私奉獻、關鍵時刻顧全大局，以事業為重、以工作為重，深受學生和家長好評的教師授予“師德標兵”稱號。每年6月份評比，9月份教師節進行表彰。（具體條件由教務處制定）

四、組織領導

為了使這次活動深入扎實地開展，真正見到成效，成立師德教育活動月領導小組。

組

長：高玉峰

邯鄲市一中教職工道德行為規范

九屆四次教代會討論通過（2004年5月5日）

為加強我校師德建設，規范教職工日常行為，樹立良好師表形象，做到教書育人、管理育人、服務育人。特制定本規范。

（一）提高政治覺悟 加強思想建設

（1）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（2）熱愛教育事業，發揚無私奉獻精神，執行教育方針，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，履行法律規定的義務和職責，遵循教育規律，盡職盡責，培養學生在德智體等方面全面發展。

（3）熱愛學校，關心集體，注重學校精神文明建設，以主人翁姿態積極參與改革和民主管理，維護學校的集體利益和榮譽。

（二）自尊自愛 注重師表

（4）衣著整潔，樸素大方，顏色素雅，樣式莊重。頭發干凈整齊，男不留長發、胡須，女不留披肩長發、不濃妝艷抹、不佩戴繁雜的飾品。

（5）養成良好的衛生習慣，保持辦公室清潔，墻壁干凈，用品擺放整齊,不將個人生活物品存放辦公室。

（6）不進營業性歌廳、舞廳、網吧等娛樂場所，不做有傷風化、有損人民教師形象的事情。禁止中午、課外輔導及其它工作時間喝酒，禁止在校園、教室和集會時吸煙。

常務副組長：戶勇琴

副組長：崔仲房

肖

波

銀曉榮

成員：鄭江云

路

公

徐文閣

李春婷

劉天龍

劉姝玉

王子明

秦

喆

陳光遠

陳書興

童連仁

李進斌

下設辦公室：

辦公室主任：徐文閣

路

公

辦公室成員：楊

丹

郝

鵬

王艷麗（7）校內禁止打麻將牌，嚴禁賭博。

（8）進出校門要下車，自行車按指定地點存放，不在校內騎車帶人（包括家屬子女）。（9）維護教育工作者的尊嚴，說話辦事要嚴謹、文明，避免在學生中產生負面影響。

（三）嚴于律己 遵守校紀

（10）嚴格遵守作息時間，按時上下班，準時參加集體活動和會議，不遲到、不早退，進入考場、課堂和集會場合關閉手機。（11）嚴禁曠工，私自調課，調換自習輔導。因故請假，須按規定辦理。

（12）教職工要嚴格遵守《拒絕家教倡議書》的規定，未經學校批準，私自外出兼課，做有償家教者，一經查實不予聘任，并按有關規定處理。

（13）如實反映情況，總結工作，統計報表等，堅持實事求是，不弄虛作假。（14）維護團結，不傳閑話，不拉幫結伙，不背后議論他人，不挑撥同事之間關系。

（15）禁止利用校園網絡玩游戲、看大片、瀏覽不健康網站，禁止在校園網上發表不健康的言論或進行人身攻擊。（16）勤儉節約，愛惜糧食，節約水電。

（四）恪盡職守 自覺奉獻

（17）從工作需要和個人實際出發，積極應聘，落聘者要端正態度，從自身反思落聘原因，服從安排并更加努力的工作。（18）工作狀態積極振作，認真完成本職工作，創造性地履行崗位職責。（19）工作時間集中精力，文明辦公，在辦公室不閑聊、嬉鬧。

（20）行政工作人員應不斷提高服務意識和技能，積極主動地做好服務工作。有時間規定的工作任務，要提前或按時完成，不推諉拖延。凡量化規定的工作任務和職責，要達到按時、保質、保量，不打折扣。按時完成領導交給的臨時任務。

（21）加強學習，注重實效，堅持理論與實際相結合的原則，每人每學期至少要寫一篇總結或論文，存檔備案。

（五）廉潔從教 淡泊名利

（22）情操高尚，積極與邪教作斗爭，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職務之便謀取私利，不參加學生家長的宴請，不接受學生和家長的禮品、錢財和有價證券。

（23）嚴禁通過學生或學生家長為自己辦私事、“走后門”等不正之風。（24）不組織學生參加未經批準的各類校外活動及商業性活動。

（25）遵守學校的資料征訂和收費管理制度，禁止利用工作之便向學生推銷商品、亂收費用、違規強迫學生購買書籍、資料和其他學習用品。

（六）服從大局 團結協作

（26）樹立全校一盤棋思想，在協作的基礎上開展競爭，在競爭中相互配合。（27）在聘任中，要顧全大局，接受學校調配，不搞本位主義。

（28）部門間、人與人之間要相互補臺，通力合作，協調配合。名利面前提倡高姿態，高風格，不爭不鬧。（29）相互尊重、相互理解、相互信任、相互支持，貫徹平等、民主、協商的原則，不抬高自己，貶低他人。

（30）善于學習他人、外地、外單位的經驗，能者為師，互相學習，取人之長，補己之短，同志間相互幫助，共同提高。

（七）教書育人 管理育人 服務育人

（31）尊重學生人格。嚴禁打罵、體罰、諷刺挖苦和變相體罰學生，熱情關愛、鼓勵后進學生。（32）保護學生安全，及時對學生進行安全教育，勇于同侵犯襲擾學生的壞人壞事作斗爭。（33）對學生中不良現象，教職工都有教育的職責和義務，不應視而不見，見而不管，聽之任之。

（34）對學生的教育管理堅持正面教育為主，態度嚴肅，嚴格要求，動之以情，曉之以理，遵守法紀，言行文明。（35）樹立終身學習意識，訂立階段自學計劃，堅持落實，持之以恒，不斷提高自身素質。

邯鄲市一中“教壇新秀”評選辦法

青年教師是我校的有生力量,代表著學校的未來，他們在我校發展中起著不可忽視的作用。加強青年教師培養是我校“以師為本，勵志博學，持續發展，追求卓越”辦學理念的具體體現，為了鼓勵他們不斷進取,不斷提高，盡快成熟，在青年教師中形成比師德、比業務、比貢獻的良好風尚，特制定我校青年教師“教壇新秀”評選辦法。

第一項

評選條件

1、教齡在三年之內（包括三年）的青年教師。

2、熱愛本職工作，勇于進取，有奉獻精神。

3、工作中不怕苦、不怕累，任勞任怨，主動積極，服從學校安排，勇挑重擔。

4、常規教學評估（備課、匯報課、作業、教案、聽課等）。

5、教學調查及教學成績。

6、擔任班主任或見習班主任，具有較強的教育能力與組織能力（該班獲得過升旗班或優勝班）。

7、考核。

注：以上條例前三條為必備條件。第二項

評選程序

一、個人依條件主動申報。

二、召開青年教師大會，個人述職，匯報教育教學工作，之后與會全體教師投票選舉，結果報教務處。

三、教研組推薦，各組推薦指標為本組青年教師的二分之一左右。

四、教育教學部門確定候選人。

五、教務處將量化考核及各種評選結果報評審領導小組。

六、評審領導小組研究確定最終人選，由校長頒發證書。第三項

具體安排

“教壇新秀”每學年第二學期評選由教務處負責操作，具體時間安排是： 3月份最后一周 動員

4月份第一周個人申報、述職、評票及各教研組推薦

山東新校建設考察報告

新校區籌建辦

2004年3月30日至4月1日，新校籌建辦公室一行赴鄰省山東進行了短期的新校建設考察，共參觀考察了山東壽光現代中學、濰坊市一中、萊州市一中、聊城市一中四所新建的高中學校。現將考察情況報告如下：

壽光市是濰坊市下轄的一個縣級市。壽光市現代中學占地400畝，總建筑面積13.2萬平方米，由上海同濟大學規劃設計。土建施工用時11個月，總投資近3億元，學校共有108個教學班，在校生6000余人。

聊城一中為山東省重點中學，新校占地291畝，總建筑面積10萬平方米。新校是一所集小學、初中、高中教育為一體的現代化、規劃化的寄宿制學校，一期總投資約1.6億元，現有81個教學班，4000余名在校生。

以上兩所學校分別建成于2000年和2001年。當初的規劃和設計是比較先進的，但現在看來，在設計理念和實用功能上，已經沒有太大的參考價值。

萊州市是煙臺市下轄的一個縣級市。萊州市一中創建于1905年，是一所百年齊魯名校。新校占地面積520畝，總建筑面積12萬平方米。建筑設施包括教學樓、科技藝術館、天文臺、辦公樓、體育館、餐廳、學生公寓。總體規劃設計由全國一級注冊建筑設計師同濟大學莫天偉教授擔綱，設計貫徹“以人為本、尊重自然”與“可持續發展”的思想，堅持建設生態型教學與生活環境，建筑風格獨特，布局合理。2000年11月奠基興建，2002年8月交付使用，工程總造價2.1億。辦學規模為108個教學班，5400余人。

4月份第二周教育教學部門確定候選人 4月份第三周教務處匯總各項考核結果 4月份第四周評審小組審定

5月1日前

命名表彰

附：邯鄲市一中“教壇新秀”領導評審小組名單

組

長：高玉峰 副組長：戶勇琴

成員：崔仲房

肖 波

銀曉榮

徐文閣

劉天龍

李春婷

濰坊市一中創建于1913年，是一所有著九十余年歷史的山東名校。2000年4月，通過國家級示范高中省級驗收，成為目前山東省唯一一所通過省級驗收的國家級示范性中學。

2003年異地新校區建設全面展開。新校區占地1259畝，實際占地948畝，總建筑面積9萬平方米。建筑設施包括物理信息樓、生化教學樓、人文與社會教學樓、藝術樓、圖書館、體育館、餐廳、學生公寓等，在校園內還建有一個占地100余畝的人工湖。總體規劃設計為上海同濟大學城市規劃設計院；單體設計為清華大學，第一期工程高中部工程總造價1.2億（不含征地款）。2003年3月25日開工建設，計劃2004年9月1日交付使用，共有4個建筑公司參與施工建設。學校設計規模為119個教學班。學校已投資600多萬元進行綠化，有50畝果樹、300畝苗圃，2.17萬平方米綠地、30個品種以上的綠色喬木，綠化面積達到新校區總面積占60%，學校沒有圍墻，周圍是4米寬的綠化帶，他們的建校理念是要建一所森林式的學校，全國一流的學校。

本次考察獲益匪淺，分析四校的共性，我們有著深刻的感觸。

第一，領導高度重視是新校建設的最重要的保證。山東省的教育發展較快，高中新校的建設起步較早，這和當地市委、市政府的大力支持有直接的關系。四校地方政府高度重視和支持，是主要領導親自掛帥，思想開放，敢于給最優惠的政策，全力支持。如濰坊市一中新校的建設被確定為2003年十大市長工程之一，教育局局長親自參與新校的規化和設計，并經常到現場督促、檢查工程的進展和質量情況。在征地手續非常不完備，根本不具備開工條件的情況下，市委、市政府允許其全面開工建設。在前期征地時，濰坊市政府經與某開發商協商，在開發商征得的2000余畝土地中，無償拿出一半即1259畝用于建設一中新校，（這是開發商得到土地的前提條件）從而帶動整個開發區的建設與發展。再如萊州市一中的建設曾一度停滯，之后在政府的直接參與下，市教育局專門成立了一中建設的領導機構，下大力量在一年內建成新校。萊州市一中520畝占地，每畝地的補償價只有2萬元，并且在520畝地旁邊又預留270畝的規劃用地，現正籌劃由萊州市一中承建一所新的外國語學校，向大規模的教育集團發展。因而，要想取得新校建設項目的順利進行，沒有市委、市政府、市教育局的全力支持，根本沒有可能。

第二，劃設計一定要高標準、高起點，新校的建設要有特色，避免追風雷同。現代教育的發展日新月異，新的教育觀念和手段層出不窮，未來的教育前景令人向往。因此，學校的設計理念和規劃建設要精心研究，充分論證，力求先進。以山東萊州一中為例，當時設計理念已十分先進，規劃了108個教學班，大家已經覺得足足夠用。但實際運轉只有三年，便發現了其中的許多不足。結合未來課改的需要，要為學生開設門類眾多的選修課，教室的設計已經不能滿足課改的需要。濰坊一中開工的時間較晚，他們汲取了各方面的經驗和教訓，結合課改的需要，設計完畢準備建設時，又重新修改了原來的設計，盡量彌補其他學校的遺憾和不足，他們的超前的理念和眼光值得借鑒。我們規劃設計的起點要高，征地的面積要大，為將來的可持續發展預留空間，在建筑設施上不片面地追求大而

全，可根據財力，分期分批量力而行。

第三，發展機遇稍縱即逝，新校的建設勢在必行，刻不容緩。山東省的一個縣級市，早在幾年前就已建成有一定規模和水平的新校，對近幾年高中生的入學，高中教育質量的提高，起到了舉足輕重的作用。早在5年前，我們也曾籌劃異地擴建新的一中，由于種種原因，未能實現。現在河北省內，近到邢臺、石家莊，遠到唐山、秦皇島乃至某些縣級市，高中新校的建設也有非常迅速的發展，有的已經建成投用，有的正建設。邯鄲市的高中建設和發展已經面臨落后的局面。五年前我們已經喪失了一次發展的機遇。今天，無論如何也不能再坐望觀察，停滯不前，否則在未來的競爭中，我們就有被淘汰出局的危險。

縱觀所考察的幾所學校，學校的建設工期一般都在1—2年，期中壽光中學僅用11個月，但也暴露出工期緊張引起的弊端，就是為了滿足暑期后學生的入學要求，使高中教育的發展穩定和持續，穩定當地生源，安定民心，為下一代創造良好的教育和成長環境。因此，我們新校的建設刻不容緩，我們相信在邯鄲市委、市政府、市教育局領導的大力支持下，一中的異地擴建工程一定能夠早日實現。

第三篇：2011年邯鄲市第一醫院實習會議記錄

邯鄲市第一醫院實習護士會議記錄

2011-7-27周三早起 7點50

一．服裝+胸卡+筆+小筆記本+大筆記本

二．發表三張：輪轉表+出勤表+實習講座安排表

三．護理部人員簡介：護理部主任（卷發老太太）

尚護士長（圓腦袋男）

宋護士長（東院區旗袍漂亮老太太）

劉護士長（男）

常老師（胖）

張老師（小臉魚）

四．醫院簡介：國家重點科室、惠民醫院。

五．實習準備;知識準備、思想準備、臨床醫療護理制度準備（醫療13個，護理14個，有

專門書籍介紹）

六．實習要求

1、實習手冊：出科前一天，最晚出科后三天內，找帶教老師和護士長

2、實習最少8個月

3、請假紀律：三天以上找護理部，一至兩天護士長

4、實習具體安排：四個大循環，每科實習三周，2012年5月27號實習結束。其中兒科

實習四周半。

5、假期安排：春節假期一個月，其他節日跟個老師走。

6、轉科室：8點前準時到科室報到。

7、實習講座：共12節課，地點會議廳。8月2點45前到會議廳，以后2點15前到。點

名，一次不到書面檢查，兩次不到與學校聯系做處分。

8、出勤表每個科室填一份，與實習手冊一起

9、實習手冊，眉欄要填好，帶教老師和護士長都在帶教老師處簽字，所有科室都要有實

習鑒定。

10、請銷假制度：護理部填申請表，帶回執到科室向科護士長請假。請假回來，護士長銷

假，再到護理部銷假。

第四篇：邯鄲市十五中學學生管理實施方案

對標衡中，精細管理

——邯鄲市十五中政教處學生管理工作實施方案

為響應邯鄲市及區教育局“學習衡水中學管理經驗”的號召，全面提高管理質量，促進學校的管理工作上檔升級，根據政教處的工作任務，特制定邯鄲市十五中學政教處精細化管理實施方案。

一、工作思路及總體要求 政教處工作主體對象是學生，要想做好這方面的工作，就必須以求真的態度、務實的作風，真正領會“精細化管理”的要義。根據衡水中學 “德育316戰略發展規劃”的德育管理經驗，政教處結合本校整體部署，立足學生實際情況，突出工作重點，抓好工作細節。為此，在德育工作“精細化管理”中，我們要積極“完善制度、細化程序、明確認識、強化責任、抓好落實、抓好督查”，在工作中“說了就算、定了就干”，努力做到“制度管人、制度行事”，日日有點評，周周有反饋，月月有總結，把每項工作做到精細和極致。

二、完善制度建設，促進管理的精細化

1、制定邯鄲市十五中學政教處主任職責、政教處工作人員職責、門衛工作職責、班主任考核方案、班主任工作方法、優秀班集體評比方案、班級量化管理制度、學生違紀違規處罰條例、中學生綜合素質評價標準，并認真組織班級學生學習，平時的日常管理及常規檢查按制度實施。

2、不斷完善年級組長、班主任隊伍建設、政教人員工作管理制度、門衛管理制度。

三、細化 各項工作，落實到崗到人

每周召開年級組長及政教處各負責人例會，推行以年級組長為核心的年級管理協作體，以班主任為核心的班級管理協作體，以學生會為核心的自我管理協作體,做到工作細化，責任落實到人。

1、班主任隊伍建設。班主任根據政教處要求撰寫班級日志，如實及時記載班級情況、重點學生進步或違紀情況、和家長訪談記錄等。班主任考核實行量化考核，由班級日常工作考核和班級管理工作考核兩部分組成，實行日考核、周小結、月匯總、期總評的辦法，并與班主任津貼掛鉤。每學期期末由政教處綜合各方面得分，由高到低，組織表彰獎勵優秀班主任及優秀德育工作者。班級日常工作考核，主要由工作計劃、班級管理經驗論文、家校聯系記錄、學生基本信息建設、工作總結等構成，按政教處具體量化標準，實行基礎分與加減分相結合的辦法進行。班級管理工作考核主要由“優秀班集體”評比標準得分構成。

2、班委會建設。學生自主管理職位是班級的有機組成部分，也是培養學生“既要成才，更要成人”的素質教育觀的具體落實，同樣是班主任工作的得力助手、科任老師教學的有效途徑。因此，班委會成員的選擇任用，必須慎重，不得對重要職位空缺。同時，班主任要指導學生完善班級制度，明確班委會成員職責和分工，做到分工協作、共同管理好班級工作。

3、班會及班級日志。班會是學校授權班主任集中時間，以班級為陣地組織學生開展思想道德教育的活動方式，要求形式多樣、內容豐富多彩，有較強的針對性，在和諧自主的氣氛中，完成班會內容，達到預期目的。班會課活動作為班級考核和班主任考核的主要指標之一，由政教處按規定時間和要求，組織檢查記載。其中，以下三點屬違規活動，實行扣分制，即：①突出德育教育主線，不得將班會課上成自習課或輔導課，并全節在崗；②班會課要有切實可行的教案；③每周1節主題班會，鼓勵多開展學生喜聞樂見的主題班會。班級日志要求做到每日記錄學生考勤班級重要事件。班會教案及班級日志每月一收，由政教處主任檢查并納入班級量化考核。

4、家校聯系工作。我們可以采取三種方式來做好此項工作。

①成長記錄檔案使用及管理:主要用于及時收錄、記載學生家庭住址和家長基本信息、各次綜合考試成績、學生才藝展示、學生教育材料、學生違紀或受獎記錄等，特點應是新、準、有效、實用。

②家長會：要求每學期至少召開一次學校會議和班級會議。學校會議主要是以研討學生中存在的全校性、社會性普遍問題和行為，要求年級組、政教處、教務處等相關處室，認真準備、有的放矢，達到言之有據、研討有物、議定措施得當可行。班級會議主要是以班為單位，由年級組長在政教處安排下組織召開，著重向家長通報班級學生表現出來的具體生活、學習不良現象，旨在糾正學生學習做人和學習知識中存在的態度、方式和方法等問題，要求班主任和年級組認真、負責、慎重地開好會議，解決好學生成長中的不良現象和問題。

③家訪紀要：主要是用于記錄班主任家訪學生家長和家長來校訪談班主任、科任老師等談話內容，商定的針對性措施。

5、優秀班集體評選。“優秀班集體”突出建設班級“和諧、友愛、團結、勤奮、樂觀、向上”的班風，按照學校“優秀班集體”評比方案，實行政教處周考核、公布，月匯總的辦法，按總分各取得分確定為“優秀班集體”，此評比方案做為班級管理和考核的主要方式。考核分“衛生、兩操、儀容儀表、宿舍管理”等四大項，由各負責人組織學生會督導小組評比，進行學生自主管理教育工作和班級量化考評工作，每周五將匯總好的得分交政教處綜合匯總。每月初的周一升旗儀式上表彰上個月取得優異成績的班級并頒發流動紅旗。

6、衛生量化公平競爭。抓好教室、衛生區、學生個人衛生工作，校園教室、衛生區域安排到班級，實行每天三掃，班主任具體抓落實，確保學校時刻干凈衛生。學生會負責一天兩檢及不定時檢查，檢查結果一周一公布，納入班級量化考核。

7、開展課間操活動，促進學生健康發展。上午第二節課的任課教師要負責組織學生做眼保操，眼保操結束后班主任負責集合整隊，體育組負責做操質量，做操完畢后班主任要集合隊伍帶領學生齊喊班級口號并對學生做操情況進行點評，學生會負責對學生出操出勤、紀律及班主任到位、點評情況檢查，量化打分，計入班級量化考核。

8、抓好學生養成教育，規范學生儀容儀表，培養學生健康的審美情趣和文明習慣。根據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》并結合我校實際，擬定規范要求。學生

會每天不定時檢查，對于不合格的學生結合班主任進行督改。檢查結果一周一公布，納入班級量化考核。

9、住校生管理充分發揮學生自我塑造、自我管理的功能，讓學生學會自主管理。全校實行統一就寢時間管理，宿舍不準放書，學習資料一律放在教室。學生早晨6：00起床，6：20跑操。6：30至6：50食堂吃早飯。中午11:50至12:20午飯時間。12:30全體住校生午休，鎖宿舍大門。13：30學生離開宿舍上課。下午5:30放學后學生可以到圖書館讀書，18:40回教室上晚自習。晚上10點熄燈睡覺，學生睡前必須上好廁所，10點到11點，學生不準上廁所。

10、嚴格升降國旗程序，規范學生升旗紀律。每周一舉行升旗儀式，進行國旗下講話，由政教主任總結上周存在的問題，公布本周開展的活動。

11、課間值守。每節課間除政教處安排相關人員值守外，每年級要安排兩名老師在本年級各班之間巡視，杜絕遲到現象，消除安全隱患。

12、學生請假管理。在校學生請假一律親自到班主任處填寫假條，一天以內由班主任審批；兩天以上由年級組長和政教處主任簽字審批后方可離開。

13、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。結合后勤相關人員每周定期進行安全隱患排查。班主任每月要召開一次安全主題班會，利用手抄報、黑板報等渠道進行安全教育宣傳。政教處每學期至少組織兩次應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。

14、門衛安全保衛工作。由綜治辦相關人員負責。（1）門衛交接班及值班規范化建設。按政教處相關工作制度，實行輪流值班制度，做好來客登記、學生請假登記及門衛安全保衛工作，要求做好交接班，嚴禁出現值班空檔。（2）學生出入登記。主要是指學校正式上班期間上課和課余時間的出入登記，含學生遲到情況的登記。要求嚴格執行政教處的管理制度，杜絕學生私自外出現象的發生。（3）來客登記。主要是指來訪家長、辦理公務的主管局及相關業務上級的工作人員，進入校門必須履行登記手續。要求門衛在辦理登記前，要先行通過電話向校辦室或相關領導進行來訪預約。堅決杜絕不打招呼放人進入校園，嚴訪家長或陌生人帶著情緒與老師、領導接觸。（4）學生請假（出門憑條）管理。學生請假離校回家一律按程序將有效假條送門衛查驗保存，方可離校。所有請假學生返回學校后，一律實行返回告知制度。（5）上課期間校門半封閉化管理。即上班時間大小門均關閉，做好即開即關。要求學生課間門衛在值班室外值班，上課后可以值班室內值班。

2013年11月15日

邯鄲市十五中學政教處

第五篇：河北省邯鄲市大名縣第一中學2015-2016學年高一上學期第一次月考語文試題

高一第一次月考語文試題

一．選擇題（共13小題，每題３分，共39分）

１.詞牌，就是詞的格式的名稱，又叫詞調。下列是詞牌的是（）A．沁園春 Ｂ.長沙 Ｃ.雨巷 Ｄ.再別康橋

２．徐志摩是現代詩人、散文家，新月派代表詩人。被（）稱為“情才”“奇才”。Ａ.魯迅 B.郭沫若 C.林語堂 Ｄ.老舍 ３.（）被評為“當之無愧的人民詩人”。

Ａ.徐志摩 Ｂ.郭沫若 Ｃ.戴望舒 Ｄ.艾青 ４．司馬遷創作了中國第一部（）體通史。

Ａ.斷代 Ｂ.國別體 Ｃ.紀傳體 Ｄ.編年體

5．（）就是滲透著詩人主觀情意的客觀物象，是“象”與“意”的完美結合。A.景物 B.意象 C.意境 D.形象 6.下列句子中與例句句式相同的一項是（）例：夫晉，何厭之有？

A.沛公安在？ B.如今人方為刀俎,我為魚肉 C.此天子氣也 D.得復見將軍與此

７.下列句子中加點字詞類活用與例句相同的一項是（）例：箕踞以罵曰 ．A． 太子遲之 B．范增數目項王 ．．C．項伯殺人，臣活之 D．常以身翼蔽沛公 ．．8下列句子中沒有通假字的一項（）

A．沛公軍霸上 B．張良出，要項伯 C．群臣驚愕，卒起不意，盡失其度 D．今老矣，無能為也已 9.下列句子中加點字意思相同的一項（）

A．素善留侯張良/不如因善遇之 B.然不自意/其意常在沛公也 ．．．．C.君為我呼入/為擊破沛公軍 D.君子引而不發/秦王驚，自引而起 ．．．．

10、在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當的一組是（）（3分）

①原來，中國政府對躲進“避罪天堂”的腐敗分子，“天網”行動開始后，罪犯陸續被遣返回國。

②2015伊始，各大衛視綜藝打擂日臻激烈。湖南衛視《我是歌手》（第三季）在周末黃金。

③在追求理想的過程中，有人面對困難束手無策，只能_ _____ ；有人卻迎難而上，披荊斬棘，永不言敗。

A鞭長莫及 望塵莫及 望洋興嘆 B望塵莫及 望洋興嘆 鞭長莫及 C鞭長莫及 望洋興嘆 望塵莫及 D望洋興嘆 望塵莫及 鞭長莫及 11．依次填入下列各句橫線中的成語，最恰當的一項是（）

①社會要進步，就要大膽改革。不清除_________的舊觀念，就不能更好地投身到改革的大潮中去。

②學習是個永無止境的過程，要善于向別人學習，跟大家一起進步，且不可_________，驕傲自大。

③測試埃博拉藥物和疫苗需要對照測試，過程漫長，而今埃博拉病毒肆虐，再_________可能會延誤時機，導致更多的患者死亡。

A．固步自封 抱殘守缺 墨守成規 B．墨守成規

固步自封 抱殘守缺 C．固步自封 墨守成規 抱殘守缺 D．抱殘守缺

固步自封

墨守成規 12.選出下列加線的成語使用不正確的一項是()．．．A這明明是一條商業步行街，卻有許多機動車來回穿梭，令人如白駒過隙。．．．．B在那荒唐的十年中間，說謊的藝術發展到了登峰造極 的程度，謊言變成了真理，說真．．．．話倒犯了大罪。

C．我們還是盡快解決，拔了蘿卜地皮寬，免得他礙事。．．．．．．．D.蘇軾書法獨樹一幟，他取法顏真卿，但能，與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱宋代四大家。．．．．13.選出下列加點的成語使用不正確的一項是（）．．．A．62歲的卡岑伯格解釋說，霍布森是一位有價值的顧問，因為她能把復雜的問題簡化，總是考慮長遠，提出疑問時不會咄咄逼人。．．．．B．村里的小王老是小偷小摸，登堂入室，順手牽羊，腳極不干凈，大家見到他都避之不及。．．．．C．他學武術是為了增進健康，不是為了拔份。．．D．面對激烈的競爭,一些商業銀行開始嘗試實施營銷策略, 但往往淺嘗輒止.．．．．．二．文言文閱讀（41分）

（一）既至秦，持千金之資幣物，厚遺．wèi秦王寵臣中庶子蒙嘉。

嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內臣。比諸．侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳，謹斬樊於期頭，及獻燕之督

秦王聞之，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢．．使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時，侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創。．軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”

左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。

14．下列文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（３分）A．厚遺．wèi秦王寵臣中庶子蒙嘉 遺:贈送 B．愿舉國為內臣，比諸侯之列 比：齊等，同樣 ．C．愿大王少假借之 假借：借助 ．．D．秦王復擊軻，被八創 被：蒙受 ．15.下列關于文化常識的表述，不正確的一項是（）（３分）

A．《戰國策》是中國古代的一部歷史學名著。它是一部國別體史書（《國語》是第一部），又稱《國策》。由西漢劉向所整理編寫。

B．《左傳》既是古代漢族史學名著，也是文學名著。《左傳》是中國第一部敘事詳細的編年史著作，相傳是春秋末年魯國史官左丘明根據魯國國史《春秋》編成。C．參乘：亦作“驂乘”，古時乘車，站在車右擔任警衛的人。

D．陛下，古代對君主的尊稱。“陛”是宮殿的臺階，陛下本為階下，本為在陛下執事之人的自稱。《呂氏春秋?制樂》：“臣請伏于陛下以伺候之。”以臣下對君王表敬。久而久之，到唐代已演為對君主專有的敬稱。

．從后兩段文字內容看，對荊軻形象評價有誤的一項是（）（３分）．．A．耿直剛烈，太子丹催促荊軻前去刺秦，荊軻雖屈于權勢，但仍然毅然悲壯辭別。B．慮事周密，用重金賄賂蒙嘉，為蒙蔽秦王順利實施刺殺計劃起到了重要作用。C．鎮定從容，秦武陽在秦廷露出恐懼神色，引起秦國君臣疑心，所幸荊軻機智化解。D．忠義赤誠，荊軻希望生擒秦王，以便謀求秦燕長久和平，來酬謝太子丹。17．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（１０分）（1）軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。

____________________。（2）荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。

（二）十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以．分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。．可以一戰。戰則請從。”

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。” ．18．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（３分）

A.肉食者謀之，又何間焉？ 間：中間 B.肉食者鄙

鄙：鄙陋 ．．C.忠之屬也 屬：類 D.彼竭我盈，故克之 克：戰勝 ．．19．請用“/”給下面兩個句子標出朗讀停頓。（每句只劃一處）（4分）（1）下 視 其 轍（2）宋 公 及 楚 人 戰 于 弘 20．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（１５分）（１）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

。（２）小大之獄，雖不能察，必以情。

。（3）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

。三．名言名句默寫（１０分）

（21）孔子《論語》中“_______________，”兩句揭示了 學與思之間的辯證關系。

（22）王維《使至塞上》 中“

，”一聯，寫了到達邊塞后看到的奇特壯麗風光，畫面開闊，意境雄渾。

(23)王勃在《送杜少府之任蜀州》一詩中歌頌友誼的千古名句是：

_______________________，_______________________。

（24）曹操的《觀滄海》中寫大海之景，突出驚濤拍岸景象的句子是

。

（25）陶淵明的《飲酒?結廬在人境》中，蘊含只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無“喧囂”之感的哲理。四．作文（６０分）

以“我的高中班主任”為題寫一篇作文。

要求：①不少于８００字。

②以入學以來，在學校的生活、學習經歷為主要內容。

1.A 2.C 3.D 4.C 5.B 6.A 7.D 8.A 9.C 10.A 11.D 12.A 13.B 14．C（寬容，原諒）15.D（應為漢代）16．A（荊軻并未屈于權勢）

17．（1）荊軻取出地圖之后捧著，打開地圖，地圖全部展開后露出了匕首。（“奉”“發”“見”）

（2）荊軻在后面緊追秦王，秦王繞著柱子跑。群臣非常吃驚，事情突然發生，根本沒想到，大家都失去了常態。（“還”“走”“卒”“度”）18..A（參與）（1）下/ 視 其 轍（2）宋 公 及 楚 人/ 戰 于 弘

20（１）“祭祀用的祭品，我從來不敢虛報數目，一定要做到誠實守信。（犧牲、加、信）（２）大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。（獄、察、情）

(３)打仗，靠的是勇氣。第一次擊鼓能振作（士兵們的）勇氣，第二次（擊鼓士兵的勇氣）就衰弱了，第三次（士兵的勇氣）就泄氣了。（鼓、再、竭）21．學而不思則罔，思而不學則殆 22.大漠孤煙直，長河落日圓 23.海內存知已，天涯若比鄰 24.秋風蕭瑟，洪波涌起 25.問君何能爾，心遠地自偏