第一篇：某第一中學2009

石屏縣第一中學2009—2010學年度工作總結

（2010年6月）

2009—2010學年，我校在石屏縣委、縣人民政府和縣教育局的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和踐行科學發展觀，遵循教育發展規律和人才培養規律，以人為本，全面加強教育教學管理，以提升教育教學質量為目標，以“三風”建設為關鍵，以事業單位績效工資改革和課堂教學改革為動力，進一步增強了大局意識、發展意識、質量意識，努力提高學校教學質量和辦學水平，深入扎實地開展工作。現將一年來的工作總結如下：

一、堅持依法治校，民主治校，推進學校各項工作健康持續發展

1、認真貫徹落實《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規，落實了中央、省州縣關于教育方面的一系列決策、制度、規定，保證了教育方針、教育政策在學校的執行。

2、進一步加強了學校行風建設，嚴格規范學校招生、收費、人事調配、干部任免、物品采購等行為，嚴格執行學校財務公開制度。認真落實《石屏一中教學輔助資料征訂使用規定》，規范教材、教輔資料的征訂行為，沒有出現違規收費現象。

3、認真做好了義務教育階段的控輟保學工作，提高“兩基”水平。嚴格執行國家“兩免一補”政策，認真做好了義務教育階段寄宿生生活補助的管理工作和初中免費教科書的循環使用和管理工作。

4、堅持民主集中制原則，學校重大事項集體研究、集體決策，充分發揚民主，著力推進民主治校進程。進一步健全和完善教職工代表大會制度，2009年12月27日召開了石屏一中第三屆第四次教職工代表大會，大會討論通過了《石屏一中崗位設置實施辦法》、《石屏一中教職工教科研成果獎勵辦法》等學校重大決策。

5、充分發揮了學校黨總支對學校工作的監督保障作用和學校工會的民主監督作用，保障學校各項工作依法規范開展。

6、認真開展一年一度的黨員民主評議工作和“創先爭優”活動，充分發揮黨員的先鋒模范作用，2009年共評出優秀黨員和優秀黨務工作者17名。

7、二、堅持育人為本，德育為先，全面加強學校德育工作

1、全校樹立了“育人為本、德育為先”的理念，大力加強和改進未成年人思想道德建設，將社會主義核心價值體系融入學校教育工作全過程。針對不同年齡學生的特點，調整和充實了德育內容，創新德育途徑，增強了德育工作的針對性、實效性、主動性。

2、以“養成教育”為主線，全面加強了學生的管理，提高了學生的自制力。每月由政教處牽頭，德育工作領導小組全員參與進行 一次學生儀表檢查。各年級各班反復組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《石屏一中學生操行量化制度》等一系列規章制度，規范了學生學習、生活行為，為提高教學質量提供紀律保障。

3、健全德育網絡，形成德育合力。學校努力構建學校、班級、家庭三位一體的德育網絡，班主任加強了與學生家長的溝通和聯系，2009年11月6日和2010年5月21日召開了學生家長座談會，還通過家訪、校訊通、電話等各種途徑加強與家長聯系，形成德育合力，促進學生健康成長。

4、抓好了新生入學教育和高一新生的軍訓工作，政教處確定新生入學教育的內容，并進行了督查。

5、切實加強了班主任隊伍建設，按照校歷計劃定期召開班主任工作會議，在高一年級普通班建立了“見習班主任”制度，由新教師擔任見習班主任，培養后備班主任隊伍。2010年4月11日召開了石屏一中第七屆德育工作研討會，評出優秀德育論文9篇，并在會上進行交流，積極探索新時期德育工作的特點、規律、方法和途徑。

6、將學風建設擺在更加突出的位置，狠抓學風轉變，學校各部門、各年級始終把學風建設列為工作重點，采取積極有效措施，切實加強學生管理，逐步實現學風的良好轉變。

7、在不同年級開設心理健康專題輔導，開展學生心理健康疏導工作。2009年11月1日心理輔導教師對高三學生作了心理輔導 講座；2010年5月2日邀請云南師范大學心理學教授趙建新為高三年級作“特別的愛給特別的你”心理輔導講座。

三、加強學校內部管理，提高管理效能

1、進一步理順了學校管理體制，實施分級負責，分層管理，明確部門職責，強化責任落實，細化工作措施，提高了執行力。

2、對各職能部門實行年度工作目標管理，學年初校長與部門負責人簽訂了目標管理責任書，學年末組織了考核，對

進行了表彰獎勵，對

實行了黃牌警告。繼續實行畢業年級升學目標管理和升學目標獎勵制度，充分調動各部門干部職工和教師的積極性、創造性。

3、實行“走動式”管理。建立了學校領導聯系年級、聯系教研組和備課組的長效機制，學校各級領導經常深入年級，深入教研組、備課組，蹲好了點、管好了片。

4、按照“定編、定崗、定責、定薪”的要求，堅持“效益優先、兼顧公平”的原則，認真做好并完成了事業單位設崗定編工作和績效工資改革工作，深化了學校分配制度改革，建立起新的績效分配機制，激發了學校內在動力，促進了學校各項工作的和諧發展。

四、突出教學的中心地位，努力提升教育教學質量

1、堅持教學常規檢查制度，對教師備課、上課、輔導、批改作業、考試等基本教學環節情況進行了掌握和監控，規范了教學行為，保證了教學秩序的正常進行。教務處進行了三次教學常規檢查。

2、聚焦課堂，提高課堂教學的有效性。全體教師立足課堂，著力提高課堂教學效率，認真分析研究制約課堂效率的主客觀因素，勇于探索，勤于改進提高。學校領導勤于聽課，指導教學，校長每學期聽課達50節之多，副校級領導每學期聽課30余節，中層干部20節，一般教師都達15節。

3、建立教學反思制度，認真撰寫教學后記，總結得失。教齡未滿六年的教師每課都有教學反思記錄，其他教師每周有一次教學反思的記錄。

4、積極探索高中分層教學的有效途徑，遵循“分層指導、分類要求”的教學原則，將高

一、高二年級實驗班分為兩個層次，實施因材施教。

5、積極穩妥地推進普通高中新課程改革實驗，認真制定并實施《石屏一中普通高中新課程改革實施方案》，采取分三步推進的辦法實施課程改革實驗。第一步是建立行政班級，科學設置高一必修課程及課時安排，構建學分管理體系；第二步是積極探索選修課的教學組織與管理；第三步是研究開發地方課程和校本課程。

6、深化課堂教學改革，大面積提高教學質量。本學年突出兩個重點，一是更新教學理念，將“自主、合作、探究”的新課程理念體現在各學科的教學中，克服“滿堂灌”，讓學生在課堂學習中“動起來”；二是利用現代信息教育手段有效整合學科教學，激發學生學習興趣，增大教學容量，提高教學效率。

7、高度重視畢業班教學管理工作，認真制定并組織實施《石屏一中2010年高考備考方案》和《石屏一中2010年中考備考方案》，高度重視尖子生的培養，認真組織實施尖子生輔導工作，在高三年級推行教師“坐班制”和“1+X”導師幫扶制。制定《石屏一中2010年高考、中考質量獎勵辦法》，明確高中考奮斗目標，充分調動畢業班教師工作積極性。在“樹信心、鼓干勁、明目標、重實效、求突破”的總要求下，2010年高、中考成績顯著。

2010年中考。

2010年高考，我校共有1014人參考，在規模擴大，生源基礎總體較差，高考試題難度偏大的情況下，石屏一中共有953人上線，上線人數比去年的777人增加176人，上線率達到93.98%，比去年的82.84%提高11.14個百分點。上線人數和上線率均創歷史新高。其中本科上線人數407人，較去年增加41人。實驗3班學生王楠以647分的總成績，獲理科最高分，排名紅河州理科第三名；實驗1班學生楊斌以570分的總成績獲文科最高分，排名紅河州文科第四名。王楠、楊斌同學有望奪取“紅煙桃李獎”。

五、以師為本，大力加強干部隊伍和教師隊伍建設

1、以作風建設為重點，錘煉干部隊伍，不斷提高領導班子的綜合素質。學校班子成員講團結、講政治、講正氣、講奉獻，立足本職，明確責任，淡化權力，帶頭執行決議，帶頭維護紀律，帶頭增進團結，帶頭務實工作，在教職工中樹立良好形象。進一步健全了班子學習制度、議事制度、問責制度等，把一中班子建設成了團結、協調、務實、廉潔、高效的領導集體。

2、將教風建設擺在更加重要的位置，進一步加強師德師風建 設，增強教師責任心，提升教師敬業精神，嚴格執行《中小學教師職業道德規范》、《石屏一中教職工管理規定》、《石屏一中教師職業道德規范十不準》和《石屏一中教職工問責制度》四項制度，認真處理我校教師中存在的師德問題。

3、嚴格執行《石屏縣中小學教師隊伍建設行動計劃》，認真組織第三批縣級骨干教師的評選推薦工作，壯大我校骨干教師隊伍，并根據學校實際，制定《石屏一中各級骨干教師獎勵辦法》，對縣級以上骨干教師實施獎勵。2010年7月份組織一年一次的教師業務考試。

4、實施“名師工程”和“培青工程”，積極為優秀教師創造條件申報云南省特級教師，推薦吳明華老師申報特級教師。繼續加強青年教師的培養，扎實有效地開展“一幫一導師制”活動，定期舉行中青年教師課堂教學競賽，加快青年教師成長步伐。

六、實施科研興校戰略，開創教育科研新局面

1、修改完善《石屏一中教研成果獎勵辦法》，激發廣大教師教育科研的熱情，營造良好的教科研氛圍。將教科研成果作為教師評價的重要內容，與教師晉升職稱、評優、評先等密切掛鉤。

2、認真組織了論文評選活動，每位教師完成了一篇高質量的教育教學論文，并將優秀論文編撰成集，準備出刊《石屏一中教師論文集》第三卷。

4、加強課題研究的管理工作，對在研的5個省、州級課題進行全程跟蹤管理，保證研究質量并按期結題。

5、辦好《教科研通訊》，拓展內容，提高質量，進一步增強對教學的指導性。

七、堅持育人為本，不斷推進素質教育

1、將“三生”教育作為推進素質教育的切入點，在初一年級、高一年級中認真開展生存教育、生活教育、生命教育，幫助學生理解生命的意義和價值，學會生存，提高生活質量。

2、認真組織課外興趣小組，積極開展第二課堂活動。各教研組結合本學科特點，共組建了11個興趣小組，利用周三下午或周末開展活動，發展學生個性特長，滿足不同學生的需求，并為開發校本教學資源打基礎。

3、樹立“文化育人”的觀念，以活動為載體，著力營造文化育人氛圍。通過開展學雷鋒活動、清明節祭掃烈士墓活動、保護校園環境教育活動、教師節尊師活動、演講比賽、十八歲成人宣誓、元旦文藝晚、勵志教育等主題活動，豐富了同學們的課余生活，加大了校園文化建設的力度，不斷優化育人環境。2010年4月26日隆重舉行了以“文化引領，內涵發展”為主題的石屏一中第四屆校園文化周，彰顯了石屏一中辦學特色。

4、認真落實《學校體育工作條例》，切實加強“三操一課”，增強學生體質，大力推進素質教育。認真組織召開了第二十九屆冬季田徑運動會和“五〃一”“五〃四”球類運動會和教職工運動會，廣泛傳播健康理念。

八、爭取資金，努力改善學校辦學條件

1、更換初中部教師辦公桌，配備辦公電腦，改善初中教師的辦公條件。

2、克服資金困難，啟動了初中部新教學樓建設，積極配合縣文體局修繕加固企鶴樓。

3、多渠道籌措資金100萬元，配備初一年級、初二年級、高一年級、高二年級所有教室的多媒體設備，實現教學手段現代化。

九、堅持服務育人，做好后勤保障工作

1、堅持“為教學服務，為師生服務”的宗旨，切實加強后勤服務工作，增強服務意識，提高服務質量。進一步加強學校后勤職工的思想作風、工作作風建設，嚴格考勤、考核制度，提高工作效率。

2、增強經濟意識，嚴格財務制度，堅持勤儉辦學，杜絕浪費，努力開源節流，制定節水節電措施，加強用水用電管理。嚴把物品采購質量關、價格觀，努力提高資金的使用效率。

3、加強校園環境的綠化管理、衛生管理工作，加大衛生監管力度，提高衛生保潔水平，為廣大師生創造整潔優美的工作學習環境。

4、加強對食堂、超市的管理，認真落實《中小學衛生工作條例》，加強食堂、超市服務質量，食品質量和價格，營業時間的監管，提高了師生的滿意度。

十、高度重視學校安全工作，努力創建和諧、平安校園

1、堅持“安全工作，預防為主”的方針，切實加強學校安全工作，進一步加強領導，明確責任，落實措施，一年內無重大安全事故發生。

2、加強對學生進行安全教育，增強師生安全意識。加強學校安全保衛工作，增強門衛力量，健全學校安全保衛工作機制，嚴格執行安全值班制度和責任追究制度，確保了學校財產安全和師生安全，保障了學校正常教育教學秩序。

3、認真開展校舍安全檢查工作，及時排查學校安全隱患。2010年6月25日認真組織開展地震應急演習，增強師生防震減災意識，提高師生應急技能。

4、切實做好流行病預防控制工作，加強食品安全檢查，健全晨檢報告制度，防止了傳染性疾病在學校大面積發生。

十一、存在的不足和今后的改進措施

2009—2010學年度，學校領導班子帶領廣大教職工開拓進取，務實工作，取得了較好成績。同時我們也清醒地認識到，工作中還有一些困難和不足，主要是管理措施的落實還不夠有力，學風建設成效還不夠明顯。在今后的工作中，我們將在縣委、縣人民政府和縣教育局的正確領導下，緊緊圍繞教學質量這個中心，以提升辦學水平為目標，以辦人民滿意的學校為宗旨，凝心聚力，攻艱克難，嚴謹治學，扎實工作，努力推進石屏一中新發展。一是多渠道籌措資金，不斷改善辦學條件，尤其是要加快教育信息化建設；二是全 面加強教學過程管理，抓全程、抓全員，以提高課堂教學效率為核心，切實加強質量建設；三是狠抓“教風、學風、校風”三風建設，努力提高教學執行力，不斷優化育人環境；四是以人為本，強化“兩支隊伍”建設，調整優化干部隊伍，著力提高干部隊伍的管理水平。進一步加強教師隊伍建設，著力提升教師敬業精神和教師專業化水平；五是加強制度管理和民主管理，強化制度落實，集中教師集體智慧，共謀學校發展；六是實施“科研興校”戰略，走內涵發展之路，育名師，創名校，為加快石屏一中的發展而努力工作。

第二篇：中學2018—2019學年第一學期工作總結

中學2018—2019學年第一學期工作總結

本學期，學校全面貫徹教育方針，深入探索提升教學質量的新思路。在縣委縣政府和上級教育主管部門的正確領導下，在各處室、各年級部的精誠協作下，依靠全體教職員工的頑強拼搏，學校各項工作開展得力，圓滿完成了縣委縣政府和上級教育主管部門布置的中心工作，現將主要工作總結如下：

1、黨建工作常抓不懈

學校全面貫徹落實上級決策部署，積極組織各黨支部先后開展了“學習十九大報告”“學習習近平在全國教育大會上的講話”“觀看《榜樣三》”“向曾翙翔、劉揚彧同志學習”“中國共產黨黨支部工作條例基礎知識測試”等一系列“兩學一做”黨員學習教育活動，凈化了黨員干部的思想，增強了全體黨員的黨性。

2、扶貧工作踏踏實實

為做好精準扶貧工作，學校成立了扶貧濟困工作領導小組，由余榮校長親自掛帥，全體班子成員明確扶貧任務，依據農戶貧困類型，量身制定幫扶方案，積極采取幫扶措施，定時深入農戶家庭，幫助解決脫貧困難，推進落實脫貧計劃，全力幫助貧困家庭擺脫貧困。在“全國扶貧日”，全體教師向貧困戶捐款

11100元；在春節前，向貧困戶送

溫暖22700元，為每個貧困戶送去食用油兩桶，共一萬余元；學校為下合村購置了打印機復印機兩套，價值3千元；主動幫助貧困戶聯系銷售馬鈴薯、西瓜、仔雞等。

此外，學校全面實施教育扶貧，除了積極落實國家助學金、滋蕙計劃等資助工作外，學校還為貧困家庭的孩子減免了學費并予以校內資助。2018年春季學期申請校內資助發放x萬元，2018年秋季學期申請校內資助x萬元。2018年特困高中生資助36人，資助x萬元，特困大學生9人，資助x萬元。

3、文明創建扎實推進

學校高度重視文明創建工作，積極參與社區環境整治和城市交通勸導工作。學校與幸福路社區簽訂了“結對創建協議”，共計打掃城市花園社區及魯肅廣場8次，清理道路積雪兩次，交通勸導四周，展現了我校師生志愿者的風采，有力的推進了校園文明創建工作。

4、德育工作多措并舉

本學期，學校德育工作百花齊放，開展了一系列德育活動：全國道德模范陳賢走進校園為學生“扣好人生第一粒扣子”，全市首家“法官工作室”落戶我校，交通安全、法制安全、防震減災、除惡打黑、廉政

文化、智慧團建、網上祭英烈、青年大學習等各項活動如期開展，這些形式多樣、內容豐富的德育活動增強了學生的團結協作意識，陶冶了學生的道德情操，樹立了學生正確的人生觀和價值觀。

5、教學工作有條不紊

一是繼續落實“集體備課”制度。

學校緊抓學科組集體備課不放手，向集體備課要效率，要質量，要成果：一方面多次召開教研組長、備課組長會議，統一思想認識，明確集體備課要求，制定集體備課方案。另一方面，校長室、教科室加強集體備課檢查，確保集體備課工作落到實處。

二是繼續加大“教學檢查”力度。

教導處本學期采用不定期的形式開展了期初、期中、期末三次教學檢查，檢查了教學計劃、教學總結、教案、作業、測驗、聽課等，并將檢查結果與教師綜合測評掛鉤，有效的規范了廣大教師的教學行為，確保了課堂教學的科學性、有效性。

三是落實“青藍結對”制度。

針對我校年輕教師多，教學經驗匱乏的實際情況，學校繼續開展“青藍結對”師徒幫扶活動，以老帶新，以新促老，要求徒弟聽課不得少于20節，師父診斷性聽課不少于15節，師徒結對的老師每周工作交流不少于兩次。本學期開展了青年骨干教師示范觀摩課，骨干教師扎實的專業知識、嫻熟的教學組織、新穎的教

學設計、豐富的教學活動都引起了聽課教師的強烈反響，對課堂教學起到了很好的引領和示范作用。

四是落實“高三調研”制度。

本學期，學校高三教學調研小組進駐高三，以“高三復習的有效性、科學性、實用性”為調研主題，采取隨堂聽課、教學檢查、聽取備課組長匯報、學生問卷調查等形式對高三教學全面摸底，將調研發現的問題反饋于高三，及時糾正了高三教學中的問題，有效的指導了高三年級的科學備考。

6、教研工作碩果累累

本學期，我校教育教學研究工作喜結碩果：高三數學競賽3人獲省級三等獎、化學1人獲省級三等獎；教師在省級以上刊物發表論文18篇，論文評選獲獎市級以上18人，微課獲獎市級以上11人，其它各類大賽市級以上獲獎5人；歷史市級課題順利完成中期研究報告，同時新增生物、化學2個市級課題并完成了課題開題工作；“一師一優課，一課一名師”再傳捷報，共有18人獲獎，其中一人省優，17人市優。

7、教學條件逐步改善

學校繼續加大投入，逐步改善辦學條件，整頓校容校貌，成績喜人：

籃球場、乒乓球場修葺一新；南北主干道新增的路燈為校園增添了光彩；教苑小區道路綠化的整修、車牌自動識別門禁的投入使用、閱覽室的建成、辦公桌的更換、充電樁的安放等改善了教師的生活條件和辦公條件；新教學樓拔地而起、順利竣工，教學智能多媒體設施安裝齊全，高二年級如期整體搬遷，向高標準的現代化教學邁開了堅實的步伐。

8、工會活動豐富多彩

為豐富廣大教職工的業余生活，激發教職工的工作熱情，學校工會組織了一系列豐富多彩的文化生活：教職工書法比賽展示了老師們優雅的筆跡；攝影大賽讓我們共同尋找到三中最美麗的構圖；“拔河”“

羽毛球”“

乒乓球”“

籃球”“三人四足”“雙人運氣球”等“慶元旦”教職工運動會放松了身心，激發了熱情，增強了學校凝聚力和向心力；教職工體檢、重陽節等慰問活動關愛了職工、溫暖了人心。

成績屬于過去，未來仍需砥礪前行。今后我們將在上級主管部門的領導下，在科學發展觀和新課程改革理念的指引下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取，力爭教育教學各項工作再上新臺階。

第三篇：鷹潭第一中學

2014“贛鄱最美少年”

——羅金玥

鷹潭市第一中學有這樣一位女生，老師們對她贊賞有加，同學們對她由衷佩服。她就是同學們口中的學霸、高二（16）班班長羅金玥。2014“贛鄱最美少年”今天播出，鷹潭市第一中學高二學生羅金玥的最美故事。

羅金玥的英語老師說：“她這個小孩基本上是無死角,就是說所有的功課都很好,包括語文都非常好,所以她在我們學生中有個稱號叫考神,怎么考都考不倒她。”

羅金玥品學兼優，勤學、樂學、善學，在學校是出名的了學習達人。她多次代表學校參加全省、全國數學奧林匹克競賽和英語聽力競賽，屢獲金牌。

鷹潭市第一中學高二學生羅金玥說：“我覺得從很細微的知識點去慢慢地,一步一個腳印地去走,首先心里會很踏實,然后把這些小困難克服以后,心里也會有一定的成就感,對學習更有信心,你會發現學習真的樂趣無窮。”

羅金玥從小對數理化特別感興趣，尤其是數學。自從高一參加了鷹潭一中的數學競賽小組，每天早起晚睡，從未懈怠。勤于思考和積極探索，讓她擁有了豐富解題經驗，總結了許多解題方法與技巧。她說，獨樂樂不如眾樂樂，她要堅持將自己獨門秘訣傳授給身邊的同學。

羅金玥的同學說：“平常如果我們生活中或者學習中碰到很多問題都會去找她詢問,她會很熱情地教我們。”

羅金玥的同學說：“她是一個溫暖的學霸。”

羅金玥的同學說：“看到她那么努力地讀書,成績已經那么好了,已經是學霸了,還在那么努力地學習,我們當然也會為之感染,然后就會跟她一起努力學習。”

由于采訪正值午間休息時間，為了不耽誤羅金玥的休息，記者決定暫停采訪，雙方約定半個小時再繼續。不料，就在雙方分別不到3分鐘，一個瘦弱的身影飛快地從記者身邊跑過，徑直奔向了教室方向。我們緊隨其后，在高二16班的教室里找到了她的身影。由于是午休時間，班上同學還不多，羅金玥正在埋頭做題。

鷹潭市第一中學高二學生羅金玥說：“早上還有一道題沒有寫完,想回來先寫著,不寫完的話,就是一件重要的事情沒有完成,覺得還是要回來把她寫完，心里才踏實。”

羅金玥對學習的熱愛和專注由此可見一斑！她那出類拔萃的表現背后，是堅持不懈的辛勤付出。優秀的養成，離不開勇于追夢的專注，更要具備勤于圓夢的執著。

鷹潭市第一中學高二學生羅金玥說：“無論你中間經歷了多少挫折,多少打擊,夢想之門始終在為你開啟,所以說不要灰心,不要放棄,只要堅持下去,一定能收獲到自己的柳暗花明,大家一起加油。”

她敢于挑戰難題，盡管挫折不斷；她自主學習知識，始終瞄準下一個目標。她從不怨天尤人，而是反省自己的不足，并在一次又一次的訓練中實現新的超越。她還信奉“獨樂樂不如眾樂樂”，鼓勵、帶領同學們勇敢地追逐自己的夢想。

第四篇：修水縣第一中學

修水縣第一中學

開展“手拉手改陋習講文明”活動的實施方案

為積極配合我縣開展2014年“愛國衛生月”活動，進一步鞏固創建成果，全力迎接今年國家衛生縣城復審工作，根據縣、局相關文件精神，結合我校實際，制訂該方案。

一、組織領導機構

組長：莫火平

執行組長：胡國榮

成員：政教處、年級部、全體班主任

一、活動時間

2014年4月25日至6月30日

二、目標任務

通過開展“手拉手、改陋習、講文明”活動，進一步提高我校學生及家長對鞏固“四創”的重要性和必要性認識，增強學生和家長文明意識，調動廣大學生、家長參與，培養學生、家長愛衛生、講文明的良好習慣，養成講究社會公德，愛護公共環境的良好品質。

三、活動內容

第一階段：宣傳教育階段（4月25日---5月中旬）

1、召開年級部、班主任會議。討論活動內容，制訂活動計劃，布臵活動任務，統一思想認識，落實責任要求。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。政教處，年級部，團委、學生會等各部門充分利用集

會、傍讀、升旗、校園廣播等時段和工具，廣泛開展學生學習文明衛生知識、文明禮儀常識、《學生日常行為規范》等教育。

3、各班召開以“手拉手改陋習講文明”為主題的班會。班主任要精心組織

學生結合實際廣泛開展“告別陋習、倡導文明”討論，使學生進一步提高認識，增強意識，提高文明素質。

第二階段：系列活動階段（5月中旬---6月中旬）

1、政教處負責印發《致學生家長一封信》。

2、政教處負責辦好“手拉手、改陋習、講文明”宣傳欄。

3、年級部、團委負責以“手拉手、改陋習、講文明”為主題的征文比賽。

4、班主任負責以“手拉手、改陋習、講文明”為主題的黑板報和主題班會。

5、年級部負責倡導拒絕零食進教學樓，倡導學生為學校和家庭做好事。

6、配合縣創建工作指揮部工作，積極參加全縣統一組織的活動。由政教處、年

級部、團委負責組織學生上街開展活動。

第三階段：總結階段（6月下旬）

政教處、年級部負責文明班級、文明寢室、文明學生的評比活動。

政教處

2014年4月

第五篇：澤普縣第一中學2012

期學一第年學2013-2012學中一第縣普澤

結總作工育教結團族民

這一學年我校了做為好民族團結的宣傳教育，把民族團結教育作為學校德育工作的重要內容來抓，充分發揮學校育人主渠道作用，以形式多樣的活動對學生進行民族團結教育，以“愛黨、愛祖國、愛社會主義”為主題，全面貫徹黨的民族政策，使民族團結進步事業進一步鞏固，各項工作更具特色，各類活動豐富多彩。現將此項工作總結如下：

一、精心組織，周密安排

為扎實有效地開展好今年的民族團結教育月活動，學校領導十分重視此項工作，根據上級的安排意見，結合我校實際制定了開展第30個民族團結進步月活動的實施方案，并認真組織開展了民族團結教育系列活動。認真加強領導，精心組織實施，周密安排部署，使教育月活動富有成效。

我校結合第30個民族團結教育月活動開展深入學習貫徹實施《民族區域自治法》活動，大力開展先進典型學習活動，組織全校教職工學習他們舍身救人、愛黨愛國、民族團結、克己奉公、忠于職守、助人為樂、敬老愛幼的先進事跡。學校黨支部結合實際，通過動員會、座談會、討論會、學習心得等多種形式，學習宣傳黨的民族宗教政策，學習中央和自治區黨委關于維護穩定的一系列重要指示精神，在學校上下形成了人人重視民族團結，人人爭當民族團結模范的良好氛圍。舉行了民族團結和公民道德建設為主要內容的學習教育活動，全體黨員干部積極參與，使教育月活動高潮迭起。出板報、懸掛橫幅標語，形成了強有力的宣傳聲勢。

二、以群眾性活動為載體，不斷把教育月活動推向高潮。民族團結教育月期間，我校以活動為載體，寓民族團結教育于生動活潑，豐富多彩的活動之中。舉辦了民族團結專題學習動員會，由學校在周一升旗儀式上向全體師生進行了反對民族分裂、維護民族團結動員講話，讓廣大師生進一步認清民族分裂主義本質和危害，分清是非界限和敵我界限，使廣大教職工進一步統一思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。引導教職員工學習英雄臨危不懼、舍己救人、不怕犧牲的英雄氣概；學習英雄一心為公，無私奉獻，忠誠黨和人民事業的高尚情操；學習英雄忠于職守、愛崗敬業，對工作精益求精的優良作風；學習英雄樂于助人，尊老愛幼、全心全意為人民服務的優秀品德。通過學習英雄模范先進事跡，對照檢查自己找差距，全體黨員干部決心弘揚民族精神，維護民族團結，熱愛本職工作，忠實履行全心全意為人民服務的宗旨，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。通過座談學習英雄的體會，交流個人學習英雄落實行動的具體方案，在學校形成了學習先進，崇尚先進，見賢思齊的良好風氣。我校組織開展民族團結月系列活動，認真做到“六個結合”，加強愛國主義教育和貫徹公民道德建設實施綱要，廣泛開展鞏固發展意識形態領域反分裂斗爭再教育，大力學習宣傳踐行“三個代表”重要思想，為各族群眾辦實事、辦好事情，把民族團結落到實處，使民族團結教育更加深入人心。

四、牢固樹立“三個離不開”的思想，積極開展了豐富多彩的民族團結活動

我校把民族團結教育作為學校德育工作的重要內容來抓，充分發揮學校育人主渠道作用，以形式多樣的活動對學生進行民族團結教育，今年5月我校主要開展了以下活動：一是開展了“中華民族大家庭、民族團結一家親、民族團結 花香五小、民族團結 共創和諧”主題班隊會。二是舉行了“熱愛偉大祖國，建設美好新疆”大合唱比賽。三是舉辦“互贈民族團結連心卡”活動，少先隊員們以文字、圖畫的形式妝點卡片、書寫祝福，圖文并茂的張張卡片表達了小隊員們對黨、對祖國、對社會主義的熱愛和對民族團結的珍視。四是開展“民族團結讀書”活動。積極倡導學生讀一本民族團結題材的 好書、好文章活動，并結合自己體會寫一篇讀后感，讓民族團結在自己心中長存，在自己筆下升華。學校除在校門懸掛橫幅外，還通過校園網站大力開展民族團結的宣傳教育活動。

今后，我們將一如繼往地把民族團結教育工作長期進行下去，不教育教學工作斷為我校的和德育工作作出努。力

澤普縣一中學

月年12013