第一篇：校園二部曲.陳雯倩

校園二部曲

白石鎮明德小學六年級陳文倩

艱苦奮斗其實我們這一代孩子最缺的是 “吃苦“”?，F在呢，獨生子女比較多，嬌生慣養成了大多數家庭的教育方式。生怕孩子累著身體吃不消。就是有了大人們的依靠才沒有養成獨立自主的習慣。那樣做就是在害他們。不能“衣來伸手，飯來張口”應當給他們一片屬于自己的藍天，去打造，途中也許想放棄，要告訴她們，將來父母老了，誰來照顧你，要學著堅強。

同樣學習最不可少的一點就是“吃苦”，以前我媽媽他們上學的時候，家里窮孩子多，沒那么多錢拿去讀書。也就上不了大學。你知道嗎？有多少人就是因為沒文化，不會使用高科技。其實他們也渴望讀書，大多數都是因為家庭條件不允許。讀書就是我們的使命，是我們的工作。經常有人對我說“好好念書，做個有出息的人”。我心里明白得很：他們是不想讓我之后吃苦。既然有這么多人在背后默默地關注著我，我有什么理由不好好奮斗？

學習中，我恪守“今日事，今日畢?！卞X學森老先生有一篇《蹉跎歌》，我自孩時代就銘于心刻于骨，他教我們“今日事，今日畢，明日不待我”。這句話使我受益匪淺。

我做事從不拖拉，疾風勁馬，從不讓昨天占用了今天。在做作業時，盡量要做到又快又好又準，其中快應當于首。我周圍的同學常常抱怨作業太多，據我觀察他們正在玩的時候我在奮筆疾書，他們在挑燈夜讀時我在與周公侃大山。往往把今天的事拖到明天去做：某到應用題，明天再做吧！這篇文言文，明天再見吧！這種“明天”的思想會造成學習效率降低“今日事，今日畢”是我學習中的習慣。

都12了，也不小了。長大了，懂得多了，也有了新的追求。學習上爭強好勝，不想輸給任何一個人。“學霸“這個詞語成了我心中的目標，“張安琪”是我學習的好榜樣。

人一定要有一個目標，否則，就算你多努力都碌碌無為，我想問，你如此拼命，到底是為了什么？為爭一口氣？為什么爭一口氣？因為你要給別人看看你的能力。為什么要給別人看你的能力？因為你想證明自己比他們強，不是他們所能看輕的。很好，這就是目標。

現實看的是實力，這就是你今天必須艱苦奮斗的理由。

廉潔自律

現實生活中，很多官員，為了錢財貪污。那可都是老百姓的血汗錢?。∷麄儏s拿去隨心所欲的運用。

身為班長，不能因為私人感情，去包庇任何人。更不能無緣無故的收別人東西。在錯與對兩者之間一定要做好選擇。要公平、公正。

快期末考試了，開始實行加減分。如果全組做完作業都加分，做不完是要減分的。老師吧這么艱巨的任務給了組長，這也正是一個考驗品德的時刻。一天A1沒寫完作業，組長得知此事，就為了加那幾分竟然在紙條上打“√“。難道就為了分數，連自己的品格都要毀了嗎？作為班長，我立刻制止她，堅決不能那樣做。“我們現在還小，并不能意識到后果的嚴重性，現在都做有損道德的事，以后還了得”她羞愧得低下了頭。

當時，很多人都知道了這件事，我的行為感動了很多人。作為班長就要這樣，不能讓任何一名同學思想上出現污點，要隨時制止他們。在我的帶動下，再也沒有出現類似的事。我們是一個團結的集體，都是一名朝氣蓬勃的少年。

我們要從小事做起，從意識做起，意識影響行為，行為影響習慣，習慣造就性格，性格決定命運。

第二篇：寫給我的朋友——陳倩雯的一封信

寫給我的朋友——陳倩雯的一封信

義烏市毛店小學楊程

親愛的陳倩雯：

你好！謝謝你送給我的書——《誰動了我的奶酪？》。它就像是一場及時雨，挽救了我這棵快枯萎的幼苗。

今年2月14日，我失去了我的媽媽，我沉浸在痛苦中不能自拔。我媽媽是一名義烏紅十字協會的志愿者，受媽媽的影響，在我五歲那年，就加入了紅十字協會，成了義烏最小的紅十字會志愿者。因為這樣，我還上過電視，接受過采訪！妹妹比我小四歲，在她五歲那年，也成了一名志愿者。我們三人一到周末或者寒暑假，就會跟協會的其他會員一起出去做好事，送溫暖。我們曾經一起給敬老院的老人送過棉被，給貧困小學的孩子送過文具，也給農村里的貧困家庭送過大米。

她還是義烏剪紙協會的會員，每到周末，媽媽都會去協會里剪紙，我和妹妹也跟媽媽一起去。在媽媽的幫助下，我已經學會了剪一些簡單的小動物和植物。

我的媽媽，她很能干！她以前當過老師。前年開始在義烏華統公司當助理，同時還在義烏工商學院兼職。但是，不幸的事情降臨在媽媽的頭上，媽媽因為過度操勞，倒下了，四處求醫，都不見好轉。終于在去年快過年的時候，在杭州被確診為白血病。媽媽的病情迅速傳開了，我記得《義烏商報》里花了很大的篇幅刊登了媽媽的病情。社會上許多好心人和我們學校的老師們都為媽媽捐錢。媽媽之前一直都

在幫助別人，現在她這么困難，也得到了這么多人的幫助，我心里真的很高興。媽媽不久就接受了骨髓移植手術。那時，我們一家人都很樂觀，相信媽媽一定能挺過這個難關。我和妹妹每天都守在媽媽的病床前，給她喂飯，給她倒水，陪她聊天?？墒鞘中g后沒多久就出現了排異，媽媽每天都腹瀉。最后，在今年2月14日，離開了我們。

面對媽媽的去世，我跟妹妹都無法接受。我們不斷回憶跟媽媽在一起的幸福時刻。只要我們聽到“媽媽”這個詞，都會淚流滿面。媽媽留給我們太多太多：她的勤勞，她的堅強，她的熱心??

直到那天我收到了你送給我的書??書一拿到手，我一口氣把她讀完了。之后的一個月，我反反復復又讀了許多遍。我覺得現在的自己就像是小矮人“哼哼”，奶酪不見了之后，只會在C站等待。我多么希望自己能變得像“唧唧”那樣勇敢，能大膽地去尋找新的奶酪。

于是，我靜下心來想：媽媽再也不可能回來了。但是，我的身邊似乎多了幾個像媽媽一樣的人。有老師，有大姨，還有媽媽的好朋友。趙老師對我一直比較很照顧，因為我的成績一直處于中等水平。在聽說媽媽的事情后，她經常找我談心?？墒?，每次我都不愿多說話，簡單地回答了她的問題后，就是沉默著。我大姨也是紅十字會的志愿者，媽媽去世之后，我周末一直跟著大姨去各地做好事。本來能給別人送去溫暖，是件令人快樂的事情，但是我始終高興不起來。媽媽的一個好朋友——朱老師（也在我們學校工作），為我做了很多事情。媽媽去世后，家里只能靠爸爸一個人打工賺錢，我們的生活就更加困難了。朱老師知道后，馬上跟校長反映。后來，校長免除了我一個學期的伙

食費。上個學期快結束的時候，她幫我爭取了“春蕾計劃”受助的名額。這樣，接下去的每個學期，都會有位阿姨幫我交伙食費。

我突然覺得自己很幸運，雖然我失去了最疼愛我的媽媽，但是媽媽找了“三個天使”來守護我，呵護我。書中有句話我很喜歡，那就是“隨著奶酪的變化而變化，并且享受變化。”雖然我現在無法去享受這殘忍的變化，但是我至少能勇敢地邁開第一步，去接受它。今后的每一天，我都要認真地學習，快樂地生活，熱心地去幫助別人。

祝：

學習進步

快樂成長

你的朋友楊 程

2013年9月10日

第三篇：陳倩骨干教師申報材料

申報武都區中小學骨干教師個人材料

——武都區洛塘中心小學

陳 倩

陳倩，女，1986年2月出生，本科學歷。自從參加工作以來，一直從事農村教育，擔任數學、音樂、思品、體育等教學工作和少先隊工作。

一、思想方面

本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的事業，在思想上她積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各項政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。她的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益以集體的關系，多說有利于學校發展的話，多做有利于學校發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、教育教學工作

在工作中，她把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。教育不是灌輸，而是點燃的火焰！平時她堅持思想教育貫穿于教學活動之中，把對學生的養成教育作為她工作的重點。她策劃研究、實踐運用了多種科學性極強的教育方法，在學生的觀念上和習慣上樹立了完美的人格。

三、取得成績

一份耕耘，一份收獲，她在教書育人的道路上付出的是辛勞和汗水，收獲的卻是一份份充實。近幾年，積極參加學校組織的各類教育教學教研活動和比賽活動，并取得了一定的成績，受到了廣泛的好評。

近幾年，雖通過不斷的教育教學實踐，使她在政治思想和業務水平上都有了不同程度的提高。但教書育人，是常做常新、永無止境的工作，尤其是中青年教師，在今后的教學工作中，她將繼續努力，在反思中揚長，在前瞻中創新，不斷提高自身水平，提高工作效率，爭取把各項工作做得更好。

第四篇：2010.10.8陳倩個人自傳

自 傳

我叫陳蒨，女，漢族，1975年2月3日出生于一個知識分子家庭。1993年運動員退役后分配到長江流域水資源保護局工作。

以下是本人簡歷及主要家庭成員關系：

1979年本人被選拔進入湖北省體委業余體校，進行體操項目的訓練，其間榮獲湖北省體操錦標賽第五名；1981年至1986年就讀于武漢市硚口區體育館小學；1986年至1993年進入湖北省體委成為一名從事花樣游泳項目的專業運動員；其間榮獲最好成績是全國花樣游泳錦標賽第二名，并同時完成了中專的文化學習；1993年從湖北省體委退役后分配到長江流域水資源保護局工作至今，其間完成了大專的文化學習。

本人的父親陳定安，中共黨員，長江流域水資源保護局總工，現已退休；母親郭欣勝已退休；姐姐陳蕾，民盟盟員，現在長江水資源保護科學研究所規劃處工作；姐夫劉兆孝，中共黨員，現在長江流域水資源保護局規計處任處長；哥哥陳越，中共黨員，現在武漢市公安局交通管理局工作；女兒方天一，現就讀于武漢市二中。

我志愿加入中國共產黨，成為一名光榮的共產黨員。因為中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。黨的最終目標是實現共產主義的社會制度。作為一名入黨積極分子，首先要解決為什么要入黨的問題。因為入黨動機是激勵我入黨的主觀原因，從根本上決定了作為一名黨員應具有的素質和行為，也是個人世界觀、人生觀的集中反映。其實正確的入黨動機的形成并不在一朝一夕，而是在我幾年的學習、思考中漸漸地體會到的。

我的父親對我的教育給了我很大的啟示。平日里，我最喜歡同父親探討我的思想動態，因為他不僅是最了解我的人，而且在我看來他是個稱職的黨員。他對我積極爭取入黨給予了贊揚，他說，入黨是自己的事，而且同學習一樣，重要的是獨立思考的能力，要會觀察，會總結，會引申，要去看書學習，去思考，是要花一番氣力的。有些人在入黨之后一段時間，甚至是一生都要不斷補充對入黨的思考，也包括對入黨動機的更完整的再定義。在那以后我就決心，通過自己的學習和思考讓自己的真正的入黨動機在心里成形。我覺得我必須把思想的轉變和行動相宜地結合起來，讓自己把每一點思考和每一次實踐對應起來，學要學得有進步，做要做得有體會，實實在在的向要求一名黨員那樣來要求自己努力。

今年五月，黨組織給了我一個寶貴的學習機會，進入由長江委組織的黨員積極分子培訓班學習，在培訓班的學習中，我更加明確了學習目的，端正了學習態度，想辦法，找問題，不斷改進學習方法，勤奮認真地鉆研知識。長期以來，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想。在集體活動中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務。工作中，團結同事，盡量發揮自己的作用，認真履行自己的職責。我明白以實際行動爭取入黨，必須持之以恒，從申請入黨的那天起，就應該以正確的態度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產黨員。

二0一0年十月八日

第五篇：三下鄉心得(陳雯)

2013年暑期三下鄉活動總結

2013年暑期三下鄉活動在7月5日正式開始。上午8時在院長的領導的組織下開始了啟動儀式。為了這次三下鄉能常運行，團委老師提前一個多月就開始準備。今年我院三下鄉的活動主題是：“實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢”!由41名志愿者和6名帶隊老師組成。作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會。而這次三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的一些知識應用到實踐中。進入農村，體會到和大城市不一樣的文化。在下鄉的日子里面，我的收獲不僅僅是調查到的資料，更多的是心靈上的感悟。

在為期五天的社會實踐活動中,我們對農村生活的不同方面有了更多的認識,通過調研、走訪、咨詢、討論等多種方式,對失依和留守兒童的教育狀況、生活學習情況以及當地的非物質文化遺產保護等民俗民風等方面做了更進一步的了解和調查分析,發現和總結了一些現實的問題,并提出了一些可行性的建議,希望能得到當地人們的重視,使筲箕灣鎮各個方面呈現良好的發展狀態.現將此次社會實踐活動期間的一些活動及心得體會分述如下:

一、團隊集體意識是保障,充分展示個人的才能.此次三下

鄉團隊有40名學生和6帶隊老師組成，在每項活動中大家都能從思想上高度重視,嚴格要求自己、克服困難,認真負責的做好每項工作.(一).實踐調研活動分工明確,實踐活動共分為鄉村文化調研組、留守兒童課

題組、關愛失依兒童組、撤點并校等四個大組。全體隊員積極參與,各項工作都能做到責任到人,目標明確,干勁十足.讓我深切的感覺到一個優秀的團隊要想保質保量的完成任務,是和每個人的付出和辛勤努力,互相協調是分不開的.入鄉隨俗,勤儉節約.從城市到農村,大家都能很快的適應村里的生活.共同節約水電資源,在半個月的實踐活動中我們和睦的生活在這個溫暖的大家庭中.(二)走出校園,深入到農村,了解當地的實際狀況,讓我們更好的看到了在時代發展下,黨和政府對“三農”問題的高度重視,近年來農村的方方面面都有了更好的發展和變化.實踐小組的實踐活動得到了筲箕灣鎮政府的大力支持。

二、筲箕灣鎮及各村、組基本情況：

該鎮自古就是交通要道，是滇黔古驛道的一部分。319國道及常吉高速公路穿境而過，省道223與國道319交匯于境內三角坪。由于交通的帶動鎮上集市非常繁榮。一定程度帶動經濟發展的也較好。又因此地多山地，海拔多在500-1000米以上，最高峰九龍山，海拔1214.4米；所以鎮下的各村組多交通不變，經濟發展緩慢，有的在山區偏僻處的甚至極為貧困。

三、走訪情況：作為關注失依兒童三組的一員，我們在第一

天走訪了洞底村兩戶家庭，因為筲箕灣的地理位置所以

居民大多都是屬于比較貧困的。我們走訪的第一家主角是個小男孩，他叫楊永民，14歲，他的夢想只是想買一輛自行車，出去走走看看。父親因為受不了家庭重擔而患上精神疾病，家中的東西幾乎都被父親砸掉。母親在鎮上打工，一兩周才相見一次。而哥哥因為家庭負擔太重而輟學，早早的出去打工，今年才17歲。第二戶是個品學兼優，多才多藝的小女孩。她的母親是一位醫生，卻死于胃癌。家里為了給她治病幾乎花掉了所有的積蓄。父親只有去市里打工，但是她跟姐姐都沒有辜負父母的期望。姐姐考上了長沙理工大學，而她也考上了重點中學?；蛟S他們沒有好的出身但是她們能靠自己擺脫現在的情況。

四、調查中存在的問題：

（一）教育方面：孩子學習特長的條件差。孩子營養也跟不上，七八歲的小孩跟城里四五歲小孩一樣，普遍偏矮偏瘦。

（二）醫療方面：村民反映山里醫療費用普遍過高。

（三）經濟方面：

1、經濟來源單一，幾乎只靠種植與養殖業無其他經濟來源。交通還算方便，處于國道附近。

五、解決建議：

1、學校安排學生統一住校的話，對于年

級小的學生可以每個宿舍配個阿姨負責孩子們衣物的盥洗和屋子衛生的打掃。對于伙食問題要注意搭配和營養，多投入一些資金。

2、在教師的分配上多爭取一

些音體美的教師，使孩子們學習特長的渠道增多接觸面也拓寬。

3、盡量改善醫療條件，加大貧困地區扶持力度，同時注重環境的保護，多多傾聽百姓的心聲。于國道附近。

4、可以適當開發一些景區，增加居民經濟來源

六、感悟與體會：通過短短五天的社會實踐活動，使

我們這些在城市里的孩子看到了很多我們只是在電視報道中才了解的貧困山區孩子們的生活狀況。他們沒有錢買學習用品、沒有錢買新鞋子，有的甚至一年只有兩雙鞋子（一雙夏天、一雙冬天）。為了賺錢他們的父母都外出打工，孩子們在家和爺爺奶奶相依為命，一年只能見爸爸媽媽一次。有的甚至再也見不到父母，爺爺奶奶七八十歲了還要種地、干活來養他們。在這幾天里我們感受到了孩子們對知識的渴望，體會到了孩子們的真誠和純樸。在這里我們感受到了農民的熱情，體會到了人與人之間的真摯。在這里我們感受到了被幫助的迫切，體會到了被需要、被重視的責任