第一篇：新學期的工作計劃與工作創新姜倩雯

新學期的工作計劃與工作創新

——采訪學術部部長蔡超峰之我記 學術部是策劃并舉辦校會活動的重要部門，它作為聯系各學校之間的學術交流的平臺，擔負了繁榮校園文化，營造良好學風的重要責任。就對學術部的工作計劃及未來發展方向，記者采訪了我校學生會學術部部長蔡超峰。

記者：首先請您介紹一下學術部在學生會中發揮著怎樣的作用。

蔡部長：學術部在學生會中發揮的地位其實和其他部門的作用一樣，都是為了在校的學生服務，只是學術部負責的更加偏向于學術類的活動。

記者：學術部作為舉辦活動的部門，請您談談今年學術部有些什么樣的活動 ？

蔡部長：今年的話我們主要辦了愛心家教、校級辯論賽和社會實踐，還有一些創新活動。

愛心家教活動始于2007年，是一個幫助他人的同時提高志愿者自我的活動，該活動使校園活動走出校園走向社區，對于鍛煉大學生的能力，幫助其溶入社會起到了重要作用，對與展現武昌學生的精神風貌宣傳學校起到了積極的作用。

記者：在今年，愛心家教活動有沒有什么與往年不一樣的地方嗎？

蔡部長：基本上會與以前形式相同，可能我們會在細節上略作改動。

兩代會是校會在今年工作中的一項重要舉措。

記者：您能簡要介紹一下在兩代會中學術部主要負責怎樣的工作。

蔡部長： 具體事宜及校會的安排，代表全校學生，并且會盡我們的職責，協助兩代會的順利進行。

校級辯論賽迎合華中科技大學武昌分校校園文化節文化主題，有利于推動校園文化，構筑和諧環境。并且有利于增加我校的人文氣息,燃起同學們的學習熱情,加強我校的校園文化建設,培養我校學生在白熱化的國際商業競爭中,擁有全面的科學發展觀,縝密的邏輯思維能力,高超的語言水平及優雅的辯論風度。

記者：請您談談校級辯論賽的發展情況。

蔡部長：關于辯論賽，前幾屆都有辦，但現在感覺影響力不夠，而且學校的對此的重視不夠，所以對于下一屆的舉辦還有待考慮。

記者：關于社會實踐有什么具體的活動嗎？

蔡部長：社會實踐的話，還要看具體情況（是為鍛煉學生的社會實踐能力，從而為他們提供一些實踐的機會嗎？比如兼職之類的）也有這個形式，但范圍會更廣。

在今年的校學生會動員大會上，張朦朧主席提出今后的發展方向應在堅持原有校會活動的同時，求并鼓勵所有校會人員在工作上力求創新，并以創新作為此次大會的一個重要主題。記者：作為學術部的部長，請問您對于創新有著怎樣的看法？

蔡部長：創新需要基礎，并且可以思考與整合以前的經驗。

記者：那么在今年學術部的工作計劃中，有沒有關于工作創新的相應計劃和活動？ 蔡部長：有相關的活動的，（新委員有提出很好的計劃和活動嗎？）有提的，但具體實施的話還要看實際情況，不僅要考慮我們自己部門，還要考慮校會的整體情況。

學術部在上一年里成績顯著，有效地開展了有關學習、學術的相關活動。通過對蔡超峰部長的采訪可以看出，學術部在新的一年里將會繼續傳承前幾屆留下的寶貴經驗，并在原有的優秀基礎上加以創新，爭取全面實現校會“一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切“的宗旨。

第二篇：工作總結與新學期工作計劃

工作總結與新學期工作計劃

不知不覺，從紀檢部的競選到現在已半年有余，我們的工作也涉及各個層面，從查宿到維持秩序再到巡視，我們的能力也在不同的任務中得到了鍛煉，使我們的整體素質有了很大提高，工作總結與新學期工作計劃。

上次部里安排聽了徐玲老師的講座，讓我受益匪淺，可以說在精神領域給我們上了一堂傳統文化教育課，令我感受頗深，這使我感覺到我們紀檢部并不像別人想象中那么冷，而是一個十分重視人的思想與內涵的組織，從而實現一個人的內外兼修，x哥每次開會必提的做人、做事，也是在不斷督導我們樹立正確的人生觀、價值觀，還記得有一次提到孝順的問題時，他的眼里泛著淚光，是他將每周的例會升華到精神素質修養的層面，讓與會的每個人都感受到他的內心，這些最終將化為日后紀檢部工作的凝聚力，還記得那次的巡夜，雖然大家都很累，但是卻讓我深切感受到作為學校紀檢部一員的那種強烈的主人翁責任感。

當然，工作并非一帆風順，其間也有過困惑有過挫折，但是一路走來回頭望去，那些困難挫折就如同游戲中的一道道關卡，通關后有種難以言表的欣慰，工作也由最初的陌生變得熟悉，我想這就是自己當初競選紀檢部的初衷吧，因為我收獲了成長，工作計劃《工作總結與新學期工作計劃》。另外，工作得以順利進行還得感謝幾位學哥的幫忙，他們用經驗指導我們的工作，從而大大減少了我們錯誤的發生，真誠的感謝他們。

如今，新的一年伊始，承蒙大家對我的信任，讓我的工作更上一層樓，我覺得這是大家對我上學期工作的肯定，這并不代表自己頭上多了頂光環，而是意味著自己的責任更加重大了，在其位，謀其職，盡其責，只有擺正自己的心態，才能更好的完成工作，而面對新學期新工作，我已做好心理準備并附之計劃：首先，妥善處理人際關系無論工作還是生活，良好的人際關系總能給一個人的工作增添許多色彩，所以妥善處理人際關系至關重要。

其次，提高個人素質修養河傳的校訓“立德勤奮，博學創新”以德為首，足可見一個人的修養與他所從事的工作之間關系的重大，古云：“修身，齊家，治國，平天下”同樣說明一個人德行修養的重要性。

再次，深入貫徹落實于書記的會議精神，將其落實到日常工作中，在做好自己本職工作的同時積極配合部里完成學校交給的各項任務。最后，希望在新學期可以去新的環境了解不同環境的工作，不斷提高自己的能力，充實自己。

總而言之一句話，只有經歷了地獄般的折磨，才有征服天堂的力量，只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱，望大家以此共勉共同奮進。

第三篇：2007學生會工作計劃 新學期學生會工作-

2007學生會工作計劃

經管學院學生會通訊部于2006年9月成立，是第一個受院團委、院學生會領導的專門從事新聞宣傳報道工作的部門。日常工作是把院團委、院學生會的活動及工作開展情況及時而準確地進行新聞報道，為校報、校園網、校廣播臺、校青年通訊社、學工通訊、院網站、院刊等搜集、整理信息，組織撰寫新聞稿件及圖片資料。

為了更好地完成院團委、校學生會交給我們的任務，全面做好各項活動的通訊報道工作、完善部內的工作責任制，提高我院的知名度和影響力，我部結合實際情況，特制定計劃如下：

一、部內設置與分工

1、設部長一名、副部長二名、委員五名；

2、部長職責：對內進行統籌管理、分配工作；對外與學生會其他部門和校報、學工通訊等機構進行交流與合作，并定期向學生會主席團以及院團委做工作匯報；

3、副部長職責：協助部長進行工作，二位副部長實行部門責任制度，各負責學生會三個部門的日常活動報道，并協調委員們之間的關系；

4、委員招收：每學期初，在學生會的統一安排下進行通訊部委員招收，為學生會及我部注入新鮮的血液，擴大梯隊優勢。我部經仔細協商，特制定委員招新詳細計劃如下：

（1）我部招新嚴格實行差額淘汰制；

（2）第一輪初試保留8名同學進入下一輪復試，由復試最終選拔出5名新成員；

（3）我部將由分管主席、部長、兩名副部長參加招新，對所有環節進行嚴格審核`，堅持對每一位同學負責的原則，盡心盡力；

（4）成員要求

a.具有扎實的文字寫作能力和較強的新聞敏感度；

b.具有一定的組織協調能力和上進心；

c.具有較強的責任感和吃苦耐勞的精神。

5、委員平時的工作應服從部長、副部長的管理和安排，積極有效地完成所負責的工作；遇到問題應主動與部長、副部長溝通交流，并妥善處理好內部同事之間的關系，以集體利益為重。

二、部內管理制度

1、例會制度：為保證信息來源的暢通和快捷以及部員之間的定期交流，我部決定每周周末舉行一次部內例會。本部人員必須參加每次的例會，做好詳細的記錄，并為部門工作發表自己的看法，提供良好的建議，部員之間更應互相交流工作經驗和心得。

2、教育培訓制度：本部在新成員加入之初邀請新聞專業有經驗的同學進行二至三次授課，授課內容包括通訊稿的基本格式等；在新部員參加工作實踐之后，再根據具體情況開展針對性的培訓。

3、獎懲制度：每學期初新部員應上交“個人工作承諾”、“個人技能發展計劃”，文章中應詳細陳述在本學期內自己所希望達到的目標和高度。在每學期末，將根據每位部員的實際表現、結合他們所定下的目標，為每位部員進行考核。

三、對于院學生會其他部門的活動給予積極的配合和全面跟蹤報道。（整）

我部實行“部門責任制”，副部長許成勇負責文藝部、學習部、體育部活動的通訊報道；副部長程岑負責生活部、女生部、信訪部的通訊報道工作。我部堅持“分工到人、責任明確”的原則。報道稿件一式三份，一份交與活動開展部門，一份我部存檔，一份投向校報、廣播臺等機構。

四、運動會的通訊報道工作（11月1至3號）

每年的運動會都是一年中的大事，在運動會上能否出色地為我院進行宣傳與報道，關系到我院的精神風貌與聲譽。對此，我部作如下計劃：

1、在運動會前一個星期，公開招募運動會通訊報道志愿者，成立運動會通訊報道小組。

志愿者要求如下：

（1）對運動會通訊稿有大致了解；

（2）字跡清晰、書寫工整；

（3）工作熱情、責任感強；

2、運動會通訊報道小組成員培訓

關于通訊稿格式、通訊時效性等基本常識，我部將于10月29日對小組全體成員進行培訓。

3、與體育部、信息部保持密切聯系

（1）與信息部聯系：[next]

a.嚴格遵循信息部提供的運動會人員名單進行報道，不弄虛作假;

b.及時將我院健兒的運動成績反饋給信息部，為我院網站提供第一手信息資料。

(2).與體育部協調通訊組成員場地、座位等問題。

4、現場報道

我部堅持1名運動員由6名通訊員負責的原則：

(1)3名通訊員對該名運動員進行通訊稿文字報道，分為該名運動員比賽前、比賽中、比賽后三個階段；

(2)1名通訊員跟隨該運動員到比賽場地（如負責短跑、長跑運動員的通訊員到跑道終點線等候），將該運動員的比賽結果迅速反饋給進行通訊稿文字報道的通訊員；

(3)其余2名通訊員專門負責送稿，快速往返于報道場地和廣播臺之間。

5、賽后報道

我部將派出若干名小記者，對運動會中表現突出的運動員們進行人物專訪，做出“經管運動健兒特輯”，大展經管學子風采。

五、加強對我院黨支部的思想建設、組織建設、作風建設、和我院精神文明建設的特色舉措以及優秀黨員、優秀教職工、優秀學生干部、優秀學生標兵等先進事跡報道。（11月上旬）

六、全面采訪報道我院教學科研等方面的動態和經驗，如學科建設與調整、教學教育改革、學分制實施與推進等。（11月下旬）

七、負責院刊中的文字編輯工作（12月）

我部特別成立院刊組，與學習部、信息部合作，全面主持院刊的編輯與發行，進行有關文章的編輯與整理工作，具體操作如下：

1、學習部聯系各級各系的輔導員，確定班級負責人，由他們向班內同學組織征稿，征稿內容待定；

2、學習部采取激勵措施鼓勵同學們積極投稿，如稿件一旦被采用就支付一定的稿費，以此激發同學們的熱情和調動他們的積極性。

3、我部院刊組成員將根據院刊各版塊的不同要求對來稿進行篩選和審核，以保證文章的質量。

4、加強與信息部的聯系，配合信息部進行文字排版工作。

回想去年，通訊部作為一個小組設于宣傳部下，由于多種原因并未真正發揮多少作用；展望今后，通訊部必將在院團委、院學生會的英明領導、在密切與其他部門配合下發揮巨大作用！

我們承諾：

有活動的地方就有我們——通訊部！

第四篇：新學期臥龍學校科技創新工作計劃

新學期臥龍學校科技創新工作計劃

為認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，根據臨沂市科學技術協會、臨沂市教育委員會聯合下發的《關于舉辦臨沂市青少年科技創新大賽的通知》精神，全面推進素質教育，進一步推動我校青少年創新教育的深入開展，提高師生動手能力，為學生未來著想。特制定本學期工作計劃如下：

2011年9月

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1、針對高一高二學生出版《科學與探索》自主招生專版，加強宣傳。

2、針對原高一發明協會成員和高二獲得專利的同學進行自主招生專題輔導，介紹暑假學習的章丘四中經驗，對學生進行筆試、面試培訓。給學生打氣，鼓勵學生參加自主招生。

3、針對原高一發明協會開展科技創新活動，組織申報專利。

4、對《科學與探索》小記者、小編輯進行培訓、上崗，指導編寫開學第一期報紙。

5、整理8樓各科室，選拔志愿者，對學生進行開放測試。

6、籌備我校第四屆青少年科技創新大賽。

2011年10月

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1、針對全體學生開展第四屆校內青少年科技創新大賽。初賽放到各年級，決賽統一進行。

2、針對有藝術特長的學生進行集中培訓，參加中國傳媒大學的藝術測試。

3、開放8樓實驗室。

4、組織論證2012年全國中學生電腦作品大賽項目。

5、組織論證2012年全國青少年科技創新大賽項目。

6、繼續培訓、發動學生申請專利。爭取在2011年16個專利的基礎上，2012年突破50。

7、籌備學校科技創新專題網站，宣傳學校科技創新工作。為學生專利申報、自主招生、賽事活動搭建平臺。

8、參加每年一度的全國教學儀器設備展，為學生參加科技創新大賽項目提供參考。

9、部分校內比賽項目決賽。

10、在新高一成立學生科技發明協會。

11、組織籌備印刷下發本學期第二期報紙。

2011年11月

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1、籌備2012年全國科技創新大賽作品，組織深入論證、改進。

2、搜集2012年自主招生信息，為學生參加自主招生做準備。

3、組織材料開始申報專利。

4、部分校內比賽項目決賽。

5、組織籌備印刷下發本學期第二期報紙。

6、選拔有意愿的學生，針對自主招生面試進行強化培訓。

7、為2012年全國青少年創意大賽區域承辦做準備。

2011年12月

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1、對2012年全國科技創新大賽作品進行細加工，組織參賽材料。

2、組織部分學生參加自主招生筆試面試。

3、部分校內比賽項目決賽。

4、有意選拔部分校內比賽的優秀作品進行集中展示，并對學生進行強化培訓，上級部門組織的比賽。

5、總結學校科技創新工作開展情況，為2012年全國大賽的科技實踐活動競賽做準備。

2012年1月

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1、本學期年終總結

2、部分校內比賽項目決賽。至此完成所有賽事項目的80%。

3、完成2012年全國科技創新大賽作品參賽材料。

4、繼續完善全國十佳科技創新型學校申報材料。

第五篇：新學期教師總結與工作計劃

新學期教師總結與工作計劃

為什么要寫工作總結，每個人的經歷和閱歷不同，對工作總結的認識不同，寫工作總結的出發點和目的就不同。那么工作總結該怎么寫呢?下面給大家分享關于新學期教師總結與工作計劃，方便大家學習。

新學期教師總結與工作計劃1

匆匆的一學期結束了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真鉆研業務

這學期我擔任四年級數學教學工作，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識，我經常虛心向有經驗的教師請教，和他們一起探討教學中出現的問題。說實在的，四年級數學教學比上學期教學難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難。比如：用5個數字組成三位數乘兩位數，什么時候積最大，什么情況下積最小。如何用長方形紙折出75的角等。如果教師課前不很好的研究，教學中很難讓學生明白。

二、創設良好的學習情境

創設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創設教學情境，有效地調動學生主動參與教學活動，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發展區，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經歷探索事物的數量關系和變化規律的過程中，發展智力。

三、致力于數學教學的優化

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。

2.注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養學生創新思維。注重作業批改的及時性，經常當面批改，個別輔導。

3.注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4.注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。

四、尊重學生個體差異

由于班額過大，學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教師調控教學內容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。為了調動學生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略，讓能力強的學生先通過各項基本能力考核，當上主考官，再指導他們考核選拔第二批、第三批主考官，既為教師減負，又培養學生的能力，既能充分調動學生的積極性，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求，效果比較明顯。

新學期教師總結與工作計劃2

作為一位初三數學教師，在面臨中考的壓力時，現將工作總結如下：

一學期來，本人擔任初三兩個班的數學教學，在教學期間認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

一、要提高教學質量，關鍵是上好課。

⑴課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練

初三總復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質，發展學生思維能力，培養學生分析問題解決問題能力的“收獲季節”，是學生繼續學習和參加工作的準備階段，讓學生滿載著素質教育的豐碩果實結束義務教育。

二、總復習工作面向全體學生

具體做法是：

㈠教師的板書與學生的板演。

教師的板書應體現知識的發生過程，知識之間的縱橫聯系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。

強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現的優秀解題方法，為教師提供向學生學習的良好機會;另外也可以培養學生膽識，培養學生獨立思考能力，促進記憶。

㈡注重學生解題中的錯誤分析。

在總復習中，學生在解題中出現錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統分析是重要的，首先可以通過錯誤來發現教學中的不足，從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調試過程，這對學生能力的培養會產生有益影響。

首先，應預防錯誤的發生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調查中發現：

⑴字面理解水平。

⑵聯系的理解水平。

⑶創造性水平。

其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。

最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔

三、抓住學生心理，營造良好的教與學環境

中考競爭形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優生和學困生，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們去研究學生的心理，找出適合學生心理特征的教法。

我把學生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優生---拓展;中等生---狠抓;學困生---輔導。優生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體，在普通班是學習的主流，上課時我們以他們為主，力求在課堂上消化所有的知識點，作業和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節課有事可做，每節課有收獲，調動他們學習積極性。

數學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導;給注意力不集中的學生及時的提醒;給有好的解法的學生及時表揚;給失去信心的學生及時的心理安慰;給學有余力的學生各種能力的培養和發揮潛能的機會。只有教師與學生有充分足夠的情感交流，才能在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環境下完成。

四、加強對教材的研究，營造課堂教學高效益

實施素質教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質量的關鍵是每節課的高效益。中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基礎很重要，當然初三復習的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里，把六本書復習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環，學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我們注意引導學生對概念、定理、公式、規律的消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸，摸索解決的規律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題，與學生一起探索研究。

“練”這一環也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎題;運用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習，學生的解題準確度，應變能力，及技能會有很大的提高。

中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的方針辦事，團體智慧+個人努力=一定能成功。

這學期已經過完了，回顧自己的教學，雖然做了許多工作，但也存在許多不足，函數復習時講的比較系統，但學生還是說好多不理解，最后也沒補充講。在以后的工作中再把工作做細些。讓每個學生都理解透。

新學期教師總結與工作計劃3

“光陰似箭，日月如梭”，隨著時間的流逝，轉眼一學期又過去了。這時又該靜下心來把這學期的工作總結一下了，這樣既對這學期的辛勞有個交代，也將為下學期的開學做個準備。本學期的教學工作，在緊張而充實的氛圍中度過。

從總體上來看，在學校領導的正確指導下，我能夠順利完成教學目標，讓學生掌握了新知識，新理念，新方法，新思維，使我受益匪淺。為了激起學生的數學學習興趣，更好地培育學生良好的學習氣氛，針對本班實際情況，對這學期的教學工作詳細總結如下。

一、主要成果和經歷

1.我首先用德律己。

恪守教師職業道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦研究教材，精心備課，及時總結得失，更新學問，不斷提高教學藝術。

以認真坦誠的態度上好每一堂課，以滿腔的愛心關懷學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對待學生一視同仁。本學期我每天堅持按時簽到，不曠課，不耽

誤學生的學習，能認真地完成學校領導布置的工作。

2.用心教學。

針對本班學生的差別和年齡特性，因材施教。教學中重點做到

精講多練，注重運用直觀演示、運用學具入手操作，精心設計練習課，使練習方

式多樣化，增強了練習效果。從不同角度創設了課堂有效教學情境，整體上使每一位學生對學問、學藝都得到了不同程度的提高。

3.在課堂教學中正確處置了“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教

與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生開展為本，激起學生的求知欲，誘導學生主動探究，主動參與認知構造的過程，促使學生樂學、會學、學會。

4.完成了如下學問教學目標：

認識并會讀、會寫小數;認識三角形的角、內

角和、三角形的邊、三角形按角分類、按邊分類、三角形任意兩邊之和太于第三

邊;小數的加減法;四則運算;位置與方向;運算定律與簡便計算;統計。

課中，我認真研究教材、教學用書、力圖吃透教材，找準重、難點，上課時力圖抓住重

點，打破難點。從學生實踐動身，留意調動學生學習的積極性和發明性思想。

二、存在的問題

1.部分學生學習目的不夠明白，學習態度不夠端正，上課聽講不認真，家庭

作業經常不完成。

2.有些家長對孩子的學習不夠注重，不能積極與教師配合，形成了學習差。

3.還有一部分學生做作業只講數量、不講質量，書寫較差，正確率較低。

三、今后努力方向

1.本人還要經常充電，不斷提升本身業務素質，充分應用直觀，把難點分到

各個層次中去，調動學生學習的積極性。讓學生加強課堂強化練習，加強自學能

力，爭取教出更好的成果。

2.要關注每一位學生的健康成長，讓每一位學生在和諧的校園氣氛中不僅學

到了課本的知識，更重要的是使每一位學生的身心得到健康成長，讓每一位小朋

友都擁有一個快樂而難忘的童年。

3.我將再接再厲，艱苦奮斗，在平凡的崗位上干出更好的成績來!

新學期教師總結與工作計劃4

作為一名骨干教師，我知道，在學習中是沒有止步不前的時候的，無論是學習者，還是教學者，大家只不過是在學習這條路上走的快慢不同而已。我相信自己的學生總有一天會超過自己，所以就更不能在原地徘徊了!為了提升自己的能力，找到自己的不足，我的個人總結如下：

一、用以正身的思想

“只有自己站的直，學生才不會學的東倒西歪。”時代在進步，每天都在變化。但是在進行著這樣復雜的變化的同時，生活在這樣環境中的學生們的心態也就自然五花八門，而將他們的思想都帶領到正確的道路上來，就是我們教師的責任。

雖然我不是德育老師，但是我也有自己教育孩子們思想的手段。以身作則，便是我最好的教學方式!

二、發散性的教學

課本雖然在手上已經翻開了千百次，可是每次在教同學們“新知識”的時候，卻又總能看到一些被遺忘的閃光點。在對課本進行研讀和追尋后，我發現，許多的知識點其實都有很多有趣的范例，有趣的題目。雖然比起核心的考試題目要簡單許多，但是，數學的課堂如果只是學習固定的公式，不僅是學生，連我也會覺得枯燥。

這樣在在課堂上穿插一些小知識和趣味題目，就像將找到的樂趣分享給朋友一樣，自己在教學上會越來越有勁，而學生也會漸漸的被這種快樂的課堂感染。

三、不足的總結

是人總會有不足的，最可怕的不是難以解決的缺陷，而是沒有發現自己的不足!在最近的教學上，我漸漸發現總是我一個人在開口，而學生總是一副欲言又止的樣子。看來這屆的學生有些偏內向，但是沒有關系，既然能夠發現問題，那么就一定有解決的辦法。

在今后的教學上，我會更多的去鼓勵他們的發言，將課堂打造成一個師生平等交流的平臺，也是我的目標之一。無須額外多將時間都留給學生，而是讓學生自己融入到教學中來，只要愿意，整堂課都是他們自由發揮的時間。

四、結束語

在工作中，我們總是會碰上許多的難題，難教的學生、難處理的問題等。但是，這些都不是我們在教學上放松的理由，因為喜歡，我才會走上教學這條道路，也正因為喜歡，所以我也不會因為難題而停下腳步

新學期教師總結與工作計劃5

一個學年的教學工作馬上就要結束了，在學校教科研室的帶領下，七年級數學組的老師們積極實踐新的教學模式，嚴格按照“目標導學、質疑探究、當堂反饋”的教學步驟組織教學，當然，在新的教學模式實施的過程中，我們也碰到了許多困難，我們采用了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式，想辦法讓自己的教學更加符合學生的知識水平和認知水平，提高自己的教育教學能力。現將本學期的教學工作如下：

一、對學生的分析

七年級是學生從小學到初中的轉變階段，除了學生心理的變化外，學習方法也將產生巨大的變化，從小學的3門主要課程，到中學的7門主要課程;從小學以練為主的學習方法，到中學以學生自我探究為主的學習方法;從小學聽老師的話，到初中有自己的想法，對自己學習情況的掌握等等這些變化，教師要幫助學生完成這些轉變，在老師的和要求下，找到適合自己的學習方式。七年級學生精力旺盛，對任何事物充滿了好奇，針對學生的特點，教師應該重點培養學生的邏輯思維能力，語言表達能力，符號語言能力和空間想象能力。同時，教師應該注意引導學生形成課前預習、課后復習、課堂上積極思維、主動回答老師的問題、積極思考的學習方法。所以，在教學中應更加關注學生提出問題的能力的培養，應該更加關注學生分析理解問題的方法的培養，以人為本，以發展學生的數學能力為長期目標，為學生的終身發展考慮。

二、教育教學總結

1、起始年級，形成習慣。

良好的學習習慣是學生不斷提高和進步的有利保障，也是教師提高課堂效率的前提和基礎。所以，七年級的第一個學期，在課堂中教會學生各種“規矩”就非常重要，其中包括課前準備時，將課堂練習本打開;上課讀書時，用筆指讀;讀書結束后，積極質疑;課堂練習時，書寫工整、規范;當堂訓練時，象一樣緊張等等，這些習慣的養成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復強調和提醒。

2、三清工作，查漏補缺。

堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能熟練運用新的教學模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解學生對課堂教學的掌握情況，也讓我能及時發現課堂中沒有解決好的問題，幫助學生和老師查漏補缺，及時訂正學生學習的盲點，不斷改進教師的教學。

3、課堂教學，提高效率。

有三清工作做基礎，學生在課堂上學得更加緊張，教師在課堂教學中也會想方設法發現更多學生學習上的漏洞，在后來的探究和總結階段盡量多的解決學生知識上存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現必須有學生良好的學習習慣;有老師對學生學習情況充分的了解;有教師課堂探究的有效作用;有教師總結提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是學生和教師的完美配合，是一個可以解決不同層次學生學習問題的課堂。

4、課后反饋，有針對性。

課堂教學的最后一個環節是當堂反饋，開始時，我總是掌握不好課堂進度，讓過多的講解占用了學生課堂反饋的時間，學生對自己本節課知識的掌握情況估計不準確，教師沒有對學生進行堂堂清的依據，課堂效率仍然無法提高。后來，通過對教學模式的進一步熟練掌握，把握好質疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當堂反饋，這種反饋有很強的針對性，也為教師課下與學生面對面的提供了有效的依據。

5、引入競爭，激發興趣。

徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學們錯誤糾正情況的競爭，以及學生自己對自己的評價，同學們之間的評價，師徒間的評價，教師對學生的評價，這些競爭的引入可以“比”出學生學習的積極性和主動性，也“比”出了班級中濃厚的學習氛圍。

6、不斷反思，尋求方法。

當然在教學過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：學生不會讀書;學生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的學生，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節課的反思中不斷總結自己課堂的不足的，從同教研組老師們身上學習方法，運用到自己的教學實踐中，不斷糾正自己錯誤的教學行為，讓自己的教學更加適合自己的課堂。

總之，本學年的教學工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的，雖然有困惑，雖然有不熟悉，但新的教學模式的優點越來越多的顯現在我的面前，我想，我不會放棄探索，不斷完善自己的課堂教學將成為我以后教學工作的主要目標。

新學期教師總結與工作計劃