第一篇：人教版六年級數學上冊測試

雅智教育

六年級數學上冊測試卷

1.2014年全國城鎮居民人均收入8703元，比上半年增長百分之十一點五。橫線上的數用百分數表示是（），用小數表示是（），用分數表示是（）。

2.一道數學題全班有90人做,9個做錯,這道題的錯誤率是（）。

()3.一件工作,原計劃12天完成,實際10天完成,工作時間縮短了。()

()4.某校男教師與女教師人數的比是4:5,男教師占全校教師人數的 ,()

女教師比男教師人數多（）%

335.a是b的 倍,c是b的，那么a：b：c=（）：（）：（）。24

6.在一張長12厘米,寬9厘米的長方形紙片上剪半徑為1厘米的圓片, 最多可以剪去（）圓片。

7.圓的半徑乘以2,它的面積就變成原來的（）倍。

18.一杯牛奶,喝去 后用水加滿,這時杯子里水和牛奶的比是4

（）。

9.只列式,不計算：

5⑴六年一班有男生35人,占全班人數的。全班共有學生多少人？ 9

列式：

54⑵小紅有36枚郵票,小新的郵票是小林的,小明的郵票是小新的。63

小明有多少枚郵票？

列式：

⑷一項工程,甲隊單獨做50天完成,乙隊單獨做70天完成, 甲隊和乙隊

每天完成這項工程量的比是多少？

列式：

⑸ 把400元存入銀行,整存整取5年,如果年利率是2.88%,到期時可得

稅后利息多少元？

列式：

10.甲有一套住房價值30萬元,以九折（即90%）優惠賣給乙,過了一段時間后, 房價上漲了10%,乙又賣給甲,甲總共損失多少錢?

第二篇：人教辦小學數學六年級上冊

人教辦小學數學六年級上冊《圓的面積》學生調研

課堂再現

以下是我在教學六年級上冊《圓的面積》一課前所做的學生調研。

幾何知識的初步認識按由易到難的順序貫穿在整個小學數學教學中，《圓的面積》的計算是在學生已經掌握并能靈活運用長方形、正方形面積計算公式，理解圓特征的基礎上進行教學的，而且這一知識的學習運用會為學生學習后面的扇形的面積打下良好的基礎。這部分的知識的教學是促進學生空間觀念發展，滲透轉化等數學思想方法的重要環節。學生學好這部分內容，對于提高他們解決生活中的實際問題的能力有重要的作用。為了把握教學設計的特點，課前我對我們班的學生做了問卷調查和抽樣訪談。

調研內容及形式

（一）問卷調查（全班35名學生）

1、老師讓每個學生準備兩個圖形一個圓形、一個長方形，把你手中的長方形和圓形的信息

提供給大家。

目的：調研學生的知識基礎。

2、如果讓你拿一把剪刀，要求你把圓形能轉化成長方形，你能嗎？

目的：調研學生遇到的困難后所采取的方法。

3、公園里準備在一塊圓形花壇空地上鋪草坪，要計算這塊草坪的面積，你認為應該測量出

圓形的直徑，半徑這一組數據？還是測出這圓形一圈的長度即周長這一組數據？ 目的：讓學生面對新的問題，思考如何去解決，從而使學生感到學習新知識的必要性。

（二）訪談（隨機抽取10名學生）

1、老師出示兩個圖形，長方形和圓形，長方形的長是4厘米，寬是3厘米：圓形的直徑是

4厘米，你能很快說出長方形和圓形的面積那個大一些嗎？你是用什么方法比較的？ 目的：調研學生對所學知識經驗，以及遇到問題后所采取的方法。

2、在學習習近平面圖形的面積計算中，你遇到的最大困難是什么？遇到困難時你愿意采取什么

方法解決困難（看書自學、詢問他人、教師講解、小組討論、自己探索）？

目的：調研學生的學習方式和興趣點。

學生調研分析情況

（一問卷調查（全班35名學生）

4、1、我們每個同學準備的兩個圖形一個圓形、一個長方形，把你手中的長方形和圓形的信息提供給大家：

第三篇：六年級上冊數學單元測試-5.圓 人教新版（含解析）

六年級上冊數學單元測試-5.圓

一、單選題

1.c=12.56分米，圓的面積是（）

A.3.14平方分米???????????????????B.4平方分米???????????????????C.6.28平方分米???????????????????D.12.56平方分米

2.一個圓的周長和它半徑的比是（）

A.π?????????????????????????????????????????B.2π：1?????????????????????????????????????????C.π：1

3.在長12cm、寬7cm的長方形紙中，剪半徑是1cm的圓，最多能剪（）個。

A.9?????????????????????????????????????????B.18?????????????????????????????????????????C.28?????????????????????????????????????????D.72

4.在面積相等的情況下，正方形、長方形和圓三個圖形相比，周長最短的是（）。

A.長方形????????????????????????????????????????B.正方形????????????????????????????????????????C.圓

二、判斷題

5.頂點在圓內的角一定是圓心角。

6.周長相等的兩個圓，它們的半徑相等，直徑相等，面積也相等

7.一個整圓的周長一定比半圓的周長大。

8.圓的半徑和直徑有無數條．

三、填空題

9.圍成圓曲線的長叫做圓的________，它的大小取決于圓的________。

10.大圓半徑等于小圓直徑的長度，則大圓的直徑是小圓直徑的________倍，小圓周長是大圓周長的________。

11.如圖，大圓直徑是6厘米，小圓直徑是4厘米．大圓里的涂色部分比小圓里的涂色部分大________平方厘米．

12.用圓規畫圓，圓規兩腳之間的距離是5厘米，畫出的圓的直徑是________厘米，周長是________厘米，面積是________平方厘米．

13.畫一個周長是25.12cm的圓，圓規兩腳間的距離是________，這個圓的面積是________．

四、解答題

14.下面哪些圖形是軸對稱圖形？畫出軸對稱圖形的對稱軸。

15.看圖計算.如圖，圓的面積是50.24cm2，求涂色直角三角形的面積（圓周率取3.14）.五、應用題

16.有一個時鐘，分針長8厘米，這根分針走一圈，針尖走過的路程是多少厘米？針尖掃過的面積是多少平方厘米？(結果用小數表示)

參考答案

一、單選題

1.【答案】

D

【解析】【解答】解：3.14×（12.56÷3.14÷2）2＝12.56平方分米

故選：D.【分析】此題是圓面積公式的實際應用，根據圓的面積公式：s=π（c÷3.14÷2)2，把數據代入它們的公式進行解答．

2.【答案】

B

【解析】【解答】解：半徑是r，圓周長是2πr，周長與半徑的比是：2πr:r=2π:1.故答案為：B

【分析】圓周長公式：C=2πr，假設圓的半徑是r，然后表示出周長并寫出圓周長和半徑的比即可.3.【答案】

B

【解析】【解答】解：圓的直徑：1×2=2（cm），12÷2=6（個），7÷2≈3（個），共：6×3=18（個）。

故答案為：B。

【分析】先算出圓的直徑，然后用長方形的長除以直徑（用去尾法取整數），求出沿著長剪的個數。用同樣的方法求出沿著寬剪的個數，相乘后求出最多能剪的個數即可。

4.【答案】

C

【解析】【解答】解：周長最短的是圓。

故答案為：C。

【分析】正方形的面積=邊長×邊長，長方形的面積=長×寬，圓的面積=πr2，正方形的周長=4×邊長，長方形的周長=（長+寬）×2，圓的周長=2πr，因為正方形的面積=長方形的面積=圓的面積，所以圓的半徑是最短的，所以周長最短的是圓。

二、判斷題

5.【答案】錯誤

【解析】【解答】頂點在圓心的角是圓心角，原題說法錯誤.故答案為：錯誤.【分析】根據圓心角的定義可知，圓心角是指在中心為O的圓中，過弧AB兩端的半徑構成的角，角的頂點是圓心，角的兩邊是兩條半徑，據此解答.6.【答案】正確

【解析】【解答】周長相等的兩個圓，它們的半徑相等，直徑相等，面積也相等，此說法正確.故答案為：正確.【分析】由圓的周長公式：c=πd=2πr可知，圓的周長是由半徑或直徑的大小決定的，如果兩個圓的周長相等，由于圓周率π是一個定值，則這兩個圓的半徑和直徑的長度也一定分別相等；而半徑的大小決定面積的大小，所以面積也相等，據此解答.7.【答案】

錯誤

【解析】【解析】半徑決定圓的周長，只有半徑相等的圓才能保證整圓的周長比半圓的周長大。

8.【答案】

正確

【解析】【分析】圓的基礎知識：

①圓心決定圓的位置，半徑決定圓的大小

②圓有無數條半徑和直徑

③在同圓或等圓中，圓的半徑都相同

④過圓心且兩個端點都在圓上的線段是直徑

三、填空題

9.【答案】周長；直徑或半徑

【解析】【解答】解：圍成圓曲線的長叫做圓的周長，它的大小取決于圓的直徑或半徑。

故答案為：周長；直徑或半徑【分析】圓的周長與圓的直徑或半徑有關，圓的周長是直徑的π倍，是半徑的2π倍。

10.【答案】2；

【解析】【解答】大圓半徑等于小圓直徑的長度，則大圓的直徑是小圓直徑的2倍，小圓周長是大圓周長的.故答案為：2；.【分析】根據圓的周長公式：C=πd，C=2πr，同一個圓內，直徑是半徑的2倍，當大圓半徑等于小圓直徑的長度，則大圓的直徑是小圓直徑的2倍，小圓周長是大圓周長的，據此解答.11.【答案】

15.7

【解析】【解答】6÷2=3（厘米）；4÷2=2（厘米）；3.14×3×3-3.14×2×2=28.26-12.56=15.7（平方厘米）。

故答案為：15.7.【分析】大圓里的涂色部分比小圓里的涂色部分大的面積就是大圓面積減去小圓面積，據此解答。

12.【答案】10；31.4；78.5

【解析】【解答】解：直徑：5×2=10(厘米)，周長：3.14×10=31.4(厘米)，面積：3.14×52=78.5(平方厘米)

故答案為：10；31.4；78.5

【分析】圓規兩腳之間的距離就是圓的半徑，用半徑乘2就是直徑；圓周長公式：C=πd，圓面積公式：S=πr2，根據公式計算即可.13.【答案】

4厘米；50.24平方厘米

【解析】【解答】25.12÷3.14÷2

=8÷2

=4（厘米）

3.14×42

=3.14×16

=50.24（平方厘米）

故答案為：4厘米；50.24平方厘米。

【分析】已知一個圓的周長C，要求半徑r，依據公式：C÷π÷2=r，要求圓的面積S，依據公式：S=πr2，據此列式解答。

四、解答題

14.【答案】見解析

【解析】解答：這些圖形都是軸對稱圖形，畫各圖的對稱軸如下：

分析：圖1是兩個同心圓，是軸對稱圖形，有無數條對稱軸，直徑所在直線就是它的對稱軸；

圖2是一個大圓與一個直徑是它半徑的小圓內切，是軸對稱圖形，有一條對稱軸，即兩圓心的連線所在的直線；圖3是一個大圓與兩個直徑是它半徑的小圓內切，是軸對稱圖形，有兩

條對稱軸，即三圓心的連線所在的直線和兩圓心連線的垂直平分線；圖4是一個大圓與兩個

較小的等圓兩兩外切，是軸對稱圖形，有一條對稱軸，就是經過大圓圓心和兩個小圓切點的直線；圖5是一個圓與一個等腰梯形內切，是軸對稱圖形，有一條對稱軸，是經過兩梯形兩

底中點連線（當然也經過圓心）所在的直線。

15.【答案】

解：r2=50.24÷3.14=16（平方厘米）

16÷2=8（平方厘米）

答：涂色直角三角形的面積是8平方厘米。

【解析】【分析】圓的半徑就是直角三角形的直角邊長度，用圓面積除以3.14即可求出r2的值，用r2的值除以2即可求出三角形的面積。

五、應用題

16.【答案】解：3.14×8×2=50.24(厘米)；3.14×82=200.96(平方厘米)

答：針尖走過的路程是50.24厘米，針尖掃過的面積是200.96平方厘米.【解析】【分析】分針走一圈，針尖走過的路程是一個圓形的周長，針尖掃過的面積是一個圓形的面積，圓周長公式：C=πd=2πr，圓面積公式：S=πr2，由此根據公式計算即可.

第四篇：人教小學四年級上冊期末測試

2017年小學四年級上冊期末語文素養測試

試

卷

滿分100分

時量80分鐘

題次

一

二

三

四

五

六

總分

等級

得分

一、字詞積累（共23分）

1.認讀詞語，讀音正確的打“√”，錯誤的打“×”。（6分）

叮嚀（dīng

níng）

遲鈍（chí

dùn）

俯瞰（fǔ

kàn）

宿舍（sù

shè）

空曠（kōng

guǎng）

河堤（hé

tí）

2.根據拼音寫出相應的詞語。（5分）

miáo

huì

gōng

diàn

tuī

cí

（）圖畫

高大的（）

不好（）

dié

dié

zhuàng

zhuàng

lǐ

suǒ

dāng

rán

（）

（）

3.照樣子加偏旁組成另一個字。（6分）

居（據）（劇）

且（）（）

永（）（）

甫（）（）

4.補充詞語。（6分）

若（）若現

不容（）疑

（）（）若狂

群龍無（）

隨（）而安

呆若（）（）

二、句子練習。（共15分，每句3分）

1、根據你對成語意思的理解，選用其中的一個成語造句。

和睦相處

姿態不一

隨遇而安

2、改寫句子

①

一場大雨，樹上的葉子全都落了。

改成“被”字句：

②

照樣子用劃線的詞語造句。

例：它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。

2、用合適的修改符號修改句子中有毛病的地方。（就在原句上修改）

（1）

我非常喜歡看《中國少年報》、《安徒生童話》等報紙。

（2）

放學以后，一起去同學家做作業。

三．判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“ⅹ”。（6分）

1、“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進”是一個擬人句。（）

2、人們常用“杏林春滿”贊揚醫生醫術高明。

（）

3、“陣”、“震”、“掙”讀音相同。

（）

4、“不勝其煩”“不厭其煩”意思差不多。

（）

5、“送元二使安西”的“使”意思是出使。

（）

6、《愛的教育》是一部日記體兒童小說。

（）

四、經典積累與背誦。，（共10分，第1—4小題每小題2分）

1．不識廬山真面目。（蘇軾）

2．一徑竹陰云滿地。

3.，莫以惡小而為之。

4.開軒（xuān）面場圃。（孟浩然）

5、《頤和園》：登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅色的宮墻。正前面，綠得像一面鏡子。……

五、閱讀短文，回答問題。（共16分）

（一）課內閱讀：根據你對課文的理解填空。

在本冊課文中，我游覽了（氣魄雄偉）的長城、（）的頤和園；認識了（勤于思考）的科學家魏格納，（）的周恩來總理，（）的外國小女孩烏塔；還從作家筆下看到了（架子十足）的大白鵝，（）的貓，（）的大榕樹，（）的雅魯藏布大峽谷……語文書簡直就是一本百科全書，帶我們領略不同的風景。

（二）閱讀短文，回答問題。

小河與大海

秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比誰大。

小河這樣一邊得意地想著，一邊走著，別提多高興了。一路上，他仰著頭，挺著胸，興奮地翻著浪花，唱著歡樂的歌。

到了大海，只見一片汪洋，往遠處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣，抬起腳跟，怎么也看不到對岸。他懊喪地自言自語說：“我以為自己很大，原來海比我大得多。”

大海聽了，笑著說：“不錯，我是比你大得多，可是如果沒有無數江河流到我這里，我也不會有這么大呀。”

小河聽了，更佩服大海了。

1、短文的第1、2自然段主要寫了什么意思？用自己的話簡單地概括一下。（3分）

2、“小河這樣一邊得意的想著，一邊走著”，他在想什么？（2分）

3、短文最后寫“小河聽了，更加佩服大海”了。請你說一說小河佩服大海什么？（3分）

4、這個寓言故事給我的啟示是：（請選擇最恰當的選項打“√”）（2分）

①

小河很驕傲。

（）

②

小河佩服大海。

（）

③

我們要像大海一樣有寬闊的胸懷。

（）

六．口語交際與習作。（30分）

題目：快放假了，我想……

提示：1、很快就要放寒假了，你一定有自己的計劃吧，你想干點什么，先好好想一想，然后把題目補充完整；2、把自己想的內容具體的寫出來，寫成一篇短文，注意把意思說清楚，并能恰當的運用積累的語言，真實地寫出自己的想法；3、做到分段寫，書寫整潔，不寫錯別字。

第五篇：六年級上冊數學單元測試-3.分數除法 人教新版（含解析）

六年級上冊數學單元測試-3.分數除法

一、單選題

1.（）

A.B.1????????????????????????????????????????C.D.2.÷38＝（）

A.B.C.D.3.24÷

＝（）

A.32?????????????????????????????????????????B.2

C.25?????????????????????????????????????????D.2

4.已知0＜a＜1，下面各式中結果最大的是（）

A.×a??????????????????????????????????B.×a??????????????????????????????????C.÷a??????????????????????????????????D.a÷

二、判斷題

5.6.若a×b=1，那么a的倒數是b，b的倒數是a。

7.小林看一本85頁的書，已經看了28頁，看了全書的8.甲數比乙數多，乙數就比甲數少。

三、填空題

9.計算。

（1）

________

（2）

________

10.填空

（1）________

（2）________（用小數表示）

11.米是________米的，分米的倍是________分米．

12.一根鐵絲長3米，第一次用去，第二次用去

米，還剩________米．

四、解答題

13.貝貝看一本180頁的故事書，第一天看了全書的，第二天看了余下的，貝貝兩天共看了多少頁?

14.水果店有橘子60千克，橘子是香蕉總量的．香蕉有多少千克？

15.分數的倒數與的積是多少?

五、應用題

16.書店新到一套古典名著《三國演義》，定價50元，為了促銷，書店決定每套降價

出售．如果買上兩套，共便宜多少元？

參考答案

一、單選題

1.【答案】

C

【解析】【解答】解：6÷=9

故答案為：C。

【分析】一個數除以分數時，等于這個數乘除數的倒數，據此解答即可。

2.【答案】

D

【解析】【解答】解：÷38==

故答案為：D.【分析】分數除以整數（0除外），等于分數乘這個數的倒數，據此解答即可.3.【答案】

A

【解析】【解答】

故答案為：A。

【分析】分數的除法法則：除以一個數等于乘這個數的倒數，據此計算。

4.【答案】

C

【解析】【解答】因為，0＜a＜1

所以×a＜，×a＜，÷a＞，a÷＜a＜1.故答案為：C

【分析】一個數乘以小于1的數，積就小于這個數；一個數乘以大于1的數，積就大于這個數。

一個數除以小于1的數，商就大于這個數；一個數除以大于1的數，商就小于這個數。

二、判斷題

5.【答案】

錯誤

【解析】【解答】解：

原題計算錯誤.故答案為：錯誤

【分析】甲數除以乙數(0除外)等于甲數乘乙數的倒數，這樣把除法轉化成乘法后計算即可；注意5的倒數是.6.【答案】

正確

【解析】【解答】

若a×b=1，那么a的倒數是b，b的倒數是a

故答案為：正確。

【分析】乘積是1的兩個數互為倒數。即a是b的倒數，b是a的倒數。

7.【答案】

錯誤

【解析】【解答】解：小林看一本85頁的書，已經看了28頁，看了全書的幾分之幾，用除法計算，列式為28÷85=，原題計算錯誤.故答案為：錯誤

【分析】用已經看的頁數除以這本書的總頁數即可求出看了全書的幾分之幾.8.【答案】錯誤

【解析】【解答】乙數是1，甲數就是，乙數比甲數少：，原題錯誤.故答案為：錯誤

【分析】以乙數為單位“1”，先表示出甲數，然后用兩個數的差除以甲數求出乙數比甲數少幾分之幾即可做出判斷.三、填空題

9.【答案】

（1）

（2）

【解析】【解答】

故答案為：；

【分析】兩個算式中都只含有加減法，按照從左到右的順序計算，異分母分數相加減，先通分，然后再按照同分母分數加減法的計算方法計算.10.【答案】

（1）10

（2）100.1

【解析】【解答】解：(1)

；(2)

故答案為：10；100.1

【分析】(1)直接運用乘法分配律簡便計算，乘法分配律用字母表示是a×(b+c)=a×b+a×c；(2)先算乘法，再算加法即可.11.【答案】

；2

【解析】【解答】（米）；=2（分米）。

故答案為：；2.【分析】求一個數是哪一個數的幾分之幾，用除法，一個數÷幾分之幾=所求的數；

求一個數的倍數用乘法。

12.【答案】1

【解析】【解答】解：3﹣3×

﹣

=3﹣

﹣

=1（米）

答：還剩1米．

故答案為：1．

【分析】根鐵絲長3米，第一次用去，求一個數的幾分之幾是多少，用乘法，則第一次用去了3×

米，又第二次用去

米，則用總長度分別減去第一次與第二次用去的長度，即得還剩下多少米．

四、解答題

13.【答案】

解：

答：貝貝兩天共看了55頁。

【解析】【分析】貝貝兩天共看的頁數=貝貝第一天看的頁數+貝貝第二天看的頁數，其中貝貝第一天看的頁數=這本書的總頁數×第一天看了這本書的幾分之幾，余下的頁數=這本書的總頁數×（1-第一天看了這本書的幾分之幾），貝貝第二天看的頁數=余下的頁數×第二天看了余下的幾分之幾，據此代入數據作答即可。

14.【答案】

解：60÷

＝100（千克）

答：香蕉有100千克。

【解析】【分析】以香蕉的總量為單位“1”，香蕉重量×=橘子重量，根據分數除法的意義計算香蕉的重量即可。

15.【答案】

解：分數的倒數是

與的積是

×＝

答：結果是。

【解析】【分析】考查了學生對于倒數的理解和分數乘法運算能力，是一道比較簡單的題目。

五、應用題

16.【答案】解：50×

×2

=10×2

=20（元）

答：共便宜20元

【解析】【分析】每套降價，則先根據分數乘法的意義求出每套降價多少元，再乘2即可求出共便宜多少元．