第一篇：《工業產品造型設計》學后感

《工業產品造型設計》學習感想

隨著現代化進程的發展，全國正向小康社會努力邁進，我們處在科技信息時代。工業產品 型設計是通過藝術與技術的緊密結合，在產品開發中求得人--機—環境的和諧與協調，使其既有優良的內在品質，又有優美的外觀質量。產品造型的作用在于增加其市場競爭力和提高人們的生活質量，現在已越來越受到各方面的重視。處在全球經濟一體化的環境之中，企業界開始認識到造型設計在產品開發中的地位和作用，并逐步將它融入到新產品開發實踐中。

《工業產品造型設計》是一本供工學、理學、文學、經濟和管理類相關專業使用的教材。它較系統地介紹工業產品設計任務和原則，形態設計的基本理論和方法，色彩理論，與產品造型設計有關的人機工程學知識，造型設計表現技法和程序，讓我們全面了解技術與藝術、設計與審美文化的相互關系，拓寬我們視野，改善知識結構，培養我們的創新能力，是我們能與本專業的相關知識聯系起來。通過理論學習和相關應用，是我們對工業產品造型設計的具體運作過程有一定的了解和興趣，可以從事一些初步的造型設計工作，學會正確評估產品的造型質量。

第二篇：工業產品造型設計教學大綱

《工業產品造型設計》教學大綱

一、課程的性質與任務

工業產品造型設計屬于工業設計的范疇，主要指產品造型設計。它不同于傳統的工程設計，也不同于一般的藝術設計，而是具有多學科相互滲透、交融的特點，不僅包括對產品功能、結構、材料、工藝以及產品形態、色彩、表面處理、裝飾工藝等方面的設計，同時還包括與產品有關的社會的、經濟的以及人的各方面因素的設計；它是充分運用了系統工程設計的基本理論與現代設計的技術手段使現代產品盡可能給使用者以最高的效率、最大的方便及美的享受。

二、教學提要、教學要求

第1章

概論

掌握工業產品造型設計的特征、原則、組成要素、基本要求等，了解工業產品造型設計的發展概況。

第2章

美學法則

掌握統一與變化、比例與尺度、對比與調和，理解對稱與均衡、穩定與輕巧、節奏與韻律、過度與呼應等。

第3章

工業產品的形態設計

了解形態的基本概念、分類、基本要素等，掌握產品形態設計中的構成原理、產品形態設計的原理和方法等。

第4章

工業產品的色彩設計

理解色彩的含義、象征性、基本屬性，掌握色彩構成基礎以及產品的色彩設計。

第5章

工業產品裝飾設計

掌握產品裝飾設計手法中的肌理裝飾，了解裝飾色彩，以及平面化裝飾與立體化裝飾的概念，了解標志的定義、設計要素及分類、標志的功能作用及設計準則等。

第6章

工業產品造型設計中的人機工程學

了解人機工程學的起源、發展、研究內容及方法，了解人體測量的基本知識，所采用的主要統計函數，常用的人體測量數據等，了解顯示裝置設計與選擇的原則。掌握操縱裝置的類型與設計原則。

第7章 工業產品造型材料與工藝

掌握幾種常用的工業產品造型設計的材料，以及所常用的造型材料處理方法及工藝。

第8章

工業產品設計的方法和程序

了解目前工業產品造型設計思維，理解工業產品造型設計流程，掌握幾種常用的工業產品造型設計方法。

第9章

工業產品設計的表現

理解工業產品設計的幾種表現手法，重點掌握工業產品設計的透視圖表現手法，以及幾種常用的基礎技法，理解工業產品設計的效果圖表現技法。

第10章

工業產品模型設計

了解工業產品設計與模型制作的基本概念，了解常用的模型制作材料，掌握幾種常用的模型制作方法，以及模型表面處理的概念及方法。

第11章

計算機輔助工業產品設計

了解計算機輔助工業產品設計的概念以及目前的發展趨勢，掌握計算機輔助設計的系統構成，以及計算機輔助工業產品造型設計過程。

第12章

工業產品設計的新發展

了解工業產品設計的新觀念、及設計技術的發展、設計業的發展趨勢。

第三篇：工業產品造型設計課程論文

工業產品造型設計課程論文

工業產品造型設計課程論文

——人機工程，無處不在

引言：工業產品造型設計體現在我們生活的方方面面，人性化的造型設計尤為突出，我們接觸到的產品造型設計大多數遵循以人為本的原則，而這也是設計者必須遵循的原則。隨著社會的進步，人們對生活品質的追求更高，這就要求產品造型與人機工程的結合更加緊密。

社會的發展、技術的進步、產品的更新、生活節奏的加快等等一系列的社會與物質的因素使人們在享受物質生活的同時，更加注重產品在“方便”、“舒適”、“可靠”、“價值”、“安全”和“效率”等方面的評價，也就是在產品設計中常提到的人性化設計問題。

所謂人性化產品就是包含人機工程的的產品只要是“人”所使用的產品都應在人機工程上加以考慮產品的造型與人機工程無疑是結合在一起的。我們可以將它們描述為以心理為圓心生理為半徑用以建立人與物(產品)之間和諧關系的方式最大限度地挖掘人的潛能綜合平衡地使用人的肌能保護人體健康從而提高生產率。僅從工業設計這一范疇來看大至宇航系統、城市規劃、建筑設施、自動化工廠、機械設備、交通工具小至家具、服裝、文具以及盆、杯、碗筷之類各種生產與生活所創造的“物”在設計和制造時都必須把“人的因素”作為一個重要的條件來考慮。若將產品類別區分為專業用品和一般用品的話專業用品在人機工程上則會有更多的考慮它比較偏重于生理學的層面而一般性產品則必須兼顧心理層面的問題需要更多的符合美學及潮流的設計也就是應以產品人性化的需求為主。

人機工程學因素往往是企業提高其競爭力的手法之一。若說“人性化產品”是與“人”合為一體的產品設計“人機工程因素”則是設計工業產品時的人機界面所必須考慮的因素。在我國即將加入WTO所面臨的沖擊下，中國的制造業無不是嚴陣以待，企圖在競爭中保持優勢。管理大師麥克·波特(MICHAEL PORTER)曾說過企業具備競爭優勢的兩個方式一是擴大生產規模走向規模經濟才能占有成本上的優勢另一個便是創造企業或產品的附加值制造消費者趨之若鶩的心理。在現今產品和質量逐步提高且消費者對商品品質要求越來越高的情況下各產品制造商們無不力求突破希望能出奇制勝打動消費者的心。拿當今世界上提出的“健康”人機工程學的新要求為例即是用某些考慮人機因

工業產品造型設計課程論文

素的輔助性產品，如電動腰靠、紫外線阻隔(UV、CUT)等來提高產品人性化的層次，籍此創造其他品牌無法模仿的優勢而贏得消費者青睞的。

人機工程學的顯著特點是在認真研究人、機、環境三個要素本身特性的基礎上不單純著眼于個別要素的優良與否而是將使用“物”的人和所設計的“物”以及人與“物”所共處的環境作為一個系統來研究。在人機工程學中將這個系統稱為“人——機——環境”系統。這個系統中人、機、環境三個要素之間相互作用、相互依存的關系決定著系統總體的性能。本學科的人機系統設計理論就是科學地利用三個要素間的有機聯系來尋求系統的最佳參數。

由于學科來源的多樣性和應用的廣泛性人機工程學中采用的各種研究方法種類很多有些是從人體測量學、工程心理學等學科中沿用下來的有些是從其他有關學科借鑒過來的更多的是從應用的目標出發創造出來的。

在新的世紀里我們以新的方式來感知世界人們越來越多的在追求一種新的生存環境和生存空間毫無疑義未來的人性化設計具有更加全面立體的內涵它將超越我們過去所局限的人與物的關系的認識向時間、空間、生理感官和心理方向發展同時通過現代高科技技術如虛擬現實、互聯網絡等多種數字化的形式而擴延。IDEO設計公司的數字化收音機正是基于這一觀念上的最新數字廣播概念設計通過對使用者狀況的設計構想研究收音機的可能外觀和操作方式。無論在造型上還是在界面設計上，都使人機交互關系達到物我兩忘的狀態。該收音機上的顯示屏幕以圖形界面來說明音頻節目的內容。設計范圍包括個人化家用收音機、個人可攜式收音機和演藝工作者的專業收音機。中國未來的產品設計必須以創意與革新為首要條件唯有真正好用且務實的商品才能在市場上脫穎而出讓消費者感到貼心且實惠的產品方是企業制勝的絕佳利器。符合人機工程人性化的設計是最實在同時也是最前沿的潮流與趨勢是一種人文精神的體現是人與產品完美和諧的結合。使人性化的設計真正體現出對人的尊重和關心。

第四篇：工業產品造型設計課程教學大綱

《工業產品造型設計》課程教學大綱

課程名稱：

工業產品造型設計

教學目的：

工業產品造型設計是工業設計學科中的一門重要課程，本課程教學內容：

第一單元

第二單元

第三單元

適用專業：

分產品設計感知與認知，新產品開發，創新產品設計三個單元。通過引入企業的實際產品設計案例作為課程設計的內容，綜合把握產品的功能、形態、技術經濟等基本要素，掌握產品設計基本知識和基本技能，培養創造性思維能力，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力；培養學生的綜合能力和創新設計的能力，進行有針對性的創新產品開發或提案設計。從而在知識、生活、感覺、創造和開發等作為設計師必備的條件方面得以全面提高，為走向社會、開發設計新產品打下基礎。

產品設計概論、產品設計的基本知識、設計程序及設計的基本

要素。包括產品樣機的分析，對產品實用性、安全性能的論證和價值的分析，設計方案的確定，對產品制造加工工藝的了解，新產材的應用，設計報告書的編寫。

針對企業的需要進行某個項目的開發。運用工業設計（產品設

計）程序、方法，按照企業實際要求指導進行實際操作訓練。主要有兩圖（產品預想效果圖、產品制圖），一書（設計報告書），一物（產品樣機或模型）。

企業院校針對三五年內國內外相關領域的發展行情進行市場行

情分析、產品分析與設計等探索性課題。注重培養學生創新思維和創新產品設計方法，學會目標對象生活需求分析和生活方式研究，市場調研和市場定位，當前社會發展趨勢。

產品造型設計

第一單元 1．課程標準 1.1 內容：

a、產品設計概論

b、產品設計基本原理和設計程序 c、產品設計方法

1.2 性質：

1.3 作業數量規格：1.4 作業質量描述：1.5 課時與學分：

2．考核標準與程序 2.1 標準：

2.2程序：

d、可行性分析（安全、價值、市場）

對產品設計的方法有了整體的認知，注重改良設計能力的培養，針對家電或易用產品進行改良設計。

a、選擇日用品或家電產品零件，在原產品的基礎上拿出平面表達及設計報告書一份。

b、根據設計方案完成模型或樣機零件、材料（聚胺酯、石膏ABS板材、金屬材料木材、玻璃鋼）。

創意新、功能合理、安全性能好、圖面整潔、模型、樣機、形態好、比例、尺寸準確、界面清晰、線型流暢、表面光滑整潔。課時/7學分 a、創意20%（新穎實用）b、前瞻10%（市場潛力）c、平面表達15%（設計意圖明確）

d、立體表達25%（形態比例正確，結構合理）e、設計報告書30%（邏輯性強，條理清晰）

考試成績采取“考試評分方案一”

a、由專業（課程）負責人負責組織3-5名相關教師組成考評組，對學生上繳的考試作業進行綜合考評。

3．工具材料

3.1工具：

3.2材料：

4．參考資料

4.1 書目：

4.2 圖像、實物：4.3 其他資料：

b、學生用五分鐘時間向考評組陳述基礎知識的掌握、基本技能的運用、作業創新等情況。

c、根據學生的陳述及作業展示，考評組提出問題，要求學生回答。在此基礎上集體評判，給定考試最后成績及評語。

制作模型、樣機的全套工具 a、石膏粉 b、粘土 c、聚胺酯 e、木材 f、多層夾板 g、1-2.5mmABS板材 h、有機玻璃 i、金屬材料 j、玻璃鋼

改良產品開發設計;各類家電、日用、五金等產品樣本： 產品幻燈資料、實物 往屆學生優秀作品

第二單元 1．課程標準

1.1內容：

1.2 性質：

1.3 作業數量、規格：

1.4 作業質量描述：

a、按企業項目運作制定設計方向工作內容、進度的日程計劃表 b、產品設計定位前的市場調查 c、市場調查分析、設計定位 d、定位設計市場調查

e、市場調查分析，作出設計目標和初步設想 f、進入草圖構思

g、對照設計目標分析，選定設計構思、細化深入設計 h、作產品預想圖

i、作產品設計外型加工尺寸草圖 j、產品樣機或模型制作 k、作正式產品制圖 l、產品設計報告書編寫 m、產品設計展示版面設計

導入適宜的校企合作項目，進行真實產品的設計開發，a、產品設計樣機或模型

樣機要求盡量與最終實際產品的功能、形態、材料、比例越接近越好，模型要求盡量與實際產品的尺度1：1或2：1。b、產品預想效果圖、圖畫幅面 4K c、產品制圖（手繪、CAD均可）d、設計報告書

a、產品樣機、模型設計有創意，樣機以外型尺度、材料、色彩、裝飾與最終實際產品越接近越好。技術簡單性的功能與結構應有所體現（如燈具設計能通電亮燈，電話機設計手柄與機座分體，1.5 課時與學分：

2．考核標準與程序 2.1 標準：

2.2 程序：

簡單小家電按鈕開關有開關按觸感，自行車設計可試騎等等）。樣機制作精確。模型的外觀、尺度、色彩、裝飾與最終實際產品的感覺越接近越好，形位尺度比例準確，制作精良。b、產品預想圖（效果圖）

預想圖畫面尺寸為4K或2K，手繪，電腦制作均有要求，圖面產品形態表達清楚，畫面干凈，色調統一，構圖適宜，并且有一定的藝術欣賞性。c、產品制圖

制圖規范，圖面清潔，形位尺寸標準規范、完整，比例準確，文字端正規范。d、設計報告書

報告書具備三種形式，（1）電子資料集裝箱（2）打印的文本書（3）PPT或者動畫演示。要求文打，結構完整，文字通暢，辭句達意，產品設計檔案編排適當，設計調查、設計分析、設計構思、設計程序、設計總結報告清晰。

128課時/8學分 a、創意20%（新穎可行）b、實用30%（符合需求）c、平面表達20%（設計意圖明確）

d、立體表達20%（形態、比例正確，結構合理）e、設計報告書10%（邏輯性強，條理清晰）

考試成績采取“考試評分方案一”

a、由專業（課程）負責人負責組織3-5名相關教師組成考評組，對學生上繳的考試作業進行綜合考評。

b、學生用五分鐘時間向考評組陳述基礎知識的掌握、基本技能

的運用、作業創新等情況。

3．工具、材料

3.1 工具：

3.2 材料：

4．參考資料：

c、根據學生的陳述及作業展示，考評組提出問題，要求學生回答。在此基礎上集體評判，給定考試最后成績及評語。

制作模型樣機的全套工具。

a、常規金工設備:車床、鉆床、銑床、鋸床、平板、砂輪機等。b、常規五金工具：榔頭、鋸子、銼刀、木批、板手、鉗臺、老虎鉗、鏷子，什錦銼、砂子等。

c、常規木工用具：木鋸、片鋸、刨子、鏷子、木銼、磨刀石、砂皮等。

d、常用刀具：車刀、銑刀、鉆頭、絲攻、鉸板、中心鉆、沖頭等。

f、常用量具：鋼皮尺、卷尺、游標卡尺、高度游標卡尺、內徑卡劃線尺、R量規等。g、烘箱、水盆。

h、噴泵、噴槍等噴涂工具設備。

a、石膏

b、木材（白松板、多層夾板）c、聚胺脂板

d、ABS塑料板（0.2mm,1.5mm）e、白膠、木膠。

f、鐵釘、木螺絲、M10以下標準螺釘、螺母、墊圈等。g、氯仿（三氯化鉀）、塑料膠。h、油漆、香焦水。i、其它模用材料

4.1 書目：

a、《產品設計》王明旨編著

b、《產品設計程序與方法》何曉佑編著 c、《產品系統設計》吳翔編著

4.2 圖像、實物：

a、市場優秀產品設計

4.3 其它資料：

b、往屆學生優秀設計作品

a、各種優秀產品設計年鑒

b、各種優秀產品宣傳圖片

第三單元 1．課程標準

1.1內容：

a、創新思維和創新產品設計方法 b、生活需求分析和生活方式研究 c、市場調查和市場定位 1.2 性質：

1.3 作業數量、規格：

1.4 作業質量描述：

1.5 課時與學分：

2．考核標準與程序 2.1 標準：

2.2 程序：

d、當前社會發展趨勢

e、可行性分析（實用性、前瞻性、安全性、價值）

培養創新產品研究開發設計能力，進行全新的產品設計。

a、為企業研究開發一件迎合新的社會需求點而創作的產品。包括市場分析、平面表達，設計報告書一份。

b、根據設計方案完成模型或樣機零件、材料（聚胺酯、石膏、ABS板材、金屬材料、木材、玻璃鋼）。

創意新、實用性強、安全性好、前瞻性好、圖面整潔、模型樣

機形態好、比例尺寸準確、界面清晰、線型流暢、表面光滑整潔。160課時/10學分 a、創意20%（新穎實用）b、前瞻20%（市場潛力）c、實用20%（符合需求）

d、平面表達10%（設計意圖明確）

e、立體表達20%（形態、比例正確，結構合理）f、設計報告書10%（邏輯性強，條理清晰）

考試成績采取“考試評分方案一”

a、由專業（課程）負責人負責組織3-5名相關教師組成考評組，對學生上繳的考試作業進行綜合考評。

3．工具、材料

3.1 工具：

3.2 材料：

4．參考資料：

4.1 書目：

4.2 圖像、實物：4.3 其它資料：

b、學生用五分鐘時間向考評組陳述基礎知識的掌握、基本技能的運用、作業創新等情況。

c、根據學生的陳述及作業展示，考評組提出問題，要求學生回答。在此基礎上集體評判，給定考試最后成績及評語。

制作模型樣機的全套工具。

a、石膏粒 b、粘土 c、聚胺酯 d、木材 e、多層夾板 f、1-2.5mmABS板材 g、有機玻璃 h、玻璃鋼 i、金屬材料

創新產品開發設計。各類家電、日用、五金等產品樣本，產品幻燈資料

往屆學生優秀作品

第五篇：工業產品造型設計自薦信[小編推薦]

工業產品造型設計自薦信范文

尊敬的領導:

您好!非常感謝您在繁忙之中抽出寶貴的時間來閱讀我的自薦信!

我叫**，是江南大學設計學院工業設計專業2009屆本科畢業生。得知貴公司為積極謀求發展招賢納才，我真誠的渴望能加入貴公司，為貴公司的發展壯大貢獻我的才能和智慧。

工業設計是江南大學設計學院的品牌專業，它的前身是1960年創建的“輕工日用品造型美術設計專業”。三年的大學生活，在師友的嚴格教益及個人的努力下，取得較突出的成績。校綜合測評三等獎學金;校大學生科技協會優秀干事稱號;CET-4。

主要學習了：大學英語，設計啟蒙，設計概論，素描，色彩，CAD，pROe,工業設計史，產品設計原理與方法，人體工學，產品形態設計，產品設計開發，產品語義設計，人機工程學、設計心理學、消費者行為學，快速表達，民族藝術考察與研究，模型制作，計算機輔助設計RHINO，3DSMAX，產品設計分析，產品系統設計，設計管理等。

系統掌握工業設計的基礎理論、知識與應用能力，具有應用造型設計原理和法則處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產品與人、產品與環境、市場的關系，并將這些關系統一表現在產品的造型設計的基本能力。

同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。能為企事業單位、專業設計部門、科研單位從事工業產品造型設計、視覺傳達設計、環境設計和教學、科研工作。大學三年多來,我始終嚴格要求自己,大一參加各種學校社團活動,因此接觸了很多人,懂得了怎樣處理各種人際關系,這點為我在后來的兼職工作中派上了大用場。從競選演講開始一路打拼得以在最后的復試通過名單中出現，大一那會兒的我稚氣和銳氣好像并駕齊驅。經過一年的努力工作，大二很快就被提升為干事，成為下一屆學弟學妹們的小前輩，同時也更忙了，社團部門的工作和專業課的展開，讓我每天節湊加快，不久漸漸適應了這種快節湊高效率的工作和學習，很充實也很有挑戰性。由于工作表現優秀，大三開學不久被評為優秀干事，同時也獲得學校綜合測評三等獎學金。大三下學期被推薦參加黨校培訓學習，每周都有閱歷豐富知識淵博的資深教授為我們講課，他們就像我們的長輩一樣慈祥開導式的講課風格深深地觸動了我，讓我思想上提高一個層次，并順利結業成為預備黨員。

明年六月我以飽滿的熱情、一絲不茍的態度迎接新的挑戰，并運用自己所學的知識和技能，為公司的發展和祖國的富強奉獻自己的青春!

最后，再次感謝您對我的關注，并真誠希望我能夠成為貴單位的一員, 為貴單位的繁榮昌盛貢獻自己的綿薄之力。期盼您的回音!

誠祝貴單位萬事亨通，事業蒸蒸日上!

此致

敬禮!

自薦人：**