第一篇：姜山鎮中心小學開展“道德講堂”活動成效

姜山鎮中心小學開展“道德講堂”活動成效

按照市文明委《關于開展“道德講堂”建設的意見》（青文明〔2012〕5號），我校高度重視“道德講堂”建設工作，從各方面入手認真開展了該項活動，獲得了一定的成效。

一、領導高度重視，確保“道德講堂”順利開展

學校高度重視道德講堂建設，把它作為提升學生素質、提高辦學質量的重要舉措，思想重視，領導到位。學校成立了由校長任組長、由政教主任擔任副組長和各優秀班主任參加的道德講堂建設領導組，負責道德講堂建設的規劃、組織和實施。制訂了具體的實施方案和獎勵激勵措施，保障了道德課講建設各項工作的有效落實。

二、強壯筋骨，打造一支強有力的宣講隊伍

建立高水平的宣講隊伍，是推進“學校道德講堂”建設的根本和關鍵。我校根據本校自身師資優勢，重點發揮四類人員的作用：一是學校德育干部、思品老師，這是“學校道德講堂”的專職宣講員；二是發動“五老”人員及運用社區教育資源，配好 “學校道德講堂”的兼職宣講員；三是吸收學生家長中的優秀代表等作為特邀宣講員，豐富 “學校道德講堂”的宣講隊伍；四是在我校發現和培養師生中的先進典型，拓展 “學校道德講堂”的宣講隊伍。

三、建立科學化的考核激勵辦法，納入目標考核

學校將“道德講堂”建設情況制定了實施意見并進行督查，根據督查情況對相關人員進行量化考核。

四、“道德講堂”建設內容豐富

“聽”：聽道德故事、聽先進事跡報告、聽演講等，可以結合延續師

德建設月組織的各項師德教育活動；

“看”：看道德模范和感動人物影視、看圖片展等，利用班隊活動課、綜合實踐活動課時間，組織學生在網上觀看道德模范和感動人物的影視

報道；

“講”：各班召開“道德故事宣講會”，講模范的事、講晉商事，講

同學的事、講自己的事等身邊的道德故事，還要充分利用全校家長會的時間，一方面進行家教培訓，另一方面還要向全體家長宣講我校的優秀

老師的典型事跡和學生在校的一些感人故事；

“思”：在以上各類活動感受、體驗的基礎上，以討論、辯論、反思、總結等提煉模范典型的道德內涵；

“做”：以踐行道德規范、參與各種道德實踐活動為載體，讓學生充

分展示在思想道德建設中的進步和成效；

“評”：組織學生自評、互評及開展班級、學?？荚u等，全面提升學

生的思想道德水平。

五、時間保證，參與面廣

從5月起該項工作開始實施，學校就組織全體師生學習了以“道德

講堂”為主，突出公民思想道德建設的社會公德、職業道德、家庭美德

和個人品德等內容，同時利用板報、宣傳欄等宣傳道德建設內容，并明

確規定，“五個一”活動原則上每月要集中開展一次，并確保師生的參

與率。

今后，我校要在市教體局的領導下，繼續深入地開展“道德講堂”

活動，認真按照青文明〔2012〕5號的要求，抓好全校師生的思想道德

建設，把“道德講堂”活動不斷引向深入，引入長效機制。真正使我校

形成健康、文明、和諧、良好的社會道德風尚。

姜山鎮中心小學

2012.7

第二篇：姜山鎮中心小學開展“道德講堂”活動成效

姜山鎮中心小學開展“道德講堂”活動成效

按照市文明委《關于開展“道德講堂”建設的意見》（青文明〔2012〕5號），我校高度重視“道德講堂”建設工作，從各方面入手認真開展了該項活動，獲得了一定的成效。

一、領導高度重視，確保“道德講堂”順利開展

學校高度重視道德講堂建設，把它作為提升學生素質、提高辦學質量的重要舉措，思想重視，領導到位。學校成立了由校長任組長、由政教主任擔任副組長和各優秀班主任參加的道德講堂建設領導組，負責道德講堂建設的規劃、組織和實施。制訂了具體的實施方案和獎勵激勵措施，保障了道德課講建設各項工作的有效落實。

二、強壯筋骨，打造一支強有力的宣講隊伍

建立高水平的宣講隊伍，是推進“學校道德講堂”建設的根本和關鍵。我校根據本校自身師資優勢，重點發揮四類人員的作用：一是學校德育干部、思品老師，這是“學校道德講堂”的專職宣講員；二是發動“五老”人員及運用社區教育資源，配好 “學校道德講堂”的兼職宣講員；三是吸收學生家長中的優秀代表等作為特邀宣講員，豐富 “學校道德講堂”的宣講隊伍；四是在我校發現和培養師生中的先進典型，拓展 “學校道德講堂”的宣講隊伍。

三、建立科學化的考核激勵辦法，納入目標考核

學校將“道德講堂”建設情況制定了實施意見并進行督查，根據督查情況對相關人員進行量化考核。

四、“道德講堂”建設內容豐富

“聽”：聽道德故事、聽先進事跡報告、聽演講等，可以結合延續師德建設月組織的各項師德教育活動；

“看”：看道德模范和感動人物影視、看圖片展等，利用班隊活動課、綜合實踐活動課時間，組織學生在網上觀看道德模范和感動人物的影視報道；

“講”：各班召開“道德故事宣講會”，講模范的事、講晉商事，講同學的事、講自己的事等身邊的道德故事，還要充分利用全校家長會的時間，一方面進行家教培訓，另一方面還要向全體家長宣講我校的優秀老師的典型事跡和學生在校的一些感人故事；

“思”：在以上各類活動感受、體驗的基礎上，以討論、辯論、反思、總結等提煉模范典型的道德內涵；

“做”：以踐行道德規范、參與各種道德實踐活動為載體，讓學生充分展示在思想道德建設中的進步和成效；

“評”：組織學生自評、互評及開展班級、學?？荚u等，全面提升學生的思想道德水平。

五、時間保證，參與面廣

從5月起該項工作開始實施，學校就組織全體師生學習了以“道德講堂”為主，突出公民思想道德建設的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等內容，同時利用板報、宣傳欄等宣傳道德建設內容，并明確規定，“五個一”活動原則上每月要集中開展一次，并確保師生的參與率。

今后，我校要在市教體局的領導下，繼續深入地開展“道德講堂”活動，認真按照青文明〔2012〕5號的要求，抓好全校師生的思想道德建設，把“道德講堂”活動不斷引向深入，引入長效機制。真正使我校形成健康、文明、和諧、良好的社會道德風尚。

姜山鎮中心小學

2012.7

第三篇：姜山鎮中心小學簡介

姜山鎮中心小學簡介

姜山鎮中心小學占地面積24309平方米，校舍建筑面積5235平方米，綠化面積6125平方米。校園布局合理，綠化環境優美。學校現有教學班17個，教職工44名，學生924名。學校內部設施齊全，辦學條件優良，各類教學儀器、器材均符合國頒一類標準。

近年來姜山鎮中心小學以素質教育為主題，以促進學生的自主學習、主動發展為目標，以樹教育品牌為重點，以抓常規管理為突破，進一步強化內涵建設，提升辦學品位。

學校加大校園美化綠化力度，以新課程理念來設計校園文化墻和“古詩詞長廊”、“誠信故事園”、“書畫天地”等文化角，形成了獨具特色的“校園中的課堂”。以閱讀課和每個課間為依托，實施讀書二“角”、三“庫”、三“推薦”，落實快樂讀書“二、三、三”制。

學校圍繞“四項活動”、“五項管理”要求，為了提高學生綜合素養，依據教體局《關于進一步加強學生管理的意見》，分別制定出低年級和中高年級習慣養成手冊，讓學生人手一冊，從指導學生“說、跳、寫、唱、動、讀”入手，抓好學生課間常規活動的管理。我校學生的管理做法在萊西電視臺《教育時空》的《校園采風》欄目中播出。

由于學校提升辦學品位，走特色化發展之路，學校現已成為全鎮龍頭學校，跨入全市農村小學的前列。學校先后榮獲萊西市學校管理星級學校、萊西市小學教學示范學校、萊西市德育先進單位、萊西市語言文字規范化示范校、青島市少先隊規范化大隊、青島市規范化學校、青島市綠色學校、青島市鄉村學校少年宮等50多項榮譽稱號。

目前，全校師生正以蓬勃的朝氣與熱情，與時俱進，開拓創新，為建成思想一流，管理水平一流，教學質量一流的現代化學校而奮斗。

第四篇：道德講堂成效總結_2012

豐富“道德講堂”，實踐教書育人

廣泰中學“道德講堂”活動總結

2012學

一、加強領導，營造“道德講堂”育人氛圍

1.學校領導高度重視，把此項活動納入重要議事日程，成立由康月蘭校長牽頭，由黃濤副校長主抓，中層干部、優秀班主任擔當核心團隊成員，構建起了道德講堂活動的網絡，層層落實，確保行動有計劃、有指導、有檢查地持續有效開展。

2.整合家庭、社區資源，邀請家長等優秀代表參與學校教育，形成育人合力。

3.結合團委，團委涵蓋了各級優秀團員、三好學生，他們不僅是管理者，還是道德講堂的學生團主講者，用身邊人講身邊事，以他們的模范行動帶動全校學生！

4.加強校園文化建設，打造校園德育文化品牌“學古訓，明禮儀”，凸現德育文化特點。廣泛開展德育實踐活動，加強和改進德育工作的管理制度，著力開展德育科研工作。

二、關注德育，加強“道德講堂”文化建設 1.舉行啟動儀式，落實“道德講堂”

2012年2月的升旗儀式，三隆重舉行了 “道德講堂”啟動儀式，首先全校師生面對五星紅旗，唱響嘹亮的國歌，獻上莊嚴的隊禮。接著由黃濤副校長宣布啟動儀式開始，康校長用通俗易懂的話語向同學們詮釋了道德講堂的深刻內涵，教育學生緊密聯系身邊實際生活用行動 踐行中學生道德準則，在學校做文明有禮的好學生，在家庭做孝敬懂事的好孩子，在社會做遵守公德的好少年。鄭永興老師在教師倡議中指出：全校教師將遵照我校育人目標、落實我校辦學理念，牢記我校的校風校訓，形成優秀的教風學風，使我校的教育理念更好地融合于道德精神之中。趙普同學向全體學生發出倡議，號召大家從爭做文明廣泰人做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，并就即將開展的“學習身邊的道德模范”做了宣傳動員，要求全體隊員爭做最棒的中隊，爭做最了不起的隊員。

此次啟動儀式正式拉開了我?！暗赖轮v堂”的序幕，今后將會有更多的師生走上“道德講堂”的小舞臺，把道德的接力棒一棒棒傳下去，讓一個個有血有肉有名有姓的身邊好人。2.傳頌凡人故事，彰顯道德榜樣力量

春暖百花開，活力齊綻放，廣泰初級中學成功舉辦了 “道德講堂”教師講堂主題活動，從而揭開了我?！暗赖轮v堂”教師講堂開講的序幕，進一步促進了我?！暗赖轮v堂”的拓展和深化?；顒又?，首先由陳士海校長介紹了我校開展“道德講堂”的活動安排，倡導全校學生“在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心”，倡導全校師生從身邊的小事做起，做一個有道德的人。學校將通過“唱一首歌”、“誦一段經典”、“看一部短片”、“講一個道德故事”、“作一點評論”等形式，開展活動，提高實效。由鄭永興老師給全校教師做了《用愛育桃李 用心做教育》的講座。老師們感慨萬千，紛紛發表了自己的學習感受和對師德的理解，紛紛表示要愛崗敬業、忠于職守的高尚職業道德，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給每一位學生。傳頌凡人道德故事，彰顯道德榜樣力量。通過道德講堂活動影響人的思想，引導人的行為。從道德講堂到道德行動，這是我校開展道德講堂的最終目的。

3.出版校園報廊和板報，將道德講堂和讀書活動相結合

校園報廊和板報是學生展現才華、交流思想的平臺，也是學校進行德育與思想政治工作的有效載體，是校園文化不可缺失的一部分。校園報廊和板報的內容，以積極引導學生健康成長,發展校園文化,提高道德情操為目的，真正成為學生表達自己觀點、獲取有效信息、健康成長的平臺。

結合道德講堂活動的有效契機，我校積極開展“了“師生共讀書，書香進校園”活動，如：（1）讓圖書“走出”圖書室。（2）讓每一個班級充滿書香。（3）讓每一扇墻壁飄散書香。（4）評選十佳書香班級。（5）開展主題班團會活動展示，如“美在文明，愛在禮儀”等。在讀書活動的基礎上，開展“班主任工作經驗交流”等活動，營造了以德執教、以德育人的良好氛圍，促進了教師職業道德的自律和提高。

4.開展教師論壇，引發道德思考

以 “道德講堂”活動為契機，我校組織了教師論壇活動。明確從教是為了一份責任，帶著教師的責任，我們上路了！一路走來，體驗著教師的幸福，收獲著教師的快樂，從學生那里獲得一種滿足、收 獲一份感動、收藏一份純真。舉辦了以“愛崗敬業、廉潔從教”與“學習身邊優秀教師、宣傳身邊優秀教師”為主題的師德教育系列活動。用校內優秀教師的感人事跡，感動和激勵著每位教師通過活動告訴我們，道德模范和師德模范就在我們身邊。5.匯集集體智慧，讓家長走進道德講堂

傾聽交流、感悟提升，廣泰初級中學以班級開展了“道德講堂”家長講座活動，講座主要圍繞如何發掘學習興趣和動力，培養良好學習習慣，掌握科學學習方法、養成良好的道德品質等方面展開。陳士海校長給全體家長做了情真意切、深刻智慧的講話，號召家長朋友們積極參與到學校“道德講堂”的活動中來，做孩子的榜樣，講座后，不少家長和班主任老師進行交流，表示本次講座很有針對性，介紹的方法很實用，對學生的學習很有幫助，對家長很有啟發。班主任老師也真誠地表示，希望與家長朋友們共同努力，幫助孩子們快樂學習，全面發展，健康成長。

三、主題活動，豐富“道德講堂”實踐內涵 1.以“校園文化藝術節”為抓手，實踐道德

校園文化既是展示學生藝術才華、提高學生藝術品位的舞臺，也是提升學生道德素質、進行道德教育的平臺，讓學生做一個具有良好的藝術素質，又具有良好的道德的人，是我校的藝術教育目標。隨著孩子們深情的講述，老師們默默耕耘、辛勤工作的身影浮現在每一個人的腦海中；一個個生動的畫面展示著孩子們在生活中、在學習中、在和家人朋友相處中相互幫助、心靈成長的歷程。這些都反應了真實 的校園道德故事，蘊含著樸素又純真的情感。2.評選“孝敬之星”，學習身邊的榜樣

為推動我校道德大講堂活動的有效開展，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，在學校樹立一批身邊的學習榜樣，讓廣大同學在學習教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛煉，我校開展了首屆“孝敬之星”評選活動，展示學校教育改革與發展的新成績、新形象，進一步為學校品牌建設提供強大的精神動力。學校開展評選“微笑天使”的評比，號召大家向榜樣學習。3.道德講堂與課堂教學、節日活動相結合

在我校，課堂教學既是道德講堂的陣地，也是道德講堂的延伸，每位老師在潛移默化，潤物無聲中對學生進行道德教育。根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新臺階。今年我校以學雷鋒紀念日、清明節、母親節、六一節、重陽節等各種節日為契機，以社會實踐活動、征文競賽、校園廣播、板報、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。

四、道德講堂，提升學校整體工作

教育是一塊圣土，教師應該在這塊圣土上以生命投入，奉獻青春、心血和智慧。培養學生成長、成人、成才。在道德講堂的活動中，廣泰初中這片沃土上奉獻之花開的爛漫而鮮艷。正是有這樣的一支隊伍 才鑄就了廣泰初中輝煌的今天。

第五篇：道德講堂成效總結_2013

豐富“道德講堂”，實踐教書育人

梧南中學“道德講堂”活動總結

2013學

一、加強領導，營造“道德講堂”育人氛圍

1.學校領導高度重視，把此項活動納入重要議事日程，成立由何玉樹校長牽頭，由竇功瀚副書記主抓，中層干部、優秀班主任擔當核心團隊成員，構建起了道德講堂活動的網絡，層層落實，確保行動有計劃、有指導、有檢查地持續有效開展。

2.整合家庭、社區資源，邀請家長等優秀代表參與學校教育，形成育人合力。

3.成立新一屆的團委，團委涵蓋了各級優秀團員、三好學生，他們不僅是管理者，還是道德講堂的學生團主講者，用身邊人講身邊事，以他們的模范行動帶動全校學生！

4.加強校園文化建設，打造校園德育文化品牌“學古訓，明禮儀”，凸現德育文化特點。廣泛開展德育實踐活動，加強和改進德育工作的管理制度，著力開展德育科研工作。

二、關注德育，加強“道德講堂”文化建設 1.傳頌凡人故事，彰顯道德榜樣力量

春暖百花開，活力齊綻放，梧南中學成功舉辦了 “道德講堂”教師講堂主題活動，從而揭開了我校“道德講堂”教師講堂開講的序幕，進一步促進了我?！暗赖轮v堂”的拓展和深化?；顒又?，首先由何玉樹校長介紹了我校開展“道德講堂”的活動安排，倡導全校學生“在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心”，倡導全校師生從身邊的小事做起，做一個有道德的人。學校將通過“唱一首歌”、“誦一段經典”、“看一部短片”、“講一個道德故事”、“作一點評論”等形式，開展活動，提高實效。由王萬年老師給全校教師做了《用愛育桃李 用心做教育》的講座。老師們感慨萬千，紛紛發表了自己的學習感受和對師德的理解，紛紛表示要愛崗敬業、忠于職守的高尚職業道德，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給每一位 學生。傳頌凡人道德故事，彰顯道德榜樣力量。通過道德講堂活動影響人的思想，引導人的行為。從道德講堂到道德行動，這是我校開展道德講堂的最終目的。

2.出版校園報廊和板報，將道德講堂和讀書活動相結合 校園報廊和板報是學生展現才華、交流思想的平臺，也是學校進行德育與思想政治工作的有效載體，是校園文化不可缺失的一部分。校園報廊和板報的內容，以積極引導學生健康成長,發展校園文化,提高道德情操為目的，真正成為學生表達自己觀點、獲取有效信息、健康成長的平臺。

結合道德講堂活動的有效契機，我校積極開展“了“師生共讀書，書香進校園”活動，如：（1）讓圖書“走出”圖書室。（2）讓每一個班級充滿書香。（3）讓每一扇墻壁飄散書香。（4）評選十佳書香班級。（5）開展主題班團會活動展示，如“美在文明，愛在禮儀”等。在讀書活動的基礎上，開展“班主任工作經驗交流”等活動，營造了以德執教、以德育人的良好氛圍，促進了教師職業道德的自律和提高。

3.開展教師論壇，引發道德思考

以 “道德講堂”活動為契機，我校組織了教師論壇活動。明確從教是為了一份責任，帶著教師的責任，我們上路了！一路走來，體驗著教師的幸福，收獲著教師的快樂，從學生那里獲得一種滿足、收獲一份感動、收藏一份純真。舉辦了以“愛崗敬業、廉潔從教”與“學習身邊優秀教師、宣傳身邊優秀教師”為主題的師德教育系列活動。用校內優秀教師的感人事跡，感動和激勵著每位教師通過活動告訴我們，道德模范和師德模范就在我們身邊。

4.匯集集體智慧，讓家長走進道德講堂

傾聽交流、感悟提升，梧南中學以班級開展了“道德講堂”家長講座活動，講座主要圍繞如何發掘學習興趣和動力，培養良好學習習慣，掌握科學學習方法、養成良好的道德品質等方面展開。何玉樹校長給全體家長做了情真意切、深刻智慧的講話，號召家長朋友們積極參與到學校“道德講堂”的活動中來，做孩子的榜樣，講座后，不少 家長和班主任老師進行交流，表示本次講座很有針對性，介紹的方法很實用，對學生的學習很有幫助，對家長很有啟發。班主任老師也真誠地表示，希望與家長朋友們共同努力，幫助孩子們快樂學習，全面發展，健康成長。

三、主題活動，豐富“道德講堂”實踐內涵 1.以“校園文化藝術節”為抓手，實踐道德

校園文化既是展示學生藝術才華、提高學生藝術品位的舞臺，也是提升學生道德素質、進行道德教育的平臺，讓學生做一個具有良好的藝術素質，又具有良好的道德的人，是我校的藝術教育目標。隨著孩子們深情的講述，老師們默默耕耘、辛勤工作的身影浮現在每一個人的腦海中；一個個生動的畫面展示著孩子們在生活中、在學習中、在和家人朋友相處中相互幫助、心靈成長的歷程。這些都反應了真實的校園道德故事，蘊含著樸素又純真的情感。

2.評選“孝敬之星”，學習身邊的榜樣

為推動我校道德大講堂活動的有效開展，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，在學校樹立一批身邊的學習榜樣，讓廣大同學在學習教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛煉，我校開展了首屆“孝敬之星”評選活動，展示學校教育改革與發展的新成績、新形象，進一步為學校品牌建設提供強大的精神動力。學校開展評選“微笑天使”的評比，號召大家向榜樣學習。

3.道德講堂與課堂教學、節日活動相結合

在我校，課堂教學既是道德講堂的陣地，也是道德講堂的延伸，每位老師在潛移默化，潤物無聲中對學生進行道德教育。根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新臺階。今年我校以學雷鋒紀念日、清明節、母親節、六一節、重陽節等各種節日為契機，以社會實踐活動、征文競賽、校園廣播、板報、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。

四、道德講堂，提升學校整體工作

教育是一塊圣土，教師應該在這塊圣土上以生命投入，奉獻青春、心血和智慧。培養學生成長、成人、成才。在道德講堂的活動中，梧南中學這片沃土上奉獻之花開的爛漫而鮮艷。如：我校祖峰等老教師數十年如一日潛心教育，一心撲在教育第一線，送走了一批又一批學生可以說成績卓越，桃李芬芳。孫揚群等老師用愛撒播希望，即使生病還在教室為學生細心地批改著作業。張志春老師潛心研究、探索鉆研，不計任何報酬??領導干部更是以身作則每帶頭深入課堂，在他們的引領之下全校教職員工愛崗敬業、無私奉獻。正是有這樣的一支隊伍才鑄就了梧南中學輝煌的今天。