第一篇：市場營銷教研室科研資料

陳括：

專著：

《蘭考新型農民合作組織發展合作社研究》，獨著鄭大出版社 2010年3月出版

省市級調研課題：

1、《對改制的國有企業職工身份待遇的調查研究》河南省社科聯2002年4月24日一等獎主筆（排第二）

2、《學習“七一”講話解放思想更新觀念》河南省社科聯2001年10月19日二等獎主筆（排第二）

3、《名牌與開封經濟發展的戰略思考》河南省社科聯 2000年10月26日 一等獎（排第一）

4、《資源配置與就業問題研究》開封市社科聯一等獎2003年元月一等獎（排第一）

5、《社會主義新農村建設典型調查--------蘭考農民合作組織推進新農村建設調查》省規劃辦重點調研課題2008年5月（排第二）

6、2000年 主持市課題《開封民營經濟發展模式探析》（獲市一等獎）7、2002年 主持市課題《資源配置與個人社會定位》（獲市一等獎）8、2003年 主持市課題《開封經濟批判與展望》（獲市一等獎）9、2004年 執筆市課題《我市勞務輸出戰略研究》（獲市一等獎）

10、2004年 主持市課題《以創業帶動就業是我市再就業的重要途徑》（獲市二等獎）

11、2005年主持課題《農民增收問題研究》（獲市二等獎）

12、2007年主持市課題《鄭汴一體化對我市餐飲業的挑戰與機遇研究》市一等獎。

13、2011市教委課題 高校管理類課程模擬訓練教學方法研究14、2011省政府招標課題 中原經濟區農民專業合作社研究 結項

論文：

1、《關于蘭考農村新型經濟發展合作社的調查報告》今日科苑2006年第11 期

2、《蘭考縣農民合作社從綜合型向專業型轉變的思考》今日科苑2007年第5期

3、《一個紅薯農場主的誕生》今日科苑 2007年9期

4、《河南農民老石的新思維》今日科苑 2007年15期

5、《管理學教學若干問題探析》新西部雜志2009年第24期

6、《一個老知青給大學生“村官”的建議 先當村民 后當“村官”》中國青年報2008年9月8日7、2000年論文〈〈名牌與開封經濟發展的戰略思考〉〉獲省社聯一等獎

8、論文 轉變農業發展方式 促進現代農業發展〈〈新西部〉〉2010年22期

李彥普:

1.主持鄭州市科技局軟科學課題“鄭州市現代都市農業發展研究”，2012年

2．參與河南省教育廳人文社科課題“新型城鎮化引領‘三化’協調科學發展研究”，2012年

3.參與河南省政府決策招標課題“河南農民專業合作組織發展研究”（第一參與人），2011年

4.參與河南省政府決策招標課題“河南省承接產業轉移與產業優化升級研究”，2011年

5.“河南省新型城鎮化引領“三化”協調發展研究”《對外經貿》，2012年12月

6.“基于供應鏈管理的河南農產品流通體系建設研究”《商業經濟》2012年11月

7.“十二五”時期農民專業合作經濟組織發展中地方政府職能研究《江蘇農業科學》2012年9月

8.“基于利益需求角度的農民專業合作社動力研究”《安徽農業科學》2012年3月

葉亞麗:

1.鄭州市會展經濟可持續發展研究，鄭州市社科聯，主持，2010年，已結項；

2.正確認識和充分發揮河南比較優勢問題研究，河南省社科聯，參與，2010年，已結項；

3.鄭州旅游電子商務特色化發展研究，產業與科技論壇，2010（11）；

4.鄭州市會展經濟跨越式發展研究,湖北經濟學院學報，2011（1）；

5.鄭州特色文化旅游電子商務發展研究，黃河科技學院課題，2010年，已結項。

6.發展河南高等教育，為中原經濟區建設提供人才支持,鄭州市社科聯，參與，2012年，已結項

7.鄭州市縣域經濟“三化”協調發展研究，鄭州市社科聯，主持，2012年，已結項

8.中原經濟區背景下縣域經濟“三化”協調發展研究——以鄭州市為例，當代經濟，2013（05）.王小平:

1、鄭州市城市建設與管理與研究，鄭州市社科聯，主持，2010年，已結項；

2、中國農民工政治參與研究，河南省社科聯，主持，2010年，已結項；

3、鄭州市汽車后市場發展現狀及對策分析，鄭州市社科聯，主持，2011年，已結項；

4、參與河南省政府決策招標課題“河南農民專業合作組織發展研究”，2011年

5、淺析新時期黨政干部政績觀異化原因及對策，黃河科技大學學報，2010（1）

6、案例教學法在市場營銷學教學實踐中存在的問題及對策探析，產業與科技論壇，2010（5）

7、鄭州市城市建設與管理研究，產業與科技論壇，2010（7）

8、參與了教材《公共關系學》的寫作（2010年8月北京交通大學出版社出版）。

張紅玉:

1、2011省教育廳就業創業專項課題 2、2009年省社科聯課題3、2011年鄭州市教學改革課題

第二篇：市場營銷教研室總結

市場營銷教研室2013工作總結

2013年，市場營銷教研室在學院的領導下，根據教務處教學工作安排意見及指導思想和基本思路，已圓滿完成了這一學年的教學任務?，F將本的工作情況總結如下：

一、基本教學任務

在2013年里，市場營銷專業共完成了《市場營銷》、《市場營銷策劃》、《市場調查與市場預測》、《國際貿易基礎》、《促銷技巧》、《商務談判》、《經濟法概論》、《營銷心理學》、《零售管理》、《營銷策劃》、《經濟學原理》等十余門專業課程以及2010級、2011級、2012級、2013級共計5個常規班次的教學工作。

二、學生管理

本市場營銷教研室在學生管理方面加大了投入，首先師資隊伍建設中，強化教師的職業道德意識，樹立愛崗敬業、勤勉奉獻、教書育人的責任感、使命感以及工作作風，并具有針對性的加強了兼職教師的管理。因此，每位教師都能夠積極關心任課班級學生的思想動態、學習狀況及學習要求，并及時與班主任溝通，形成一種互動機制，為學生排憂解難，為提升教學效果做出了努力。

特別是在組織學生進行技能實訓、實踐過程中，更增進了師生間的接觸和交流，學生通過向教師咨詢有實習中遇到的問題，述說自己的觀點和看法，教師對學生的實習行為、思想、和技能水平也有了進一步的了解把握，并能有效地進行現場指導，受到學生的好評。

教研室在學院的統一部署和領導下，組織開展了專業學生思想動態調研，分別征求了教師和學生對課程內容、講授方法、教學改革、學生管理等各方面的意見和建議。會后教研室教師匯總、分析了學生的意見和建議，以便逐步改進。

三、教研創新

本教研室在運用各種教學手段尤其是利用多媒體教學方面，比以往有了大幅改善。

第一、增加課程內容的時效性和感染力，在內容的更新和生動上下了一定的工夫。

第二、改革教學模式，積極探討新的教學模式，采取多種教學模式相結合的方法，調動學生參與課堂討論、練習的主動性和積極性。同時，大力推進PPT多媒體教學，改變之前一貫的黑板板書+課堂筆記的生硬方法，通過視覺、聽覺的升級來加強課堂感染力，使學生們加深對知識的理解，既豐富了課堂，又活躍了氣氛，收到了良好效果。在教案上，教師們也普遍采用電子教案，內容更為豐富，格式更為規范，同時也為學院下一步開展電子教案、PPT課件等教學資料的評比活動積累豐富的資源。

四、教學常規

教學常規是本專業建設當中的重點工作，教研室嚴格按照上級主管部門的教學規劃和要求在教學流程中實施有效教學，做好相關監督與配合工作。

首先，教研室組織專職、兼職教師嚴格按課程教學計劃和教學大

綱填制了教學進程表，按進度和內容規范教學。

其次，每周組織一次教研室活動?；顒又饕獓@教研室的發展規劃；重大理論的學習、研討和怎樣貫穿于教學實踐等問題；教學的理論和方法手段問題的研討；教師互相間聽課、評課；教學改革的實施和深入；考試方法的改革和考題的具體擬定；教研室科研規劃實施；交流教學中發現的新情況、新問題等。

再次，加強對教學質量的監控、教學質量的調研、分析與評估，不定期組織面向授課班級的學生代表溝通座談，了解情況，采取對策，并從中吸取到許多有價值的信息。

五、未來展望

強調專業知識技能的掌握一直是中高職院校發展的有效手段和辦學特色。教學質量的高低是衡量一個班級、一個專業、一所學校水平的重要標準。

提升教學水平、加強業務本領、增進管理實效是現階段工作的重中之重。也是國家更加重視職業教育工作的重中之重。

如果不能有效的處理好教學和學生工作的平衡，就會阻礙教學常規工作的開展，就會影響專業的穩定和發展，使既有矛盾不斷的加深，對學院今后的發展也是極為不利的。我們迫切的希望學校能夠在相關方面（尤其是人力資源）給予必要的重視和支持，使市場營銷專業在解決這些問題的同時，不斷的成長和進步，使我們培養出來的學生順利的走向企業、走向社會。市場營銷教研室將一如既往與學院一道，本著開拓進取、不斷創新的精神，樹立“不換思想

就換人，寧換思想不換人”的危機意識，積極轉變思想，提高工作質量，為學生服好務、良好航，為推動學院走上高速發展的快車道發揮積極的作用！

市場營銷教研室

2013年11月

第三篇：市場營銷教研室工作計劃

市場營銷教研室工作計劃

市場營銷專業是我校2008年新開設的一門新專業，根據教務處教學工作安排意見及指導思想和基本思路，該專業的主要工作任務和工作重點應在如下幾個方面：

一．完善市場營銷專業課程設置

不斷優化市場營銷專業課程體系和教學內容體系。按照現代大市場營銷專業教育和教學體系的要求，根據應用型人才培養目標，改造、改組和重新設計現存的市場營銷專業課程體系和教學內容體系，不斷提升學生的專業能力和職業能力，為學生能夠充分就業且具有良好發展前景奠定堅實的基礎；因此，根據市場營銷專業的課程設置和要求，本學期開設了《市場營銷基礎》、《市場營銷策劃》、《市場營銷案例與實訓》三門專業課程。《市場營銷學》主要學習市場細分、價格、廣告、銷售渠道、銷售組合等策劃及營銷者形象和推銷技巧等內容，掌握銷售策劃和推銷的基本理論和方法?！妒袌鰻I銷策劃》主要學習市場細分策劃、目標市場策劃、目標市場定位策劃、一般競爭戰略策劃、企業形象策劃、顧客滿意策劃、產品整體概念和產品市場生命周期策劃、品牌的產品組合策劃、新產品開發上市的理論、價格策劃、銷售渠道策劃、物流系統策劃、知識營銷策劃及關系營銷策劃等內容，掌握營銷策劃的基本理論和方法?！妒袌鰻I銷案例與實訓》在掌握了營銷基礎知識和行銷策劃知識的基礎上，針對具體案例進行具體分析，并從分析中汲取經驗，運用到實訓和以后的工作中去。根據三門課程的具體特點和要求，科學合理的安排學時。

二． 加強專業教師的隊伍建設

由于市場營銷專業是學校的新設專業，所以專業教師缺乏，目前從事營銷專業教學的老師都是文化課的轉型教師，教師本身缺乏實際營銷管理經驗，對如何培養學生實踐能力力不從心；因此，針對這種情況，對每位專業就是都提出了嚴格的要求：

1．每位專業教師每周至少通過網絡或書籍學習相關知識不少于15小時。

2．每位專業教師每周至少聽相關教師的不少于2節。

3．每周相關專業教師必須進行兩次集中的討論和研究。以便扎實的掌握教學內容，更好的完成教學任務。

三．深化教學改革

教學改革的重點是對教學方法及手段的改革和創新,教師在轉變教學觀念的基礎上,如何根據市場營銷專業的特點和社會需要探究出利于提高教學質量和效果的人才培養方法、手段和機制極為重要。市場營銷專業教學過程中應注意以下方法配合和協調運用,以達到培養能力和提高素質的要求。綜合服務部根據營銷專業的特點和學生的實際情況，提出了在模塊教學的基礎上創新教學方法，并對專業教師提出要求：

專業教師必須結合營銷專業的特點相互溝通、探討、研究以確保模塊教學在市場營銷專業得以實行并推廣。

1.要求專業教師結合專業課的實際情況，適當的運用現代教學手段配以

模塊教學的運用和推廣。

2.結合專業特點和專業知識多開展活動，以提高學生的學習興趣和實踐能力。本學期決定開展以下活動：廣告詞撰寫比賽、廣告

創意比賽、創建模擬公司比賽、實物推銷比賽和校內實踐推銷等。

3.在以模塊教的基礎上，根據營銷專業的特點在教學方法上推廣和實施①雙向交流教學法；②自學精講教學法；③營銷案例教學法；④模擬營銷教學法；⑤多媒體教學法；⑥社會實踐教學法。

四、提升教學管理水平

經過2008年的評估工作，各項教學管理基本能夠達到制度化、規范化、科學化。

工作目標：

1.要求教師嚴格執行《教學管理制度》的各項規定；

2..做好各項教學文件的歸檔工作；

3.專業教師，每周聽課2次，并與相關教師相互交流講課經驗保證授課質量，形成良好有序的教學運行機制；

4.至少召開一次教師座談會和一次學生座談會，以便及時準確的獲得各種教學信息；

5.在學生中開展例行的教學狀況問卷調查，盡量避免人為因素的干擾，以做到客觀公正。

總之，通過加強教師的素質和管理水平建設，改進教師的教學方法，加強對學生學習興趣的培養，在這學期一定可以完成教學任務，并且達到優化教學效果的目的。

第四篇：市場營銷教研室(精)

市場營銷教研室

市場營銷學精品課程建設方案

市場營銷學課程是學院市場營銷專業重要的專業基礎課，并作為一門專業基礎課在國際經濟與貿易專業、會計專業、物業管理專業、商務英語專業等多個專業開設。市場營銷學課程的設置目的是通過市場營銷學的系統學習，了解企業營銷活動的規律，掌握科學制定企業營銷決策的基礎理論和基本方法，以適應改革開放和市場經濟條件下企業經營管理的要求。

在多年的教學歷程中，市場營銷學教學小組成為一支有實力的課程建設團隊，我們的目標是：市場營銷學課程成為院級精品課程，在院級精品課程的基礎上，做精做強，爭取成為省級精品課程。

現把市場營銷學精品課程的建設現狀、存在的問題及實施進度、所需經費等進行匯報。

一、市場營銷學課程的建設現狀

市場營銷教研室集體完成了以下精品課程資料：

山東省精品課程申報表、市場營銷學多媒體教學課件、市場營銷學教學大綱、市場營銷學教案、市場營銷學習題集、市場營銷學實訓大綱，市場營銷學參考資料七份。

二、市場營銷學課程建設存在的問題及措施

1、多媒體課件尚待完善

制作的市場營銷學多媒體課件能緊扣教學大綱、突出重點、作業典型、層次清楚、文字設計合理等，但還存在不足，需要繼續進行充實改進。我們將選擇多媒體課件制作技術強、效果好的教師，對多媒體課件在內容設計、色彩畫面等方面進行充實改進，使課程具有可看性、生動性、有趣性，提高課堂教學氣氛，增強課堂教學效果。

2、課程教學大綱、實訓大綱、習題集需要進一步完善

課程組教師集體編寫、由山東科技出版社出版、適合高職高專學生使用的教材《現代市場營銷學》，2007年9月已作為學院各專業開設市場營銷學課程的專用教材。需要根據新編教材對教學大綱、實訓大綱、習題集進行修訂，并進一步完善。

3、課程教案需要改進完善

課程組教師在借鑒國內高職高專市場營銷學課程教案編寫的基礎上，結合自己的創新，對已經編寫的課程教案改進完善。

4、在教學案例集、考試用題庫建設方面是空白。

三、市場營銷學課程建設實施進度 1、2008年7月之前將該課程教學內容上網。

包括修訂后的市場營銷學多媒體教學課件、市場營銷學教學大綱、電子版市場營銷學教案、市場營銷學習題集、市場營銷學參考資料及大量與市場營銷學課程有關的網址等。

2、課程組全體教師的理論課教學錄像在2008年底全部完成。

該課程理論課60課時，課程組共有六位教師，每人錄10節內容。為完成錄像工作我們對課程組教師進行合理分工，要求提前備課，精心設計講課內容，比較、選擇授課方法方式，爭取獲得較好的錄像效果。3、2008年底教研室集體完成與課程配套的教學案例集。

4、根據教研室擬訂的考試試題編題計劃，2008年底編制完整的考試用題庫。

四、經費使用的大概估算

1、市場營銷學課程建設中需要花費3000元左右，主要用于修訂教學計劃、建立題庫、制作更先進的課件、編制教學案例集、收集資料、教師的調查學習等。

2、理論課教學錄像需要約5000元。

2007年11月6號

第五篇：市場營銷教研室工作計劃

市場營銷教研室

工作計劃

根據學院的工作安排，市場營銷教研室抓住歷史機遇，借國家大力推進職業教育和廣州華夏職業學院發展的春風，科學規劃、團結拼搏、開拓創新、和諧發展。為此，根據學院發展規劃的工作安排，制定下學期工作計劃。

一、指導思想

以毛澤東思想、鄧小平理論和科學發展觀為指導，以學生為中心、以教師為根本，堅持以服務為宗旨、以就業為導向、以能力為本位、以學生為主體的職教方針，充分調動全體師生的積極性和主動性，推動教研室工作的協調發展。

二、工作重點

1、思想政治工作

認真學習和領會上級有關政治、經濟、社會和職業教育的政策、文件和會議精神，把握形勢，認清方向，建設一支政治堅定、素質過硬、誠實守信、愛崗敬業的師資隊伍。

2、優化專業結構，努力擴大招生規模

希望在本學增設專業方向，從而優化專業結構，為以后擴大招生規模打下良好的基礎。

3、專業建設工作

根據學院有關精神，逐步成立專業建設指導委員會，吸收企業、行業或政府主管參加；根據以就業為導向的課程體系研究成果，制定以工學交替、校企合作為特色的各專業人才培養方案；制定完善2017級各專業實施性教學計劃。開展教學改革，以市場營銷專業為試點，開展“教學做”一體化教學模式改革。

4、師資隊伍建設工作

加強師資隊伍建設，特別是“雙師型”教師隊伍建設，把優化“雙師”結構作為師資建設的重點。教師在教學工作中是主導力量，是提高教學質量的根本，培養一支高水平的師資隊伍是關鍵所在。必須把教師隊伍建設作為一項長期的戰略任務來抓，建立和培養一支專、兼并存，年齡、學歷、職稱、師生比結構比較合理的，以老帶新具有特色的穩定的師資隊伍。

5、實習管理

加強與實習基地的聯系和溝通，開展深層次的校企合作，使之成為學生頂崗實習、暑假體驗性實習或提高性實習的主要集中場所；爭取試點訂單教育或招收企業冠名班；做好2014級畢業生頂崗實習工作，保證實習效果并完成畢業設計；組織校外企業公司等新一批實習基地掛牌儀式。

6、加強教學常規管理

平時做好教學檢查、記錄和統計（包括督導組檢查、教師上課考勤記錄等）；以教研室為主做好教學檢查，并將結果報系匯總；每學期定期舉行教師和學生教學座談會1－2次，了解教學及學生管理情況；做好教學檔案管理；做好學生學習成績登記與存檔管理。

6、改進聽評課辦法，做好教師教學效果評價

每學期教師相互聽課不少于8次，以本教研室為主，教研室主任原則上每學期要聽遍本教研室所有教師的課，聽課重點在新教師、新開課，聽課后有關領導要及時組織評課，指出優點，找出不足，指導大家相互學習、揚長避短。教師教學效果評價以教研室為單位于學期末進行，成績表和原始材料由計分人、教研室主任簽字后交系登記收存。

7、規劃組織好各種技能比賽

重點組織好青年教師講課、說課比賽、創業計劃大賽、“營銷之星”校園實戰大賽、辯論賽等。同時，配合學院組織好其它相關比賽。

8、做好畢業生頂崗實習和離校安排

上半年，要做好畢業生頂崗實習和畢業設計（論文）的指導，對畢業頂崗實習的各個環節進行檢查和監督，提高畢業的質量和標準。建立頂崗實習校外指導老師聯系網絡，并著手建立校外實訓基地實習制度。

市場營銷教研室