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讓我感動的作文300字(共5則)

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《讓我感動的作文300字》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《讓我感動的作文300字》。

第一篇:讓我感動的作文300字

精選讓我感動的作文300字4篇

在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的讓我感動的作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

讓我感動的作文300字 篇1

生活中有許多事都令我感動,但我最感動的是“最美司機”吳斌的的事跡。他用自己頑強的毅力,守護住了一整車人的生命。

那一天,吳斌像往常一樣行駛在高速公路上。一想到乘客都和自己一樣,匆匆地趕回家和家人團聚,他的車開得更穩了。突然,不知從哪兒飛出了一塊鐵片,慣性使得鐵片瞬間穿透了客車前擋風玻璃后,又重重地擊打在吳斌的腹部。他先是皺了皺眉頭,等反應過來,一股巨大的疼痛已從腹部蔓延至五臟六腑。他的眉頭一下子擰到了一塊兒,緊緊地咬著嘴唇,面如土色。他的身體下意識地弓了一下,便立刻挺了挺繼續開車。乘客們慌張地尖叫起來,下意識地往座位上靠。只見吳斌忍受著疼痛,仍然用左手緊緊地握住方向盤,右手用力地換擋,雙腳靈活地踩著離合器和剎車。十幾秒鐘后,車子終于穩穩地停靠在隔離帶邊上,而吳斌卻癱倒在方向盤上了。

有幾個乘客立刻沖到駕駛座,想一探究竟。但誰也不曾想到,吳斌再也醒不來了。幾天后,吳斌出殯的日子,很多出租車司機、私家車司機自愿為靈車開道。杭州人民沿街目送靈車遠去,很多市民流下了感動的淚水。

誰是我們身邊最美的人,吳斌就是!他永遠是杭州最美的司機!

讓我感動的作文300字 篇2

我們身邊有許許多多的人令我們感動,我就拿那件事來說吧。

那是一個風雨交加的一天,那天也是我的生日。我請求父親給我訂一個蛋糕。我開心的說:“耶!父親萬歲!父親萬歲!”于是我開心的告訴我的伙伴們聽,請他們來給我過生日。可是我等了好久好久,送蛋糕的人還沒來,淚珠直在我的眼眶里打轉。我徹徹底底的失望了,大概是父親不舍得讓我失望,笑瞇瞇的對我說:“明明,那些服務員不送蛋糕來大概是因為現在下得很大的雨呀,不要失望,我們明天給你補回來,而且比現在更好,讓我們明明啊變成生日過得最好、最幸福的人,好不好啊?”我看著父親說:“不可能,父親,你每次都騙我,我不會再相信你了。”我跑回了房間,大哭了一番。

父親當時二話不說,直奔蛋糕店,只撐了一把傘。半個小時之后,父親回來啦,蛋糕完好無損,可父親去成了個落湯雞,衣服全濕了,回來直打噴嚏,那時候我知道,父親感冒了。懂事的我,把毛巾遞給了父親,我留下了感動的淚水,說:“父親,謝謝您!”我們全家人笑了。

是誰給予我們無微不至的愛呢?是我們的家人,是最愛我的父親!

讓我感動的作文300字 篇3

感動是一種無形的東西,用肉眼看不見,只有用心靈才能感受得到,我就曾經被一個這樣的人感動過,讓我感動的人,就是我的教師——敬愛的.何老師。

回想起過去:那天,我歡快地背起書包,回到學校,為何我的心情如此之好呢?因為我今天終于可以買到我期盼已久的畫報了。

我回到教室,嗨!大家都在火熱朝天地討論著這一期的畫報呢!想到我也要有新的畫報了,便激動起來,不由得將手伸進書包,找起錢來。

可是倒霉偏偏卻找上了我,我在包里怎么也找不到那二十五元,不行呀,今天是買報的最后一天了,我急忙向同學借起錢來,但他們都以各種理由拒絕了,倔強的我頭一次在同學面前哭了。

這時,一只溫暖的手輕輕地放在我的背上,滿臉淚痕的我抬起頭來,映入眼簾的是何老師那和藹可親的臉,她慈祥的問道:“孩子,怎么了?”“錢不見了。”我哭著說。“沒事,老師幫你付。”說完,何老師將二十五元塞給了我。“老師,不用了。”“沒事,”老師親切的說,“沒事。”于是,我感激的收下了。

后來,我想將錢還給何老師,她卻笑著拒絕了。又繼續投入工作中。看著何老師,我萬分感動,何老師呀,謝謝您!

讓我感動的作文300字 篇4

最讓我感動的一句話只有短短的兩個字而已,稱不上一句話,應該是一個詞吧!那個詞就是─加油。加油是日常生活中常常會用到的詞,像如果考試不好時,爸爸都會說:“下次還有機會,加油!”這就是會讓人感到溫馨的加油;如果是像運動會跑道旁觀眾在喊的那種“加油!加油”就是會讓人熱血沸騰的加油。

我曾經聽過有人在運動會時說過“漏油”這個名詞,我那時在想:“怎么會有人不想幫別人加油而說漏油呢?”像這種人呢,就是不知羞恥的那種人,我最不喜歡這種人了,就算你不說加油,也不要說漏油。,令人不舒服,所以呢,加油不可以用錯地方呵!

其實讓人感動的話,要從日常生活中的一些小小的地方或小細節去發現,感動是一種溫馨的,甜甜的蜜糖,令身邊的人吃一口便感受到無限幸福。加油雖然簡單,卻讓我感到貼心且熱血沸騰。

第二篇:感謝你讓我懂得

感謝你,讓我懂得??

——讀《夏洛的網》有感

輕輕的,我捧著《夏洛的網》,感覺捧的不是一本書,而是深情

地摟著你——可愛的夏洛。一幕幕感人的場景在我眼前掠過:智慧網,友情網,愛心網??怎不讓我深深感動?

我不會忘記,可憐小豬威爾伯得知將被殺時,歇斯底里地喊“我不想死啊!”,其他動物只能傷心,這時,你——一只小的不起眼的蜘蛛卻大聲喊道:“我救你!” 于是,你在豬圈上織出了被人們視為

奇跡的網上文字,朋友的命運被徹底逆轉了。你知道嗎,當我讀到這

里時,我被你身上迸發出的智慧和勇氣感染了,渾身也充滿了力量,我堅信威爾伯有救了!威爾伯有救了!

我不會忘記,你為了救威爾伯,付出了自己的一切,尤其是為了

寫出“杰出”兩個字,多么艱難:“爬上去!系住!下來!放線!嘩!系住!重復一遍!??”看到你寫得如此艱難,我恨不得能幫你寫上

“杰出”兩個字,讓你可以輕松點啊!因為過度勞累,織出“謙卑”

兩字后,你卻??朋友得救了,能實現看雪的愿望,但你卻永遠離開

了,離開了朋友,離開了未曾見面的孩子??我的喉嚨哽咽了,流下

了感動又遺憾的淚水。

我更不會忘記你的話:“你一直是我的朋友,??我為你織字,因為我喜歡你。”就因為喜歡朋友,你創造了生命的奇跡,這是多么

偉大的一種情誼啊!你用蜘蛛絲編織了一張愛的大網,更是一張令人

感動的網。

我自豪地告訴你,夏洛,我也有這樣的朋友。那天我去上學,拎的東西很多,還要背書包。朋友主動拿過了我手中沉甸甸的學具袋。到教室時,我發現她手上已經勒出了兩條深深的紅印子,可她還是笑

得那么燦爛。看到這樣的場景,感覺那么熟悉,那樣親切,原來想起

你——夏洛,她和你一樣:愿為朋友,犧牲自己。

感謝你,夏洛,你讓我懂得——朋友有難就得鼎力相助!感謝你,夏洛,你讓我懂得——真正朋友需要以誠相待!

感謝你,夏洛,你讓我懂得——智慧和愛心能創造奇跡!

五(4)班 錢元

指導老師 何利群

第三篇:老師讓我怎么感謝你

老師讓我怎么感謝你,老師,讓我怎么感謝你,當我走向你,我原只想采一棵小草,你卻給我整個草原。老師,讓我怎么感謝你,當我走向你,我原只想擷一朵小花 你卻給我整個花園。老師,讓我怎么感謝你,當我走向你,我原只想摘一顆星星 你卻給我整個銀河 老師,讓我怎么感謝你,當我走向你,我原只想掬一縷陽光 你卻給我整個太陽

第四篇:班主任案例-他,讓我感動了

班主任工作案例:

他---讓我感動了

著名作家魏巍先生說得好:“教師這份職業,——據我想——并不僅僅依靠豐富的學識,也不僅僅依靠這種或那種的教學法,這只不過是一方面,更重要的,是他有沒有一顆熱愛兒童的心!也許正是因為這樣,教師——這才被稱為高尚的職業。”是啊,我們要愛我們的孩子,因為這是我們的責任。作為班主任,無論你的學生可不可愛,你都要想方設法去愛他們,相信會有一天,我們也將成為他們最可愛的人。

案例及分析:盧梭在《愛彌兒》一書中有一句名言:“教育必須從了解人心入手。”只有了解人,才能教育人。本學年新接手的四(1)班,全班人數48人,其中男生就達30人,近五分之三之多,十分活躍、好動。而在課間、課堂中,我們總是能聽他的聲音,就是小威同學,他那沙啞的聲音在他歇斯底里的喊叫中也總能讓人覺得震耳,他是一個非常聰明的孩子,反應能力超強,課堂上總是搶在老師前頭說話,但是學習成績前十名里卻很難看到他的身影;課下,又總是他玩得最起勁,也因為這樣,常和同學鬧起別扭。每每想到他,我總是安慰自己,要原諒他,他只是比較活潑,比較幼稚罷了。可是,當我一聽到同學告狀、一看到他講小聲話、一看到他做起操來扭扭捏捏,我心頭上的火莫名冒上來。我想,如果放任他這樣下去是肯定不行的;如果一再跟他講道理,我想他也是聽煩了,道理對他而言已經無力可行了,怎么辦呢?剛好這次遇上學校的經典誦讀比賽活動,語文老師針對我們班的“特色”-男生多,選了首《滿江紅》進行參比。這時,需要一個男領誦,我暗自下了決心,一定讓小威同學去試試,讓他那“破嗓”好好的發揮它的功用。沒想到海威很熱情,沒有推脫,在每次的排練當中,總是高度認真地聽取語文老師的指導,而且很虛心的點頭、接受,沒有了往日的那種插嘴的場面,臉上呈現的是一副謙虛的表情,因為是一首很震撼、有氣勢的詩歌,而他、作為“將軍”,原本扭捏的身體變得有氣魄了,即使聲音沙啞了,他還是能堅持使出吃奶的力氣,咬準每個字的發音。我看了心里很受感動,是真的感動,因為這孩子的認真觸動到我的心靈,早該讓他好好的、正確的發揮起他的作用。原來,小威同學一直的表現,雖然看在老師眼里,是那么的不和諧,顯得調皮搗蛋。但是,我卻忽略了從他心里真正的去了解他,他也許真的不是故意的,他可能想要表達的是他內心真正的想法,而我們老師,卻總把這種不和諧的聲音給抹去,其實,如果能把這些不和諧的聲音擺放到正確的位置,相信,他也能讓你出乎意料,成為一首美妙的樂曲。

熱愛學生是班主任應具備的重要素質,也是搞好班主任工作的保證。我認為老師對學生的愛應具有更多的理性色彩,要愛事業,愛學生,就需要投入,就需要奉獻。以后的工作中,我還會遇到許多需要我的包容和鼓勵的孩子,我會用我的愛傾聽每一個孩子心底的聲音,讓心與心去對話,幫助他們擁有更美好的明天。

第五篇:讓 我 感 動 的 故 事

讓 我 感 動 的 故 事

六(3)班 —李悅瑋

天下最偉大的愛,莫過于母愛了。不錯,試問誰會在我們生病時,不分晝夜地照顧我們,為我們擔憂?又有誰會在我們還不懂分辨是非的時候,引導我們走向正確的道路?答案只會是母親,由此可知母親是多么偉大啊。在人世間,愛是多種多樣的,但唯有母愛是最樸實無華的。母親從來不求子女能回報她什么,只知盡心盡力地為兒女鋪一條道路,讓他們走向光明,走向成功。而子女能夠幸福,則是母親最大的滿足。

我看過這樣一個感人的故事,它包含著的母愛不知有多深。

一個生物學家養了許多的小白鼠,準備做實驗。一只小白鼠腋下部長了一個綠豆大的腫瘤,于是,它便被淘汰了。生物學家就一直養著這只小白鼠,想研究一下腫瘤的性質。

一天清晨,生物學家突然發現小白鼠的身邊圍著一群小鼠崽

— 小白鼠做母親了﹗他在驚奇之余感嘆著上天對這些鼠崽的不公,它們的媽媽已活不了多久了,它們一定會被餓死的。

兩天后,小白鼠的情況更糟了。忽然,生物學家看到了令人震驚的一幕:小白鼠開始奮力地撕咬自己的腫瘤塊。它每咬一下都不住地發抖,鮮血染紅了紙盒?? 終于,小白鼠吞掉了腫瘤塊,精神好了許多。它的腋部白骨外露,鮮血直流,慘不忍睹,但它還是奇跡般地活了下來。

時間一天天地過去,小鼠崽們一天天地長大,小白鼠也一天天地虛弱下去??直到小鼠崽們21天大時候,安詳的離去了。

21天,這是小白鼠的離乳期呀﹗也就是現在它們已經不需要母親的呵護了。

聽完這個故事,我不禁潸然淚下。那群鼠崽的生命是用母親的鮮血換來的呀﹗鼠媽媽能奇跡般的多活21天也是源于偉大的母愛。

母愛一直都在感動著我。那首膾炙人口的《游子吟》“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春輝。”在我心中時時激蕩,喚醒我這顆感恩母愛的心。請大家都點起一盞感恩之燈,讓我們的世界燈火輝煌。

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