第一篇：感謝頂測讓我實現心中的夢想

轉眼間培訓就結束了，我們畢業了，在頂測科技的三四個月的點點滴滴依然回憶在我的腦海中，就要走了，就要上班了，就要離開我們的授業恩師了，眼淚、汗水不由自主的往下掉。

大學畢業直接殺入北京頂測，一路上有著太多太多感人的，心酸的事跡。從沒有到過北京的我，一切都是那么新鮮，一切又那么遙遠。初來乍到，住處雖已找到，但心卻已經飛到了這座陌生而又熟悉的城市里，幻想著在這座城市里培訓、找工作、奮斗，甚至是扎根，幻想著我是北漂圓夢中的一員，幻想著我在這座城市里夾著公文包、穿著Ermenegildo Zegna 的西裝在大街上閑逛......這都只是奢望，一切都得腳踏實地，沒有什么是不努力就可以獲得的。隨即被拉回了現實，開始著手準備屬于我的培訓。

終于等到開學了，開始認真考慮自己的這三四個月，甚至是自己的人生規劃。這3個月我不知道是怎么堅持下來的，其中夾雜著快樂的同時又夾雜著太多的汗水。在學習中曾迷茫過，放棄過，那時真的不知道該怎么繼續下去，該怎樣去解決，但現實告訴我不能再這樣下去，我要趕快恢復過來。選擇快樂就選擇了堅強，首先我要調整好自己的心態，我發現同學的笑容是那么的有感染力，老師關心的力量是那么的不可估量，這是一個漸進的過程需要的是時間和溫暖，也許我是一個幸運的人，在這樣溫馨的氛圍中我很快的有了信心有了勇氣，在以后的生活中更覺得的這段時間是豐富多彩的。對于那些有志向的學弟、學妹們，我真想對你們說，遠離家鄉，來到頂測，我想你也是下過狠心要改變自己的，不管這幾個月再怎么艱難，既然選擇了就要去奮斗，好好抓緊這幾個月的時間，讓自己在與別人的競爭中更高更強。況且對于沒有什么關系的我們來說，這就是你唯一的出路，只要奮斗就可以改變，只有奮斗才能改變，隨后把馬云的那句經典送給你們：今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但大多數人死在了明天的晚上，見不到后天的太陽。但愿你們能堅持到最后。

最后，在那段時間非常感謝吳老師和默默在幫助我們的老師們，您們辛苦了。在強大團體下出來的學員也是不可小看的，因為他們是頑強的是樂觀的。頂測的導師也是非常牛的，在此再次向頂測的老師們致以最真摯的問候。感謝這個大家庭給我帶來的自信，讓我找到了滿意的工作。在此祝愿頂測培訓越來越強大，也祝同學們都能在這里找到理想中的工作。

第二篇：感謝頂測讓我一直堅持夢想

感謝頂測科技讓我一直堅持夢想

明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。時光匆匆，轉眼間四個月過去了，回想剛來頂測時的情景，仍記憶猶新。

坐上開往北京的火車，心情有點復雜：有對未來學習和就業的美好憧憬，也有對自己選擇的猶豫與懷疑。有對頂測學習生活的想象，也有對故鄉的依依不舍。剛到北京時，對宿舍環境有點失望，再加上由于自己對保證就業和定向就業認識上有偏頗，我動搖了，甚至有返回內蒙的打算，頂測的老師特別是吳老師一次又一次地勸我堅持下去。讓我認識到堅持自己的選擇，專心于自己的選擇，才能實現自己最初的夢想。最后，我選擇留下來，因為我當初也是懷揣著夢想來的。

在頂測四個月的學習生活中，我學到了很多，不僅是知識的豐富，還有職業素質的提升我也成熟了很多，不再是以前那個優柔寡斷和任性的我。

感謝所有幫助過我的人，感謝鼓勵我和幫助我的同學；感謝吳老師，是您教會了我們很多專業知識；感謝陳老師，是您的鼓勵和幫助讓我堅持了自己的夢想并邁出了第一步，是您的諄諄教導讓我在學習中遇到困難而灰心時重拾信心，是您的鼓勵讓我在應聘失敗后沒有苦惱和沮喪；感謝頂測所有為我們學習和應聘付出努力的老師和員工。

第三篇：我心中的夢想

我心中的夢想

普古中心小學四年級萬秀英

我有一個夢想，那就是成為受人尊敬的老師。用我的愛去教育小朋友們，讓他們學好知識成為祖國的棟梁之才，建設我們美麗的家鄉。

當我站在高高的講臺上，把我所學會的全部知識傳授給他們。也許你會納悶，覺得奇怪，為什么我會這么做？那是因為我愛我的家鄉，我要教會他們如何去愛家鄉；如何讓家鄉變得更美麗更迷人，讓他們去為家鄉建設，去為我們的家鄉裝飾打扮。

寒假里，我走在家鄉鋪滿黃葉的小路上，一邊享受著家鄉的美麗風景，一邊在想我為什么會這樣想，為什么會這樣做呢？走著走著，一叢梅花躍入了我的眼簾。一想到它在寒冷的冬天競相開放，為白茫茫的雪原增添了生機，不管冬天多么的寒冷，但它還是依舊開放。想到這些，讓我堅定了我的想法。

在今后的日子里，我想盡我的最大力量幫助孩子們，讓他們長大以后學會獨立，為我們的美麗家鄉做更多的事。我當老師不僅是為了讓我們的家鄉變得更美麗、祖國更加繁榮昌盛，還因為老師對學生的愛是真誠的。他就像黑暗中的那一處火把，燃燒了自己照亮了別人；他就像那寒冬里的小火爐，傾盡自己的一身，給予別人溫暖。老師的愛是無

私的，老師他會將他所知道的全部傳授給他的學生，不會像其他師傅總得留下一手。這也是我崇拜老師，把當老師當作夢想去實現的原因。

為了夢想、為了美麗的家鄉、為了偉大的祖國，我將更加努力地去學習，爭取早日實現我心中的夢想。

指導教師：蘇開永

美麗的家鄉

普古中心小學四年級萬秀英

微風輕輕地拂過，帶來了絲絲的清涼。站定，看看眼前的樣子，這里是我的家鄉——貴州。它位于中國的西部，有著使人流連忘返的美麗景色，有著熱情好客的。在這里到處充滿著歡笑，辛勤的汗水連接著人們幸福的源泉。

讓我們一起走進我的家鄉貴州，一起去體會它的美。

春色

春天來臨了，來臨了，當最后一場雪伴隨著太陽的升起而慢慢的消融，萬物復蘇、一片生機，原本枯露的樹枝也變得有一絲翠綠。春雨一場又一場，淅瀝著萬物，給人新生的感覺。

春天是播種的季節，一場場的春雨過去后，土地被種上了農民的希望，耕耘過后等待收獲希望。

夏景

走過了迷人的春色，腳步有被夏景吸引住了。看著原本翠綠的樹木漸漸換上了深綠的軍裝。原本小小的苞早已變成一朵一朵鮮艷的花朵，火紅的太陽在蔚藍天空中掛著，人們在樹蔭下乘涼。夏天真是一個炎熱的季節。

秋收

綠色的楓葉，漸漸地化為耀眼的紅；青色的果實，早已變得香甜；春季播下的種子現已成熟了，已經被農民運回了

家。看著一個個成熟的果實，他們的臉上露出了甜蜜的微笑。

這真是和諧而美好的場景!

冬風

送走了忙碌的秋天，迎來了一年一度的休閑時光，家人團團圓圓的坐在一起，享受著這冬季的風光。靜靜地聆聽，好似聽到了春筍破土的聲音，春天又離我們很近了。

春、夏、秋、冬四季各具特色，真是讓人留戀。

指導教師：蘇開永

第四篇：空鐵在線 ,讓我實現我的創業夢想

空鐵在線 實現我的創業夢想

其實說起來離我大學畢業也就兩年的時間，但我一直都在不停的換工作，我不知道是因為我的心不定還是怎么的，但就是在不停的尋覓當中。但有次回家，突發奇想的想要在網上訂票，就點開了空鐵在線這樣的一個網站，發現里面集了火車票預定、酒店預定、機票預訂、旅游景點咨詢、便民服務、演出票務、驢友短租和招商合作為一體的大型網上商城，我眼前一亮，知道我的機遇來臨了。

想要在進入空鐵在線來創業，就先要對空鐵在線有個基本的了解，空鐵在線票務中心，隸屬于北京中和互聯網科技有限公司，是一個經營旅游網絡為主的旅行平臺技術性企業。空鐵在線網上票務中心，這是一個年輕有活力的平臺，無論對顧客的服務態度，還是服務質量令顧客的滿意度，都是給予一個很好的口碑。顧客可以隨時隨地訂購各地機票，享受折扣優惠;還可以查看并快捷訂購全國各地火車票；同時，顧客還可以預定國內的酒店，即使遠在他地旅游景點，也可以享受提前預訂酒店舒適快樂旅游;甚至，在空鐵在線票務中心顧客還可以進行話費充值，貼心周到。我一直堅信一條名言“顧客是上帝”，站在顧客的角度看問題，好多問題都能迎刃而解。

空鐵在線票務中心不僅發展最全面的票務種類，更是面向社會發出了鄭重的招商邀請。不需要高昂的加盟費用，不需要精通的電腦技術，不需要高超的營銷手段，只需要一臺電腦、一根網線，只需要一張桌子、一塊招牌，你就能擁有一家這樣的票務中心。方便需要出行的朋友，加盟空鐵在線票務中心，成就自己想要到達的輝煌。用最簡單的鼠標操作，賺取最大的財富，用輕松的方法來開辟你的另一條財路。自從加盟空鐵在線以后，我更加明確我想要的是什么，我想成為什么樣的人，為了我的夢想，為了家人，為了目標，我一定會堅持到底。更重要的是，憑借空鐵在線票務中心強大的廣告推廣支持，我的加盟店逐漸出現在媒體網站和平面雜志等信息傳播載體上，并吸引了越來越多的顧客，在短短的幾個月之內實現了盈利。

如今，我一如既往的用心經營著我的小店，我相信通過空鐵在線這樣的一個平臺能讓我的創業之路更加的完美。空鐵在線讓我的夢想起航，為我們想要創業的朋友們提供了一個好的平臺。

第五篇：我心中夢想的學校

我心中夢想的學校

作為校長，心中應該有夢，校長的夢就是理想的學校。

我們常常談論一流學校，談一流學校自然會想起清華大學原校長梅貽琦先生的一句名言：“大學者，非大樓也，大師之謂也。”縱觀當今世界著名大學，哪里有好的研究傳統，哪里有自由探索的學術氛圍，哪里就會吸引住一流人才，而一流的創新人才已經成為決定一所大學學術水平的最關鍵性因素。哈佛大學榮譽校長陸登庭教授，在擔任哈佛大學校長10年后于去年剛剛退休。他認為，一流的學生，不只是學習好，還要看他是否有創造性。僅有知識是不夠的，有探索未知的好奇心，是一流的學生所必備的素質。其次，除了關心自身專業的領域，還要看他關不關心其他領域的東西，有沒有廣泛的興趣。牛津大學校長科林·盧卡斯認為，大學培養人才最重要的是必須培養獨立的思維能力。在談到如何對大學老師進行評估時，陸登庭教授認為，哈佛挑選教師的標準，要看他有否創造精神，以推進本學科的建設。

由此可見，一流大學關注學術研究、創造精神，那么一流中學應該關注什么?蔡元培1913年簽署第一部《中學校令》中規定：“中學校以完足普通教育、造成健全國民為宗旨。”蔡元培這個校令我以為應該成為一流中學關注的焦點。

丁學良教授認為，世界一流大學都是偉大的大學。“偉大”主要是就它的精神氣質而言，既要挑戰世界，而又包容世界;立足本國，而又面向全球;傳承過去，而又超越過去;把握未來，而又腳踏實地。大學從誕生的那天起，其精神氣質就是一種“普遍主義”。一流大學的普遍主義精神體現在普天之下都是我的領地、世界人才為我所用的氣質之中。一流大學有偉大的精神氣質，那么，一流中學(知名中學)的精神氣質是什么?我以為是寬廣的襟懷，海納百川、樸實寬容的人生情懷，包容一切孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。曾經培養出了19位首相的伊頓公學很顯然是一流學校，他們的選修課設置非常多，可以說只要學生有需求學校就爭取開設，沒有教師就請輔導員，比如讓警察來教防衛知識，讓醫生來教緊急救助等，即使是一個學生想學學校也會開。我理解像伊頓公學這樣的一流中學，他們是把先進的教育理念體現為教與學的行為;把平凡的教學行為做得出色;把出色的教學行為變成日以貫之的常態化。亞里士多德曾經說過：“我們每一個人都是由自己一再重復的行為所鑄造的。因為優秀不是一種行為，而是一種習慣。”近來教育外在的東西越來越多，而內在的東西越來越少。學校越來越“繁榮”，也越來越平面化;學校越來越豪華，也越來越淺表化;學校越來越“技術”，也越來越商業化。學校要由工具存在轉化為本體存在，也就是文化存在，要成為自主、自律、自為的文化主體;課程也有一個由工具存在轉化為文化存在的問題，課程也是一個文化主體。就歷史的發展而言，課程緣起于文化傳承的需要，沒有文化便沒有課程，于是課程便逐漸被賦予社會文化工具性存在。其實課程自身有其文化底蘊、文化地位。

課改的問題歸根結底是文化的再造問題。我們正在進行一系列的教育教學改革，我們所做的一切都有一個文化問題。否則流行什么做什么，我們就要失去自我。課程改革的具體措施后面都有一個價值取向的問題。你改什么，你不改什么;你做什么，你不做什么，這里都有一個價值問題。改革是你以為有價值的，你才改;做是你認為有必要的，你才做。這就是價值取向。接下來的是你為什么認為有價值、有必要，這里又有一個哲學觀的問題，這就是文化。價值取向、哲學觀點就是文化。沒有文化的課程改革不是改革，充其量是模仿，是完成任務，進而言之是東施效顰，是鸚鵡學舌。

理論家們曾經論述過一流學校，中央教科所所長朱小蔓教授在其題為“學校品牌管理：一種道德模式”的報告中提到：學校品牌的發展戰略是多樣化、特色化，以生態原則為基礎，珍惜獨特性，這種獨特性又是可共享的。葉瀾教授在其題為“文化生態的復雜性與中國學校文化的發展”的文章中提到：學校在共通背景下保持其獨特性，這種獨特更美麗。朱、葉兩位教授的提法有異曲同工之妙，不約而同地指向學校文化，指向共通背景下的獨特學校文化。

學校文化就是學校的個性所在，是學校的特色所在。學校文化反映了一個學校內部隱含的主流價值觀、態度和做事的方式。這種價值觀、態度和做事方式可以使一個學校保持相對長期的繁榮，也可以使一個優質學校停滯不前。優秀的學校文化引領并影響著學校發展。理想的學校應該具有濃郁健康的學校文化，進而成為師生成長的精神家園，這樣的家園是用人類文明財富營造起來的。我們說學校文化，而不是說校園文化，它比校園文化的含義更加廣泛。我們所說的學校文化主要包括學校哲學、學校價值觀、學校道

德、學校精神、學校標識、學校環境、學校制度、學校行為和學校形象九個方面，它對師生員工起著導向、凝聚、激勵、約束的作用。在這樣的精神家園，師生學校生活的質量得以提高，師生們身心愉悅，心靈舒展。

理想的學校既要培養學生專業技能，更要培養學生的倫理道德、人文精神，使之對歷史與文化有感情、對傳統與倫理有溫情、對鄉土與社區有熱情，使之學會社會關懷、人文關懷。這樣的學校是具有意識的生命體，精神文化活動非常豐富。教職工具有共同的意識和價值觀念、強烈的責任感和使命感，學校因而具有強大的原動力。

理想的學校是人類精神文化的寄居地，以嚴格的要求規范學生，以優良的校風影響學生，以高尚的師德感染學生，以優美的環境陶冶學生，以崇高的典范激勵學生，以扎實的課程發展學生，以豐富的活動提高學生，以現代的觀念武裝學生。作者：程紅兵