2020新教科版三年級上冊全冊全套知識點清單

第一單元

知識梳理

單元知識要點

一、認識溫度計和酒精燈。

1、正確使用溫度計。

(1)在用溫度計測量熱水的溫度時,待溫度計的液柱靜置后讀出的溫度會更準確。

(2)讀溫度計的方法:視線與溫度計的液柱液面保持平視。

2、認識酒精燈。

(1)酒精燈的基本構造。

火焰

燈帽

燈芯

玻璃瓶

酒精

瓶塞

(2)酒精燈的火焰分為三層,最外面一層叫外焰，中間一層叫內焰,最里面一層叫焰心。外焰的溫度最高,內焰次之,焰心的溫度最低。

(3)使用酒精燈時的注意事項:

①不能用燃著的酒精燈對火;②熄火時要用燈帽蓋滅;③不能用嘴吹滅火焰。

二、水的三態變化。

1、水的蒸發。

(1)液體在任何溫度下都能發生的汽化現象叫蒸發,只在液體表面發生。蒸發時液體溫度會下降。

(2)影呵蒸發的因素:液體的表面積，液體的溫度，液體表面附近的空氣流速等。蒸發在任何溫度都會進行，只是溫度越高蒸發越快,反之越慢。

(3)水蒸氣是無色、無味、透明的氣體，當溫度變低吋可以變成液態水，所以水蒸氣是水的一種狀態。

2、水的沸胯。

(1)沸騰是水受熱超過一定溫度吋發生的劇烈的汽化現象，沸騰過程中水的溫度不再發生變化。

(2)在1個示準大氣圧下,水是在100℃沸騰的。沸騰后,水的溫度不変，同吋脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸變大，一直上升到液面破裂,釋放出水蒸氣。

3、水的凝固與融化

(1)當壞境溫度低于0℃,水的溫度下降到0℃吋,水開始結冰，從液體狀戊変成了固體狀態

(2)水在結冰過程中,要向周圍放出熱量。

(3)水結冰后的變化:冰的溫度為0℃或以下,低于水的溫度。水結冰后有固定形狀，體積變大，可浮在水面上。

(4)冰和水是同種物質，冰是固態的水。

(5)當壞境溫度高于0℃時，冰開始融化。

(6)冰在融化辻程中,要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態發生變化的重要因素。

(7)冰融化成水后，由固態変成液態,體積變小了。

4、水的三態變化。

(1)冰是固態的水,有一定的形狀和體積。冬季下的雪也是固態的水。

(2)水是液態,沒有固定的形狀,但有一定的體積。

(3)水蒸氣是氣態的水，沒有固定的形狀和體積,存在于空氣中。

（受冷）

（受熱）

（受冷）

（受熱）

水（液態）

冰（固態）

水蒸氣（氣態）

（受冷0℃以下）

（受熱0℃以上）

三、水的溶解。

①水能溶解食鹽和小蘇打，但是不能溶解沙子。

②同樣的水能溶解的食鹽和小蘇打的量是不同的，相同條件下，水能溶解食鹽的量比小蘇

打大。

③做溶解實驗時,要一份份地加入食鹽或小蘇打，這樣得出的數據會更精確。

④食鹽在水中的溶解快慢與水的溫度有關，水溫越高，溶解速度越快。

⑤食鹽在水中的溶解快慢與液體是否被攪拌有關,攪拌越快,溶解速度越快。

四、混合與分離。

①食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程。

②用過濾的方法可將沙子從水中分離出來。

③用蒸發法可以分離食鹽和水，溶液中的食鹽不能隨水分一起蒸發掉。

④加熱蒸發溶劑，使溶液由不飽和變為飽和，繼續蒸發，過剩的溶質就會呈晶體析出，叫蒸發結晶。

五、物質的變化

1、比較橡皮泥、紙與水的變化

我們做了什么

它的變化

還是原來的物質嗎

橡皮泥

制作各種小動物

形狀、大小發生變化

是

紙

折疊、掑碎紙

形狀、大小發生變化

是

水

冷卻、蒸發

冰、水蒸氣

是

2、物理變化指物質的狀態雖然發生了變化，但一般來說物質本身的組成成分卻沒有改變。例如：位置、體積、形狀、溫度、壓強的變化，以及氣態、液態、固態相互轉化。（如水的三態變化）等。

第二單元

空氣

知識清單

-、感受空氣

1.我們周圍到處都是空氣。

2.無色無味

玩具充氣

特征

空氣

作用

會流動

石不見摸不著

人類呼吸

植物生長

3.石塊和水裝進開口的杯子里不容易泄漏，空氣裝進開口的杯了里容易泄漏.4.空氣要裝進密閉的容器里才不容易泄漏，如果要傳遞一些空

氣給其他同學或者其他地方必須把它裝進密閉的容器中。

5.空氣和一般物質相比具有這些特征:容易泄漏、很輕、可以使袋子鼓起來，讓袋子鼓起來以后摸起來軟軟的，會流動.抓不住.....6.物體分為固體、液體和氣體三種類型。水、醬油、可樂等是液體，會流動;石頭、沙子、木塊等是固體，有固定的形狀;空氣、水蒸氣是氣體，沒有固定的形狀，會流動。

二、空氣能占據空間嗎

1.空氣和水、石塊一樣，都能占據空間。

2.在做紙不濕的實驗時，紙團要粘在杯底防止掉落在水中。

3.在杯子底部扎一個小孔，把杯子里的空氣放出去，不再占據杯子空間，杯子里的水會慢慢滿上來。

4.用打氣筒從杯子底部向杯子打人.此空氣，空氣占據杯子的空間，杯子中的水會慢慢被擠出來,5.烏鴉喝水的故事里，鳥鴉用小石子把瓶子里的空氣擠出,空氣占據瓶子的空間越來越少，瓶子里的水就慢慢上升了。

三、壓縮空氣

1.空氣占據的空間容易改變,水占據的空間不容易改變。

2.空氣占據的空間容易被壓縮，被壓縮的空氣有彈性;被壓縮的越厲害彈性越強。

3.水占據的空間不容易被壓縮，也不容易被擴張。

4.空氣占據的空間容易被擴張，被擴張之后的空氣有恢復原來狀態的本領，由此也會產生一股力量。

5.被壓縮之后的空氣與原來狀態的空氣相比較，質量不變,空氣粒子的間隔變

小了。

6.被擴張之后的空氣與原來狀態的空氣相比較，質量不變，空氣粒子的間隔變大了。

7.空氣壓縮槍利用了被壓縮的空氣產生的彈力把“子彈”發射出去。

8.利用被壓縮的空氣有彈性，制造了充氣輪胎、充氣城堡，充氣坐基等。

四、空氣有質量嗎

1.木頭有質量.水有質量.空氣也有質量;空氣總會充滿各處。

2.簡易小天平可以用來研究空氣是否有質量。

3.天平-端放上充氣的皮球,另一端放上豆

子，如果平衡了，說明充氣的皮球和放上去的豆子的質量是相等的。

4.給皮球繼續充氣，小天平會失去平衡，這是因為空氣有質量:;增加了空氣，皮球和空氣的總質量就大于豆子的總質量了。

5.給充氣的皮球打人10筒空氣，小天平另一端繼續增加豆子，小天平恢復平衡的時候，打人的10簡空氣的質量等于增加的豆子的質量。

6.把皮球里的空氣放掉部分，小天平會失去平衡，這是因為空氣有質量;把氣放走了，皮球和空氣的總質量就小于豆子的總質量了。

五、袋空氣的質量是多少

1.用回形針或者綠豆等越輕的物品來調節小天平的平衡，調整的結果越準確。

2.20筒空氣與定量的回形針:綠豆等輕小物體質量相當，說明空氣有質量,但空

氣的質量很輕。

3.生活中,我們可以利用天平、電子稱等工具測量出回形針、綠豆等輕小物品的質量。

4.我們周圍的空氣很多很多,那么多的空氣總質量是很重很重的,六、我們來做“熱氣球”

1.熱空氣比冷空氣輕，會浮在冷空氣上方。

2.把熱氣球里的空氣加熱了,質量就比原來的冷空氣更輕一些,熱氣球就上升了。

3.讓升到空中的熱氣球中的熱空氣慢慢降溫(變冷),空氣質量就比熱的時候大一

些,熱氣球就慢慢下降了。

4.在做“熱氣球”模擬實驗時.要注意用火安全。

5.做“熱氣球”模擬實驗時，選用的塑料袋要大一些、輕一些,這樣裝進的熱空氣多

一些，容易升空。

6.加熱前,塑料袋是癟的、涼的:加熱后，塑料袋會慢慢鼓起來,空氣慢慢變熱，會產

生種向上拉的力。

7.孔明燈是利用熱空氣比冷空氣輕的原理制作的。

8.孔明燈存在嚴重的火災隱患,盡量不要燃放孔明燈。

七、風的成因

1.空氣流動形成了風。

2.我們可以用扇扇子、開風扇、開門窗等方式讓空氣快速流動，來制造“風”。

3.做風的模擬實驗中，點燃蠟燭，讓周圍的空氣溫度升高;遠離蠟燭火焰的空氣溫

度相對變低,空氣流動起來,風就形成了。

4.做風的模擬實驗時，利用小紙條(或者小風扇)放在出風口，可以幫助我們更好的觀測到是否產生了風和風的大小。

5.大自然的風主要是由于空氣溫度高低不同，流動起來而形成的。

6.大自然中空氣溫度的不同，主要是由于陽光輻射引起的。

八、空氣和我們的生活

1.空氣是種物質,地球被

層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為大氣層。

2.在空中、地下和水中都存在空氣的蹤跡,我們可以通過科學的方法找到空氣在空中、地下和水中的蹤跡。

3.人們利用空氣做更多有利于我們的事;空氣流動形成的龍卷風等自然災害有時也會給人們帶來重大損失。

4.能否占據空間

能否被壓縮

是否有質量

是否會流動

空氣

能占據空間

能被壓縮

有質量

會流動

水

能占據空間

不能被壓縮

有質量

會流動

石頭

能占據空間

不能被壓縮

有質量

不會流動

三

天氣

一、我們關心天氣

1.同一時間、不同地點的天氣可能不一樣；同一地點、不同時間的天氣也可能不一樣；不同的天氣跟我們生活息息相關。

2.天氣指的是一個地方在某一短時間里

大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風等情況；這些情況是可以觀測和記錄的。

3.我們的地球被一層大氣圈包圍著，我們觀察到的各種天氣現象都是發生在大氣圈中的自然現象。

4.天氣狀況總在不停地變化著，有時變化非常迅速，有時候變化比較緩慢。

5.了解天氣變化對我們的生活和學習非常重要，我們可以利用感官和一些工具進行觀測、了解并記錄天氣變化的信息。

6.科學家利用工具觀測天氣、發現規律，告訴我們天氣可能發生什么樣的變化，做出天氣預報告訴我們天氣可能發生什么樣的變化。

7.制作天氣日歷

是我們長時間堅持觀察記錄天氣的好方式。

8.天氣日歷中我們一般要注明日期、天氣現象等重要信息；要堅持每天觀察，真實記錄。

二、認識氣溫計

1.太陽是地球獲取熱量的最主要來源。

2.溫度是觀察和記錄的重要內容，常用的溫度單位是攝氏度，用℃表示。

3.測量溫度的儀器叫溫度計，測量氣溫的溫度計叫氣溫計，也叫寒暑表；測量體溫的溫度計叫體溫計，測量水溫的溫度計叫水溫計；它們的結構功能是有區別的，都是利用物體熱脹冷縮的原理制成的。

4.天氣冷熱每個人的感受常常不一樣，我們可以用氣溫計準確測量。測量周圍空氣的溫度，可以知道我們所在區域的氣溫。

5.氣溫計上有液泡、液柱、刻度、單位符號等信息。

6.除了常用溫度計，根據不同的需求，人們還會使用到雙金屬溫度計、電子溫度計、紅外線溫度計。

7.使用溫度計前要注意觀察溫度計的量程，使用時要將液泡與被測物體充分接觸，讀數時要待溫度計的示數穩定后再讀數，讀數時溫度計仍須和被測物體接觸，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。

三、測量氣溫

1.要知道氣溫是多少，或者了解一天中氣溫是怎么變化的，需要我們利用氣溫計進行測量。

2.在使用氣溫計測量氣溫時，要將氣溫計懸掛在陽光照射不到且空氣通暢的空氣中，讓氣溫計保持干燥，等示數穩定后再讀數，讓視線和液柱的上表面相平。

3.選擇一天中的五個時間點測量氣溫，將測量數據繪制成柱狀圖，更加方便我們了解一天中的氣溫變化。

4.天氣預報通常會報一天24小時的最高氣溫和最低氣溫。一天中的氣溫最高值一般出現在下午2

到3時，最低氣溫一般出現在清晨日出前。

5.只有嚴格按照氣溫計使用的方法進行測量，測得的氣溫數據才科學。

6.氣象站里氣溫的測量是在百葉箱里進行的。通常百葉箱的垂直距地高度為3米，分別在凌晨2點、早8點、午后14點、晚20點各測量1次，并取這4次的平均值。

四、測量降水量

1.除了下雨，雪和冰雹也是降水的形式。

2.地球上的水蒸發到空氣中后，有時會形成降雨，再回到地球表面。

3.我們可以用雨量器來測量降水量的多少。

4.制作簡易雨量器時，我們應該選擇直簡透明的杯子，在杯子外壁貼上刻度條(從底部貼起，以毫米為單位)，刻度條的零刻度線要與容器內部的底面對齊，刻度條外面貼上透明膠帶紙，用來防水。

5.用簡易雨量器測降雨量時要將雨量器水平放置，待液面穩定后再讀數，讀數時視線要與液面平行，記錄數據時要以“毫米”為單位。

6.降雨量等級標準通常分為6級，根據一個地方24小時降雨量的多少進行劃分:0.1~9.9毫米為小雨，10.0~24.9為中，25.0~49.9為大雨，50.0~99.9毫米為暴雨，100.0~249.9毫米為大暴雨，250.0毫米以上為特大暴雨。

7.氣象站中使用的專業雨量器與我們的簡易雨量器結構和精準度都有所不同。

8.要測量-場雪或者冰省的降水量，人們可以把雨量器中的雪或者冰雹融化后進行測量。

五、觀測風

1.觀測風的時候，我們主要觀測它的大小和風向。

2.風是看不見摸不著的，我們可以利用地面的物體、風旗、風向袋等知道風的大小與方向。

3.制作簡易風旗時，我們要選擇薄而輕的布，這樣制作出的風旗才能更準確的進行測量。制作簡易風向標時，要注意風向標能夠靈活轉動。

4.風向是風吹來的方向，通常用東、南、西、北、東南、西南、東北、西北8個方位來描述。

5.我們常用蒲福風力等級表記錄風速。

6.夏季臺風是一種風力較大的風，很

有可能對我們的生產與生活帶來

危害，但臺風時也能給炎熱的夏天帶來降溫、降雨。

7.當風力等級較大時，我們要減少戶外活動:如果在戶外活動要注意安全。

8.氣象站使用專業的風向標和風速儀進行測量風速和風量。

六、觀察云

1.云是小水滴或小冰晶浮在空氣中形成的，云的多少與天氣關系很大，我們要學會看云識天氣。

2.云不能像風樣借助風向標和風速儀進行觀測，也不像降雨量一樣可以進行測量。

3.天空中的云主要有三種形態:大團、堆積的云，均勻成層、灰色似霧的云，纖維、羽毛狀的云。

4.天空中陽光明媚，只有少量的云記錄為晴；天空中云比較多，有時可以看到太陽，記錄為多云；云多而密，看不到太陽，記錄為陰。

5.我們可以用適當的符號觀測記錄天的云量。

七、整理我們的天氣日歷

1.對天氣日歷所記錄的信息進行整理和分析，可以幫助我們認識天氣，了解天氣變化的一此規律。

2.通過統計天氣日歷中晴、多云、陰的天數，我們就可以知道這一段時間中，最常見的天氣是哪一種。

3.通過統計天氣日歷中哪天風速最大，刮風和不刮風的天氣有幾天，我們就可以知道這段時間中

風的情況。

4.通過分析天氣日歷中氣溫柱狀圖，找出這段時間內最高氣溫和最低氣溫，以及氣溫是怎樣變化的。

5.通過分析天氣日歷中水量柱狀圖，找出這段時間內降雨和不降雨的天氣，可以了解這段時間內降雨量最大是多少。

6.通過分析天氣日歷，可以幫助我們更好的描述這段時間的天氣變化，我們可以通過云量、氣溫、風速、風力、降水量等方面進行描述天氣。

7.地球上有些地方四季變化分明，有些地方四季如春，有些地方常年干早，有些地方常年炎熱，有些地方常年寒冷。

8.一個地方長期的天氣平均狀況叫氣候，與人們的生產和生活有著密不可分的關系。

9.二十四節氣歌是為便于記憶，由我國古時歷法中二十四節氣而編成的小詩歌。

八、天氣預報是怎樣制作出來的1.未來的天氣狀況是可以預測的，天氣預報和我們的生活息息相關。

2.天氣預報主要由分布在全球各地的氣象部門制作并發布的。

3.制作氣象預報主要的步驟:數據收集、數值天氣預報、氣象員做出預報、天氣會商、發布天氣預報。

4.天氣預報的內容包括一個地區或城市未來-段時期內的陰晴雨雪，降水量，最高、最低氣溫，風向和風力，特殊的災害性天氣等信息。還包括紫外線指數、感冒指數、穿衣指數、洗車指數等。

5.天氣預報就時效的長短通常分為三種:短期天氣預報(2~3天)、中期天氣預報(4~9天)，長期天氣預報(10~15天以上)。中央電視臺每天播放的主要是短期天氣預報。

6.分布在全球各地的衛星、雷達、地面觀測站、探空氣球等觀測儀器是目前天氣預報主要的數據來源。

7.天氣預報制作完成后，通過廣播、電視、報紙、網站、公共顯示屏、手機APP等向社會發布。