第五單元

課內閱讀訓練題

課文主題感悟(43分)

一、生活中的所見。(17分)

1．根據課文內容填空。(9分)

(1)我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么________，在________哩！我爬得上去嗎？再看看________的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是________的，真叫人________！

(2)“我”在林蔭路上看見一只小麻雀________地站在地上，________地拍打著小翅膀。它嘴角________，頭上長著________。

2．根據課文內容連線。(8分)

二、生活中經歷的事情。(18分)

1．將課文的主要內容補充完整。(6分)

(1)課文按照________順序，寫了____________________________________的事。

(2)《麻雀》主要敘述了一只弱小的__________在龐大而兇猛的________面前奮不顧身地保護__________的故事。

2．寫一件事要把事情的起因、經過和結果交代清楚。判斷下面說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(6分)

(1)“我”和爸爸去爬天都峰，遇到了一位白發蒼蒼的老爺爺也來爬天都峰。這是《爬天都峰》一文的起因。()

(2)“我”急忙帶著獵狗離開，小麻雀和老麻雀安全了。這是《麻雀》這篇文章的結果。()

(3)“我”和老爺爺互相鼓勵，終于爬上了天都峰。這是《爬天都峰》一文的結果。()

3．為了把事情的經過寫得生動具體，吸引讀者，就必須把相關的內容寫清楚。賞析下面的句子，完成練習。(6分)

A．獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

B．獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

(1)A句，從______________、______________等可以看出獵狗的兇殘，從__________這個詞語可以看出獵狗開始向小麻雀進攻，想__________。

(2)B句，獵狗后退的原因是它被老麻雀______________________________震撼了。

(3)這兩句是表現獵狗的攻擊與退縮的，作者把觀察到的情景描寫得如此生動，是因為都用了________描寫。

三、生活中的感悟。(8分)

1．《爬天都峰》一文告訴我們()

A．在困難面前要有戰勝困難的勇氣和信心，在與人相處的過程中，要善于互相學習、互相鼓勵、共同進步。

B．爬天都峰是一件不容易的事情，我們只有充滿信心、相互鼓勵，才能順利地爬到峰頂。

2．屠格涅夫的《麻雀》一文告訴我們()

A．母親為了保護自己的兒女，不惜犧牲自己的生命。母愛有的時候可以戰勝理智而面對一切強大的力量，甚至是戰勝這些強大的力量。

B．面對憤怒到極點的老麻雀，獵狗也害怕。可見，強大的動物也有畏懼弱小的時候。

經典片段分析(15分)

四、課內閱讀。

假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫！

忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”

我回頭一看，是一位白發蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”

老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”

我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。

1．選擇題。(6分)

(1)“我”是在什么位置“望”天都峰的？()

A．天都峰腳下　B．半山腰

C．天都峰峰頂　D．來天都峰的路上

(2)在“我”眼里，天都峰是怎樣的？()

A．奇、險

B．高、陡

C．秀、險

D．奇、陡

(3)“我爬得上去嗎？”“真叫人發顫！”說明()

A．“我”沒有自信，對登山充滿畏懼。

B．“我”已經累得腿“發顫”了，不想再爬了。

C．“我”雖然有些畏懼，但是對爬山依然充滿自信。

D．“我”雖然沒有失去自信，但因為太累了，實在爬不動了。

2．發揮想象寫一寫。(9分)

(1)“小朋友，你也來爬天都峰？”說這句話時，老爺爺心里可能在想：____________________________________________________________________________________________________________

(2)“老爺爺，您也來爬天都峰？”說這句話時，小女孩心里可能在想：____________________________________________________________________________________________________________

(3)“對，咱們一起爬吧！”說這句話時，老爺爺心里可能在想：________________________________________________________________________________________________________________

主題閱讀拓展(17分)

五、課外閱讀。

攢　錢

那天晚上，我在燈下寫作業，媽媽在我旁邊，埋頭補著襯衫。那是件很破舊的襯衫，領口

卷(juǎn　juàn)曲著，袖口的布也磨破了。我知道，媽媽就兩件襯衫，倒(dǎo　dào)換著穿。她自己這樣節省，為的是讓我們能吃好、穿好，好好讀書。望著媽媽消瘦的臉龐，我突然萌生了一個小小的念頭，要為媽媽做一件小事。

第二天中午放學，我肚子餓得咕咕直叫。校門口正好有賣餅的，許多同學都紛紛涌過去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起媽媽那件打著補丁的襯衫，便本能地縮回了手。

就這樣，我攢(zǎn　cuán)起了錢，一分分、一角角地湊。那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐。

一年過去了，終于等來了媽媽的生日。當我把自己用零花錢給媽媽買的一件天藍色襯衫捧給她時，她先是一愣，隨即一把把我摟到懷里：“好孩子，你長大了，懂事了！”

我用行動證實自己長大了。長大的含義，其實并不復雜。

1．用“＼”劃去文中加點字的錯誤讀音。(3分)

2．“那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐。”聯系上下文寫出“渴望”和“忍耐”分別指什么。(4分)

________________________________________________________________________________________________________________

3．概括文章的主要內容。(2分)

________________________________________________________________________________________________________________

4．對“長大的含義，其實并不復雜”這句話理解正確的是()(3分)

A．每個人隨著年齡的增長都會長大的，這是不用動腦筋就可以弄明白的問題。

B．這里的“長大”指的是心靈的成長。“我”真正懂得了關心母親，用實際行動回報母愛。

5．除了“攢錢”，請你根據文章中心再擬一個標題。(2分)

________________________________________________________

6．讀了這篇文章，你有什么話想對文中的“我”說呢？(3分)

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主題寫作訓練(25分)

六、快樂習作。

“嘗試”是一種非常有意義的生活實踐活動。它可能會成功，也可能會失敗。但是，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請你選擇在生活中經歷過的一次嘗試，寫一篇記敘文。題目自擬，不少于450字。

答案

一、1.(1)高　云彩上面　筆陡　從天上掛下來　發顫

(2)呆呆　無可奈何　嫩黃　絨毛

2.二、1.(1)事情的發展　“我”和一位素不相識的老爺爺互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰

(2)老麻雀　獵狗　小麻雀

2．(1)√(2)√(3)×

3．(1)張開大嘴　露出鋒利的牙齒　走近　吃掉小麻雀

(2)舍身救子的勇氣(3)動作

三、1.A　2.A

四、1.(1)A(2)B(3)A

2．(1)這么小的孩子也爬天都峰，我有什么理由不爬上去呢？

(2)老爺爺這么大年歲了，也能爬天都峰，我怎么能不爬上去呢？

(3)一路上，我和這個小女孩互相鼓勵，我們一定能順利爬到天都峰頂的。

五、1.2．“渴望”指為媽媽買一件襯衫的迫切愿望；“忍耐”指忍受饑餓的煎熬。

3．短文記敘了“我”攢錢為媽媽買襯衫的事。

4．B　5.我長大了

6．示例：你是個懂事、孝順的孩子，知道用行動回報母愛，我要向你學習。

六、思路點撥：在生活中，我們有很多的第一次，只要留心觀察，善于積累，我們就有很多的素材可以寫，如炒菜、騎自行車、做主持人、練習溜冰……選擇自己印象深刻的一次嘗試，把事情的前因后果寫清楚，把經過寫詳細。例文略。