人教版語文六年級上冊第五組第20課《有的人》同步練習D卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎題

(共20題；共85分)

1.（6分）多音字組詞。

倒dǎo________

泊bó________

蔓màn________

dào________

pō________

wàn________

2.（6分）根據課文《有的人》，完成填空。

“有的人”在詩中指________的人和________的人。魯迅先生屬于________種人。全文通篇采用________手法，褒貶鮮明。作者從魯迅生前________，故后________這兩點來表現他的偉大。

3.（3分）給下面的字選擇正確的解釋。

舉

A.全

B.往上托

C.提出

高舉________

舉例________

舉世聞名________

4.（3分）讀《有的人》，然后填空。

有的人騎在人民的頭上：“呵，我多偉大！”

有的人俯下身子給人民當牛馬。

一個“騎”字，深刻地揭露了________；“呵，我多偉大！”刻畫了________；“俯下身子”刻畫了魯迅________的形象。

5.（5分）看拼音，寫詞語。

shuāi

kuǎ

bù

xiǔ

fǔ

xià

shī

shǒu

qíng

yuàn

________??????________

________

________??????________

6.（8分）我來填。

①查字典，“頹”字按________查字法，先查部首________，再查________畫；按________查字法，先查字母________，再查音節(jié)________。

②有的人活著，________；有的人死了，________。

7.（3分）給下面的字選擇正確的解釋。

朽

A

.腐爛

B.衰老

C.磨滅

永垂不朽________

老朽________

朽木________

8.（6分）選詞填空。

諾言

誓言

預言

名言

忠言

謊言

①應允別人的話叫________。

②騙人的話叫________。

③誠懇勸告別人的話叫________。

④宣誓時說的話叫________。

⑤意義深刻廣為流傳的話叫________。

⑥預見未來的話叫________。

9.（5分）修改病句。

①在李老師的幫助下，我的作文知識提高了。

②大家對他提出了正確而尖刻的批評。

10.（5分）解釋下列詞語

①吸引

②芬芳

11.（5分）依據課文理解下面這句話包含的意思。

每個人都要保護比自己弱小的人。”媽媽回答說。

12.（6分）讀《有的人》，然后填空。

有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。

第一個“有的人”指的是________的人，第二個“有的人”指的是________的人；第一個“活”字充滿了作者的________之情，第二個“活”字是作者對________的充分肯定和贊美；第一個“死”字充滿了作者的________之情，第二個“死”字表達了作者的________之情。

13.（7分）把下列詞語補充完整。

生機________

________

面目全________

一命________呼

________不留情

自由自________

茍延________喘

14.（2分）判斷正誤：詩歌按表達方式可以分為抒情詩和敘事詩，《有的人》屬于抒情詩。

15.（2分）“他活著別人就不能活“這句話的正確理解是（）

A

.因為這種人特別自私，為自己的利益而活著，所以別人就不能活。

B

.因為這種人侵害別人的利益，所以別人就不能活。

C

.因為這種人為滿足個人的窮奢極侈，欺壓剝削別人，侵害別人利益，別人就不能好好活著。

D

.因為他是人民的敵人，所以別人就不能活。

16.（2分）對下列詩句停頓/重音、括號內感情處理錯誤的一項是（）

A

.騎在人民頭上：“/呵，/我/多偉大！“（嘲諷）

B

.情愿作野草，/等著/地下的火燒（贊頌）

C

.他/活著/為了多數人/更好地活。（熱情贊頌）

D

.群眾把他/抬得/很高，很高。（崇敬、贊揚）

17.（2分）判斷下面三句詩的修辭手法，正確的一項是（）

①（有的人）他活著別人就不能活；（有的人）他活著為了多數人更好地活。

②有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”

③有的人情愿做野草，等著地下的火燒。

A

.對比、反復；比喻；擬人

B

.對比、夸張；引用；夸張

C

.對比、反復；引用；比喻

D

.對比、排比；引用；比喻

18.（2分）給“敝帚自珍”這個詞中的劃線字選擇正確解釋______

A

.收藏

B

.遮掩

C

.破舊

D

.自己謙稱

19.（2分）黃校長來參加某班班會，班長說話最得體的一項是______

A

.校長，您的光臨，是我們全班同學的驕傲。

B

.校長，您來參加班會，請多加關照。

C

.校長，您來參加班會，我們感到非常高興。

D

.校長，您有空來參加班會，真是我班同學的莫大榮幸。

20.（5分）將畫線部分改寫，使之與上文構成對偶句

①石間細流脈脈，如線如縷；水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一樣。

②山間炊煙裊裊，如絲如縷；江河中的片片楓影，像一首詩，又像一幅畫。

二、閱讀題

(共2題；共21分)

21.（6分）閱讀課文片段，完成練習。

有的人

騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”

有的人

俯下身于給人民當牛馬。

有的人

把名字刻入石頭，想“不朽”；

有的人

情愿作野草，等著地下的火燒。

（1）一個“騎”字，（）

A

.深刻地揭露了反動統(tǒng)治者驕橫的形象和兇暴的本質

B

.表明擅長某事物的人，反而容易大意，招致失誤

（2）“呵，我多偉大！”這一句（）

A

.表現了自信、自豪

B

.刻畫了反動統(tǒng)治者的外強中干和自我吹噓的丑態(tài)

（3）“俯下身子給人民當牛馬”的含義是（）

A

.全心全意地為廣大人民服務

B

.一心一意地為革命事業(yè)而奮斗

22.（15分）讀《小鹿的玫瑰花》，讀文章第二段，回答問題

（1）說說小鹿在數花骨朵時候，為什么那么高興？

（2）最后兩個自然段表現了小鹿什么樣的情感？

（3）學完這篇課文，你懂得了什么樣的道理？

參考答案

一、基礎題

(共20題；共85分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、閱讀題

(共2題；共21分)

21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、