20xx年6月畢業于xx師范大學音樂系，本科，學士學位。工作以來一直擔任音樂教育教學、共青團工作，20xx年被評定為中教二級職稱。從教的幾年里，始終把“做一名優秀教師”作為自己的努力目標。下面，我將本人的工作業績簡要匯報

一、師德思想

作為一名教師，我始終熱愛教育事業，堅決執行黨的教育方針政策，自覺遵守學校的各項規章制度，以強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，愛崗敬業、甘于奉獻。工作中我對自己嚴格要求，態度端正、兢兢業業，真誠愛護學生、關心學生，在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教育工作

教書育人是教師的天職。幾年來，我始終工作在教育教學的第一線。在教學工作中，本人一貫踏實認真，在業務上有鉆研精神，講求課堂教學藝術，努力培養學生的學習興趣，充分調動學生積極主動的參與學習。努力促進學校的藝術教育工作，為學校的藝術周、歌詠比賽、文藝演出等做了大量工作，為學校培養了一支較好的藝術隊伍，并努力為藝術院校輸送人才，教書育人，重視德育工作，教學中寓教于樂，致力于在藝術熏陶和美的享受中培養高尚情操的合格人才。在20xx年，我獲得了市級建設“十、百、千、萬”工程活動師德模范榮譽稱號。

自參加工作，我還一直致力于共青團的工作。我始終能擺正自己的位置，一邊抓教學，一邊有序開展團的工作。積極協助書記開展各項工作，負責團內各項常規事務，并努力做好。先后多次獲得 “優秀團干部”、“新長征突擊手”、“十佳少先隊大隊輔導員”等團內榮譽。

三、教學工作

在教學工作中，我積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在教法上不斷進行改革探索。不斷改進和完善音樂教學模式并在教學中嘗試運用。我認真研究高中學生的年齡特點和認知規律，學習運用電教媒體和現代教育技術，采用啟發式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統講法，代之以豐富多彩的音樂課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果。

在20xx年11月開發區優質課評比中，獲得了xx開發區音樂優質課評比一等獎。

在20xx年12月xx市音樂課展評活動中，獲得xx市音樂課展評三等獎。

在20xx年8月開發區優質課評比中，獲得xx開發區音樂優質課評比二等獎。

20xx年我輔導的學生xx在“蒲公英20xx青少年優秀藝術新人選拔活動”中榮獲青年組二胡專業銀獎；在xx市高中生音樂、美術、書法比賽中，榮獲器樂組二等獎。

四、教科研工作

20xx年我參加工作以來在教育教學實踐中，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結合教學實踐和自己、學科組以及學校的科研課題，撰寫了多篇教育科研論文 。

論文《如何提高中學生的音樂鑒賞能力》在省級核心刊物《中小學教育》20xx.1上發表。

論文《中學生二胡教學中的素質培養》在省級刊物《新課程》20xx.11上發表，并在市級論文評比中獲三等獎。

以上是我任職以來，取得的一定成績。但教育是藝術，藝術的生命在于創新。我將以本次申報中教一級職稱為契機，在今后的工作中戒驕戒躁，積極進取，勇于創新，再創佳績。

述職報告

本人叫尚道文，1964年4月出生，中共黨員，現有學歷為大學本科，現擔任桑植縣中等職業技術學校工會主席、校長辦公室主任職務，同時擔任職校職業道德課程教學。本人1983年7月自湖南吉首大學畢業后開始從事中學教育工作，1985年8月開始從事職成教育工作，1987年12月被評為中學二級教師，2001年9月晉升中學一級教師職稱。本人從教經歷23年，在農村職業教育的崗位上也已工作21年。現將任中學一級教師職稱5年以來的工作情況述職如下。

一、政治思想表現

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性。多年來，在教育教學工作中，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，能夠堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，努力實踐“三個代表”重要思想。在工作中，自己始終能夠以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養。自己十分注重政治理論素質的提高，一直堅持訂閱黨報黨刊，關心國家大事；一直熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。特別是在去年的保持共產黨員先進性教育活動中，自己不僅帶頭堅持學習，認真做學習筆記，撰寫心得體會，而且認真 履行一個支部委員的職責，組織全體黨員的學習教育活動，使本校的先進性教育活動圓滿完成各項任務，得到了上級黨委和學校領導的充分肯定，自己也被評為優秀黨員。在不斷的學習中，自己的政治思想素質和理論水平也有很大提高。另外，在平時的工作中，自己嚴格遵守校紀校規，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至有時還放棄節假日的休息加班加點，甘于奉獻，兢兢業業，從不計較個人得失，使自己在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、學識水平和工作能力

本人自2001年以來，一直擔任職校工會主席和校長辦公室主任等行政職務，同時又擔任有職業道德、計算機應用等課程的教學，盡管事情多，任務重，但從不放松自己的學習提高。作為一名教師，自己深知“要給學生一碗水，必須先有一桶水”的道理，因此，在工作之余，自己十分注重加強業務知識學習，不僅自費訂閱《中國職業技術教育》、《職業教育研究》等業務刊物，而且積極參加各類教師繼續教育學習培訓和技能培訓。幾年來先后參加計算機應用能力初級和高級培訓并考試合格；參加普通話培訓，測試水平達二級乙等；參加湖南師范大學思想政治教育本科自學考試，成績優良，按時畢業。通過學習，使自己的理論水平和知識能力都有很大提高，也為自己進一步搞好教育教學工作打下了堅實的基礎。

在行政管理工作中，自己能夠創造性地開展工作。比如在辦 公室工作中，我不僅按時完成各類信息、計劃、總結等材料的撰寫，而且組織編寫《桑植職校通訊》，建立和完善了比較嚴格、全面的學校管理制度，并編寫了《桑植職校教師管理手冊》、《桑植職校工作指南》等管理文檔。使學校工作走上了科學、規范的管理軌道。

在教學工作方面，自己能夠準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，能夠結合職校專業的實際，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導和學生的主體作用，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

作為一名普通的教學工作者，自己能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

三、主要工作成績

1、積極開展工會工作，大力推行學校民主管理。本人自桑植職校組建時當選第一屆工會主席以來，積極主動地組織開展工會工作，特別是在完善教代會制度、推行校務公開等方面做了大量工作，我校工會先后被桑植教育工會評為“規范化教代會單位”和“先進基層工會”，我本人也先后兩次被評為“工會工作先進個人”。

2、扎實搞好辦公室工作，充分的發揮綜合協調功能。幾年來，自己在校長辦公室主任的崗位上積極、主動開展工作，不僅在制度完善、職責明確和學校規范化管理方面做了大量工作，充分發揮了辦公室的綜合協調功能，而且在學校宣傳報道、綜合信息上報和調研等方面取得一定成績，幾年來，先后有30余篇新聞稿在《中國職業技術教育》、《科教新報》、《湖南職教》以及《張家界日報》、《桑植縣有線電視臺》等新聞媒體采用，有10余篇調研論文先后在《成人教育》、《湖南職教》、《職業教育研究》以及《張愛界日報》等發表，自己也被評為全縣教育宣傳工作優秀通訊員，得到學校領導和上級行政部門的充分肯定。

3、認真搞好教育教學工作，做一名合格的職校教師。幾年來，盡管自己行政事務工作繁而雜，但自己仍根據學校的工作需要堅持上課，在學校師資不足的情況下，先后擔任《計算機應用》和《職業道德》、《法律》等課程的教學，并且自己能夠按照學校教務處的統一要求認真備課、上課、輔導，按時按量完成各門課程的教學任務。由于工作成績突出，自己先后“記三等功”1次，受到嘉獎2次，自己的工作得到學校領導和同志們的高度贊揚。

４、認真搞好教研工作，不斷提高教學能力和水平。多年來，自己在完成教學工作的同時，還善于進行教學研究和總結，注重積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。自己不僅認真參加學校組織的教研活動，而且堅持每學期撰寫一篇教研論文，堅持向專業刊物投稿，堅持參加省、市乃至全國職成教育優秀論文評選，近五年來，自己先后在《中國職業技術教育》、《職業教育研究》、《職業技術教育》、《中國農村教育》等刊物發表論文10余篇，先后在國家、省、市職成教育優秀論文評選中獲得國家級三等獎1個，省級二等獎２個、三等獎2個，市級一等獎3個、二等獎２個、三等獎１個。

成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中更加虛心學習，勇于創新，再創佳績。

述職人：尚道文 二ＯＯ六年六月三十日