初中語文人教統編版七年級下冊第15課

最苦與最樂

學案

學習目標

1、了解作者，了解議論文的基本常識，理清文章的基本觀點。

2、學習文章嚴謹的論證思路，領會作者平實而又略帶書卷氣的語言風格。

3、理解作者對責任與苦樂關系的辯證認識，以及由此折射出的作者的價值取向。

學法指導

1、略讀文章，明確作者觀點，理清文章脈絡。

2、品讀關鍵語句，體會凝重流暢、簡潔靈動的語言特色。

3、搜集有關“責任”的名人名言，培養對社會、對他人、對自己的責任感，樹立正確的人生觀與價值觀。

中考導航

1、“契約”“如釋重負”“悲天憫人”等為中考常考詞語。

2、分析指示代詞指代的內容是中考現代文閱讀的常考點。

3、分析議論文的論證方法及其作用是中考議論文閱讀的考查重點。

學習過程

一、預習新課

了解有關“責任”的名人名言

天下興亡，匹夫有責。——顧炎武

這個社會尊重那些為它盡到責任的人。——梁啟超

自由的第一個意義就是擔負自己的責任。——阿來

生命，如果跟時代的崇高的責任聯系在一起，你就會感到它永垂不朽。——車爾尼雪夫斯基

一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。——列夫·托爾斯泰

二、導學基礎知識

（一）作者簡介

梁啟超（1873-1929），字卓如，號任公，別號飲冰室主人，廣東新會人，思想家、學者，戊戌變法的領袖之一。從師于康有為，是資產階級改良運動的宣傳家。1898年參與戊戌變法，變法失敗后流亡日本。他一生著述頗豐，著有《清代學術概論》《中國近三百年學術史》等，著作大多收入《飲冰室合集》。其散文議論縱橫，氣勢磅礴，感情充沛。

（二）寫作背景

本文選自《〈飲冰室合集〉集外文》(北京大學出版社2005年版)。有改動。痛苦與快樂，是人類永恒的話題，對此，哲人們有不少精彩的論述，平常百姓也有許多感悟和思考。梁啟超的這篇文章滲透著儒家的進取精神和佛家的超凡智慧，道出了自己對痛苦和快樂的理解。

三、導讀理解

1、文章開篇是怎樣提出觀點的？

解析：運用排比及設問，否定了貧、失意、老、死是人生最大的痛苦，然后提出觀點“人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責任”，給人一種水到渠成之感。

2、第3段開頭運用了哪種論證方法？有何作用？

解析：舉例論證。此處列舉了種種沒有盡到責任的例子來論證觀點。承諾未兌現、欠錢未還、受恩惠未報、得罪人未賠禮，這些都是生活中常見的事例，易于讀者理解和接受，從而得出背負未來的責任是痛苦的這一結論。

3、第3段“若有苦痛，當然沒有比這個更加重的了”中的“這個”指代的是什么內容？

解析：聯系上文，前面說“一日應盡的責任沒有盡”“一生應盡的責任沒有盡”，所以這里的“這個”指的是“應盡的責任沒有盡”。

4、第3段從具體的生活情境開始論述，有什么作用？

解析：從具體的生活情境開始論述，列舉自己身邊時常發生的事情，易于被讀者理解和接受。

5、第4段中，作者提出了怎樣的觀點？是怎樣論證這一觀點的？

解析：（1）觀點：盡責任是人生最大的快樂。

（2）運用對比論證、道理論證，將盡責任的快樂與不盡責任的痛苦進行對比，并引用古語、俗語、名言，充分論證了“盡責任是人生最大的快樂”這一觀點。

6、聯系上下文，說說你對第4段“你若是要躲，倒是自投苦海，永遠不能解除了”一句的理解。

解析：逃避責任不是解除責任，如果一味逃避，不僅不會減輕痛苦，反而會因永遠背負著責任而備受煎熬。

7、第5段運用了什么論證方法？其作用是什么？

解析：運用了引用論證和舉例論證。引用曾子的話，并列舉仁人志士、諸圣諸佛的例子，進一步論證盡責任的快樂，從而使論證更有說服力和權威性。

8、結尾段說明了什么？為什么這樣說？

解析：說明了人不應當逃避責任。責任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。隨著年齡的增長，責任會自然地壓在人的頭上，沒法躲避，只不過有大小的分別罷了。想躲責任，倒是自投苦海，痛苦永遠不能解除了。

自我檢測

1、文學常識填空。

本文作者是_________，字卓如，號任公，別號_________。中國思想家、學者，戊戌維新運動領袖之一。著有《_________》。

2、下面句子表述關于課文《最苦與最樂》內容錯誤的一項是（）

A.課文第一段的中心句是“人生最苦的事莫若身上背著一種未了的責任。”

B.課文第四段中引用了孟子和曾子的話,孟子的話引作論據,曾子的話引作論點。

C.課文第四段中“但是他日日在那里盡責任,便日日在那里得苦中真樂,所以他到底還是樂,不是苦呀!”句中的“他”指代的是仁人志士和諸圣諸佛。

D.本文以“最苦與最樂”為題,而不以“苦與樂”為題,是因為本文是從“最苦”和“最樂”兩個側面來談“人要盡責任”的道理,“苦與樂”與本文的主要內容“盡責任”關系不大,所以,不以“苦與樂”為題。

答案以及解析

1、答案：梁啟超

飲冰室主人

飲冰室合集

2、答案：B

解析：抓住各項表述的要點,回顧課文有關內容判斷正誤。B錯,根據文中“又說”“還說”兩詞即可了解作者的引用都是做論據。