人教版高中語文必修2

第一單元

第1課

荷塘月色

習題練習二（附答案）

一、選擇題

1.下列各句中,畫線的成語使用不正確的一項是()

A．

聽到過頂樓的人說,在那里可以俯瞰武大風光,整個珞珈山盡收眼底,到處是蓊蓊郁郁的綠樹。

B．

一些人的工作內容重復性高、對外接觸較少、瑣事多,工作期間無所事事,甚至很少和周圍人說話,這是中了職場“慢性病”的招。

C．

鳳凰傳奇的《荷塘月色》這首歌顛覆了鳳凰傳奇之前豪邁動感的形象,風格清新婉約,別有風味。

D．

城門的石塊歷經風雨后,已經斑駁陸離,斷墻石縫里長出許多雜草、野花。瑟瑟秋風中,枯黃的雜草點綴在灰色的天空下,一種蒼涼彌漫開來。

2.下列各組詞語中，字形全部正確的一組是（）

A．

風致

寂默

迷迷糊糊

風姿綽約

B．

渺茫

羞澀

十分妥貼

文氣酣暢

C．

霎時

約略

月色均勻

風流倜儻

D．

嬉戲

消受

沒精打彩

渾然天成3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()

謙卑是一種睿智。許多人對牛頓晚年的一段話不解。________。________。________。________。________，________。所有稱得上大師的人，他們的創造力使他們謙卑。

①愛因斯坦正是發現了牛頓古典力學的謬誤后，才開創了相對論

②這一點，牛頓即使活著也不會驚訝

③他說，在科學面前，我只是一個在岸邊揀石子的小孩

④牛頓窮畢生之力，終于看到了宇宙的浩瀚以及自己的局限性

⑤因為他從不為創立了足稱不朽的定律而狂妄

⑥這并非偽遜，實為感嘆

A．

⑥①③②⑤④

B．

⑥③①②⑤④

C．

③⑥⑤①④②

D．

③⑥④①②⑤

4.下列詞語中加點字注音有誤的一項是()

A．歧(zhī)韻

一椽(yuán)嘶(sī)叫耗(hào)子

B．

潭柘(zhè)寺

落蕊(ruǐ)

橄欖(lǎn)

落寞(mò)

C．

普陀(tuó)山

房檁(lǐn)

陪襯(chèn)

夾襖(ǎo)

D．廿(niàn)四橋著(zhuó)衣

混沌(dùn)橢(tuǒ)圓

5.下列句子中，沒有錯別字的一項是()

A．

最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作賠襯。

B．

江南，秋當然也是有的；但草木雕得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風。

C．

掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，淺意識下并且還覺得有點兒落寞。

D．

有些批評家說，中國的文人學士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國的詩文里，頌贊秋的文字特別的多。

6.對下列句子的修辭手法判斷正確的一項是()

A．

南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。(排比　對偶　比喻)

B．

(南國之秋)比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。(排比　對比　比喻)

C．

秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。(排比　對比　比喻)

D．

秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態，在領略秋的過程上，是不合適的。(比喻　對比　擬人)

二、文本閱讀

閱讀下面的文字，完成各題。

又見荷塘月色

吳兆民

①今晚上，我終于來到了清華園的荷塘。可是來遲了，已不見滿塘的荷花荷葉。但月光很好，依然能伴我追尋當年朱自清的足跡，也不能不說是非常愜意的事。

②荷塘邊隨風飄拂的楊柳，有好些一定目睹過朱自清的身影，那情意眷眷的樣子是對故人的懷念吧。昏黃的路燈把柳影映射到荷塘里，讓人覺著塘中漂動著簇簇水草。我的身影則在這水草上滑過。今晚雖不是滿月，但它的清輝似乎不減當年，把眼前的荷塘盡情傾灑。

③荷塘上雖然不見了荷花，但讓人分明感到是有荷花的。因為朱自清已將它牢牢根植于人們的頭腦里；我已從想象中活生生移植其上。看吧，這滿塘裊娜地開著、羞澀地打著朵兒的不是荷花嗎？那層層疊疊鋪展在那里的不是荷葉嗎？月光正像當時那樣流瀉在荷花荷葉上。微風在那里吹拂，依然將那清新的荷香彌散。

④我沿著塘邊昔日的小煤屑路向前。幾盞溫和的路燈緊貼荷塘小路亮著，倒映水里的顯出一束束昏黃，把荷塘小路照得分明。左邊一列高高土坡，密植森森柏樹，黑壓壓一路綿延。荷塘那邊，月亮透過擺動著的高大樹枝不時瞟我一眼。

⑤眼前的蓮橋把狹長的荷塘分成兩半，稀疏的殘荷漂浮在荷塘上，令我心生幾許凄涼。走過蓮橋，拐過小彎，我走進了近春園遺址深處，置身高高的白楊樹下。眼前一片開闊地平展展的，月光輕灑，充滿空靈，草坪黑青黑青，上面有不少落葉。前面豎立著一塊碑石，記載著近春園歷史。后面小土坡上的“荷塘月色”亭，顯得有些靜穆。月光在靜靜地往這里揮灑，近處的一切都給抹上了清靈靈的光彩，我也被其細心涂抹。我看看月光給我的身影，又不禁抬眼凝望天上的明月，它竟是那樣邈遠、透亮而圣潔，讓人的心胸霎時跟著坦蕩起來。

⑥七十五年前那個夜晚，朱自清獨自一人來到這月下荷塘，一腔心緒凝結于荷花明月，一腔情感在這里傾瀉，一生操守在這里坦白！要清潔，不要朽污；要清直，不要屈從；要清苦，不要奢靡。在那腥風血雨的歲月，有多少人經受不住磨難變節了，經受不住誘惑茍且了，經受不住清貧頹廢了；而你沒有。為了民族，為了家庭，也為了自己，你活出了尊嚴。那個夜晚，你一人在這里的默想和表白，說不上莊嚴，充其量只是幾天后以《荷塘月色》藝術地向世人作了昭告；但你此后卻真切地用于自己的生命實踐。沒有哪一個要求你去這樣做，也沒有哪一個去監督你這樣做。你靠的完全是自覺、意志、風范。你雖沒有什么轟轟烈烈的壯舉，卻在貧病交加之際寧可餓死也不領美援面粉，成了承載一個民族的氣節、尊嚴和大義的人。也許有人不屑，也確實有人不屑，但這反而襯托出你的崇高，因為那些不屑者不是同類。

⑦這樣想著的時候，陣陣清寒和陰森不知從何方向我襲來，又想到這遺址就是八國聯軍焚燒圓明園而殃及近春園使之成為“荒島”的地方，我再也受不住四圍的清寒和陰森，只好回轉到有路燈的荷塘邊。放眼荷塘，只剩我一人。

⑧我在荷塘邊漫步，回首荷塘上空，正有一束綠色聚光在不停旋掃。畢竟是現代文明社會了！我望望天上明月，又看看水中殘荷，總是不能釋懷。

⑨社會發展了人還要不要操守？融入現代文明民族還要不要氣節？現實中的許多人和事都作否定性回答。朱自清雖是舊時代的知識分子，尚且堅守節操，潔身自好，成為一代楷模。就是這荷塘里的荷花也葆有自我凈潔、出淤泥而不染的品質。作為領受現代文明熏陶的人，為什么就不能自我凈持、自守律令、潔身自好？作為融入現代文明的民族又豈能不固守氣節？我們必須重新審視人之為人這一陳舊而又永恒的人生命題，回到人之為人的本性上來，無論何時都不能消解、滅絕人的本性。不斷溫習、時時記取七十五年前那份富有藝術魅力和人文情懷的深情告白，是回復我們人本性的一劑良藥。

⑩荷塘上的清風在月光輝映下吹拂著我，不斷清理著我的思緒。我下意識地看著眼前的一切。荷塘還是那個荷塘，月色還是那樣的月色，可我的內心卻歷盡滄桑。今晚曲曲折折的荷塘路上，雖然不見先人踽踽獨行的風采，卻留下了我深深的思考。

7.下列對這篇散文的賞析，不正確的一項是()

A.文章從懷著渴望已久的心情來追尋朱自清先生的足跡寫起，緊接著勾勒了荷塘月色，最后聯系史實，評價先生高潔傲岸的人格。

B.第③段中，作者描寫了眼前所見的月下荷塘的美景：荷花、荷葉和荷香。顯得空靈灑脫。

C.第⑥段主要運用了呼告的方法，將第三人稱轉換為第二人稱，營造向故人直接傾訴的氛圍，有利于直抒胸臆。

D.文章綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情的表達方式，既評價了朱自清先生的人格，又結合現實，探求了發人深思的“陳舊而又永恒的人生命題”。

8.請簡單賞析“荷塘邊隨風飄拂的楊柳，有好些一定目睹過朱自清的身影，那情意眷眷的樣子是對故人的懷念吧”一句。

9.請根據你對全文的理解，分條概述“我望望天上明月，又看看水中殘荷，總是不能釋懷”中“不能釋懷”的內容。

閱讀下面的文字，完成以下各題。

揚州的夏日

朱自清

①揚州從隋煬帝以來，是詩人文士所稱道的地方，稱道得多了，稱道得久了，一般人便也隨聲附和起來。直到現在，你若向人提起揚州這個名字，他會點頭或搖頭說：“好地方!好地方!”特別是沒去過揚州而念過些唐詩的人，在他心里，揚州真像海市蜃樓一般美麗，他若念過《揚州畫舫錄》一類書，那更了不得了。但在一個久住揚州像我的人，他卻沒有那么多美麗的幻想，他的憎惡也許掩住了他的愛好，他也許離開了三四年并不去想它。若是想呢——你說他想什么?——他也只會想著揚州的夏日。

②揚州的夏日，好處大半便在水上——有人稱為“瘦西湖”，這個名字真是太“瘦”了，假西湖之名以行，“雅得這樣俗”，老實說，我是不喜歡的。下船的地方便是護城河，曼衍開去，曲曲折折，直到平山堂——這是你們熟悉的名字——有七八里河道，還有許多叉叉丫丫的支流。這條河其實也沒有頂大的好處，只是曲折而有些幽靜，和別處不同。

③沿河最著名的風景是小金山、法海寺、五亭橋，最遠的便是平山堂了。金山你們是知道的，小金山卻在水中央。在那里望水最好，看月自然也不錯——可是我還不曾有過那樣福氣。“下河”的人十分之九是到這兒的，人不免太多些。法海寺有一個塔，和北海的一樣，據說是乾隆皇帝下江南，鹽商們連夜督促匠人造成的。法海寺著名的自然是這個塔；但還有一樁，你們猜不著，是紅燒豬頭。夏天吃紅燒豬頭，在理論上也許不甚相宜；可是在實際上，揮汗吃著，倒也不壞的。五亭橋如名字所示，是五個亭子的橋。橋是拱形，中間一亭最高，兩邊四亭，參差相稱；最宜遠看，或看影子，也好。橋洞頗多，乘小船穿來穿去，另有風味。平山堂在蜀岡上。登堂可見江南諸山淡淡的輪廓；“山色有無中”一句話，我看是恰到好處，并不算錯。這里游人較少，閑坐在堂上，可以永日。沿路光景，也以閑寂勝。從天寧門或北門下船。蜿蜒的城墻，在水里倒映著蒼黝的影子，小船悠然地撐過去，岸上的喧擾像沒有似的。

④船有三種：大船專供宴游之用，可以打牌。小時候常跟了父親去，在船里聽著謀得利洋行的唱片。現在這樣乘船的大概少了吧?其次是“小劃子”，真像一瓣西瓜，由一個男人或女人用竹篙撐著。乘的人多了，便可雇兩只，前后用小凳子跨著：這也可算得“方舟”了。后來又有一種“洋劃”，比大船小，比“小劃子”大，上支布篷，可以遮日遮雨。“洋劃”漸漸地多，大船漸漸地少，然而“小劃子”總是有人要的。這不獨因為價錢最賤，也因為它的伶俐。一個人坐在船中，讓一個人站在船尾上用竹篙一下一下地撐著，簡直是一首唐詩，或一幅山水畫。而有些好事的少年，愿意自己撐船，也非“小劃子”不行。

⑤北門外一帶，叫作下街，“茶館”最多，往往一面臨河。船行過時，茶客與乘客可以隨便招呼說話。船上人若高興時，也可以向茶館中要一壺茶，或一兩種“小籠點心”，在河中喝著，吃著，談著。回來時再將茶壺和所謂小籠，連價款一并交給茶館中人。撐船的都與茶館相熟，他們不怕你白吃。揚州的小籠點心實在不錯：我離開揚州，也走過七八處大大小小的地方，還沒有吃過那樣好的點心；這其實是值得惦記的。茶館的地方大致總好，名字也頗有好的。如得影廊、綠楊村、紅葉山莊，都是到現在還記得的。綠楊村的幌子，掛在綠楊樹上，隨風飄展，使人想起“綠楊城郭是揚州”的名句。里面還有小池、叢竹、茅亭，景物最幽。這一帶的茶館布置都錯落有致，迥非上海、北平方方正正的茶樓可比。

⑥“下河”總是下午。傍晚回來，在暮靄朦朧中上了岸，將大褂折好搭在腕上，一手微微搖著扇子；這樣進了北門或天寧門走回家中。這時候可以念“又得浮生半日閑”那一句詩了。

(選自《朱自清散文精選》，有刪改)

10.“文似看山不喜平”，本文開頭是如何體現這一特點的?

11.這篇文章寫了揚州夏日的哪些方面的特點?試就文章中間四段分別作出歸納。

12.結合原文內容，回答下面的問題。

①“這個名字真是太‘瘦’了”一句中“瘦”字是什么意思?

②文章末尾，作者為什么“這時候可以念‘又得浮生半日閑’那一句詩了”?

13.分析文中畫線的句子是如何營造語言之美的。

一個人坐在船中，讓一個人站在船尾上用竹篙一下一下地撐著，簡直是一首唐詩，或一幅山水畫。

閱讀下面的文字，完成下面各題。

回　聲

水　兵

①五月的麥浪就要在隆隆的機聲中倒下，田野里充滿新麥的清香，外出的人們回來了，連老人孩子也出動了，村莊再一次因麥忙和成熟的歌唱，熱熱鬧鬧，排排場場。可再有一二場夏雨或一二聲炸雷，麥客們依次而去，鄉村又將空空蕩蕩。

②在城市的深處，在一幢樓的高層，在一個深夜，我聽到了一種隱隱的聲響，這聲響仿佛發自天邊或大地深處，引起一陣沉悶孕育的震蕩。

③那是去年，我正走在深秋的鄉下，鄉下寂靜得有些嚇人，外出打工的青壯年還沒有返回村莊。田野似油畫，亮色是那滿枝的棉花、金黃的谷穗和紅紅的高粱。這些曾被遺棄的莊稼兄弟重又回到了我的村莊，它們羞澀地掛在枝頭上。這時，有噼剝的豆莢炸響，幾粒憂傷的豆子在我眼前墜落。我聽到的那種隱隱的響聲，肯定是來自于這個過程，我知道，那是土地發出的回聲。一株莊稼在角落里的成長會引來陽光下的回聲，這種回聲甚至攜著土地的名字穿越歷史，長久地留在一代一代農人的記憶中。

④土地是能發出聲響的，它承載著萬物，萬物發出的聲響，就是它的聲響。春耕時，稻田水響，那是冬眠后的土地舒展筋骨的聲響；七八月間，原野上一片金黃，風過處，谷穗點頭，沙沙作響，土地奏起金子般的樂章。就是這聲響，喚醒炊煙，于是，每個清晨，每家每戶的主人將大門推開，“吱呀”的一聲，震開薄霧，村莊就醒了。老村長燃一筒旱煙走在田埂上，他的咳嗽聲在田野里回蕩。春天里，我們都能聽到楊柳枝條摩挲的聲音，聽到花苞抽長的聲音。而在夏夜，小河泛著月色在村旁流過，叮叮咚咚，那是土地在為我們的夢境伴唱……

⑤而現在，你走在鄉間，你會驚訝于那紅紅的大棗柿子為何老掛在枝頭，你也許覺得那是風景，根本沒有察覺到土地的黯然神傷。我常常在夢里返回村莊，那枝葉間的果實，像一顆顆晶瑩的淚珠，欲滴未滴，那其中的一顆，兩顆，終于墜落下來時，有誰能傾聽到那是來自土地的回響？

⑥有個在城里打工的女孩曾這樣告訴我，她一天只要洗腳三個人，就可以掙得六十元，一月兩千多，一年可掙幾萬元，那是她父母種地十年的積累，她家的柿子、紅棗都掛在樹上，讓它紅，由它落。即使麥收秋忙，她也不回去。她很熱愛城市。我們無法去責怪這個現實的女孩，我們只能垂下頭顱，面向土地。從什么時候起，我們越來越淡漠對土地的依偎和親昵，而把城市崛起作為現代的標志？一座座的城市就要聯成一體，城與城之間的土地，一座小橋、一條小溪、一汪水塘、一片草地，就在這機聲隆隆中被吞噬；當打樁機將鋼筋水泥柱深深地刺入土地時，你聽到了土地發出的陣陣呻吟了嗎？

⑦我慶幸我在城市的一角，在一幢樓的高層大涼臺上，還藏有來自家鄉的泥土，在一個個深夜，還能聽到果墜葉落的聲音，并通過我的筆端，把大地的回聲傳遞給外界。

⑧一個人，一株植物，都會有青春和浪漫的季節，但隨著時間和歲月，亮色、光澤、力量都會慢慢消失，直到形容枯槁，肢體變得比榆樹皮還要皸裂。惟有土地，永遠青春和浪漫依舊。哈尼夫庫雷在《身體》這部小說中警告：你終究會發現，世間只有一件無價之寶，既非金子，亦非愛情，而是時間。而我要說：世間最金貴的，既非金子，亦非時間，而是土地，能發出聲響的土地。

14.文章第①段寫五月的鄉村有什么作用？請簡要分析。

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15.結合全文，概括“回聲”的具體內容。

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16.現代化進程正在對傳統的生產方式提出挑戰，土地作為農耕社會賴以生存的根本，其最基本的糧食生產功能正在被人們忽視，請結合文章內容，談談你對這個問題的看法。

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閱讀下面的文字,完成下面各題。

白馬湖

朱自清

今天是個下雨的日子。這使我想起了白馬湖,因為我第一回到白馬湖,正是微風飄蕭的春日。

白馬湖在甬紹鐵道的驛亭站,是個極小極小的鄉下地方。白馬湖并非圓圓的或方方的一個湖,如你所想到的,這是曲曲折折大大小小許多湖的總名。湖水清極了,如你所能想到的,一點兒不含糊,像鏡子。沿鐵路的水,再沒有比這里清的,這是公論。遇到旱年的夏季,別處湖里都長了草,這里卻還是一清如故。白馬湖最大的,也是最好的一個,便是我們住過的屋的門前那一個。那個湖不算小,但湖口讓兩面的山包抄住了,外面只見微微的碧波而已,想不到有那么大的一片。湖的盡里頭,有一個三四十戶人家的村落,叫作西徐岙,因為姓徐的多。這村落與外面是不相通的,村里人要出來得撐船。后來春暉中學在湖邊造了房子,這才造了兩座玲瓏的小木橋,筑起一道煤屑路,直通到驛亭車站。那是窄窄的一條人行路,蜿蜒曲折的,路上雖常不見人,走起來卻不見寂寞——尤其在微雨的春天,一個初到的來客,他左顧右盼,是只有覺得熱鬧的。

春暉中學在湖的最勝處,我們住過的屋也相去不遠,是半西式。湖光山色從門里、從墻頭進來,到我們窗前、桌上。我們幾家接連著,丏翁的家最講究。屋里有名人字畫,有古瓷,有銅佛,院子里滿種著花,屋子里的陳設又常常變換,給人新鮮的受用。他有這樣好的屋子,又是好客如命,我們便不時地上他家里喝老酒。丏翁夫人的烹調也極好,每回總是滿滿的盤碗拿出來,空空的收回去。白馬湖最好的時候是黃昏。湖上的山籠著一層青色的薄霧,在水面映著參差的模糊的影子。水光微微地暗淡,像是一面古銅鏡。輕風吹來,有一兩縷波紋,但隨即平靜了。天上偶見幾只歸鳥,我們看著它們越飛越遠,直到不見為止。這個時候便是我們喝酒的時候。我們說話很少,上了燈才多些,但大家都已微有醉意,是該回家的時候了。若有月光,也許還得徘徊一會;若是黑夜,便在暗里摸索醉著回去。

白馬湖的春日自然最好。山是青得要滴下來,水是滿滿的、軟軟的。小馬路的兩邊,一株間一株地種著小桃與楊柳。小桃上各綴著幾朵重瓣的紅花,像夜空的流星。楊柳在暖風里不住地搖曳。在這路上走著,時而聽見銳而長的火車的笛聲,是別有風味的。在春天,不論是晴是雨,是月夜是黑夜,白馬湖都好。——雨中田里菜花的顏色最鮮艷;黑夜雖什么不見,但可靜靜地受用春天的力量。夏夜也有好處,有月時可以在湖里劃小船,四面滿是青靄。船上望別的村莊,像是蜃樓海市,浮在水上,迷離惝恍的;有時聽見人聲或犬吠,大有世外之感。若沒有月呢,便在田野里看螢火。那螢火不是一星半點的,如你們在城中所見,那是成千成百的螢火,一片兒飛出來,像金線網似的,又像耍著許多火繩似的。

離開白馬湖是三年前的一個冬日。前一晚“別筵”上,有丏翁與云君。我不能忘記丏翁,那是一個真摯豪爽的朋友。但我也不能忘記云君,我應該這樣說,那是一個可愛的——孩子。

(選自《朱自清散文集》,有刪改)

17.白馬湖是一個很小的地方,為什么會給作者留下深刻的印象?

18.作者重點寫了哪幾個季節的什么特點?表現了作者什么樣的思想感情?

19.作者在本文結尾從描寫白馬湖的景又轉到了寫人,請從文章結構和立意角度談談你的認識。

三、語言表達

20.仿照下面這段話，另選一種景物進行描寫。要求：句式基本一致，并運用擬人、比喻和排比的修辭手法。

層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

21.請簡要概括下面這則消息的主要內容。(不超過25字)

某網友發布微博稱：“呼吁無座火車票應該半價!”此微博一出，瞬間引爆網絡，截至昨晚6時，已被轉發近16萬次。包括《人民日報》和《新華視點》等媒體微博都發起討論，某網站投票顯示近8成網友支持站票半價。

鐵路部門相關人士表示，根據目前實施的《鐵路客運運價規則》，車票價格主要是依據其距離長短制定的，距離長票價就高。“無座票”是目前鐵路運力和供需還存在矛盾的情況下的“折中”辦法，“是沒有辦法的辦法，如果不賣站票，很多人都回不了家”。

22.調整下面語段中畫線部分的語序，使前后表述一致。

朱自清先生筆下的“水”，①有汪汪一碧的，有晶瑩清澈的，有凌空飄逸的，它們是瀑布、深潭、瓊漿。他逼真地描繪出水的②色、形、質。

答：①

②

四、作文

23.一群游客正在興致盎然地參觀一座古老的宅院，他們很納悶，這座宅院的屋檐為什么特別大？為什么在屋檐下面還做了一間小巧的屋子？他們正在爭論，導游告訴他們：這是供路過此地的流浪漢擋風遮雨，歇腳過夜的。游客們啞然了，同時感到一種從遠古流傳過來的溫暖。也許，我們沒有能力做一個屋檐，那就在自己的心里搭一個屋檐吧。因為，人心畢竟比屋檐大。

請以“心靈的屋檐”為題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的作文。

24.請以“我所了解的朱自清”為話題寫一篇作文。

答案解析

1.【答案】B

【解析】B項,“無所事事”,沒有什么事可做,指閑著什么事也不干。此處宜用“無精打采”。

2.【答案】C

【解析】A項，默—寞；B項，貼—帖；D項，彩—采。

3.【答案】D

【解析】③緊承“牛頓晚年的一段話”，⑥④回答“許多人……不解”的原因。②的“這一點”是指牛頓理解①的內容，因此①②不能分開。⑤是對牛頓理解愛因斯坦原因的解釋。

4.【答案】A

【解析】　A項，“歧”讀qí；“椽”讀chuán。

5.【答案】D

【解析】　A項，賠—陪；B項，雕—凋；C項，淺—潛。

6.【答案】B

【解析】　A、C項均無比喻，D項無對比。

7.【答案】B

【解析】B項，本段所描寫的是想象之景，并非眼前所見。

8.【答案】這一句運用擬人手法，借楊柳表達了作者對朱自清的懷念和敬仰之情，充滿了人情味。

9.【答案】①朱自清以自己的生命實踐承載了一個民族的氣節、尊嚴和大義。②領受現代文明熏陶的人應該自我凈持，自守律令，潔身自好。③融入現代文明的現代社會還需要堅持操守和氣節。

10.【答案】文章開頭，先“揚”一筆，許多人稱道揚州是個美麗的好地方；然后“抑”一筆，“我”卻沒有那么多美麗的幻想；繼而再“揚”，只會想著揚州的夏日。抑揚自如，曲折有致，突出了作者對揚州夏日的懷念。

【解析】題干中的“文似看山不喜平”是重要的提示，解答時指出作者是怎樣制造“波瀾”的即可。

11.【答案】第②段：支流眾多，曲折幽靜。第③段：沿河風景，別有風味。第④段：三種游船，各有韻味。第⑤段：臨河茶館，既多且好。

【解析】題干已經明確了概括的范圍，可以采用提取要點法逐段概括。

12.【答案】①意思是“瘦西湖”名字起得沒有新意，或想起得高雅卻反而起得很俗氣。

②揚州的夏日美好、閑適。作者正是在這樣的夏日感到輕松愉快，在這樣美好平和的地方暫時放松身心。繁忙的一天結束，輕松之余，自然可以想起古人的這一句詩了。

【解析】①結合“雅得這樣俗”，可以知道作者是說“瘦”字形容西湖太俗了。

②這是文末點睛的一句話。作者在上面的文字中寫了西湖的諸多美妙之處，其目的就是要表達一種閑適之情，只不過這里信筆借用古人的一句詩表達出來而已。

13.【答案】①用平白如話、自然流暢的口語。如“一個人坐在船中，讓一個人站在船尾上用竹篙一下一下地撐著”。

②注重遣詞用字的準確貼切。如使用“坐”“站”“撐”。

③疊字疊詞增強語言的生動形象，加深情感的融入程度。如“一下一下”，不僅表明撐的次數多、穩當，還富有動態美、節奏美。

④用比喻，將一人坐船一人撐船的情形比喻為一首唐詩或一幅山水畫，以實喻虛，生動地揭示游覽者的愜意之情和愉悅之感，也形象地刻畫出這種觀賞風景的方式極具詩情畫意。

【解析】題目要求分析語言之美是怎樣“營造”的，其實就是分析這句話的美表現在什么地方，作者是怎樣寫得這樣美的。只要能圍繞語言表達的技巧分析即可。

14.【答案】　①突出主題。寫出了鄉村五月應該有的熱鬧和歡暢，與后文我們對土地和鄉村的淡漠形成對比。②呼應題目。寫鄉村收獲季節收割機的隆隆聲、農人的歡笑聲、五月的雷聲，呼應“回聲”。③引出下文。引出對村人不愿回鄉、農作物無人收獲的蕭條境況的描寫。

【解析】　這道題考查句段的作用。作答時，可從主題、題目和結構三個方面來分析。

15.【答案】　①農人在土地上耕作、收獲時發出的聲音；②植物(農作物)在土地上成長時發出的聲音；③農人們在鄉間生活的聲響；④農作物成熟(掉落)時發出的聲音；⑤城市化建設中機器的隆隆聲(鄉村被吞沒時土地的呻吟)。

【解析】　本題考查對文章內容的歸納概括能力。通讀全文，逐段概括大意，然后緊扣“回聲”整合出相關要點。

16.【答案】(示例一)土地是我們賴以生存的根本，要防止過度開發。人類社會無論怎么發展，科技無論怎么發達，我們的吃穿用度等基本生活需求，始終是直接來自于土地的。事實上也只有這些直接來自土地的生活資料，才讓我們更放心。保護土地，保障土地的基本生產功能，就是在保護我們自己，就是在保障人類的未來。

(示例二)追求土地的高附加值是社會發展的必然。地球上人口的增長，人們對生活品質的追求，導致土地的傳統生產功能已經越來越難以滿足我們的生活需要。人們要生存，要生活得更好，向土地尋求更高價值的產出就成為一種必然。這當然會對土地的傳統生產方式形成挑戰，但這是人類發展過程中的正常現象。

【解析】　對于題干中所提及的問題可從兩個方面來考慮，一是肯定“土地作為農耕社會賴以生存的根本”，強調過度開發土地資源的危害；二是認可“糧食生產功能正在被人們忽視”，強調對向土地索求更高價值的必然。

17.【答案】白馬湖清靜幽雅的景色以及與丏翁等朋友的和諧相處,使作者對這個地方難以忘懷,以至幾年后仍念念不忘。

【解析】此題考查對文章內容要點的概括。從文章的內容看,作者寫了白馬湖的景色之美和與朋友們相處的和諧之美,這是作者印象深刻的主要原因。

18.【答案】作者重點寫了春、夏兩個季節的特點。春季的特點是:山青,水滿而軟,桃柳相間,菜花鮮艷,可以說是別有風味的。夏季的特點是:可以在湖里劃船,感受世外之感;可以看成千成百的螢火閃爍。表現了作者對曾經工作生活過的地方的留戀之情。

【解析】從文章的倒數第二段中可以看出,作者認為“在春天,不論是晴是雨,是月夜是黑夜,白馬湖都好”“夏夜也有好處”。因此,寫作的重點首先是春日的白馬湖,其次是夏日的白馬湖。表現了作者在白馬湖春暉中學教書時的愉快生活。

19.【答案】結構上:照應開頭,完整,簡潔,讓人思索。立意上:作者不僅依戀白馬湖的美景,更醉心于他與摯友深厚的情誼,喜愛這淳樸的民風、優美的環境、閑適的生活,表達了作者對故鄉的思念與對恬靜生活的懷念。

【解析】這是一篇寫景懷人的文章,作者對美好景物的回憶正是對美好友情的懷念的鋪墊。因生活的愉悅和可留戀而熱愛這個“極小極小的鄉下地方”。題目要求從結構和立意兩個角度分析,因此要注意結構的特點和文章表達的情感。

20.【答案】悠悠白云之下，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。

【解析】注意題干中“另選一種景物進行描寫”“句式基本一致”“運用擬人、比喻和排比的修辭手法”等要求，還要注意例句中博喻、排比的特點。所寫句子用詞要準確、生動，本體與喻體的相似點要恰當。

21.【答案】八成網友支持站票半價，鐵路部門稱站票全價是“折中”辦法。

【解析】材料由兩段文字組成，答題時要明確每段的內容，明確段與段之間的關系；篩選重點詞語(句子)，歸納主要意思；最后根據字數限制組織答案。一般思路：誰做了什么，結果如何。

22.【答案】　①有凌空飄逸的，有汪汪一碧的，有晶瑩清澈的②形、色、質

【解析】　①處三句的排序應與下文“瀑布、深潭、瓊漿”的排序對應；②處三個詞語的排序應與①處調整后的三句順序對應。

23.【答案】古人在屋檐下建一個小屋，為的是讓流浪漢躲避風雨，歇腳過夜，讓人感覺到陣陣暖意。其實并不是這小小的屋子讓人感動，讓人感動的是主人那顆仁義的愛心！

那間小小的屋子才能讓幾個人躲避風雨，過夜歇腳？但這屋子的存在讓那些依然在風雨中流浪過夜的人感到一種愛的存在，有了這種愛，即使仍舊處在那風雨之中，也不會覺得寒冷。

這種愛是發自我們每個人內心的，我媽的一點點愛心就可以溫暖許多人。所以很多人在心靈上建起了這愛的屋檐，用它去溫暖別人！

叢飛，一個重病在身卻依舊關心他人的人！他為了那些上不起學的農村學子做了無數次演出，用那些錢幫助眾多失學兒童完成學業，圓了大學夢！雖然在他生命垂危之際，那些孩子并沒有站出來回報他，但他的愛已播撒了大地，無數人為之感動，在他心靈的屋檐下，無數的人躲過了風雨。這道屋檐幫助了無數人，現在雖然他倒塌了，但卻在更多人的心靈上建造起來遮陽擋屋檐。

還記得5．12大地震嗎？頃刻間城市的繁華盡埋地下！人們無家可歸，悲痛欲絕。可這個時候，身為一國的總理，不顧個人安危，在第一時間感到災區，用著自己的力量在中國這個大家庭下建造起來讓災民躲避風雨的小屋。“只要有一線希望，就要近百倍努力！”溫總理讓世人都感到了溫暖，在他的心里永遠裝著人民。在這屋檐下，四川人民挺過來了，因為他們感受到了那屋檐的愛！那屋檐的力量！

中國功夫皇帝李連杰，在印尼海嘯中險象環生。在那次海嘯中，他看到了太多的災難，他為了幫助那些人，創辦了“壹基金”慈善事業。如此，他也建造了一個屋檐也幫助了大家！

太多太多的人都建造了心靈的屋檐，供那些需要幫助的人躲避風雨！有太多太多的愛讓我們感動！感動源于心靈，在心靈上建造一個屋檐并不需要我們如何費錢費力，其實有時候我媽的一個眼神，一個動作，便可！心靈的屋檐只需我們用心去維護！

讓我們共建心靈的屋檐，讓愛溫暖他人！

【解析】該題是個譬喻，考生必須弄明白“屋檐”一詞所含的象征義(比喻義、引申義)，這對考生理解題意、選擇最佳切入點、拓展思路、豐富文章內容等方面，將具有十分重要的作用。從審題層面來看，應從“屋檐”的作用，尤其是“溫暖”一詞來多極思考，積極思維，話題中“屋檐”應含有如下內涵與特征：

①愛——想他人所想，急他人所急，學會關愛、憐愛、博愛，真正的奉獻不問對象。

②容——包容、寬容，“海納百川，有容乃大”，能原諒、體諒、理解、諒解他人。

③助——援助、捐助，扶助弱者，不唯“回報”是圖，不要太吝嗇自己的愛心，要保留一份悲憫情懷。

經過這樣的細化，就可避免“屋檐”內涵的泛化，而使文章的筆力高度集中。從選材層面來看，對“屋檐”的構建者和享用者的選擇，應充分注意到兩者之間的落差，因為從某種意義上來講，落差的大小與文章的震撼力是成正比的。從切入層面來看，應從細節入手，從一言一行入手，于細微處體現主旨和精神會更具有真實感、真切感、真摯感。只要你有細心觀察之眼、普施大愛之情、縱橫捭闔之思，即可筆下生花。

24.【答案】舞文以自清，弄墨常佩弦

——談我心中的朱自清（崔彧）

從小學時，我們的課本中就常常出現一個人名——朱自清。那時我的感覺是這個人寫的作品輕柔，美麗。大概這人長得應該眉清目秀，一副書生樣。后來看過他的照片后，覺得跟預想的也沒多大出入，只是多了一副眼鏡，一身長袍。從《春》，《匆匆》，《荷塘月色》，到《背影》，一律是清秀的筆風。而當把他的散文集通讀之后，我在他身上看到的不只是一位詩人，學者，散文家。

首先，他是一位畫家，一位能中西合璧的畫家。感觸頗深的是《荷塘月色》。一片曲折的荷塘，彌望的是田田的葉子和亭亭的荷花。這些，如同一幅水墨畫，有趙佶的細膩之處，兼備白石老人的大氣，個體與整體和諧統一。而妙處又在靜中有動，微風撫過，荷葉荷花的顫動，是你能感受到的，仿佛就在你眼前，觸手可及。月光的那部分寫得尤其出色。雖然是滿月，但天上有層淡淡的云，故不能朗照——這盡管是一絲遺憾，但用得確實好。因為從中我讀出了作者的心中的黯淡，心中的頗不寧靜。我聯想到了凡·高筆下的月色，神秘，寒冷，這難道不是印象派的畫風么？而每次用不同的心情讀《荷塘月色》時，帶給我的感覺都是不一樣的，就像是蒙娜莉莎的微笑那般奇妙。然而回到他的寫作背景，大革命處于低潮，朱自清以“天下興亡，匹夫有責”的氣節，為革命低潮而不能平靜，因此為文章注入了一劑靜心劑，文章的色彩也就不再艷麗。

他是一位西方文化的傳播者。1931年，朱自清出國游學，遠赴歐洲，去過巴黎，倫敦，威尼斯，佛羅倫薩等名城。兩年的游歷，開闊了他的視野，豐富了他的內涵，也為中國帶來了歐洲文化思想。朱自清好似一個探險者，用一種陌生好奇的眼光來看歐洲，發掘歐洲的美，取其精華，剔其糟粕，并且用深入淺出的筆法，與中國常見的事物比較，向國人介紹歐洲文化，通俗易懂。我也讀過余秋雨的游記。余秋雨的作品帶了些商業色彩，也更多的寫了些鮮為人知的細處，有點深奧。

他亦是一位哲人。盡管他的一生短暫，但是他坎坷的人生經歷使他對事物有著一種敏銳而正確的判斷。這使得他的散文中，流淌著哲人的血液，散發出哲理的沁香。《沉默》，《論氣節》，《論誠意》，這三篇是我最欣賞的，魯迅的針砭時弊，巴金的清新剛健，融合自己的柔中帶剛。尤其是《沉默》，朱自清用婉轉的筆調，幽默的言辭，以及深刻的主題，及時有效的警示青年朋友，懂得沉默，靈活地運用沉默。

這些，或許是很表面的，但細細品味后，我恍然大悟，朱自清不只是柔，而更是剛！

他是民主戰士，和魯迅一樣，用筆桿子和反革命作斗爭。而他有更多的戰斗。教書育人是他的戰場，示威游行是他的戰場，文學創作是他的戰場。他字佩弦，取意“佩弦以自急”。他時刻如緊繃的弦，抓住一切時間，投入戰斗。在清華大學授課，以剛強的意志，為祖國培養棟梁之才；積極參加示威游行，盡管沒有武器，但他以剛硬的演講措辭，感染了無數人，使他們投奔革命；在文學創作上，他用表似輕柔，實則剛毅的筆鋒，痛擊帝國主義，痛擊反革命。《白種人——上帝的驕子！》是我所感到的畫與哲完美結合文章之一。細致的人物繪畫，使小男孩的和平清秀的臉，瞬間變得猙獰恐怖。他用飽含哲理而極富憤怒的語言，號召廣大中國人民，斗爭吧！《執政府大屠殺記》，是他的親身經歷。朱自清對此十分憤慨激動，他拿起筆，用鮮血記錄下1926年3月26日執政府的大屠殺。他掙扎在生死邊緣，子彈從身旁飛過，戰友負傷而倒下，學生被官兵毆打，一幕幕慘景，深刻的留在讀者的心中，抗爭情緒油然而生：“死了這么多人，我們該怎么辦？”一句反問，使人們猛醒，“起來，不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長城！”

這就是我心中的朱自清，舞文以自清，弄墨常佩弦；

他不是一介柔弱書生，而是一位剛強的戰士！

點評：文章從小學時代心目中的朱自清形象談起，到后來見了照片，讀了有關文集，感覺到他作為詩人、學者、散文家之外的東西。然后就從他作品中如畫的描繪、文化傳播方面的貢獻，卓越的思想境界著筆。但又不是平均使用筆墨，而是濃筆重墨地謳歌他作為民主斗士的不屈不撓，寫得感情充沛，淋漓盡致。對比描述使文章內容豐富，這也是本文的亮點。

【解析】這道題既是對學過的朱自清文章的梳理，也是對有關智能的拓展。有興致的同學可以借此培養自己的研究能力。