(更新版)國家開放大學電大本科《兒童發展問題的咨詢與輔導》案例分析題題庫及答案1

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案例分析

案例一

一、案例材料

小明上小學二年級，是一個搗蛋鬼。上課時坐立不安，小動作不停，不是東張西望，就是擺弄鉛筆和橡皮，或者找同學講悄悄話，下課總是容易和同學發生矛盾。他說自己老是分不清楚b、d，覺得語文、數學、英語太難了不喜歡上，而在美術、自然常識等課程上表現卻特別積極，常常老師問題還沒說完，他就站起來脫口而出。回到家，小明也是一個麻煩人物，做事有頭沒尾，沒有興趣愛好；他喝水時也沒看看杯子里的水是涼是燙，拿起來就喝，結果被燙了，就發脾氣、大哭大鬧，媽媽怎么哄也沒辦法。

在家訪中，你了解到小明的父母在日常生活中針對小明的問題，采取了以下輔導對策：

對小明嚴厲要求，對其多動、沖動等行為即時制止，同時制定了學習、生活的多項細則，要求小明遵守。

為了改善其活動過多，注意困難等問題，給小明報名參加了書法和圍棋班。

訂立嚴格的作息制度，保證小明休息、學習和玩耍時間的規律。

對小明表現的良好行為，即時給予物質獎勵。

限制小明糖的攝入量。

每天提供給小明喜歡吃的水果和蔬菜，尤其是蘋果、西紅柿等。

二、綜合檢驗

題目1

1.【單選題】通過描述，小明存在的主要發展問題是（）。

選擇一項：

A.自控問題

B.多動癥

C.攻擊性行為

D.課堂搗蛋行為

題目2

2.【多選題】家長的輔導對策中，正確的有（）。

選擇一項或多項：

A.對小明嚴厲要求，對其多動、沖動等行為即時制止，同時制定了學習、生活的多項細則，要求小明遵守。

B.為了改善其活動過多，注意困難等問題，給小明報名參加了書法和圍棋班。

C.訂立嚴格的作息制度，保證小明休息、學習和玩耍時間的規律。

D.對小明表現的良好行為，即時給予物質獎勵。

E.限制小明糖的攝入量

F.每天提供給小明喜歡吃的水果和蔬菜，尤其是蘋果、西紅柿等。

題目3

3.【多選題】家長的輔導對策中，不妥當的有（）。

選擇一項或多項：

A.對小明嚴厲要求，對其多動、沖動等行為即時制止，同時制定了學習、生活的多項細則，要求小明遵守。

B.為了改善其活動過多，注意困難等問題，給小明報名參加了書法和圍棋班。

C.訂立嚴格的作息制度，保證小明休息、學習和玩耍時間的規律。

D.對小明表現的良好行為，即時給予物質獎勵。

E.限制小明糖的攝入量。

F.每天提供給小明喜歡吃的水果和蔬菜，尤其是蘋果、西紅柿等。

題目4

4.【多選題】為了改善活動過多，對過多的精力給予引導，可以建議家長為小明提供的活動有（）。

選擇一項或多項：

A.樂器類

B.體力勞動

C.打球、登山等運動

D.瑜伽

題目5

5.【多選題】從案例中看了，除了多動癥的問題，小明還伴隨的發展問題有（）。

選擇一項或多項：

A.課堂搗蛋行為

B.學習困難

C.易沖動急躁

D.攻擊性行為