第一篇：小學黨支部開展"不忘初心、牢記使命”主題教育方案

小學黨支部開展"不忘初心、牢記使命”主題教育方案

1、教育精神

一條主線

這次主題教育聚焦一個主題一條主線，就是學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。

總的要求

守初心、擔使命，找差距、抓落實。

根本任務

深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠干凈擔當的政治品格，團結帶領全市黨員群眾為實現偉大夢想共同奮斗。同時要將力戒形式主義、官僚主義作為重要內容。

具體目標

理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率。主題教育總的要求、根本任務、具體目標等內容，都是應知應會的知識點，全體黨員干部都必須熟悉掌握。

2、總體安排

一是在時間要求上，主題教育總體為3個月左右，9月—11月。二是在參加對象上，學校基層黨組織和黨員。三是在重點措施上，基層黨支部和黨員主要是學習教育和檢視整改2項舉措。

3、具體要求

一是在學習教育方面，黨員原原本本通讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》，召開黨員大會、支委會、黨小組會，交流學習體會，相互啟發提高。主題教育期間，黨支部書記要講1次專題黨課，或者向所在支部黨員報告一次個人學習體會，其他黨員可以通過“圓桌黨課”、普通黨員上講臺等形式，分享個人學習體會。黨員領導干部要以普通黨員身份參加所在支部的學習。二是在檢視整改方面，黨員對照黨章規定的黨員條件和義務權利，對照《中國共產黨廉潔自律準則》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》，對照群眾提出的意見建議等，查找黨員意識、擔當作為、服務群眾、遵守紀律、作用發揮等方面的差距和不足，一條一條列出問題，一項一項整改到位。通過黨員先鋒崗、黨員責任區、設崗定責、承諾踐諾等方式，組織黨員立足崗位，履職盡責。通過主題黨日、“先鋒驛站”志愿服務、認領微心愿等途徑，組織黨員至少參加1次志愿服務，為身邊群眾至少辦1件實事好事。主題教育結束前，黨支部召開一次專題組織生活會，開展民主評議黨員。抓好支部規范化建設，使我校基層黨支部建設水平在經過主題教育的檢驗錘煉后，再上一個新臺階。

第二篇：不忘教育初心 牢記教育使命

不忘教育初心 牢記教育使命

新疆生產建設兵團第十師一八三團中學 徐新偉

黨的十九大報告對優先發展教育事業的論述，讓我一名兵團邊緣團場的校長備受鼓舞、充滿信心，既明確了今后教育工作的努力方向，有深切地感受到了身上責任重大。

作為兵團教育工作者，一定要堅定理想信念，做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和傳播者。總書記在報告中提出，要堅定理想信念。我們要按照學、教、傳、研、干、實的六字要求，把十九大精神真正落到日常教育教學工作中，引導學生做習近平新時代中國特色社會主義思想和中華民族偉大復興中國夢的堅定信仰者和忠實實踐者。

總書記寄予教師要做四有教師，師德是一個教師立身之本。做社會主義核心價值觀的積極踐行者和引領者。我們要不斷涵養品德，帶頭踐行和弘揚社會主義道德和中華傳統文化美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。要通過對學生的兵團史教育加強學生對兵團精神的認識，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，要錘煉扎實的學識，做成就學生人生夢想的領航者。作為教師始終要以終身學習為指導，提升自己的專業文化水平，以學生為主導，愛生如子。積極探索新的教學理念，加強教育信息化的學習。讓自己成為家長放心，學生愛戴的授業者。

要常懷仁愛之心，用真情呵護學生身心健康成長。總書記指出，辦好人民滿意的教育。我們要做有溫度的教育，做有愛的教育，要用師愛激發每名學生的內驅力，用欣賞增強學生自信，用尊重樹立學生自尊，用包容堅定學生自愛。

“行百里者，半九十”。團場的教育任重而道遠。要靠全體師生共同努力拼搏，為兵團教育的輝煌而盡職盡責。

第三篇：國企“不忘初心、牢記使命”主題教育開展情況

“不忘初心、牢記使命”主題教育啟動以來，××黨委深入學習貫徹總書記抓“四個到位”的指示要求，緊扣習近平新時代中國特色社會主義思想這一主線，聚焦解決××、國企改革突出問題，以自我革命精神系統謀劃推進學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實各項工作，切實以主題教育擔負起做強做優做大國有企業的光榮使命。

一、主要工作情況

(一)帶著忠誠學思踐悟，堅決把牢國企改革發展政治方向。聚焦習近平新時代中國特色社會主義思想，迅速組織開展學習教育，從總書記系列重要論述中找到應對挑戰、解決問題、推動發展的“金鑰匙”。一是在集中研討學中感悟初心。緊緊圍繞五個專題，××黨委集中安排1周時間開展學習研討，全程體現讀原著、學原文、悟原理。在此基礎上，繼續列出專題，圍繞總書記在中央政治局第 15 次集體學習時的重要講話精神、在中央和國家機關黨的建設工作會議上重要講話精神，深入研討交流，刻領悟國有企業的初心使命就是做強做優做大國有企業，深刻領悟國有企業勇于擔當作為，就是要成為落實中央重大決策部署的依靠力量。機關各黨支部結合各自職責，利用1周時間，每天集中學習，組織全體黨員深入思考、研討交流，既汲取信心和智慧，又查找差距和不足。二是在多措并舉學中汲取力量。將《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等學習資料發放至每一名黨員，組織大家一頁一頁地讀原著，一個一個地鉆專題。邀請省委黨校教授作“習近平新時代中國特色社會主義思想體系”專題輔導，組織全體黨員干部到××、××等開展革命傳統教育，舉辦“我愛祖國”歌唱活動，引導全體黨員堅定黨對國有企業領導的決心，樹立做強做優做大國有企業的信心。三是在上下聯動學中凝聚共識。加強對所屬企業的督促指導，參加相關教育活動，建立上下溝通機制，及時把關提出意見。結合慶祝建黨98周年，選樹一批名優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織，為全系統樹立堅守初心、勇擔使命的學習標桿。先后組織所屬企業企業召開兩次主題教育學習交流會，分別圍繞抓實學習教育、抓嚴調研檢視開展學習交流，擬于8月份重點圍繞推進整改落實召開第三次學習交流，互相借鑒、凝聚共識，推動主題教育高質量開展。

(二)帶著問題深入調研，找準找實推進中央、省委重大戰略性任務的弱項短板。結合中央、省委正在推進的重大決策部署，著眼國有企業應肩負的使命擔當，深入基層一線調查研究。一是突出關鍵重點深入調研。XX領導示范帶頭，圍繞理清企業主責主業、抓好“六穩”工作等，深入廣業集團、絲紡集團深入調研，同企業領導班子一起查擺問題、分析癥結、明確舉措。××黨委重點圍繞“1+1+9”工作部署、粵港澳大灣區建設、應對中美貿易摩擦、防范化解重大風險等重大戰略性任務，圍繞國有企業應擔負的責任使命，明確了6大方面11個調研專題，分別由8位企業領導牽頭組織開展調研，著力破解同質化競爭和資源利用低效問題、破解企業科技創新能力不足問題、破解基層黨建三年行動計劃弱項短板、破解人才結構不合理問題、破解所屬企業企業穩投資穩就業工作突出問題等。二是堅持問題導向摸清癥結。按照查找問題、弄清癥結、整改落實的思路，從主題教育一開始就本著問題去，本著問題改，××黨委班子成員直接到二三級基層企業一線，通過現場查看、廣泛座談、一對一談話等方式，深入基層“望聞問切”，摸查各企業存在的突出問題和群眾反映強烈的熱點難點問題，尤其是對××黨委班子改進作風、改進工作的意見和建議。同時，做到科學統籌、輕車簡從，各班子成員相對重點調研2家所屬企業企業，避免扎堆調研，增加基層負擔。三是交流調研成果完善舉措。在深入調研的基礎上，各領導分析梳理調研情況，形成有實際內容、有問題分析、有具體對策的調研報告。召開××黨委擴大會議交流調研成果，進一步完善貫徹落實舉措。

(三)帶著責任全面檢視，摸清弄明國有企業存在問題的癥結所在。嚴格按照“六個對照”，“五個重點查找”的要求，既查擺思想根子問題又查找工作問題。一是對標對表找差距。系統梳理總書記在主題教育工作會議上列舉的5大類35個方面問題和××書記在我省主題教育工作會議上列出的4個方面15個具體問題，收集整理所屬企業企業提出的重大問題和熱點難點問題，形成《××黨委“不忘初心、牢記使命”主題教育參考問題清單》和《所屬企業企業重大問題和熱難點問題清單》，××黨委及班子成員一項一項審視對照，找準自身具體問題、找準思想政治根源。二是結合實際查短板。堅持把自己擺進去，把工作職責擺進去，把思想認識擺進去，結合××的職責定位和國有企業的使命擔當，重點查擺××職能轉變相對滯后，××過寬，審批事項過多問題;推進所屬企業國有企業布局不到位，所屬企業企業“小散弱”和競爭力不強問題;推進人才工作不夠扎實，專業技術人才特別是高層次人才占比較低問題;部分機關黨員干部擔當精神弱化，服務企業意識不強，存在“慵懶散”問題等。三是廣泛檢視列清單。對學習對照、調查研究和巡視巡察反饋意見等，進行全面再梳理、再檢視、再認領，同時結合中央巡回指導組反饋意見和省委第11巡回指導組反饋意見，動態檢視、動態補充《××黨委全面整改與專項整治問題清單》，列出了思想理論武裝不扎實、貫徹中央省委決策部署不到位、干事創業精氣神不夠、黨建主體責任不落實等7大方面25項具體問題;對于其中能夠立刻整改或近期取得明顯成效的16個問題，梳理形成《××黨委立行立改問題清單》;對于一些需要重點解決的××、國企改革和黨的建設方面存在的突出問題，形成了《××黨委集中治理任務清單》，明確了11項重點任務，有針對性地進行集中治理。

(四)帶著使命立行立改，全面發揮國有企業支撐保障作用。堅持把“改”字貫穿始終，針對存在問題，明確整改措施、完成時限、責任領導和責任處室，逐一逐項抓好落實。特別是圍繞中央、省委正在推進的重大決策部署，嚴格落實邊學邊查邊改要求，堅決扛起國有企業擔當使命。一是聚焦優化國有企業布局抓整改。推進所屬企業企業集團層面戰略性重組，提升規模效應，目前已完成××與××重組，正在推進××集團與××的重組。加快所屬企業二三級企業專業化重組。二是聚焦深化供給側結構性改革抓整改。重點在“破、立、降”上下功夫，加快“僵尸企業”出清重組，截至目前所屬企業“僵尸企業”已實現市場出清898戶，出清率為87%。壓縮管理層級、減少法人單位，共減少法人單位846戶，減少比例約24%，超額完成了壓減20%的目標任務。加快降杠桿、減負債，所屬企業企業資產負債率為54.5%，同比下降2.2個百分點，處于合理水平。三是聚焦“六穩”工作抓整改。在穩外貿方面，××省長親自調研指導××集團全力做好運營工作，帶動“××”，扎實推動二手車出口試點工作，目前××集團已成功拿到出口牌照，完成第一單二手車出口業務。在穩就業方面，推動各所屬企業加大應屆大學生招聘力度，進一步挖掘近期可提供的招聘崗位，在“廣東人才網”平臺開展“所屬企業網絡招聘會”。在穩投資方面，加快重點項目建設，所屬企業實現固定資產投資458.47億元，占全部××企業的26.77%。四是聚焦黨的建設抓整改。堅持“靶向治療”，下發開展掛點幫帶服務基層黨組織的通知，××黨委班子成員帶頭掛點整頓，重點整頓一批經營管理混亂、廉潔風險突出、“四風”問題頻發的基層黨組織。統籌整合資源，以此次“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，挖掘用好機關、企業教育資源，今年7月底前機關和各獨立法人企業完成黨員活動室建設。實施“三個一百”，從各企業選樹一批秉持理想信念、保持崇高境界、堅守初心使命、敢于擔當作為的先進典型，營造比學趕超、爭先創優濃厚氛圍。

二、下一步工作安排

下來，我們要繼續深入學習貫徹總書記抓“四個到位”的指示要求，按照中央、省委部署和省委第11巡回指導組要求，把握重點、緊扣主題，扎實推動主題教育高質量開展。重點做好以下工作：

一是廣泛開展學習教育。公司領導帶頭做起，參加所在支部學習，結合主題教育上黨課，示范帶動機關全體黨員扎實抓好自學。繼續安排若干專題，開展集中學習研討。召開機關讀書交流會，深入開展學習研討，推動思想再深化、認識再提高、工作再促進。

二是深入調查研究。繼續圍繞中央和省委省政府正在推進的重大部署，圍繞國有企業應擔負的責任使命，圍繞國有企業改革發展突出問題，深入基層“望聞問切”，真正把問題弄清楚、把癥結分析透。加強調研成果轉化，完善整改落實舉措，逐一逐項抓好整改。及時總結實踐經驗，把“學習、調研、檢視、整改”作為一種方法、一種習慣，總結固化為長效機制，帶動全系統工作水平更上新臺階。

三是動態檢視問題。××黨委班子和班子成員按照“六個對照”“五個重點查找”要求，繼續查找差距。結合學習教育、調查研究情況，對全面整改與專項整治問題清單、立行立改問題清單進行動態調整、動態補充，每周進行1次補充完善。

四是全面抓好整改。按照整改落實方案要求，各領導分工負責，各部六按職能落實，將全面整改、專項整治、集中治理和立行立改任務逐條逐項整改到位，做到兩手抓、兩促進。主題教育結束前，××黨委召開民主生活會，各支部召開組織生活會。

五是認真落實省委巡回指導組工作要求。及時總結經驗、提煉亮點，做好簡報信息的報送工作。抓好巡回指導組反饋意見整改落實工作。對照防止形式主義負面清單，負起責任、嚴格把關、堅決克服。

第四篇：不忘教育使命,牢記教師初心

“不忘初心，牢記使命”教師征文

不忘教育初心 牢記教師使命

——以師德為重 用愛心育人

“不忘初心，牢記使命”教師征文

不忘教育初心 牢記教師使命

——以師德為重 用愛心育人

時光匆匆，如白駒過隙，不過一眨眼的功夫，我從事教育工作已經17年了。17年的時間，把我從一個懵懂青澀的年輕老師打磨成一個更有信心和經驗的“老”教師。

一路走來，初心不曾忘，使命不敢忘。

教師是人類靈魂的工程師，常言道“學高為師，德高為范”。教師所從事的是以人格塑造人格的工作，加強師德的教育與訓練成為新時期教師必須上好的一課，這就要求我們每一位教師做到以師德為重，以愛心為重。在我的心里，德即是作為教師對于教育的愛，是嚴于律己、寬嚴相濟對待學生的那份責任。而作為一線黨員教師，響應十九大號召，不忘初心和責任，立德育人，更是我們肩負的使命！

首先，以師德為本，提升修養。

為了充實自己，我從不放棄任何學習的機會，廣泛閱讀教育教學理論書籍，鍥而不舍地向有經驗的老師學習，并全身心投入到工作實踐中去。積極參加政治學習，認真學習《教師法》，時時以《教師職業道德規范》要求自己，鞭策自己，砥礪前行。

在工作生活中，我時時刻刻以師德的高標準嚴格要求自己。在日常生活中，團結同事，不計較個人得失，關愛每一位學生，在班級管理中注意滲透德育目標，為學生的全面發展奠定基礎。

為了提高自身素養，我樹立了終身學習的思想，認真學習科學文化和專業知識，不斷提高自身素質。積極參加學校、伊濱區組織開展的“觀摩課”活動，虛心向有經驗的教師學習，以人之長補己之短，在共同學習中不斷提高。自己也經常參加公開課賽講，在課堂教學實踐中得到了鍛煉。隨著新課程改革的實施，我積極參加新課程培訓，學習新理念、新方法，不斷豐富教改知識和拓寬教育視野。為了管理好班級，我樹立了“德為教育事業之基”的觀念，在學生的晨練，大掃除，課外活動等方面，凡是要求學生做到的，自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去感染每一個學生。另外，我還積極向同事請教，結合自己學生的特點制定了一套科學的班級管理方法。即“以生促生，以生管生”，讓學生自己管理自己，每個學生輪流管理班級，讓學生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分調動學生的積極性和主動性。讓班級管理煥發生機和活力。

其次，以愛心相待，始終如一。

對于教師來說，沒有愛的教育就沒有生命。愛，能溫暖人的心靈；愛，能鼓勵人的行動。有人說：有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛心。作為一名教師，所面對的是一群天真無邪，求知若渴，有著五彩斑斕夢想的孩子們，對他們更應該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業是愛的事業，我們的教育就應該像春風那樣慢慢吹開學生的心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

愛學生就必須嚴格要求學生。俗話說得好：嚴師出高徒。“教不嚴，師之惰”。嚴是有標準的嚴，是在一定范圍內的嚴，是符合教育規律的嚴，是有利于學生德、智、體、美等方面的全面發展的，不是摧殘學生身心健康的嚴。嚴格要求不等于懲罰學生，應該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。教師對學生的嚴格要求是出于真誠的愛。嚴以愛為基礎，愛以嚴為前提，嚴愛結合，愛而不縱，嚴而不兇。嚴格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。

愛學生還要尊重學生的人格，建立平等的師生關系。每個學生都是一個獨立的人，擁有獨立的思維，因此，教師必須努力把自己的教育和教學適應學生的思想認識規律，決不能把自己的意志強加于學生。尊重學生的人格，就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的創造潛能，切勿傷害學生的自尊心和自信心。對學生多一些鼓勵，少一些訓斥;多一份肯定，少一份否定;多一點表揚，少一點批評。對學生要真誠，真誠地與學生交往，給學生以真誠的關心和幫助，只有這樣，才能成為學生心目中真正的良師益友。

愛學生要善于發現學生的閃光點。任何一個學生都有自己的優點，“問題生”也不例外，相反，對這些“問題生”要給予更多的愛。教師要善于發現學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點真正閃光，使學生的自信心和上進心得到充分的發揮，從而激起學習的斗志。轉化“問題生”除了多觀察外，還應多了解、多關心、多談心、少發火、不體罰、不放棄。

一個令學生感到和藹可親的教師，學生才會發自內心地尊重與喜歡他們。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此，教師切不可一味為了維護師道尊嚴，不顧學生的顏面，其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。新時代的教師應是充滿愛心、受學生尊重的，而不是“教育警察”。要做到這樣，只有教師不斷更新觀念，平等對待每位學生，真正地和他們交朋友，俯下身來跟學生說話，對他們多一點微笑少一點怒斥；多一點鼓勵少一點批評；多一點關愛少一點冷漠。以博愛言傳身教，廢除學生間的等級差別，達到師生之間，生生之間的平等相待 再次，以育人為要，寬嚴相濟。

知識或可言傳，德行需得身教。教師肩負著為人師表、教書育人的重任，是社會主義精神文明的傳播者和建設者，是青少年一代成長的引路人。立德先立師，樹人先正己，培養和造就一支學高身正的教師隊伍，是立德樹人成敗的關鍵。

教師教育對象是學生，其主要任務是教學，而教學過程是教書和育人緊密結合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態，教師要善于把握學生思想，用愛心開啟學生心靈的窗戶，主動與學生交流，和睦相處；要尊重學生人格，教育和引導學生學會做人，學會生存，學會學習，學會創業；要用一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的服務思想，善待學生、寬容學生、理解學生；要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程，為社會培養高素質人才。

與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學生。

最后，以榜樣為動力，見賢思齊。

記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。所以說教師的一舉一動、一言一行都是學生的楷模。學生不僅接受你傳授的知識，還學習你的高尚品德。

十幾年的工作經歷，使我深深懂得，教育是愛的事業，也是良心的事業。教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。

要加強教師自身的師德修養，還必須提倡多元化知識的終生學習，因為當一個人的知識越豐富，他對行為道德的意義理解得越深刻，辨別善惡的能力越強。要提高自身的師德修養，必須有反思改造精神。知識對道德的作用并不是絕對正向的。一個人要形成高尚的道德品質，只有一般的科學文化知識或一般的道德知識是不夠的，還要在學習政治理論和社會倫理理論的基礎上，進行“反思”與“改造”，反思改造就是表現為新的道德要求和新的環境條件中能動地做出評價與選擇，并根據自己的需要反作用于外部環境，主動地接受或排斥。

一個人的生命是有限的，而我們的教育事業是常青的。我的生命在學生身上延續，我的價值在學生身上體現。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇。教書育人的路還有很長，初心不忘，使命在肩，在黨的正確領導下，我必以百倍努力和忠誠砥礪前行，不負芳華！

第五篇：“不忘初心、牢記使命”主題教育征求意見方案

“不忘初心、牢記使命”主題教育征求意見方案（模板）

按照“不忘初心、牢記使命”主題教育總體安排，為進一步找準找實問題，抓好整改落實，確保主題教育取得實效。結合xx黨組工作實際，制定如下方案。

一、總體目標

對照習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規，對照初心使命，對照先進典型、身邊榜樣，對照全縣經濟社會發展各項工作任務，從增強“四個意識”，堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，知敬畏、存戒懼、守底線，服務群眾，思想覺悟，各級巡視巡察問題整改等方面，查擺自身不足，查找工作短板，深刻檢視剖析。

二、問題類別

1.增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。

2.做到“不忘初心、牢記使命”方面。

3.群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面。

4.知敬畏、存戒懼、守底線方面。

5.思想覺悟、能力素質、擔當作為、道德修養、作風形象方面。

6.中央專項巡視、環保督察、國家扶貧考核、掃黑除惡督導、新聞媒體曝光、省委巡視督查考核方面。

三、征求意見方式及進度安排

(一)調研走訪。xx黨組班子成員認真制定調研計劃，積極深入分管部門、包抓鄉鎮和聯系村戶開展調研，通過實地走訪、召開座談會等方式，廣泛聽取鄉鎮部門單位的意見建議，聽取基層黨員群眾的呼聲意見，梳理歸納出存在的問題。(完成時限：x月底前完成)

(二)學習研討。xx黨組班子成員結合縣委常委會主題教育讀書班交流研討，深刻剖析自己在思想上、學習上、工作上存在的問題。(完成時限：x月中旬)

(三)談心談話。xx黨組班子成員相互之間，與分管部門、包抓鄉鎮主要負責同志，與本人組織關系所在黨支部黨員代表廣泛開展談心談話，溝通思想、聽取意見，指出不足、提出建議。(完成時限：x月底前)

(四)對照檢視。認真對照中央和省、市各類巡視、督導、督察、考核反饋問題以及領導調研發現問題進行檢視問題。(完成時限：x月底前)

(五)書面征求。發放征求意見函，廣泛征求各鄉鎮人民政府、xx各部門、駐縣各企事業單位黨委(黨組)對xx黨組領導班子及成員的意見，并原汁原味向xx黨組領導班子和xx黨組班子成員本人反饋。(完成時限：x月底前)

(六)設立征求意見箱。在機關大門口設立征求意見箱，廣泛接受社會各界對xx黨組領導班子及班子成員的意見。(完成時限：x月中旬)