第一篇：開展“不擔當不作為”問題專項整治排查梳理出問題清單

開展“不擔當不作為”問題專項整治排查梳理出問題清單

六大類共39項

為全面貫徹落實主題教育“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總體要求，把牢主題教育奮斗實干的落腳點，我市針對黨員干部特別是領導干部不擔當不作為問題進行專項整治。按照《**市在“不忘初心、牢記使命”主題教育中專項整治干事創業精氣神不夠、患得患失、不擔當不作為問題的實施方案》要求，全市各單位對照整治重點，全面排查，認真檢視問題，共排查出相關問題及表現608條。經仔細梳理，我市組織部門把這些問題從“貫徹落實上級精神、深化改革和攻堅克難、推動經濟社會發展和改善民生、抓工作落實、化解矛盾維護穩定、履行管黨治黨責任”等六個方面，歸納梳理出39種表現。具體如下：

1、在貫徹落實黨的十九大精神和中央、省委、市委決策部署精神方面存在的不擔當不作為問題

1.研究思考中央、省委、市委重大決策部署不主動、不深入，看不到新常態帶來的新機遇新挑戰，對深化改革、轉方式結構等方面的新政策新要求研究不夠、理解不深，導致工作深不下去、打不開局面。

2.思想觀念轉變不及時，存在慣性思維和路徑依賴。習慣于憑經驗、憑老辦法看問題、辦事情，面對困難束手無策。

3.對新常態下如何更好地開展工作，主動研究不夠，措施辦法不多，凡事等著上級出政策、領導出主意、同行出經驗。

4.知識儲備不足，學習憑個人興趣，對工作相關的新知識、新業務學習上沒有積極性，指導工作時出現了“本領恐慌”、“能力危機”。

5.對上級安排的任務敷衍了事、得過且過;對承擔的工作能拖則拖，不推不動，甚至推而不動。

6.執行重大問題、突發性重大事件請示報告制度不嚴格、不及時，報告內容不準確、不真實。

2、在深化改革和攻堅克難方面存在的不擔當不作為問題

7.面對改革發展任務，不敢啃“硬骨頭”，缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負責的勇氣，工作畏首畏尾，缺少大刀闊斧、奮力開拓的精氣神。

8.面對困難和矛盾，瞻前顧后、患得患失，凡事先想退路，只求自身安全，不想事業推進。

9.在面對涉及改革發展穩定的重大難題時，該決策的不決策，該拍板的不拍板，過度謹慎，工作效率低。

10.在推動防范化解重大風險、精準脫貧、污染防治三大攻堅戰方面，不敢啃硬骨頭，不愿觸及矛盾，工作長期沒有實質性進展。

11.不敢主動干事，怕干得多出錯多，奉行“多一事不如少事”、“為了不出事、寧可不干事”。

12.怕得罪人，不敢堅持原則，擔心動了別人的“奶酪”，損害個別人的利益，將來會丟選票。

13.怕承擔責任，有些窗口單位和服務行業的干部，以沒有明文規定為借口，該辦的事不辦或慢辦，該落實的打折扣。辦理項目審批時，害怕承擔第一個蓋章的責任，凡事都要領導出面協調。

14.面對可能發生的各種改革風險，沒有責任感和自覺性，不把自己職責范圍內的風險防控好，把風險的責任都推給上面，留給后面。

15.不敢“拋頭露面”，擔心炒作曝光，不習慣在媒體關注和公眾監督下開展工作，單位工作受到媒體聚焦、輿論監督時，不能積極應對。

3、在推動經濟社會發展和改善民生方面存在的不擔當不作為問題

16.不注重協調發展、均衡發展，“唯GDP”，重經濟發展輕社會建設，缺乏統籌推進“五位一體”發展的自覺性。

17.不深入基層、深入群眾、深入困難艱苦地區調研，對群眾的所思所想、困難問題了解得不多、不透、不深、不廣，對群眾的疾苦、心聲反應遲緩。

18.不樹立正確的群眾觀念，在服務管理方面，講方便執法多、講方便群眾少，處罰制裁多、提供服務少，硬性管理多、柔性疏導少。

19.對重點工程、重大項目抓得不緊、監管不嚴，工作推進緩慢或者問題頻發。

20.對專項資金使用監管不力，導致資金流失或侵吞、挪用專項資金的情況發生。

21.不把對上負責和對下負責有機統一起來，重視對上負責，輕視或忽略對下負責，對領導安排的有關工作認認真真完成，對群眾的合理呼聲不認真研究。

22.不重視培育發展的內生動力，只注重爭取上級支持和借助外部力量。

23.不認真執行限時辦結、首問負責、一次告知制度，遇事相互“踢皮球”，讓辦事群眾來回跑、轉圈圈。

4、在抓工作落實方面存在的不擔當不作為問題

24.不注重抓工作的主要矛盾和關鍵環節，不能做到全程指導、跟蹤問效，只重視做好上篇文章，不注重做好下篇文章。

25.“新官不理舊賬”，在落實地方或單位長遠發展規劃方面，該辦的事情拖著不辦，不能一張藍圖繪到底。

26.創先爭優意識不強，工作標準不高，不主動對標對表先進，看不到與先進地區、先進單位的差距，看不到工作中存在的問題，自我感覺良好，裹足不前。

27.不愿做打基礎利長遠的事情，對易出政績的工程項目研究多、投入大;對見效慢、打基礎、矛盾多、難化解的工作研究少、投入少。

28.習慣當“二傳手”、“甩手掌柜”，不愿親力親為，層層批辦轉辦，導致工作被動落后。

29.心思不在工作上，出工不出力，人在心不在，追求安逸舒適，做事打不起精氣神，進取精神消退。

30.落實工作陽奉陰違或者表態多調門高、行動少落實差，只做表面文章沒有實際行動和措施。

31.不從實際出發謀劃工作，習慣將上級要求照抄照轉，不結合基層的實際情況，不深入了解情況，不研究具體落實措施，上下一般粗，沒有實效。

32.大局觀念、合作意識不強，對職責邊界上的事推諉扯皮、互踢皮球，對全局性、整體性任務不愿出面、不愿多做，能推則推，能躲就躲。

5、在化解矛盾維護穩定方面存在的不擔當不作為問題

33.沒有做好新形勢下信訪維穩工作的緊迫感和使命感，不能結合當地實際建立健全維穩工作長效機制，從源頭上解決問題，而是被動應付，哪里漏堵哪里。

34.不能堅持“屬地管理、守土有責”，不認真履行信訪維穩主體責任，未成立工作機構，沒有統籌抓好轄區維護穩定工作。

35.怕惹麻煩，面對群眾反映強烈的問題，心存顧忌，擔心一旦接手脫不了身，不表明態度、不正面回應、不積極解決，使一些本來并不復雜的問題錯失了最佳解決機會。

6、在履行管黨治黨責任方面存在的不擔當不作為問題

36.不自覺主動落實管黨治黨主體責任，責任意識層層遞減呈現“上熱中溫下冷”的現象，停留在學習、領會和表態階段。

37.不堅持談心談話制度，不能在黨組織領導班子成員之間、班子成員和黨員之間、黨員和黨員之間開展經常性的談心談話。

38.不嚴格加強干部監督管理，奉行好人主義，搞無原則的一團和氣，領導班子或者干部隊伍中問題突出。

39.是非功過不清，賞罰不明，致使干和不干一個樣，甚至干得好的反而受打擊;什么事不干或干得少的，四平八穩的，卻成了“不倒翁”。

第二篇：開展“不作為不擔當”問題專項整治工作總結

開展“問責不作為、鼓勵敢作為”

工作總結

化州市長岐鎮西灣

2017年11月28日

“問責不作為、鼓勵敢作為”

工作總結

為了認真深入貫徹《關于教育系統開展“問責不作為、鼓勵敢作為”活動的實施方案的通知》精神，并結合學校實際研究制定了具體實施辦法，廣泛宣傳專項整治活動的目的、意義和整治重點，學校領導班子成員集中開展自查自糾，勇于拿起批評與自我批評的馬克思主義思想武器，敢于揭短亮丑，把問題找準，把原因查實，按照邊查邊改、即知即改、立行立改的要求，切實把有效管用的整改措施落實到位，從而增強教師的責任意識和擔當精神，進一步調動教師開拓進取的積極性。

一、加強領導，精心組織，加大宣傳教育力度

按照文件要求，學校分別召開了領導班子會議和全體教師會議，組織干部教師認真學習了《關于教育系統開展“問責不作為、鼓勵敢作為”專項活動的實施方案》，領學了本校專項整治活動的實施辦法，公布此次專項整治活動的范圍、內容、階段、目的、意義、要求、措施和監督舉報電話，建立直查快辦的調查解決機制，自覺接受全校師生和社會監督，進一步加大專項整治活動宣傳力度。

二、堅持政治學習制度不動搖，舉辦師德教育系列講座 學校始終把師德師風建設工作擺在重要日程，堅持雙周一次的政 治學習制度，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，深入貫徹落實踐行《化州市教師職業道德行為規范》，組織教師政治學習，舉辦師德教育系列講座，如《培育和弘揚社會主義核心價值觀》、《黨的基本知識》、《學習宣傳貫徹黨的十八大精神》、《樹立和發揚“三嚴三實”的作風》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等內容，組織教師撰寫教育法規學習心得，深入學習總書記系列重要講話精神，用習總書記講話精神統一思想，指導工作。

三、認真查擺問題，分析問題原因

在自查自糾階段，學校按照開展“不作為、不擔當”問題專項整治的八項主要內容，結合本校師德師風工作實際，確定了學校領導班子和班子成員作風問題為專項整治的重點，通過自己找、群眾提、互相幫等方式，認真查擺“不作為”問題。認真查擺并梳理存在的問題。現歸納如下：

1、在守紀律、遵守制度方面：班子成員中存在組織意識不強，思想認識模糊，遵守工作制度率先垂范不夠，要求別人的多，要求自己的不夠。如：有時候把自己混同于普通群眾，隨意發表不正當言論，有悖教育法規，有悖師德規范。再如，紀律面前人人平等，遵守紀律沒有特權，執行紀律沒有例外。有時存在上班遲到、串崗等現象。

2、在轉作風、講原則方面：存在思想意識不強、講話政策水平不高的問題；有時候精神狀態不佳，工作安于現狀，缺乏主動作為精神的問題；“不求過得硬，只求過得去”的錯誤態度依然存在，有時 候亂發牢騷，對工作缺乏執著追求的思想境界和工作激情。

3、在講擔當、履職盡責方面：存在責任感意識不強、工作時緊時松、對違規言行制止旗幟不鮮明、怕得罪人問題。有“老好人”思想，工作熱情不足，缺乏主動創新精神；在履職盡責方面，還存在工作檢查不到位、不能及時有效制止學生違紀現象，導致學生矛盾糾紛，給問題調處帶來被動。在特色創建方面，沒能妥善處理普及與提高的關系，在“人無我有、人有我優”等方面還有很大差距，堅守和拔高工作都做得不夠。

存在問題原因分析：

1、“打鐵還需自身硬”。問題的存在與黨員干部作風不嚴不實有關，嚴以修身不夠，沒能做到時時處處自重自警自省。

2、規矩意識不強、紀律觀念淡薄。要按照政策法規辦事，按照制度程序辦事。

3、黨性修養不夠，黨員干部要牢記黨的宗旨，按照黨性原則辦事，不越“雷池”，不亂“章法”。

4、理想信念不夠堅定。作為黨員干部要堅定共產主義遠大理想，堅定中國特色社會主義信念，為實現中華民族偉大復興，實現中國夢做出自己最大的貢獻。

5、政治紀律意識不強，黨中央提倡的要堅決響應，黨中央禁止的要堅決杜絕，黨中央決策的要堅決執行，對黨忠誠，老老實實做人，干干凈凈干事，清清白白為官。

6、工作本領還亟待提高。干部就是服務，事業靠本領成就。作 為學校班子成員有本領，又辦事公道，讓人服氣，從而增強工作影響力。

四、遵規守紀，積極構建作風建設的長效機制

1、班子成員帶頭自覺遵守制度、紀律和規矩。榜樣的力量是無窮的，班子成員要率先垂范，只有做到時時處處做表率，才是工作上最好的引領。我們要以焦裕祿、谷文昌、楊善洲等榜樣為鏡，自覺踐行“三嚴三實”要求。“嚴”是最基本的標準，“實”是“嚴”的目的，是黨和人民的要求，必須把“嚴”轉化為“實”，真正發揮黨員干部的先鋒模范作用。

2、嚴格黨內政治生活。通過民主生活會、組織生活會、“三會一課”等形式，增強黨性修養，按照黨性原則辦事，推動黨的組織生活制度化、經常化、規范化，永葆黨的先進性和純潔性。

3、自覺踐行《教師職業道德行為規范》。加強師德師風建設，我們要以《凌源市教師職業道德行為規范》為基本遵循，使之成為全校干部教師內化為精神追求，外化為自覺行為，加強師德師風教育，加大違規違紀查處力度，把師德納入教師考核，作為績效工資、評選選優的重要依據。

4、完善有效管用的《教師工作管理規定》。在查清找準作風建設方面存在問題的基礎上，制定切實可行的整改方案，明確責任主體，落實整改措施，進一步完善《教師工作管理規定》，加大檢查力度，對違規違紀行為發現一起查處一起、問責一起，積極營造風清氣正的育人環境，努力構建適合作風建設新常態的長效管理機制，用制度管

化州市長岐鎮西灣小學

2017年11月28日 人、管事，使之成為習慣。

第三篇：開展“不作為不擔當”問題專項整治工作總結

開展“不作為、不擔當”問題

專項整治工作總結

史各莊鎮初級中學

2018年1月

為了認真深入貫徹《關于教育系統開展“不作為、不擔當”問題專項整治活動的實施方案的通知》精神，在全校干部教師集中開展“不作為、不擔當”問題專項整治活動，廣泛宣傳專項整治活動的目的、意義和整治重點，學校干部教師集中開展自查自糾，勇于拿起批評與自我批評的馬克思主義思想武器，敢于揭短亮丑，把問題找準，把原因查實，按照邊查邊改、即知即改、立行立改的要求，切實把有效管用的整改措施落實到位，從而增強黨員干部的責任意識和擔當精神，進一步調動黨員干部開拓進取的積極性，從而扎實推進“三嚴三實”專題教育深入開展。

一、加強領導，精心組織，加大宣傳教育力度

按照文件要求，學校分別召開了領導班子會議和全體教師會議，組織干部教師認真學習了《關于教育系統開展“不作為、不擔當”問題專項整治活動的實施方案》，領學了本校專項整治活動的實施辦法，公布此次專項整治活動的范圍、內容、階段、目的、意義、要求、措施和監督舉報電話，建立直查快辦的調查解決機制，自覺接受全校師生和社會監督，進一步加大專項整治活動宣傳力度。

二、認真查擺問題，分析問題原因

在自查自糾階段，學校按照開展“不作為、不擔當”問題專項整治的八項主要內容，結合本校師德師風工作實際，確定了學校干部教師作風問題為專項整治的重點，通過自己找、群眾提、互相幫等方式，認真查擺“不作為、不擔當”問題。

1、在守紀律、遵守制度方面：班子成員中存在組織意識不強，思想認識模糊，遵守工作制度率先垂范不夠，要求別人的多，要求自己的不夠。如：有時候把自己混同于普通群眾，隨意發表不正當言論，有悖教育法規，有悖師德規范。再如，紀律面前人人平等，遵守紀律沒有特權，執行紀律沒有例外。有時存在上班遲到、串崗等現象。

2、在轉作風、講原則方面：個別教師存在思想意識不強、講話政策水平不高的問題；有時候精神狀態不佳，工作安于現狀，缺乏主動作為精神的問題；“不求過得硬，只求過得去”的錯誤態度依然存在，有時候亂發牢騷，對工作缺乏執著追求的思想境界和工作激情。

3、在講擔當、履職盡責方面：存在責任感意識不強、工作時緊時松、對違規言行制止旗幟不鮮明、怕得罪人問題。有“老好人”思想，工作熱情不足，缺乏主動創新精神；在履職盡責方面，還存在工作檢查不到位、不能及時有效制止學生違紀現象，導致學生矛盾糾紛，給問題調處帶來被動。

存在問題原因分析：

1、“打鐵還需自身硬”。問題的存在與干部教師作風不嚴不實有關，嚴以修身不夠，沒能做到時時處處自重自警自省。

2、規矩意識不強、紀律觀念淡薄。要按照政策法規辦事，按照制度程序辦事。

3、黨性修養不夠，干部教師要牢記黨的宗旨，按照黨性原則辦事，不越“雷池”，不亂“章法”。

4、理想信念不夠堅定。作為干部教師要堅定共產主義遠大理想，堅定中國特色社會主義信念，為實現中華民族偉大復興，實現中國夢做出自己最大的貢獻。

5、政治紀律意識不強，黨中央提倡的要堅決響應，黨中央禁止的要堅決杜絕，黨中央決策的要堅決執行，對黨忠誠，老老實實做人，干干凈凈干事，清清白白為官。

史各莊鎮初級中學 2018年1月

第四篇：開展“不作為不擔當”問題專項整治工作總結

開展“不作為、不擔當”問題

專項整治工作總結

凌源市XXX中學

2015年11月20日

為了認真深入貫徹凌教（2015）160號《關于教育系統開展“不作為、不擔當”問題專項整治活動的實施方案的通知》精神，在全校黨員干部及工作人員中集中開展“不作為、不擔當”問題專項整治活動，從嚴整治“為官不為”問題，把本次專項整治活動作為一項政治任務，并結合學校實際研究制定了具體實施辦法，廣泛宣傳專項整治活動的目的、意義和整治重點，學校領導班子成員集中開展自查自糾，勇于拿起批評與自我批評的馬克思主義思想武器，敢于揭短亮丑，把問題找準，把原因查實，按照邊查邊改、即知即改、立行立改的要求，切實把有效管用的整改措施落實到位，從而增強黨員干部的責任意識和擔當精神，進一步調動黨員干部開拓進取的積極性，從而扎實推進“三嚴三實”專題教育深入開展。

一、加強領導，精心組織，加大宣傳教育力度

按照凌教（2015）160號文件要求，學校分別召開了領導班子會議和全體教師會議，組織干部教師認真學習了《關于教育系統開展“不作為、不擔當”問題專項整治活動的實施方案》，領學了本校專項整治活動的實施辦法，公布此次專項整治活動的范圍、內容、階段、目的、意義、要求、措施和監督舉報電話，建立直查快辦的調查解決機制，自覺接受全校師生和社會監督，進一步加大專項整治活動宣傳力度。

二、堅持政治學習制度不動搖，舉辦師德教育系列講座 學校始終把師德師風建設工作擺在重要日程，堅持雙周一次的政治學習制度，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，深入貫徹落實《市教育局關于改進學校工作作風的八項規定》，廣大干部、教師踐行《凌源市教師職業道德行為規范》，組織教師政治學習，舉辦師德教育系列講座，如《培育和弘揚社會主義核心價值觀》、《黨的基本知識》、《學習宣傳貫徹黨的十八大精神》、《樹立和發揚“三嚴三實”的作風》、《認識“四個全面”治國理政戰略布局》、《切實把思想統一到黨的十八屆三中全會精神上來》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等內容，學校與每位教師簽訂了《師德師風責任狀》，組織教師撰寫教育法規學習心得，深入學習總書記系列重要講話精神，用習總書記講話精神統一思想，指導工作。

三、認真查擺問題，分析問題原因

在自查自糾階段，學校按照開展“不作為、不擔當”問題專項整治的八項主要內容，結合本校師德師風工作實際，確定了學校領導班子和班子成員作風問題為專項整治的重點，通過自己找、群眾提、互相幫等方式，認真查擺“不作為、不擔當”問題。9月18日下午學校召開領導班子會議，認真查擺并梳理存在的問題，現歸納如下：

1、在守紀律、遵守制度方面：班子成員中存在組織意識不強，思想認識模糊，遵守工作制度率先垂范不夠，要求別人的多，要求自己的不夠。如：有時候把自己混同于普通群眾，隨意發表不正當言論，有悖教育法規，有悖師德規范。再如，紀律面前人人平等，遵守紀律沒有特權，執行紀律沒有例外。有時存在上班遲到、串崗等現象。

2、在轉作風、講原則方面：存在思想意識不強、講話政策水平不高的問題；有時候精神狀態不佳，工作安于現狀，缺乏主動作為精神的問題；“不求過得硬，只求過得去”的錯誤態度依然存在，有時候亂發牢騷，對工作缺乏執著追求的思想境界和工作激情。

3、在講擔當、履職盡責方面：存在責任感意識不強、工作時緊時松、對違規言行制止旗幟不鮮明、怕得罪人問題。有“老好人”思想，工作熱情不足，缺乏主動創新精神；在履職盡責方面，還存在工作檢查不到位、不能及時有效制止學生違紀現象，導致學生矛盾糾紛，給問題調處帶來被動。在特色創建方面，沒能妥善處理普及與提高的關系，在“人無我有、人有我優”等方面還有很大差距，堅守和拔高工作都做得不夠。存在問題原因分析：

1、“打鐵還需自身硬”。問題的存在與黨員干部作風不嚴不實有關，嚴以修身不夠，沒能做到時時處處自重自警自省。

2、規矩意識不強、紀律觀念淡薄。要按照政策法規辦事，按照制度程序辦事。

3、黨性修養不夠，黨員干部要牢記黨的宗旨，按照黨性原則辦事，不越“雷池”，不亂“章法”。

4、理想信念不夠堅定。作為黨員干部要堅定共產主義遠大理想，堅定中國特色社會主義信念，為實現中華民族偉大復興，實現中國夢做出自己最大的貢獻。

5、政治紀律意識不強，黨中央提倡的要堅決響應，黨中央禁止的要堅決杜絕，黨中央決策的要堅決執行，對黨忠誠，老老實實做人，干干凈凈干事，清清白白為官。

6、工作本領還亟待提高。干部就是服務，事業靠本領成就。作為學校班子成員有本領，又辦事公道，讓人服氣，從而增強工作影響力。

四、遵規守紀，積極構建作風建設的長效機制

1、班子成員帶頭自覺遵守制度、紀律和規矩。榜樣的力量是無窮的，班子成員要率先垂范，只有做到時時處處做表率，才是工作上最好的引領。我們要以焦裕祿、谷文昌、楊善洲等榜樣為鏡，自覺踐行“三嚴三實”要求。“嚴”是最基本的標準，“實”是“嚴”的目的，是黨和人民的要求，必須把“嚴”轉化為“實”，真正發揮黨員干部的先鋒模范作用。

2、嚴格黨內政治生活。通過民主生活會、組織生活會、“三會一課”等形式，增強黨性修養，按照黨性原則辦事，推動黨的組織生活制度化、經常化、規范化，永葆黨的先進性和純潔性。

3、自覺踐行《教師職業道德行為規范》。加強師德師風建設，我們要以《凌源市教師職業道德行為規范》為基本遵循，使之成為全校干部教師內化為精神追求，外化為自覺行為，加強師德師風教育，加大違規違紀查處力度，把師德納入教師考核，作為績效工資、評選選優的重要依據。

4、完善有效管用的《教師工作管理規定》。在查清找準作風建設方面存在問題的基礎上，制定切實可行的整改方案，明確責任主體，落實整改措施，進一步完善《教師工作管理規定》，加大檢查力度，對違規違紀行為發現一起查處一起、問責一起，積極營造風清氣正的育人環境，努力構建適合作風建設新常態的長效管理機制，用制度管人、管事，使之成為習慣。

凌源市XXX中學 2015年11月20日

第五篇：不作為不擔當問題清單

不作為不擔當問題清單：

一、基本情況針對在具體工作中，部分干部職工缺乏責任心、事業心，對待工作不敢擔當，不愿負責，見困難就退、見問題就推、見矛盾就回避，混日子，當

“

太平官

”、“

逍遙官

”的現象，我局通過

“

自己找

”、“

領導談心

”

等形式，及時解決思想、工作、作風方面存在的不良傾向和問題。

二、整改措施

（一)

加強學習教育。在學習教育上，班子帶頭抓好

“

二個加強

”

：一是加強黨的宗旨和黨性修養教育，積極組織黨的路線、方針、政策學習教育，深入領會黨的群眾路線教育實踐活動實質和根本要求，進一步強化擔當意識和奉獻意識教育

;

二是加強職業道德精神教育，積極開展文明科室、文明職工創建活動，提高榮譽意識。

（二)

加強管理考核。在目標任務管理上，明確目標責任制，積極開展行政服務

“

讓群眾滿意

”

活動，實施并完善績效考核管理，以崗位激勵、職稱晉升、評先表模為抓手，寓事業發展、責任落實于具體目標任務中。繼續推行崗位責任制、服務承諾制、首問責任制、一次性告知制、首席代表制、限時辦結制、超時默認和缺席默認制、責任追究制等八大制度，并跟蹤問效，責任到人，到科室，讓每個人都有壓力，有動力。

（三)

狠抓爭先創優，開展行風評議。在典型引路建設上，著力抓好行政服務先進窗口、先進個人的模范建設。同時結合黨的群眾路線教育實踐活動，以

“

整風肅紀、提高效能、改善服務、優化環境

”

為主要內容開展服務大廳行風評議活動，進一步促進經辦大廳干部職工強化紀律觀念、增強服務意識，做好主動服務，提高辦事效率，全面提升窗口工作服務水平。

三、整改成效通過一系列的自查自糾，達到了轉變作風、改進工作、提質提效的效果，切實增強了機關工作人員對宗旨意識、責任意識、工作態度、群眾觀念等方面的認識，牢固樹立了農保工作人員的責任意識、擔當意識和奉獻意識，努力打造一支政治堅定、作風正派、業務精湛、紀律嚴明、無私奉獻、求真務實、執法為民的農保隊伍。

四、下一步打算一是進一步加強思想和組織建設，牢固樹立理想信念和為民服務理念。繼續深化學習教育，組織機關黨員繼續深入學習

“

三個代表

”

重要思想、科學發展觀等理論,深入領會學習黨的群眾路線教育實踐活動實質和根本要求，進一步強化擔當意識和奉獻意識教育，激勵全體農保干部在工作實踐中做理論學習的先行者，做保持黨的純潔性的忠實執行者，做執政為民的實踐者。

二是加強組織建設，不斷提高黨支部的戰斗力。按照《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》新要求，把開展活動的成效作為推動黨建工作科學化水平的進一步提高，以創新完善機關黨組織工作機制和機關黨員干部隊伍建設為抓手，以學習型、服務型、創新型、正氣型機關建設為要求，以

“

擔當文化

”

主題教育為載體，切實增強擔當意識和責任意識，推動黨組織和機關黨員

“

事不避難勇于擔當

”

生機活力。

三是建立長效機制，增強制度的執行力。結合農保具體服務工作，從加強理論學習、黨性修養、思想道德建設和業務服務等方面，著眼建立擔當目標責任、擔當監督檢查、擔當效果獎懲、擔當責任追究等方面的長效機制，積極地把教育管理機制向教育引導推進，促進機關黨員干部增強意識和責任意識，大局觀念和業務素質進一步提高，營造黨組織和機關黨員發揮先鋒模范作用勇于擔當的生機活力，實現農保各項工作的綜合效益最大化。

四是推行機關工作

“

1234

”工作法。在日常工作中，機關干部職工要做到

“

一個理念

”

：自己的一言一行、一舉一動就是代表農保部門的形象

;

“兩個原則

”

：群眾利益無小事、農保工作無小事

;

“三有

”

：來訪有登記、交辦有回音、結果有反饋

;

”四不讓

”

：即不讓工作在我手中延誤、不讓差錯在我手中發生、不讓不文明行為和消極現象在我的身上出現、不讓農保部門的形象因我而受到損害。提高干部職工的精品意識、細節意識，養成嚴謹高效、求實創新的良好習慣。

以

“

思想大解放、能力大提升、工作大見效

”

大討論活動為契機，具體深入地貫徹實施長效的工作機制，思想解放才能收到預期成效。以下是整理的踐行思想大解放能力大提升工作大見效大討論活動感想。