部編版九年級語文第一次月考試題

考生注意:本卷共四大題，20小題，全卷滿分120分，考試時間120分鐘。

―、積累與運用（共28分）

1.下列詞語中加點字的注音，全都正確的一項是【

】

A.娉婷（pīng）

冠冕(guàn)

矯揉造作(jiáo)

B.折腰(zhé)

憂戚(qī)

抽絲剝繭(bō)

C.嘶啞（shī）

褻瀆(xiè)

_

強詞奪理(qiáng)

D.連翹(qiáo)

瞥見(piē)

自慚形穢(suì)

2.依次填入下面文段橫線上的漢字，全都正確的一項是【

】

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持以人民利益為依歸，切實改善民生，脫貧攻①___取得決定性成就，人民群眾有了更多獲得感、幸福感和安全感。只有充分尊重人民的首創精神，充分發揮人民的主②__

作用，調動人民群眾的積極性、創造性，才能真正③_聚起推動新時代中國特色社會主義偉大事業的磅礴偉力。

A.①艱②題③會

B.①堅②題③會

C.①堅②體③匯

D.①艱②體③匯

3.古詩文默寫。（8分）

(1)

_____________，前人之述備矣。（范仲淹《岳陽樓記》）

(2)

見余大喜曰：“_____________!

”(張岱《湖心亭看雪》）

(3)

在《行路難.其一》中，“_______________，________________

”兩句表現了詩人的倔強、自信和他對理想的執著追求。

(4)

人生不如意十之八九，多愁善感的詩人對此感受尤其深刻。_____________，______________

”(《長沙過賈誼宅》），讀著這故為設問的結尾，我們仿佛看到了詩人抑制不住的淚水，聽到了詩人一聲聲傷心哀婉的喟嘆;“____________________，_____________________

”(《酬樂天揚州初逢席上見贈》），這兩句運用典故，既表達了詩人懷念故友的感情，又暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情。

4.名著閱讀。（4分）

.艾青，被認為是中國現代代表詩人之一。他的詩作努力反映民族和人民的苦難與命運，反映現實的生活和斗爭，突出表現對光明的熱烈向往和謳歌，風格樸素雄渾。請你根據對《艾青詩選》的閱讀和積累，完成下表。要求從①②或③④中任選一組答題。

兩個創作高峰

代表作品

特點

主題思想

20世紀

30年代

《雪落在中國的土地上》《向太

陽》《

①

》（我從東方

來/從洶涌著波濤的海上來/

我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類）

充滿“土地的憂郁”，多寫

國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風格

《雪落在中國的土地

上》:②____________________________________________________________________________________________________________

1978

年

以后

《光的贊歌》《

③

》(活著

就要斗爭/在斗爭中前進/即使死亡/能量也要發揮干凈）

詩句變得更整齊，詩情變

得更深沉，詩意變得更

警策

《光的贊歌》:④____________________________________________________________________________________________

5.閱讀下面材料，按要求答題。（共4分）

人的一生中，大概成長時期的思維是最為活躍的。年輕的大腦尚未受到世界的污染，有一份令人羨慕的純凈，①

沒有太多的禁銦，②

他們的大腦有著十分寶貴的想象空間，激情浩蕩、活力四射、思維靈動，非常自由。那些干干凈凈的思想，那些大大方方的思想，③，就在這種思維狀態下誕生了。

(1)

依次填入第①②處空格的關聯詞語，最恰當的一項是【

】(2分）

A.①雖然②才

B.①盡管②更

C.①不是②而是

D.①因為②所以

(2)

在第③處空格補寫恰當的語句，使文段語意完整連貫，邏輯嚴密。（2分）

6.你所在的學校將開展“一盔一帶，安全常在”主題宣傳教育活動，請你參與并完成以下

任務。（共8分）

(1)班里同學搜集了下面三則材料。請你提取并整合這三則材料的主要信息，用一句

話寫出你的結論，30字左右。（3分）

材料一：河南“一盔一帶”安全守護行動啟動儀式在鄭州舉行。5月26日上午，河南省公安廳和鄭州市公安局聯合在省會鄭州紫荊山公園廣場舉行“一盔一帶”安全守護行動啟動儀式。鄭州交警提醒廣大駕駛人和乘車人，為了您和家人的安全，無論是駕乘摩托車還是電動自行車，無論是在車輛前排還是車輛后排，請正確佩戴安全頭盔、規范使用安全帶，文明出行，平安出行。

材料二:

按照部署，從6月1日起，河南“一盔一帶”行動進入執法查糾階段。鄭州交警將加強執法管理，依法查糾處罰摩托車闖禁行、不戴安全頭盔，汽車駕乘人員不使用安全帶等交通違法行為，依法勸導電動自行車騎乘人員不佩戴安全頭盔的交通違法行為，助推安全習慣養成。

材料三：為提高電動車騎乘人員和汽車駕乘人員的安全防護水平，有效預防和減少道路交通事故，近日，河南省林州市公安局交警大隊聯合外賣企業、人保財險公司開展“一盔一帶”主題宣傳活動。林州交警組織外賣企業開展安全守護承諾活動，督促外賣企業強化內部安全教育，為快遞小哥和外賣騎手配齊安全頭盔。

(2)此次活動，班級準備制作宣傳畫冊，你推薦了下面的宣傳畫。請說明你的推薦

理由。提示:可以把兩幅畫作為“宣傳畫系列”總體推薦，也可以只推薦其中一幅，不少于80字。（5分)

二、現代文閱讀(共28分)

(―)閱讀下文，完成7?10題。（共16分）

淘

麥

①小時候，家里吃的面都是在村里的石磨屋里磨出來的。我七八歲時，村里終于有了一臺被鄉親們稱為“電磨”的老式磨面機，從此少了推磨的辛苦。在麥場碾壓脫粒的麥子難免夾雜有土坷垃、小石子等雜物，而當時的磨面機缺少配套的鼓風除塵設備，磨一次面，需要做大量細致煩瑣的準備工作，比如篩、簸、揀、淘、曬等程序，其中淘麥，就是用水把麥子洗凈，將麥子中的泥洗去，把沙淘去，再曬干，然后磨成面。

②在我的記憶中，各家各戶淘麥都得去村前的河邊。那時的河水清澈見底，河邊有幾塊平展展、光溜溜的青石，周圍是大片的空地，很適宜淘麥并晾曬。那時候父親在外面教書，我和哥姐年齡尚小，家中里里外外的活兒都由瘦弱的母親一個人干。找一個晴好的日子，匆匆吃過早飯，母親喊上我和哥姐，忙活著把瓦缸里的麥子往外挖。土法燒制的瓦缸母親使勁踮著腳，探著身子，甚至把頭伸進缸里面，才能艱難地用葫蘆瓢將麥一點點往外挖。我撐著口袋，母親每往里面倒一下就有塵土的味道鉆進鼻孔。一袋麥裝滿了，哥哥和姐姐吃力地往外抬，母親和我繼續裝糧食。把幾袋麥和木桶、木盆、笊籬、簸箕、草席等工具裝上架子車，母親在前面拉著，我和哥姐在后面推著，翻過兩道土梁和一道溝，氣喘吁吁地來到了村前的河邊。

③河邊的草地上，母親把帶來的工具一字排開，吩咐我們從河里提水倒入大木盆里。

母親從架子車上抱起一袋麥，踉蹌了幾步，將半袋子麥倒進木盆里,頃刻間含有泥塵的麥子便讓清水變得渾濁起來。母親拿著竹編大笊籬，在木盆里使勁攪拌翻滾著，很快，秕麥漂浮到水面，石子落到了盆底，唯有那些飽滿的麥子旋在中間。

④

母親不停地揮舞著笊籬,把秕麥一勺勺撈出去，然后抬起木盆將濁水倒掉，再往里面倒幾桶清水，如此反復幾次，麥子越來越干凈。母親把淘洗干凈的麥倒進篩子控控水，等水分

瀝干后再倒入用荊條編的大蒲籮里，我們圍坐在四周開始用手翻著濕漉漉的麥子，撿里面的小石子。終于，麥子里的小石子撿得差不多了，母親拿出一塊干凈的棉布疊成幾折，緊緊

抓在手上，俯身一圈圈使勁地揉搓蒲籮里的麥子。隔一合兒，母親就直起身把棉布的水擰掉，接著再揉搓，直到干凈為止。母親告訴我，這叫作“擦麥＇

姐姐將架子車上卷得整整齊

齊的幾張草席展開后鋪在附近的平地上，我和哥哥將蒲籮抬到草席旁，母親將滿滿一蒲籮麥子倒扣在草席上，均勻地攤開。這時，淘洗干凈的麥子開始了一場火辣辣的日光浴。

⑤等把所有的麥子淘洗、晾曬好后，母親總算可以坐到樹蔭下喘口氣了。此時已是中午，母親擦了把汗，要回家做飯。臨走前，母親再三囑咐，你們幾個聽好了，不能光顧著坐在涼蔭下玩，要看好咱曬的麥。還要記著過會兒把麥翻一下……

⑥陽光像綢緞一樣滑過，吸走了麥子的濕氣。終于，在我們翹首期待中，母親送來了飯

菜。我們躲在樹蔭下做著各種有趣的游戲，母親頂著炙熱的陽光走到草席旁，彎腰伸手抓一把麥，在手心里反復撥弄著，仔細觀察著，放到嘴里幾粒，有滋有味地咀嚼著，臉上露出了香甜的笑容……

⑦30多年過去了，回想起當年和母親一起淘麥的情景，總是感慨萬分。如今想來，父

親在外教書的那些歲月里，弱不禁風的母親拉扯著三個孩子，承擔著照顧年邁公婆的任務.一袋袋沉重的麥子在母親手里經過篩、簸、淘、曬、磨等一道道程序，才最終成為滋養一家老小的一日三餐。

⑧懵懂青蔥的我們記住的只是和母親一起淘麥的溫馨和快樂，無法體會到她身負重擔的柔肩和積勞成疾的病體。直到三個稚嫩的孩子長大成人之后，我們才明白，用麥子喂養的健壯身軀里，流著的是母親年復一年辛勞的不易和堅持。

(選自《河南日報》2020年7月17日，有改動）

7.文章第①段有什么作用？請從內容和結構兩方面簡要分析。（4分）

8.母親在淘麥的過程中有哪些不易和堅持？請結合文中第②至④段的內容分條概括。（4分)

9.賞析文中畫橫線的句子。（4分）

把幾袋麥和木桶、木盆、笊籬、簸箕、草席等工具裝上架子車，母親在前面拉著，我在后面推著，翻過兩道土梁和一道溝，氣喘吁吁地來到了村前的河邊。

10.文中第⑥段最后省略了什么內容？想象一下母親此時的心理活動。（4分)

(二）閱讀下面兩個文本，完成11?13題。

（共12分）

文本一

社會需要正能量“網紅”

羅群

①提到“網紅”，人們并不陌生。600歲的故宮博物院是“網紅景點”，高品質文物展覽、主題創意活動、特色文創設計，讓年輕人愛上傳統文化；李子柒是“網紅博主”，她拍攝的鄉村風景、傳統美食的短視頻唯美動人，向世界展示了中國文化之美……人物和實物借助大眾傳媒力量“走紅網絡”，成為一種普遍的社會文化現象。

②“網紅”一詞的興起似乎是近些年的事情。《咬文嚼字》2015年年度十大流行語排名中，“網紅”入榜。次年，網紅社會關注度、產業化程度集中爆發。而實際上，網紅發展沿革幾乎與中國互聯網發展同夢。

③20世紀90年代末，一批網絡作家及各大貼吧、論壇的知名吧主、版主可以稱作中國第一代網紅。在網速較慢，智能手機、輕便攝錄設備還未普及的年代，網紅們主要依靠文字聚攏大批粉絲。2004年前后，第二代網紅嶄露頭角，他們在互聯網上通過圖像、照片等更加直觀的形式展示自我、分享生活、表達態度，積極與網友互動。這一代網紅恰逢中國互聯網由“搜索”

階段向社交化階段發展的關鍵時期。與初代網紅相比，他們更接近普通人，也更多依靠獨特個性贏得大眾關注。2015年以來，隨著互聯網尤其是移動互聯網發展，人們能夠隨時隨地享受高速網絡，輕松便捷分享高清影像，視頻網站、直播平臺也日益蓬勃。第三代網紅趕上短視頻內容創作風口，各具風格的視頻作品走入人們視野，內容更加專業和精致。

④成為網紅，看起來容易，其實需要辛苦耕耘。在互聯網早期，一些人以噱頭博取眼

球成為網紅，雖短時間內為眾人矚目，但因未能持續提供內容而迅速淡出公眾視野。事實證明，網紅要“長紅”，必須有鮮明突出的自身定位、個人特色以及強大的內容輸出能力，才能獲得穩定、持續的粉絲吸引力，形成自身品牌。

⑤網紅本質上是互聯網社交的產物，是個人與互聯網用戶共同參與、相互選擇的結果。網紅知名度和影響力歸根結底是廣大互聯網用戶賦予的。帶有鮮明互聯網屬性的網紅，容納更廣泛的大眾趣味，也更直觀地反映時代風尚。出于互聯網用戶的主動選擇，網紅與其追隨者之間具有很強的黏性，這種黏性往往形成特定的網絡社群，轉化為“粉絲經濟”的消費主體。目前，從直播帶貨、平臺打賞、內容付費，到IP變現、廣告代言，由上

游互聯網平臺、直面粉絲受眾的網紅和下游電商、線下活動等共同編織的“網紅經濟”圖景已經展開，其本質是以工業化生產方式，將網紅資源轉化為經濟效益。

⑥“網紅經濟”頗為可觀。數據顯示，目前中國網紅產業年產值已達千億元規模。不過，人們追捧網紅顯然并不只是為了消費，網紅與用戶之間，存在精神與文化的聯結。在網絡社群中，粉絲生活方式和價值取向潛移默化地受網紅影響。譬如，喜歡“網紅教師”的人，往往對拓展知識有濃厚的興趣，以此敦促自己養成持續學習的習慣；喜歡“網紅故宮”的人，崇尚恬淡、古雅的生活方式。網紅通過不斷輸出產品、知識、理念、價值觀或生活態度，持續影響受眾，豐富時代文化生活。

⑦互聯網技術日漸純熟，流行風尚的更替速度加快，能夠被千千萬萬人持久喜愛的網紅殊為難得。網紅要具備豐富的知識、出眾的才華、獨特的個性、可貴的人格魅力、端正的價值觀和強烈的社會責任感。多一些這樣的網紅群體，以多種方式傳達正能量，對互聯網文化乃至健康社會風氣營造，具有十分重要的意義。

(選自《人民日報》2020年6月16日，有改動）

文本二

網紅豈能淪為“病態紅”？據報道，近日一名網絡主播為表現自己的勇氣，博取更多關注，到上海外灘跳江并直播。對此，直播平臺快速反應，采取了封號措施。該主播被民警從江中撈起后送醫院檢查，公安機關對其擾亂公共場所秩序的違法行為，依法作出行政拘留5日的處罰決定。

11.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項是【

】(4分）

A.文本一是一篇議論文，它的中心論點是社會需要正能量“網紅”。

B.文本一第③段按照時間順序介紹了三代網紅，所以這篇文章是按照時間順序安排材料的。

C.在網絡社群中，粉絲生活方式和價值取向潛移默化地受網紅影響。

D.在網速較慢，智能手機、輕便攝錄設備還未普及的年代，網紅們是依靠文字來聚攏粉絲的。

E.文本一和文本二雖然都寫的是網紅，但表達方式不同。文本一主要運用的是議論的表達方式，而文本二運用的是記敘的表達方式。，12.文本一主要運用了哪些論證方法？有何作用？（4分）

13.對于文本二中網絡主播為博取更多關注到上海外灘跳江并直播的行為你有何看法?

請結合文本一有關內容及現實生活進行分析。（4分）

三、古詩文閱讀(共14分}

閱讀下面兩個語段，完成14?17題。（共10分）

(一）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴

酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然

乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

(節選自歐陽修《醉翁亭記》)

(二)修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。

既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此

豐年之樂者，幸生無事之時也。

(節選自歐陽修《豐樂亭記》)

14.解釋下面加點詞語在句中的意思。（2分）

(1)

佳木秀而繁陰

秀:

(2)

而不知太守之樂其樂也

樂：

15.把語段(一）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）

傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

16.語段(一）中的太守為何而醉？請用自己的語言概括。（2分）

17.語段(一)和語段(二)都描寫了四季美景，語段(一)“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高

潔，水落而石出者，山間之四時也”，其寫法特點是____________________________________________

(2分)。語段(二)“_________________”是通過人的動作來寫春夏之景的;

“風霜冰雪，刻露清秀”則是通過____________________來寫秋冬之色的(2分)。

閱讀下面一首詞，完成18?19題。（共4分）

水調歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓

玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓

缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

18.“作此篇.兼懷子由”中，一個“兼”字意蘊豐富，說明這首詞除了表達對胞弟蘇轍的無限懷念之外，還表達了

。（1分）

19.請分析“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”在詞中的作用。（3分）

四、作文（50分)

20.閱讀下面材料，按要求作文。（50.分）

一個人外出旅行，來到一條水流湍急的河邊，站在那里束手無策。有個住在附近的人，看到他遇到困難，就走過來，爽快地把他背在背上，送到對岸。這人站在河邊，覺得很

過意不去，但正當他心里這樣想的時候，看到那個人又回到對岸，繼續把不能過河的人送了過來。于是，他走到那人身邊現在我已經不再感激你了。根據我的觀察，你有幫助任何人渡河的癖好。”可是，當他回來的時候，那人卻不再背他過河了。

在現實生活中，我們難免會碰到自己做不了的事，會需要別人的幫助。你對“幫助”有怎樣的思考和認識？請從下面兩個寫作任務中任選一個，寫一篇作文。

(1)

請你以“那次幫助真讓我難忘”為題目，寫一篇記敘文，講講你遇到了怎樣的困難

(別人遇到了什么困難），別人又是如何幫助你的(你又是怎樣幫助別人的）。

(2)

請自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談談你對“幫助”的思考和認識。

要求:①按文體要求作文。600字左右。

②

不要套作，不得抄襲。

③

文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

題目：