第一篇：有關乘法和除法的復習

總復習

第一課時

有關乘法和除法的復習

主備教師：**

教學目標

1、回顧整理兩三位數除以一位數及兩位數乘兩位數的計算方法，能做到準確、熟練計算。

2、能靈活運用有關乘除法知識解決實際問題，提高用數學能力。

3、引導學生用多種計算方法解決問題。

重點難點

重點：熟練掌握計算方法，做到正確計算。

難點：用所學知識解決實際問題。

教學用具

課件

教學過程

教學過程：

一、回顧整理：

1、本冊教材我們學習了有關乘法和除法的一些知識，回顧一下，乘法中學習了哪些知識？除法都學習了哪些知識？

（口算、筆算、驗算、解決問題等）

2、計算乘法是要注意什么？計算除法時應注意什么？

全班交流，補充完善。

二、基本練習：

1、課本128頁左上角的問題：你們想用什么方法來解決這個問題？

小組交流，再全班交流。

會出現以下幾種情況：

列豎式計算、估算、除法計算、2、解決購買膠卷的問題，方法同上。

三、綜合練習

130頁1——5題

第1、2題學生獨立完成，集體訂正。

第3題先同位說算式，再獨立計算。

第4題，運用乘除法解決實際問題，先弄清題意，再獨立解答。

第5題，先說說題意，再同位合作完成。

四、課堂小結：對于本冊學習的乘除法知識，你還有什么補充或疑問？

教學后記

備

注

2014——2015學年度第一學期

三年級數學

第五

冊

總復習

第二課時

混合運算和解決問題

主備教師：陳燕

教學目標

1、回顧整理加減法和乘法、加減法和除法的混合運算計算順序，能正確用脫式計算，熟練掌握帶小括號的混合運算。

2、能靈活運用所學知識解決連乘、連除和乘除混合實際問題，提高用數學能力。

3、培養合作探究意識和語言表達能力。

重點難點

重點：熟練掌握有關加減法和乘除法的混合運算，能用連乘、連除、乘除混合解決實際問題。

難點：用所學知識解決實際問題。

教學用具

課件

教學過程

教學過程：

一、回顧整理：

說說下面計算先算什么，再算什么

23+45×86

128÷2-77

466-66×2

（97+13）×5

在加減法和乘法混合時，先算什么再算什么；加減法和除法混合時先算什么，再算什么；在有括號的算式中，先算什么再算什么

二、基本練習：

1、口算

18×2+3=

34-6×2=

64÷8+4=

100-50÷5=

說得數，并說說運算順序

2、脫式計算

78×52+95=

634-28×12=

357÷3+64=

612-91÷7=

分組練習，注意計算順序

獨立完成下面練習：

3、一輛玩具汽車45元，2輛玩具摩托車84元，玩具汽車比玩具摩托車每輛貴多少元？

4、我三分鐘打了225個字，找這樣計算，半小時能打多少個字？

先整理條件和問題，再同位說思路，獨立列式解答。

5、一篇文稿每行12個字，排21行。如果每行9個字，能排多少行？

6、學校運來2車花，每輛車上有168盆，把這些花擺成3個花壇，平均每個花壇有多少盆花？

三、課堂小結：你對混合運算和解決問題還有什么疑問？

教學后記

備

注

2014——2015學年度第一學期

三年級數學

第五

冊

總復習

第三課時

長方形正方形周長、面積

位置與變換

主備教師：陳燕

教學目標

1、熟練掌握長方形和正方形周長和面積的計算方法，正確解答有關周長和面積的實際問題。

2、熟練掌握地圖中的8個方向，能正確描述物體位置關系。

重點難點

重點：熟練掌握長方形和正方形周長和面積的計算方法，熟練掌握地圖中的8個方向

難點：正確區分有關周長和面積的實際問題，正確描述物體位置關系。

教學用具

課件

教學過程

教學過程：

一、回顧整理：

1、分別算出這兩個圖形的周長和面積

1厘米

3厘米

2厘米

2、常用的面積單位有哪些？數學中怎樣規定1平方厘米、1平方分米、1平方米？相鄰面積單位間的進率是多少？

3、我們學過的方向有哪些？哪些方向是相對的？

4、舉例說說生活中平移和旋轉的現象。

二、基本練習：

1、填空：

一間房間高3（），面積是15（）。

一枚郵票的面積是4（）。

數學書封面的面積約是3（）。

小朋友食指指甲的面積大約是1（）。

邊長是3厘米的正方形的周長是（）、面積是（）。

2、一塊正方形果園，邊長是42米

（1）果園的占地面積是多少平方米？合多少平方分米？

（2）如果給這個果園圍上籬笆，需要多少米的籬笆？

3、完成課本128頁左下角練習。

4、課本133頁23、24題，獨立完成，集體訂正。

三、課堂小結：根據課堂情況靈活總結。

教學后記

備

注

2014——2015學年度第一學期

三年級數學

第五

冊

總復習

第四課時

時分秒、分數及統計知識

主備教師：陳燕

教學目標

1、熟練認識鐘表時間，掌握時分秒間的進率，能正確換算；

2、回顧整理有關分數的知識，熟練進行簡單分數大小比較和加減法；

1、能正確完成條形統計圖，并能根據統計圖進行簡單數據分析。

重點難點

重點：正確認識時間、熟練掌握分數比較大小和簡單計算。

難點：靈活運用所學知識解決實際問題。

教學用具

課件

教學過程

教學過程：

一、回顧整理：

1、時分秒的認識都學習了哪些知識？

2、分數的認識學習了哪些知識？

二、基本練習：

填空

1．鐘面上一共有（）大格。時針走1大格的時間是（）小時。

2．分針走1小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，也就是（）小時。

3．鐘面上跑得快的是（）針，它走1小格是（）。它繞鐘面走1圈是（），分針正好走了（）小格，是（）分。

4．分針從12起走到8，要走（）分。時針從12起走到4，要走（）小時。

5．鐘面上時針剛走過4，分針從12起走到1，這一時刻是（）時（）分。

6．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1小時○60秒??100秒○100分

2分○

2秒

1小時10分○70分

解決問題。

1、一塊巧克力，小東吃了2/8，小紅吃了4/8，一共吃了幾分之幾？還剩幾分之幾？

2、一塊菜地的4/9種了白菜，剩下的種芹菜。種芹菜的地占整塊菜地的幾分之幾？

三、課本129頁右下角練習、131頁10、11、12題、134頁30題

三、課堂小結：根據課堂情況靈活小結

教學后記

備

注

第二篇：小數乘法和除法 整理和復習3

教學內容：第104頁12～13題及評價與反思

教學目標：

1、學生應用所學的計算解決一些簡單的實際問題，進一步感受數學知識的實際應用價值，提高解決簡單實際問題的能力；培養學生的探索與實踐能力。

2、鼓勵學生獨立思考，培養學生的學習能力，提高學生學習數 教學重點：解決一些簡單的實際問題。教學難點：探索一些簡單的實際問題。

教學過程：

一、完成12題

讀題，明白實踐內容和要求，教師指導布置學生在課前完成調查和記錄，課堂上交流個人設計的這份午餐菜單是什么？如何從各方面考慮的？根據市場情況，花費了多少人民幣？

二、完成13題

提早一周布置學生到當地電信局去了解國內長途電話分時段收費標準，并記錄整理下來。

課堂上教師組織先交流學生收集整理的國內長途電話分時段收費標準，弄明各標準的確切意義，討論根據制定標準計算出書上表中三位同學應付的電話費。

三、評價反思

圍繞三個方面的評價指標回憶相關的學習過程，如實評價自己的學習情況。

四、補充練習

1、填空

①6分鐘做12個零件，每分鐘做（）個零件，每個零件需要做（）分鐘。

②54.8連續減去（）個5.48后得5.48

2、簡便計算

4.2×99＋4.2 17.8÷(1.78×2)

5.6÷2.7 25.4×13－254×0.3 136.9-(52.3＋36.9)12.5×3.2×25

五、全課小結 學生交流學習體會。

第三篇：小數乘法和除法

第八單元單元備課

教學目標：

1、小數乘除法的計算法則及計算驗算。理解循環小數的意義，會用循環小數表示商。能用進一法和收尾法解決簡單的實際問題。

2、能運用三角形、平行四邊形和梯形的面積公式公式解決生活中的實際問題。

3、理解方程的意義，會判斷方程。能解方程并驗算。能用方程解決實際問題。

4、體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，用分數 表示可能性的大小。

5、讓學生認識到基本事件與事件的關系。

6、會羅列所有的可能性。教學重難點：

1.小數乘除法的計算驗算。2.方程的解法及用方程解應用題。3.多邊形的面積計算。教學課時：

小數乘法和除法..............................1課時 觀察物體和多邊形的面積......................1課時 簡易方程....................................1課時 可能性和編碼................................1課時

第一課時 小數乘法和除法

教學目標：

1、整理小數乘法和除法的計算法則。

2、理解小數乘法和除法的結果與第二個因數和除數的關系。

3、能進行小數乘法和除法的簡便運算。

4、理解循環小數的意義，會用循環小數表示商。

5、能用進一法和去尾法解決簡單的實際問題。教學過程：

一、創設情景 導入復習出示總復習第一題學生思考下列問題

1、小數乘法和除法的計算方法與整數乘法和除法的計算方法有什么相同點和不同點？

2、計算小數乘法和除法要注意什么？

教師出示0.333333……

3.1515

3.1515…….學生判斷并回答問題

3、計算結果有幾種取近似值的方法？

4、什么叫循環小數？循環小數與無限小數之間的關系是什么？

二、回顧整理 建構網絡。

1.小數除法的計算法則及與整數乘除的異同 2.小數乘除法各應該注意的問題 3.小數乘法的簡便計算用到的法則。

4.什么是循環小數，循環節及循環小數的判斷。5.如何取近似數尤其是“進一法”“去尾法”的應用。

三、重點復習強化提高 1．判斷題

1、兩個因數都是兩位小數，它的積是兩位小數。

2、M×0.98的積一定小于M.3、3.636363是循環小數。

4、2.5×17+2.5×13=2.5×（17+13）運用了乘法結合律。

5、小毛看一本120頁的故事書，每天看35頁，要看4天。2．簡便計算。

0.25×32×1.25 2.85×5.2+2.85×5.8－2.85 3.6÷0.25÷0.4 3.69－（1.69－5.8）

3、李老師用200元買字典，每本48.5元，可以買幾本？

4、工地上有160噸貨物，用載重8.5噸的汽車要運多少次？

四、課堂小測 總復習第二題

五、作業布置

練習二十五第1---5題。

六、課堂小結

第四篇：小數乘法和除法整理與復習(一)

小數乘法和除法整理與復習

（一）教學內容：小數乘法和除法整理與復習教學目標：

1、使學生進一步理解小數乘法的意義，掌握計算法則，能夠比較熟練進行小數乘法、除法筆算和簡單的口算；

2、會用“四舍五入”法截取積、商是小數的近似值。

教學重點：理解小數乘法的意義，掌握計算法則

教學難點：能夠比較熟練進行小數乘法、除法筆算和簡單的口算； 教學準備：

小黑板

教學過程：

1、復習小數乘法、除法的意義和計算法則。

（1）小數乘法和整數乘法有什么相同和不同的地方？

（2）提問：小數乘法的計算法則是什么？小數乘法中小數點的位置是怎樣確定的？算出積后，積的小數位數不 夠應該怎么辦？

（3）計算： 0.67X7.5

8.36X0.25 0.125X0.24

學生計算后集體訂正。

2、小數除法的計算法則。

（1）提問：小數除法的計算法則是什么？

怎樣把除數是小數的除法轉化為除數是整數的除法？ 商的小數點的位置怎樣呢？

計算：1.89÷0.54 7.1÷2.5 0.51÷0.22 學生做完后集體訂正。

3、練習與應用：

練習九第1題：

學生獨立計算，教師巡視指 導。集體訂正。

練習九第5題：學生獨立審提題解答，教師巡視。

讓學生根據平均數的意義估計得數范圍。做第6題。主要讓學生練習根據具體的問題情境合理截取商的近似值。

4、小結。

板書設計：

練習設計：

第五篇：七、小數乘法和除法

第七章：小數乘法和除法

知識點梳理：

1、小數乘整數：表示若干個小數相加

2、小數點向右移動引起小數變大：一個小數向右移動一位擴大10倍，向右移動2位，擴大100倍。

3、小數除法的運算：已知兩個因數的積和另一個因數，求另一個因數。

4、小數除以整數：與整數除法一樣，知識多個小數點而已

5、小數點向左移動：小數點向左移動等于對小數進行縮小，左移一位縮小10倍。

典型例題：

1、啟發：西瓜8毛錢一斤，要求“夏天買3千克西瓜要多少元”這個問題，你會列式嗎？“0.8×3”是求幾個0.8相加的和?這個乘法算式和我們以前學習的乘法算式有什么不同?(有一個因數是小數)2、2.35是幾位小數？2.35×3的積是幾位小數? 3、3斤蘋果，買了9.6斤，你能求出媽媽買的這蘋果的單價嗎？

4、出示例2：21.5除以10、100、1000各是多少？

5、媽媽去農貿市場買了3千克雞蛋，付了20元，找回了0.8元，平均每千克雞蛋多少元？

6、甲數比乙數多3，甲數除以100后正好是0.06，乙數是多少？

7、小馬虎計算30.6除以一個數時，由于把這個數的小數點向左點錯了一位，結果得到了12，原來的除數是多少？

8、甲乙兩個數的和是323.2，甲數的小數點向左移動兩位就等于乙數，則甲數是多少？

課后練習：

1、在橫線上填上合適的數。

4.06千克＝（）克 6.05千米＝（）米克

60克＝（）千克 380平方分米＝（）平方米

2、一個數的7倍是8.4，這個數是（）。

3、133.4是23的（）倍。

4、把6.5米平均分成5份，每份是（）米。5、54.8連續減去（）個5.48后所得的數為5.48。

6、甲、乙、丙三個數的平均數是4.8，它們的和是（）。

7、已知兩個數的商是0.2，如果被除數擴大100倍，除數也擴大100倍，那么商是（）。

8、甲乙兩個數的積是1.2，如果甲數擴大100，乙數擴大10倍，那么，甲乙兩數的積是（）。

9、兩個數的商是3.8，如果被除數擴大100倍，除數縮小10倍，商是（）。

10、甲、乙、丙三個數的平均數是2.2，甲數為1.6，乙、丙兩數的平均數是（）。

11、一個數先減去4，再將差擴大4倍，再加4，將結果縮小4倍，得8.8，原來這個數是（）。

12、甲、乙兩數的商是8.5，如果甲數擴大10倍，乙數縮小10倍，這時甲、乙兩數的商是（）。

13、一瓶油連瓶重4.8千克，用去一半后，連瓶還重2.5千克。原來有油多少千克？瓶重多少千克？

14、足球價錢是76.8元，比一只排球的價錢2倍少2.2元，一只排球多少元？

15、修路隊修兩條路，第一條路長35.6千米，比第二條路的3倍多4.7千米，第二條路長多少千米？

16、甲、乙兩數的和是6.16，甲數的小數點向左移動一位正好等于乙數。甲、乙兩數各是多少？

17、甲、乙兩數的差是7.2，乙數的小數點向右移動一位就和甲數相等，甲數是多少？

18、甲數減去乙數等于36.63，甲數的小數點向左移動兩位就等于乙數，甲數是多少？

19、五位裁判給一位體操運動員評分，去掉一個最高分和一個最低分，平均得分9.70分；如果只去掉一個最低分，平均得分9.75分；如果只去掉一個最高分，平均得分9.66分。如果不去掉最高分與最低分，這位運動員的平均得分是多少？