第一篇：四年級上數學總復習 乘法和除法

梯田文化

教輔專家

《課堂點睛》 《課堂內外》 《期末復習網》

第9單元 總復習

第3課時 乘法和除法

【教學內容】：教材第110頁第2題，“練習二十一”第4~8【教學目標】：

1.使學生進一步掌握三位數乘兩位數以及除數是兩位數的口算、筆算

2.【重點難點】：重點：難點：【教學過程】：

1.23×4= 230×4= 18×3= 7×50= 54÷3= 540÷3= 60÷30= 250÷50=

2.出示教材第110頁第2（梯田文化

教輔專家

《課堂點睛》 《課堂內外》 《期末復習網》

（2（33.不計算，直接寫出下面兩

15×39=585 792÷24=33 150×39= 396÷12= 15×390= 1584÷48= 4.5.投影出示教材“練習二十一”第6（1

（2）小組討論：單價、數量和總價的數量關系是怎樣的？已知總價

（3教材“練習二十一”第4、5、7、81.第4(1)（22.第5（1

梯田文化

教輔專家

《課堂點睛》 《課堂內外》 《期末復習網》

（2

3.第7

（1（2

4.第8

（1

（2300÷4=75（元）75×12=900

三、在計算過程中，要根據題目要求，認真仔細地計算，算完后還

第二篇：有關乘法和除法的復習

總復習

第一課時

有關乘法和除法的復習

主備教師：**

教學目標

1、回顧整理兩三位數除以一位數及兩位數乘兩位數的計算方法，能做到準確、熟練計算。

2、能靈活運用有關乘除法知識解決實際問題，提高用數學能力。

3、引導學生用多種計算方法解決問題。

重點難點

重點：熟練掌握計算方法，做到正確計算。

難點：用所學知識解決實際問題。

教學用具

課件

教學過程

教學過程：

一、回顧整理：

1、本冊教材我們學習了有關乘法和除法的一些知識，回顧一下，乘法中學習了哪些知識？除法都學習了哪些知識？

（口算、筆算、驗算、解決問題等）

2、計算乘法是要注意什么？計算除法時應注意什么？

全班交流，補充完善。

二、基本練習：

1、課本128頁左上角的問題：你們想用什么方法來解決這個問題？

小組交流，再全班交流。

會出現以下幾種情況：

列豎式計算、估算、除法計算、2、解決購買膠卷的問題，方法同上。

三、綜合練習

130頁1——5題

第1、2題學生獨立完成，集體訂正。

第3題先同位說算式，再獨立計算。

第4題，運用乘除法解決實際問題，先弄清題意，再獨立解答。

第5題，先說說題意，再同位合作完成。

四、課堂小結：對于本冊學習的乘除法知識，你還有什么補充或疑問？

教學后記

備

注

2014——2015學第一學期

三年級數學

第五

冊

總復習

第二課時

混合運算和解決問題

主備教師：陳燕

教學目標

1、回顧整理加減法和乘法、加減法和除法的混合運算計算順序，能正確用脫式計算，熟練掌握帶小括號的混合運算。

2、能靈活運用所學知識解決連乘、連除和乘除混合實際問題，提高用數學能力。

3、培養合作探究意識和語言表達能力。

重點難點

重點：熟練掌握有關加減法和乘除法的混合運算，能用連乘、連除、乘除混合解決實際問題。

難點：用所學知識解決實際問題。

教學用具

課件

教學過程

教學過程：

一、回顧整理：

說說下面計算先算什么，再算什么

23+45×86

128÷2-77

466-66×2

（97+13）×5

在加減法和乘法混合時，先算什么再算什么；加減法和除法混合時先算什么，再算什么；在有括號的算式中，先算什么再算什么

二、基本練習：

1、口算

18×2+3=

34-6×2=

64÷8+4=

100-50÷5=

說得數，并說說運算順序

2、脫式計算

78×52+95=

634-28×12=

357÷3+64=

612-91÷7=

分組練習，注意計算順序

獨立完成下面練習：

3、一輛玩具汽車45元，2輛玩具摩托車84元，玩具汽車比玩具摩托車每輛貴多少元？

4、我三分鐘打了225個字，找這樣計算，半小時能打多少個字？

先整理條件和問題，再同位說思路，獨立列式解答。

5、一篇文稿每行12個字，排21行。如果每行9個字，能排多少行？

6、學校運來2車花，每輛車上有168盆，把這些花擺成3個花壇，平均每個花壇有多少盆花？

三、課堂小結：你對混合運算和解決問題還有什么疑問？

教學后記

備

注

2014——2015學第一學期

三年級數學

第五

冊

總復習

第三課時

長方形正方形周長、面積

位置與變換

主備教師：陳燕

教學目標

1、熟練掌握長方形和正方形周長和面積的計算方法，正確解答有關周長和面積的實際問題。

2、熟練掌握地圖中的8個方向，能正確描述物體位置關系。

重點難點

重點：熟練掌握長方形和正方形周長和面積的計算方法，熟練掌握地圖中的8個方向

難點：正確區分有關周長和面積的實際問題，正確描述物體位置關系。

教學用具

課件

教學過程

教學過程：

一、回顧整理：

1、分別算出這兩個圖形的周長和面積

1厘米

3厘米

2厘米

2、常用的面積單位有哪些？數學中怎樣規定1平方厘米、1平方分米、1平方米？相鄰面積單位間的進率是多少？

3、我們學過的方向有哪些？哪些方向是相對的？

4、舉例說說生活中平移和旋轉的現象。

二、基本練習：

1、填空：

一間房間高3（），面積是15（）。

一枚郵票的面積是4（）。

數學書封面的面積約是3（）。

小朋友食指指甲的面積大約是1（）。

邊長是3厘米的正方形的周長是（）、面積是（）。

2、一塊正方形果園，邊長是42米

（1）果園的占地面積是多少平方米？合多少平方分米？

（2）如果給這個果園圍上籬笆，需要多少米的籬笆？

3、完成課本128頁左下角練習。

4、課本133頁23、24題，獨立完成，集體訂正。

三、課堂小結：根據課堂情況靈活總結。

教學后記

備

注

2014——2015學第一學期

三年級數學

第五

冊

總復習

第四課時

時分秒、分數及統計知識

主備教師：陳燕

教學目標

1、熟練認識鐘表時間，掌握時分秒間的進率，能正確換算；

2、回顧整理有關分數的知識，熟練進行簡單分數大小比較和加減法；

1、能正確完成條形統計圖，并能根據統計圖進行簡單數據分析。

重點難點

重點：正確認識時間、熟練掌握分數比較大小和簡單計算。

難點：靈活運用所學知識解決實際問題。

教學用具

課件

教學過程

教學過程：

一、回顧整理：

1、時分秒的認識都學習了哪些知識？

2、分數的認識學習了哪些知識？

二、基本練習：

填空

1．鐘面上一共有（）大格。時針走1大格的時間是（）小時。

2．分針走1小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，也就是（）小時。

3．鐘面上跑得快的是（）針，它走1小格是（）。它繞鐘面走1圈是（），分針正好走了（）小格，是（）分。

4．分針從12起走到8，要走（）分。時針從12起走到4，要走（）小時。

5．鐘面上時針剛走過4，分針從12起走到1，這一時刻是（）時（）分。

6．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1小時○60秒??100秒○100分

2分○

2秒

1小時10分○70分

解決問題。

1、一塊巧克力，小東吃了2/8，小紅吃了4/8，一共吃了幾分之幾？還剩幾分之幾？

2、一塊菜地的4/9種了白菜，剩下的種芹菜。種芹菜的地占整塊菜地的幾分之幾？

三、課本129頁右下角練習、131頁10、11、12題、134頁30題

三、課堂小結：根據課堂情況靈活小結

教學后記

備

注

第三篇：四年級上作文總復習

一件事得到的啟示

我相信大家一定經歷過很多事情吧！也一定有些事情讓自己悟出了些道理吧！我就是從一件事情上悟出了“虛心萬事能成，自滿十室九空”這句話的道理。

記得有一次，我信心滿滿地報了英語等級測試一級。媽媽為了我能順利通過考試，特地從書店買了復習材料，讓我多練習題，多聽錄音。可我只是順口答應，卻并不復習。媽媽督促我時，我會很不耐煩地說：“沒有問題，一定可以考過的。不用復習了。”離考試還有十七八天時，心里出現了兩個小人在暗暗較勁。一個說：“你沒復習，能考好嗎？”我開始忐忑不安起來。心里的另一個小人說：“沒有問題，以你的智商一定能過。”我信了第二個小人的話。因為每一天寫好作業再復習就很晚了。我便以此為借口，沒有做任何準備。

媽媽叮囑我：“還是好好復習復習，準備準備吧，快考試了。”我想：憑自己這么聰明，這次考試肯定沒問題。信心滿滿地答到：“沒問題，一定可以過。”

考試時，試卷上的題好像都似曾相見，這題我在書上見過，可就是沒有仔細看。那道題也見過，就是忘了答案，我只好連蒙帶虎地，胡亂寫起來。心里責怪自己，誰叫你考前不好好復習的？誰叫你那么自傲不聽勸的！考完了試，我用準考號在網上查詢一級竟然沒過，真可惜呀，只比分數線少了五分。

這件事使我明白了“虛心萬事能成，自滿十室九空”的道理。

幸福的顏色

生命本是五彩繽紛，正因有了顏色，我們才可以擁有如此多美妙的感受。無邊無際蔚藍的天空，一碧千里的草原，五彩斑斕的花朵，構成了一幅幅奪目的圖畫。多彩的顏色，也時刻伴隨著我成長的腳步，使我幸福地生活。那些幸福的顏色，便是我依賴的“保護罩”。墨綠，這是爸爸給予我幸福的顏色。爸爸常板著臉，對我十分嚴厲，猶如一股黑色暴風雨一般。我也懂得，爸爸時刻都在關愛著我。當我摔倒時，他那厚實的手會拉起我幼小的手，教會了我從哪跌倒就從哪站起；當我處于黑暗中不知所措時，爸爸會耐心開導我，令我看到一道曙光出現在我面前，重拾希望。希望之綠與深沉的黑組合在一起。那是墨綠。令我幸福的顏色。

粉紅，這是媽媽贈予我幸福的顏色。從我呱呱墜地那刻開始，我就已經被母愛溫馨地呵護著。嬰兒時，我幸福地吮吸著媽媽那甜美的乳汁；兒童時，每晚聽著媽媽說的故事安睡，仿佛還沐浴在幸福的搖籃中；少年時，媽媽便開始變得嘮叨，我喜歡她那絮絮叨叨，讓我沉浸在那一字一句的話語中。粉紅，就像媽媽給我的呵護一般，那樣的輕柔、溫暖與無微不至。蔚藍，這是老師賦予我幸福的顏色。打從讀書起，老師們孜孜不倦的教導常會在我耳邊回響起。老師們賦予我們的，是知識。為了我們可以收獲更多知識，老師日日夜夜為我們辛苦工作。而他們的努力，就是想我們都擁有屬于自己的天空。在我看來，老師賦予我們關愛、知識，他們的心更似一片藍天，那么寬廣、那么美麗。所以說，蔚藍也是幸福的顏色，我是在蔚藍的關愛下長大的！

金黃，這是朋友賜予我幸福的顏色。俗話說的好“在家靠父母，出門靠朋友。”離開了父母，在學校里幾乎所有的同學都是我的朋友。他們在我困難時幫助我；在我傷心時安慰我；在我灰心時鼓勵我??他們總是幫助我，愛護我。漸漸的我們彼此依賴，彼此分不開，我們的友誼也像金色般耀眼。金黃，就像朋友給予的一股強大的力量，讓我去化解這世間所有的困難。

七彩的顏色也是幸福的顏色，這些幸福的顏色數之不盡。幸福的顏色是風，吹散我心中的煩惱；幸福的顏色是雨，滋潤著我干涸的心靈之處；幸福的顏色更是閃電，警醒著我的一舉一行。感謝你，七彩的顏色，不同的愛，讓我如此幸福地成長！

令我高興的一件事

有一件事令我非常高興，你們猜？是什么高興的事呢？嘻嘻！現在暫時不能告訴你。但看完下面的故事就知道了。

下午，天色已近黃昏，太陽慢慢地向西落去，變成一個大火球，西邊的天空中出現了片片晚霞，發著金黃色光。我寫完作業，用媽媽的QQ號和小姨聊天，我越聊越興奮，眼睛死死地盯著電腦屏幕，眨都不眨一下，電腦里好似有一塊磁鐵，把我深深地吸引住了。媽媽在一旁見我這么喜歡用電腦聊天，就摸了摸我的頭，微笑地說：“湉湉，你這么喜歡用電腦聊天，要不自己注冊一個QQ吧！”我聽了十分高興，大聲地說：“好呀！好呀！媽媽，你馬上給我注冊一個QQ。”說完把鼠標給了媽媽，我和媽媽一起點擊“立即申請”，電腦里跑出一個對話框，對話框里有妮稱、密碼、驗碼，我想了很久才想出一個好聽的妮稱“小水滴”，我懷著高興的心情地輸入，輸完后，我用鼠標點擊了提交，終于我有了QQ帳號，我開心得又蹦又跳，像一只小兔子在茂密的草叢中跳舞。過了一會兒，我懷著好其的心情，打開騰訊QQ去登錄，可能是密碼輸錯的原因，登錄不進去。沒辦法，我又注冊了一個，這次就順順利利地登錄進去了，我高興得一蹦三尺高，大聲地說：“太好了！太好了！我自己有了一個QQ了！”說完手舞足蹈起來，在書房里高興得直扭屁股。過了一會兒，我就用自己的QQ和小姨聊天，我聊得可開心了。

你們現在知道已經知道什么事令我這么高興了吧！就是自己有了一個盼望已久的QQ號，嘻嘻，哈哈。

我戰勝了困難

困難不可怕，只要我們有信心和堅定的信念，就是再高的山，再硬的石頭，我也會努力的去克服。

上學期，我的語文成績非常的不理想，每次都是89。5分；讓我非常沮喪。后來，媽媽不斷鼓勵我，安慰我。在下半學期用功學習，我開始了新的挑戰，每天晚上復習，做作業，看語文書，預習等，我漸漸地變得喜歡上了學習。

我的語文成績開始慢慢上升了，可是，有一次考試我沒有發揮好，成績又回到了原點。我非常難過，眼淚不由自主的流了下來。媽媽見了我，再一次鼓勵我要堅持到底。她給我一句話“要相信自己，我行，我行，我一定能行。”這句話讓我銘記在心。我日復一日地認真復習，終于到了期末考試，我滿懷著信心，開始了考試，每一道題目我都認真地檢查。后來，老師公布分數說：“楊秉翀98。5分。”我興奮的一蹦三尺高，心里高興地說：“太棒了！”困難并不可怕，只要你有一顆積極向上的心態，不怕困難，不怕辛苦勇敢地去面對，去戰勝。

從《烏塔》想到

今天，我學了一篇課文——《烏塔》。其中講述了一個十四歲的德國金發小姑娘烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。

烏塔的獨立性很強，能在歐洲旅游一天還那么愜意，說明她安排的十分周到。烏塔說她在家里就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，在給家里撥個電話或寄張明信片。有這里可以看出，烏塔的獨立性很強，那么有防備。而且，烏塔花了三年時間來準備這次旅行，還閱讀了與歐洲有關的大量書籍；為了掙旅費，她每個周末都去幫餐館或超級市場發廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩，說明烏塔對這次旅行是十分渴望，才去辛苦地掙旅費。

烏塔的個性也很堅強，不然怎么能獨自一人到歐洲去呢？我頂多獨自一人從家坐車到塔山下，和她比起來，真是小巫見大巫啊！

讀了這篇課文，我明白了：在溫室里生長的禾苗在風雨中是撐不了多久的。我們這些“小皇帝”、“小公主”從小就被大人嬌生慣養多了，不像課文中的烏塔一樣堅強，做一些力所能

及的事。在這里，我要勸你們一句：雄鷹翱翔天空，是因為它練就了一副狂風也吹不著的翅膀；千里馬縱橫馳騁，是因為它練久了一副鐵打的筋骨。只有我們親身去體驗，去面對，才能明白生活中的酸甜苦辣咸。讀后感怎么寫？

什么是讀后感？在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。讀后感怎么寫？讀后感的基本思路如下：

(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。寫讀后感應注意以下問題：

一是要重視“讀”在“讀”與“感”的關系中，“讀”是“感”的前提、基礎；“感”是“讀”的延伸或者說結果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

二是要準確選擇感受點讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。

至地球媽媽的一封信

無私的地球媽媽：

您好！我無代表全世界的人向您問候。

地球媽媽，最近我學了一篇課文，我發現自己對您的認識是如此的少。您的偉大，人類的自私，也在我心上落下印記。人類的罪過，讓我們憤恨。可是，回想生活中的一點一滴，難到自己沒有傷害過您嗎？

地球媽媽的兒女們，自私自利，互相殘殺，您看在眼里，記在心里，我也替你傷心啊！樹木一棵棵倒下，消失了一片森林，湖泊也干枯了；過度放牧，啃光了一個又一個山頭，草原變成了沙漠；大量超采地下水，水位一點點下降，甚至地面也下沉了。。。河流里充滿了污水，海洋不再蔚藍，天空變成了灰暗，只能看見迷漫的硝煙和聽見廢墟下生靈的呻吟聲。您美麗的容貌不復存在，變得傷痕累累，您病了，是人類害了您！

是的，每一個人，都有罪過，他們認為自己只不過浪費的半張紙，幾粒米，用了幾雙一次性筷子，用了幾次塑料袋。人人如此，七十億人，會浪費掉多少？這還只是和平生活中的小事兒，再大規模一點呢？地球媽媽能承受如此之重嗎？

我親愛無私，又偉大的地球母親啊！您早已病入膏肓，我真想為您請一位神醫，來幫助您！可您卻告訴我，只有人類才能拯救你。

好吧，我們一定會努力。

我戰勝了自己

在成長的道路上，我們會遇到許許多多酸，甜，苦，辣的事情。成長是快樂的，更讓人產生無比的期待和不斷的夢想，總想在一年三百六十五天里都過得美好快樂，把成長的夜空點綴的五彩繽紛，使我的人生大道打扮的絢麗多彩，但是總會摻雜著一些使人回味無窮的故事。

在去年夏天，天氣熱得象被太陽公公烤成了小炸魚一樣，我和弟弟正吃著甜滋滋的冰棍吹著涼爽的電風扇就像來到了冰天雪地的冬天一樣。我和弟弟正享受著午后好時光，奶奶笑瞇瞇的走了過來說：“我的大小姐和小少爺你們誰去幫我買饅頭，再倒垃圾呀。”我說:"奶奶，我去。”我興高采烈的走到了超市，超市里的商品琳瑯滿目，各種各樣。我邊走邊看，眼睛應接不暇，眼花繚亂，走著走著，走到了賣饅頭的地方，映入眼簾的是熱騰騰，白呼呼，香噴噴的大饅頭。忽然，我看見一個叔叔鬼鬼祟祟，再偷一個阿姨的錢包，我心想敢在光天化日之下偷錢包，遇上我算你倒霉，平時，我是天不怕，地不怕的，就這件事讓我想不出辦法來。時間一秒一秒的流逝，眼看小偷就要得到手了，我當機立斷，想出了一個十全十美的辦法。這個辦法地球人都知道，我神不知，鬼不覺走到了售貨員阿姨那里，把事情的前因后果告訴了售貨員阿姨，售貨員阿姨讓保安把小偷“請”進保安部，阿姨夸獎了我。心里比吃了蜜還甜。回到家里，把事情的經過一五一十的告訴了奶奶，奶奶臉上露出燦爛的微笑。夸我真勇敢！

通過這件事我明白了，如果遇上了小偷要用理智的辦法去面對他，把社會上那些丑陋的習慣改正掉，要以勇敢的氣概去迎接如夢如幻的未來，讓世界變得更美好。

第四篇：小數乘法和除法 整理和復習3

教學內容：第104頁12～13題及評價與反思

教學目標：

1、學生應用所學的計算解決一些簡單的實際問題，進一步感受數學知識的實際應用價值，提高解決簡單實際問題的能力；培養學生的探索與實踐能力。

2、鼓勵學生獨立思考，培養學生的學習能力，提高學生學習數 教學重點：解決一些簡單的實際問題。教學難點：探索一些簡單的實際問題。

教學過程：

一、完成12題

讀題，明白實踐內容和要求，教師指導布置學生在課前完成調查和記錄，課堂上交流個人設計的這份午餐菜單是什么？如何從各方面考慮的？根據市場情況，花費了多少人民幣？

二、完成13題

提早一周布置學生到當地電信局去了解國內長途電話分時段收費標準，并記錄整理下來。

課堂上教師組織先交流學生收集整理的國內長途電話分時段收費標準，弄明各標準的確切意義，討論根據制定標準計算出書上表中三位同學應付的電話費。

三、評價反思

圍繞三個方面的評價指標回憶相關的學習過程，如實評價自己的學習情況。

四、補充練習

1、填空

①6分鐘做12個零件，每分鐘做（）個零件，每個零件需要做（）分鐘。

②54.8連續減去（）個5.48后得5.48

2、簡便計算

4.2×99＋4.2 17.8÷(1.78×2)

5.6÷2.7 25.4×13－254×0.3 136.9-(52.3＋36.9)12.5×3.2×25

五、全課小結 學生交流學習體會。

第五篇：小數乘法和除法

第八單元單元備課

教學目標：

1、小數乘除法的計算法則及計算驗算。理解循環小數的意義，會用循環小數表示商。能用進一法和收尾法解決簡單的實際問題。

2、能運用三角形、平行四邊形和梯形的面積公式公式解決生活中的實際問題。

3、理解方程的意義，會判斷方程。能解方程并驗算。能用方程解決實際問題。

4、體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，用分數 表示可能性的大小。

5、讓學生認識到基本事件與事件的關系。

6、會羅列所有的可能性。教學重難點：

1.小數乘除法的計算驗算。2.方程的解法及用方程解應用題。3.多邊形的面積計算。教學課時：

小數乘法和除法..............................1課時 觀察物體和多邊形的面積......................1課時 簡易方程....................................1課時 可能性和編碼................................1課時

第一課時 小數乘法和除法

教學目標：

1、整理小數乘法和除法的計算法則。

2、理解小數乘法和除法的結果與第二個因數和除數的關系。

3、能進行小數乘法和除法的簡便運算。

4、理解循環小數的意義，會用循環小數表示商。

5、能用進一法和去尾法解決簡單的實際問題。教學過程：

一、創設情景 導入復習出示總復習第一題學生思考下列問題

1、小數乘法和除法的計算方法與整數乘法和除法的計算方法有什么相同點和不同點？

2、計算小數乘法和除法要注意什么？

教師出示0.333333……

3.1515

3.1515…….學生判斷并回答問題

3、計算結果有幾種取近似值的方法？

4、什么叫循環小數？循環小數與無限小數之間的關系是什么？

二、回顧整理 建構網絡。

1.小數除法的計算法則及與整數乘除的異同 2.小數乘除法各應該注意的問題 3.小數乘法的簡便計算用到的法則。

4.什么是循環小數，循環節及循環小數的判斷。5.如何取近似數尤其是“進一法”“去尾法”的應用。

三、重點復習強化提高 1．判斷題

1、兩個因數都是兩位小數，它的積是兩位小數。

2、M×0.98的積一定小于M.3、3.636363是循環小數。

4、2.5×17+2.5×13=2.5×（17+13）運用了乘法結合律。

5、小毛看一本120頁的故事書，每天看35頁，要看4天。2．簡便計算。

0.25×32×1.25 2.85×5.2+2.85×5.8－2.85 3.6÷0.25÷0.4 3.69－（1.69－5.8）

3、李老師用200元買字典，每本48.5元，可以買幾本？

4、工地上有160噸貨物，用載重8.5噸的汽車要運多少次？

四、課堂小測 總復習第二題

五、作業布置

練習二十五第1---5題。

六、課堂小結