人教版八年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第六單元

第三課

資產(chǎn)階級(jí)革命：新體制的創(chuàng)立

同步練習(xí)

一、選擇題

1.《全球通史》一書中說：“英國資產(chǎn)階級(jí)革命的根源可以在國會(huì)和斯圖亞特王朝之間的沖突中找到。”其“根源”指的是()

A．蘇格蘭人民爆發(fā)反抗國王的起義

B．國王召集議會(huì)要求增加政府稅收

C．議會(huì)議員猛烈抨擊國王獨(dú)斷專權(quán)

D．封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展

2.1649年1月30日,倫敦迎來了一個(gè)寒冷的冬日,上千名倫敦市民懷著憤怒和興奮的心情,在白金漢宮外廣場(chǎng)上,等待觀看一場(chǎng)斷頭的刑罰。這一天要被送上斷頭臺(tái)的是英國的一位國王。這位國王是()

A.詹姆士一世

B.查理一世

C.查理二世

D.詹姆士二世

3.1688年，英國發(fā)生了宮廷政變。這場(chǎng)政變沒有發(fā)生流血沖突就取得了成功，因此歷史學(xué)家稱之為“光榮革命”。關(guān)于這次“革命”的說法，正確的是（）

A．在英國建立了共和國

B．推翻了國王專制統(tǒng)治

C．革命主力是人民群眾

D．英國從此不再設(shè)國王

4.“英國是地球上唯一一個(gè)成功地控制了國王權(quán)力的國度，它通過一次又一次的努力，終于建立了明智的政府體制，國君只能從善，而無法作惡……”這是因?yàn)橛_立了()

A．聯(lián)邦制

B．邦聯(lián)制

C．君主立憲制

D．民主共和制

5.對(duì)于中國人來說，這場(chǎng)戰(zhàn)爭是一塊界碑。它銘刻著中世紀(jì)古老的社會(huì)在炮口下趕往近代的最初一步。”而早在“這場(chǎng)戰(zhàn)爭”發(fā)生前的二百年，此時(shí)的西方國家（）

A.第一次工業(yè)革命完成B.啟蒙運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮

C.美國確立了共和體制

D.英國開始資產(chǎn)階級(jí)革命

6.美國有許多航空母艦的名字都與該國的獨(dú)立戰(zhàn)爭有關(guān)，如“薩拉托加”號(hào)、“來克星頓”號(hào)等。其中“來克星頓”號(hào)與戰(zhàn)爭的哪一進(jìn)程有關(guān)()

A．戰(zhàn)爭的序幕

B．戰(zhàn)爭的發(fā)展

C．戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折

D．戰(zhàn)爭的結(jié)束

7.歷史陳述有時(shí)帶有感情色彩，據(jù)此判斷，北美人民關(guān)于獨(dú)立戰(zhàn)爭帶有強(qiáng)烈的感情色彩的陳述是()

A．《獨(dú)立宣言》發(fā)表

B．來克星頓槍聲

C．華盛頓出任總司令

D．薩拉托加大捷

8.吳穎同學(xué)在美國留學(xué)的哥哥來信說：“今天是美國的獨(dú)立日，我和我同學(xué)﹣起參觀了美國的自由女神……”請(qǐng)你判斷此信寫于哪天()

A．7月2日

B．7月4日

C．7月6日

D．7月7日

9.研讀欣賞歷史繪畫作品，挖掘出隱含其中的歷史信息，有助于了解歷史事件。下圖作品有助于我們()

A．討論君主立憲制的確立

B．了解美國的誕生

C．認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興的成就

D．探索新航路開辟的意義

10.當(dāng)一個(gè)民族必須解除其與另一個(gè)民族之間迄今所存在著的政治聯(lián)系時(shí),就要求他們一定要把那些迫使他們不得已而獨(dú)立的原因宣布出來。這一主張應(yīng)出自()

A.《權(quán)利法案》

B.《獨(dú)立宣言》

C.《人權(quán)宣言》

D.《解放黑人奴隸宣言》

11.王明參加某綜藝節(jié)目，主持人提問：“它第一次確認(rèn)了民事權(quán)利平等、廢除貴族特權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)無限制和契約自由等資產(chǎn)階級(jí)民法的基本原則，并吸收了大革命以來的各種社會(huì)立法和理論成果?！蹦阒肋@是什么法律文件嗎()

A．《權(quán)利法案》

B．《人權(quán)宣言》

C．《拿破侖法典》

D．《獨(dú)立宣言》

12.法國大革命高舉反封建專制的旗幟，震撼了整個(gè)歐洲大陸的封建秩序，影響了歷史進(jìn)程。法國大革命產(chǎn)生的最重大影響是()

A．摧毀了許多國家的封建制度

B．打敗了歐洲反法同盟

C．傳播了自由、平等、民主等先進(jìn)思想

D．建立了法蘭西共和國

13.梯也爾曾這樣評(píng)價(jià)拿破侖：“這是一位同亞歷山大及凱撒一樣的天才人物，長于指揮軍隊(duì)……竟還有立法家們具有的才能……”最能說明拿破侖“竟還有立法家們具有的才能”的是（）

A.拿破侖多次打敗反法同盟對(duì)法國的進(jìn)攻

B.拿破侖創(chuàng)辦了法蘭西大學(xué)

C.音樂家貝多芬為拿破侖創(chuàng)作了《英雄交響曲》

D.頒布了拿破侖《法典》，確立了資本主義社會(huì)的立法規(guī)范

14.小紅同學(xué)總結(jié)了英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國大革命的共同點(diǎn)，其中正確的是（）

A．都發(fā)生于18世紀(jì)

B．都是為了反抗殖民壓迫

C．都推翻了封建君主專制

D．都是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命

二、非選擇題

15.閱讀下列材料，回答問題。

材料一“凡未經(jīng)國會(huì)同意，以國王權(quán)威伴止法律或停止法律實(shí)施之得越權(quán)力，為非法權(quán)力……凡未經(jīng)過國會(huì)準(zhǔn)許……皆為非法”。

——川教版九年級(jí)上冊(cè)《世界歷史》

材料二“在美洲大陸北部，有一個(gè)飄揚(yáng)著星條旗的國家……這個(gè)國家出現(xiàn)……演繹了大國崛起的罕見奇跡”。

——摘自電視片《大國崛起》解說詞

材料三“在權(quán)利方面，宣揚(yáng)人們生來就是而且始終是自由平等的?！@些權(quán)利就是自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫”。

——北師大版初中歷史教材

(1)對(duì)材料一這一現(xiàn)象產(chǎn)生關(guān)鍵影響的法律文獻(xiàn)是什么？此文件奠定了該國什么政治體制的基礎(chǔ)？

(2)材料二中“飄揚(yáng)著星條旗的國家”在哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭中擺脫了英國的殖民統(tǒng)治？這場(chǎng)戰(zhàn)爭開始的標(biāo)志是什么？

(3)材料三的內(nèi)容源于法國的什么文獻(xiàn)？該文獻(xiàn)的頒布與法國資本主義制度的建立有什么關(guān)系？

16.17—18世紀(jì)，英國、美國和法國掀起了資產(chǎn)階級(jí)革命浪潮，推動(dòng)了歐美向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。

材料一　英國用光榮革命的非暴力手段，建立了一種新的政治制度……新制度營造出一種寬松、自由和開放的環(huán)境。否則，就難以想象，英國社會(huì)如何能在18、19世紀(jì)和平地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

——錢乘旦《世界現(xiàn)代化歷程》

材料二　獨(dú)立和自由根植于美利堅(jiān)靈魂深處，為此它不惜與母邦兵戎相見。

材料三　在權(quán)利方面，宣揚(yáng)人們生來就是而且始終是自由平等的?！@些權(quán)利就是自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫。

(1)英國“光榮革命”后確立了怎樣的政治體制？根據(jù)材料一分析這種新制度對(duì)英國的影響。

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料二中“母邦”是指何國?！氨窒嘁姟笔侵甘裁磻?zhàn)爭？請(qǐng)寫出宣告這個(gè)國家成立的法律文件名稱。

(3)材料三的內(nèi)容源于法國的什么文獻(xiàn)？這一文獻(xiàn)確立了哪些基本原則？

(4)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你指出英美法資產(chǎn)階級(jí)革命的根本目的。

17.閱讀下列材料，回答問題。

材料一　在英國資產(chǎn)階級(jí)革命中，他帶領(lǐng)一些自耕農(nóng)參加議會(huì)的軍隊(duì)，在打敗國王的戰(zhàn)爭中發(fā)揮了重要作用。后來他以其掌握的軍事力量為后盾，就任“護(hù)國公”。

材料二　他在國會(huì)發(fā)表了簡短的演說：“現(xiàn)在，我已經(jīng)完成了賦予我的使命，我將退出這個(gè)偉大的舞臺(tái)，并且向尊嚴(yán)的國會(huì)告別。在它的命令下，我奮戰(zhàn)已久。我謹(jǐn)在此交出委任并辭去我所有的公職。”

材料三　18世紀(jì)末的法國大革命從許多方面來看都是美國革命的一個(gè)直接后果，但它要解決的問題卻不同于美國革命，而和一個(gè)半世紀(jì)以前的英國革命如出一轍……

——摘自馬克垚主編《世界文明史》

材料四　19世紀(jì)，他率兵攻占意大利。一位意大利人就此事寫道：“沒有人比我更懂得滋潤意大利土壤并使之恢復(fù)生氣的每一滴慷慨的法國人鮮血的價(jià)值。但是，我必須說這樣的一句話：看到法國人離開有一種由衷的、說不出的快樂。”

(1)材料一所說的歷史人物是誰？被處死的國王是誰？英國最終確立的政治體制是什么？

(2)材料二中所說的歷史人物是誰？除材料二中的使命之外，他還對(duì)美國作出了什么貢獻(xiàn)？

(3)結(jié)合材料三，分析法國大革命和英國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的共同原因是什么？這兩個(gè)國家的革命哪一個(gè)更徹底？

(4)材料四中所說的“他”指的是誰？“法國人的鮮血使意大利恢復(fù)了生氣”指的是什么？意大利人感到“快樂”的主要原因是什么？

(5)以上材料所指的歷史事件，表明當(dāng)時(shí)的歷史發(fā)展趨勢(shì)是什么？

參考答案

一、選擇題

1-7DBBCDAD

8-14BBBCCDD

二、非選擇題

15.(1)《權(quán)利法案》；君主立憲制。

(2)獨(dú)立戰(zhàn)爭；來克星頓槍聲。

(3)《人權(quán)宣言》；標(biāo)志著資本主義制度在法國建立起來。

16.(1)君主立憲制。君主立憲制營造出一種寬松、自由、開放的環(huán)境，有利于和平地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。(或?yàn)橘Y本主義發(fā)展提供寬松、自由、開放、良好的環(huán)境)

(2)英國。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭。《獨(dú)立宣言》。

(3)《人權(quán)宣言》。人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等基本原則。

(4)促進(jìn)資本主義發(fā)展；確立資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治地位；維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的利益等。

17.(1)克倫威爾。查理一世。君主立憲制。

(2)華盛頓。開創(chuàng)了美國民主政治的先河。

(3)資本主義的發(fā)展受到封建專制統(tǒng)治的阻礙。法國大革命。

(4)拿破侖。打擊了歐洲封建勢(shì)力，把法國大革命的成果推廣到他征服的歐洲國家。拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭威脅了歐洲所有國家的主權(quán)，侵犯了別國人民的利益，遭到了各國的聯(lián)合抵抗。

(5)發(fā)展資本主義，或者追求民主、自由、平等。