2017-2018學年度第一學期蘇教版六年級上冊語文期中測試

班級

姓名

成績

一、看拼音寫詞語，注意把字寫得端正美觀。

wū

jǐ

zhuàn

xiě

diān

bǒ

rónɡ

qià

dǐng

lǐ

mó

bài

（）

（）

（）

（）

（）

二、補充詞語并解釋所填字的意思。

（1）悲憤欲（）：

（2）與世長（）：

（3）（）卷詩書：

_

（4）死去（）知：

三、判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）

傳說每年7月7日的夜晚，牛郎織女在鵲橋相會。

（）

（2）“羊肉泡饃是西安的地道美味。”中的“地道”應該讀“dì

dào”。

（）

（3）維克多?雨果是美國文學史上最偉大的作家之一，代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。

（）

（4）“奮不顧身、拾金不昧、溫文爾雅、自私自利”這些詞表達的感情色彩是

一樣的。

（）

（5）夏洛蒂的小說《呼嘯山莊》一問世就受到了廣大讀者的熱烈歡迎。（）

四、結合語境，選擇合適的成語或俗語。

1、國粹京劇是大眾（）的曲藝形式，角色分為（）四種。鑼鼓敲響，他們一個個（），在臺上（），唱得

（），演得（）。

2、俗話說：“（）”，我們江南一帶真是風景如畫啊！

3、俗話說：“（）”，是指解決問題別的方法不行，只能有一種方法。

五、修改下面一段話，注意用上適當的修改符號。（提示：其中有2個錯別字，2個錯誤標點，2個病句）

我國南方有一個美麗的城市——香港。她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國人民譽為《東方明珠》的美稱；夏天的香港是風景優美的季節。來自世界各地的人們，可以在這里禁情地享受南海之濱的美麗風光。

六、根據課文內容完成填空。

1、“當燦爛的太陽跳出，；當。啊，我們愛你，中國！”這段話歌頌了祖國的。

2、《示兒》中表明詩人作者遺愿的兩個詩句是。

3、哈爾威船長一生都要求自己，做人之道。你知道的“做人之道”有、等。

4、《輪椅上的霍金》一文中的霍金是一位__________，他被人稱為“__________”他撰寫的《__________》在全世界擁有無數的讀者。提及霍金，你會想起__________、__________這些詞語。

5、“它

著你，著你，著你。”從這所填詞語體會到。

6、無論何時，只要，我的心境與夢境

。姥姥說：“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”你想到了這句話：。

7、《一本男孩子必讀的書》，“這本書”指_______________，它的作者是__________，書中有一句名言是_____________________________________。

8、半學期下來，我們從課文中學到了許多知識，也受到了不少教育。《負荊請罪》一課中要學習廉頗的品質；從《愛之鏈》一課我們懂得了的道理。

六、閱讀天地。（20分）

（一）《把我的心臟帶回祖國》

肖邦在法國巴黎一住就是１８年，為了祖國，也為了生計，肖邦四處奔波。疲勞加上憂憤，肖邦的肺結核復發了。1849年10月，他終于躺倒在床上。彌留之際，肖邦緊緊的握住姐姐路德維卡的手，喃喃的說：“我死后把我心臟回去，我要長眠在祖國的地下。”

1、“彌留之際”的意思是

；肖邦臨死之前囑托姐姐的是，從此處可以體會到。

2、“彌”用音序查字法大寫字母，用部首查字法查

部，請你用“彌”

再組一個詞。

3、肖邦為什么疲勞，又為什么悲憤？

(二)《向日葵》

春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。農民伯伯開始播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優良種(zhǒnɡ

zhònɡ)子種(zhǒnɡ

zhònɡ)進了責任田，也把烏黑發亮的葵花籽兒，撒進肥沃的泥土里。一陣春風，一場春雨，玉米出來了，大豆出來了，谷子也出來了。葵花呢？葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來了。陣陣春風，場場春雨，向日葵長高了，已經有五六片葉子了。它像一個歡樂的孩子，無憂無慮地生長著。夏天到了，在這生長的季節里，向日葵已經告別了自己的幼年，長成了一個“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊！頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵——小小的綠色的花盆。它的花盆一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣。花盆中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。一陣狂風，一場暴雨，向日葵在風雨中搖擺，而它的頭卻時時刻刻朝著太陽。早晨，葵花張開笑臉，第一個迎接冉(rán

rǎn))冉升起的太陽，中午太陽當空，葵花總是揚起那金色的臉龐(pánɡ

bánɡ)。傍晚，太陽徐徐落山了。向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。啊！多美的葵花呀！金色的陽光照進它們的心里了。秋天來臨，在這收獲的季節里，向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時代，漸漸成熟了。習習秋風，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花噴里那些數不清的花蕊下面卻結出了飽滿的果實——葵花籽兒。這時，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。好像在向人們暗示，該收獲了。農民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對人們的貢獻多大呀！到了冬天，向日葵的一生雖然結束了，但它留下的豐收果實，卻給人們帶來了歡樂。由于向日葵時時刻刻接受陽光的哺育，它的果實才格外飽滿，格外香。是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長。

1、用“/”畫去文中括號內不正確的讀音。

2、用“

”畫出描寫向日葵外形特點的一段話；用“

”畫出描寫向日葵作用的句子。

3、作者抓住了向日葵的特點，寫出了“果實格外飽滿，格外香”并且產生了聯想，這聯想是

4、作者是按什么順序來寫向日葵的？請在正確的答案后的（）里打“√”。

（1）按時間順序。（）

（2）按事情的發展、變化順序。（）（3）按事物的特點、類別順序。（）

（4）按空間順序。（）

（三）小群是個雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個世界，這都因為父親就是小群的眼睛。

很小的時候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發出震耳欲聾的聲音。”不久，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會了小群游泳。

難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個黑暗的世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發光，能把黑夜變成白晝；它發熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。“我懂了，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對。”父親細致地解析，“血也是紅色的，但它不會發出什么光來；人血也是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯系在一起。

”小群困惑了起來。父親再作耐心的解析：“發熱發光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發光發熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色。”經過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領悟。

以后，（）父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作物的綠色，（）小群卻對同光和熱有點聯系的紅色情有獨鐘。

漸漸地，小群覺得世界（）陌生黑暗的，（）熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當書包買回來小群背著上學的時候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個綠色書包可真漂亮!”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見便騙我!”說著，小群便哭了起來。

父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天買書包時售貨員說只剩一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發，小群就在那一刻理解了愛!

時光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績越來越好，當小群學會了按摩、能夠自食其力的時候，父親卻突發腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢?

然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”

就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。“父親呀，”他默默地祈禱，“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”

1、聯系上下文，說說下列詞的意思

震耳欲聾——

情有獨鐘——

2、在文章中的括號內填入適當的關聯詞。

3、請仿照例句的形式寫一句話。

例：掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。

4、將下面的反問句改成陳述句：

5、今后，誰還能像父親那樣做自己的眼睛呢？

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_____________

6、閱讀全文，簡要說說小群為書包責怪父親時，父親為什么愣住了，半天沒吱聲？

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7、認真讀第8節，為什么父親追悼會上的一句話震撼著小群，又好像紅太陽的光芒照亮了他的心靈？

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8、給短文加個標題：《

》

七、作文

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。