第一篇：2011～2012學年第一學期六年級語文學科期中測試

2011～2012學年度第一學期期中六年級語文檢測題

一、基礎知識及其運用。

1、讀拼音，寫同音字組詞（2分）

xùn謙（）教（）（）速（）服

2、寫出含有“手”字不同意思的成語（4分）

形容高興（）形容兇狠（）形容敏捷（）形容順利（）

3、找出詞語中的錯別字，并把正確的寫在括號里（2分）

膽大忘為（）談笑風生（）再接再勵（）幕色降臨（）

4、把下列字母的大寫形式按字母表的順序排列。（2分）

qemhtrfw

排序：__________________________________________

二、日積月累

1、背誦默寫（每空0.5分共8分）

⑴這_______的宣告，這_______的聲音，經過無線電的廣播，傳到_____________，傳到______________，使_________ ________________起來。

⑵________________、______________，前進的步伐不可擋。________________，擁抱時的淚水中充滿希望。________ __________，明天更加美好，_______________________。⑶啊！好一座威武的雄關！果然____________！那__________ __________，那________________，在我所見到的________ _____________，是沒有能與它倫比的。

⑷未成，一人之蛇成，奪期卮日：“____________________，__________________？”遂飲其酒。

2、按要求寫句子（每句2分，共14分）⑴用“??一般的??”寫一句話

________________________________________________

⑵夸張句：一聲虎嘯，整個山岡______________________。⑶縮句：美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿。

_________________________________________________

⑷請你用“拿”“倒”“唱”這三個動詞寫一個表示同一個人

連續動作的句子。

____________________________________________________________________________________________。

⑸“破折號”表示解釋說明的意思，請你寫一個這樣的句子。__________________________________________________ ⑹依照畫線句子再寫一句話

每個人都渴望得到別人的理解，同樣也應該學會理解別

人。理解是一縷春風，喚醒寂寞的心靈。__________________，_________________。

⑺請寫出《己亥雜詩》的后兩句。

____________________________________________________

3、綜合修改（文中有6處錯誤，用修改符號修改）(6分)今年夏天，天氣嚴熱，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩子，青年人、老年人??，我向魚兒一樣游

來游去，非常舒服極了。

4、聯系課文內容和生活實際，體會句子含義。（2分）

我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點

——那就是愛：______________________________________ _________________________________________________。

5、讀了寓言《自相矛盾》你明白了什么道理？（2分）____________________________________________________ ________________________________________________。

6、讀《永遠的歌聲》一文，根據課文內容填空。（3分）老師生病→（）→（）→（）

→我們向老師獻上草藥和魚。

7、文學常識填空：（1分）

《稻草人》一文的體裁為__________，作者是__________。

三、口語交際：（4分）

保護環境，人人有責。為強化人們的環保意識，請以“水、空氣、森林、動物保護”為對象擬兩條環保標語。（每條不超過20字）

________________________________________________________________________________________________________

四、閱讀感悟

（一）課內片斷

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄

五、作文：30分

讀了上面《以勤奮為起點》一文后，你有什么深刻的感受，請你以讀后感的文體寫下來。注意：把自己想表達的意思寫清

楚，內容具體，語句通順，感情真實，并擬定一個恰當的題目。

著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。

1、照樣子寫詞語。（1分）

哆哆嗦嗦________________________

2、“不過她沒注意這些”，“這些”具體指_______________。

小女孩為什么沒有注意這些？（3分）

________________________________________________

3、“她可忘不了這個”，“這個”指什么？（2分）

________________________________________________

（二）課外閱讀（14分）

以勤奮為起點

我在少年時代，曾看到過不少天資聰明，敏銳過人的學生。可是有些人自以為才華超群，忽視了勤奮努力，結果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事無成，這就應驗了中國一句古話：聰明反被聰明誤。而相反的例子也不少見，有的人并無“天才”，但很有自知之明，終日勤奮不怠，遇事尋根究底。終于在攀登科學道路上，作出了優異的成績。這些事例說明了一個共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。

因此，我要告訴全國少年朋友一句心里話：你們在現在的學習和將來的工作中，與其相信“天才”，不如相信勤奮。只有這樣，你們才能看到掌握科學文化知識的艱巨性，才為愿意作出艱苦的努力，去攻克學習和工作的難關，把自己鍛煉成攀登科學高峰的勇士。

在向現代化的雄偉目標進軍的時代，少年兒童是我們未來的希望所在。然而，我們現在所希望的，卻是要求你們在剛剛開始邁步的時候，就要以勤奮作為自己的起點！

1、這篇文章三個小節就是三個段落，請用“____”劃出各段的中心句。（3分）

2、用“/”給第一段劃分為兩層意思。（2）

3、“只有這樣，你們才能看到掌握科學文化知識的艱巨性，才

為愿意作出艱苦的努力，??”一句中的“這樣”指什么？__________________________________________________________________________________________________

4、“少年兒童是我們未來的希望所在。然而，我們現在所希望的，卻是要求你們在剛剛開始邁步的時候，就要以勤奮作為自己的起點！”一句中，前一個“希望”指（），后一個“希望”指（）。（4）

5、讀了短文，你如何理解“以勤奮為起點”？（3分）_________________________________________________________________________________________________

___________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二篇：2017-2018學第一學期蘇教版六年級上冊語文期中測試

2017-2018學第一學期蘇教版六年級上冊語文期中測試

班級

姓名

成績

一、看拼音寫詞語，注意把字寫得端正美觀。

wū

jǐ

zhuàn

xiě

diān

bǒ

rónɡ

qià

dǐng

lǐ

mó

bài

（）

（）

（）

（）

（）

二、補充詞語并解釋所填字的意思。

（1）悲憤欲（）：

（2）與世長（）：

（3）（）卷詩書：

_

（4）死去（）知：

三、判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）

傳說每年7月7日的夜晚，牛郎織女在鵲橋相會。

（）

（2）“羊肉泡饃是西安的地道美味。”中的“地道”應該讀“dì

dào”。

（）

（3）維克多?雨果是美國文學史上最偉大的作家之一，代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。

（）

（4）“奮不顧身、拾金不昧、溫文爾雅、自私自利”這些詞表達的感情色彩是

一樣的。

（）

（5）夏洛蒂的小說《呼嘯山莊》一問世就受到了廣大讀者的熱烈歡迎。（）

四、結合語境，選擇合適的成語或俗語。

1、國粹京劇是大眾（）的曲藝形式，角色分為（）四種。鑼鼓敲響，他們一個個（），在臺上（），唱得

（），演得（）。

2、俗話說：“（）”，我們江南一帶真是風景如畫啊！

3、俗話說：“（）”，是指解決問題別的方法不行，只能有一種方法。

五、修改下面一段話，注意用上適當的修改符號。（提示：其中有2個錯別字，2個錯誤標點，2個病句）

我國南方有一個美麗的城市——香港。她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國人民譽為《東方明珠》的美稱；夏天的香港是風景優美的季節。來自世界各地的人們，可以在這里禁情地享受南海之濱的美麗風光。

六、根據課文內容完成填空。

1、“當燦爛的太陽跳出，；當。啊，我們愛你，中國！”這段話歌頌了祖國的。

2、《示兒》中表明詩人作者遺愿的兩個詩句是。

3、哈爾威船長一生都要求自己，做人之道。你知道的“做人之道”有、等。

4、《輪椅上的霍金》一文中的霍金是一位__________，他被人稱為“__________”他撰寫的《__________》在全世界擁有無數的讀者。提及霍金，你會想起__________、__________這些詞語。

5、“它

著你，著你，著你。”從這所填詞語體會到。

6、無論何時，只要，我的心境與夢境

。姥姥說：“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”你想到了這句話：。

7、《一本男孩子必讀的書》，“這本書”指_______________，它的作者是__________，書中有一句名言是_____________________________________。

8、半學期下來，我們從課文中學到了許多知識，也受到了不少教育。《負荊請罪》一課中要學習廉頗的品質；從《愛之鏈》一課我們懂得了的道理。

六、閱讀天地。（20分）

（一）《把我的心臟帶回祖國》

肖邦在法國巴黎一住就是１８年，為了祖國，也為了生計，肖邦四處奔波。疲勞加上憂憤，肖邦的肺結核復發了。1849年10月，他終于躺倒在床上。彌留之際，肖邦緊緊的握住姐姐路德維卡的手，喃喃的說：“我死后把我心臟回去，我要長眠在祖國的地下。”

1、“彌留之際”的意思是

；肖邦臨死之前囑托姐姐的是，從此處可以體會到。

2、“彌”用音序查字法大寫字母，用部首查字法查

部，請你用“彌”

再組一個詞。

3、肖邦為什么疲勞，又為什么悲憤？

(二)《向日葵》

春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。農民伯伯開始播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優良種(zhǒnɡ

zhònɡ)子種(zhǒnɡ

zhònɡ)進了責任田，也把烏黑發亮的葵花籽兒，撒進肥沃的泥土里。一陣春風，一場春雨，玉米出來了，大豆出來了，谷子也出來了。葵花呢？葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來了。陣陣春風，場場春雨，向日葵長高了，已經有五六片葉子了。它像一個歡樂的孩子，無憂無慮地生長著。夏天到了，在這生長的季節里，向日葵已經告別了自己的幼年，長成了一個“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊！頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵——小小的綠色的花盆。它的花盆一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣。花盆中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。一陣狂風，一場暴雨，向日葵在風雨中搖擺，而它的頭卻時時刻刻朝著太陽。早晨，葵花張開笑臉，第一個迎接冉(rán

rǎn))冉升起的太陽，中午太陽當空，葵花總是揚起那金色的臉龐(pánɡ

bánɡ)。傍晚，太陽徐徐落山了。向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。啊！多美的葵花呀！金色的陽光照進它們的心里了。秋天來臨，在這收獲的季節里，向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時代，漸漸成熟了。習習秋風，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花噴里那些數不清的花蕊下面卻結出了飽滿的果實——葵花籽兒。這時，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。好像在向人們暗示，該收獲了。農民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對人們的貢獻多大呀！到了冬天，向日葵的一生雖然結束了，但它留下的豐收果實，卻給人們帶來了歡樂。由于向日葵時時刻刻接受陽光的哺育，它的果實才格外飽滿，格外香。是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長。

1、用“/”畫去文中括號內不正確的讀音。

2、用“

”畫出描寫向日葵外形特點的一段話；用“

”畫出描寫向日葵作用的句子。

3、作者抓住了向日葵的特點，寫出了“果實格外飽滿，格外香”并且產生了聯想，這聯想是

4、作者是按什么順序來寫向日葵的？請在正確的答案后的（）里打“√”。

（1）按時間順序。（）

（2）按事情的發展、變化順序。（）（3）按事物的特點、類別順序。（）

（4）按空間順序。（）

（三）小群是個雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個世界，這都因為父親就是小群的眼睛。

很小的時候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發出震耳欲聾的聲音。”不久，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會了小群游泳。

難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個黑暗的世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發光，能把黑夜變成白晝；它發熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。“我懂了，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對。”父親細致地解析，“血也是紅色的，但它不會發出什么光來；人血也是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯系在一起。

”小群困惑了起來。父親再作耐心的解析：“發熱發光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發光發熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色。”經過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領悟。

以后，（）父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作物的綠色，（）小群卻對同光和熱有點聯系的紅色情有獨鐘。

漸漸地，小群覺得世界（）陌生黑暗的，（）熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當書包買回來小群背著上學的時候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個綠色書包可真漂亮!”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見便騙我!”說著，小群便哭了起來。

父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天買書包時售貨員說只剩一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發，小群就在那一刻理解了愛!

時光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績越來越好，當小群學會了按摩、能夠自食其力的時候，父親卻突發腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢?

然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”

就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。“父親呀，”他默默地祈禱，“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”

1、聯系上下文，說說下列詞的意思

震耳欲聾——

情有獨鐘——

2、在文章中的括號內填入適當的關聯詞。

3、請仿照例句的形式寫一句話。

例：掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。

4、將下面的反問句改成陳述句：

5、今后，誰還能像父親那樣做自己的眼睛呢？

____________________________________________

__

_____________

6、閱讀全文，簡要說說小群為書包責怪父親時，父親為什么愣住了，半天沒吱聲？

_____________________________________________________________________

7、認真讀第8節，為什么父親追悼會上的一句話震撼著小群，又好像紅太陽的光芒照亮了他的心靈？

_____________________________________________________________________

8、給短文加個標題：《

》

七、作文

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

第三篇：六年級第一學期期中語文試卷

六年級第一學期期中語文試卷 第一部分 基礎知識及語言運用

1、拼音寫漢字。（10分）

氣pò()jiān()滅 jǐn()旗 qián kūn()zhān（）仰 zī（）詢 liú（）覽 fěi cuì()

2、用“/”劃去加點字的不正確讀音。（6分）慰藉（jì jia）畫卷（juǎn juàn）大廈（shà xià）．．．遨游（áo ào）剝開（bāo bō）筋脈（mài mò）．．．

3、給帶點的字選擇合適的義項，把序號填在詞后的括號里。（6分）（1）舉：①提出 ②推選 ③全 ④往上托，往上伸

舉世聞名（）選舉（）舉例說明（）舉目遠眺（）（2）典：①標準，法規 ②典范性書籍 ③隆重的儀式 ④典故 ⑤主持；主管 開國大典（）新華字典（）

4、選詞填空。（4分）

雖然 果然 顯然

（1）天氣預報說今天要下雪，下午，天空（）飄起了雪花。（2）他（）工作很忙，可是對業務學習并不放松。

簡單 簡樸 簡明

（1）這篇說明文內容（），語言生動，真是好文章。

（2）周總理不辭勞苦地工作和極其（）的生活，給我留下了深刻的印象。

5、詞語搭配全部正確的一組是()（2分）。

A．滔滔不絕地講 急急忙忙地跑 目不轉睛地睡 B.發現問題 發明火箭 發動群眾 發表意見 C.觀察得仔細 回答得流利 講解得透徹

6、判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”〔8分〕

1）、“醫院：醫生”和“學校：老師”兩種詞所表示的關系是相似的。〔

〕 2）、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”采用了夸張手法。〔

〕

3）、《一夜的工作》、《凡卡》、《糶米》、《書的故事》都是寫人物的文章。〔

〕 4）、“晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。”縮句為“太陽光照射著樹林。”〔

〕。5）、“認真”和“不認真”是一組反義詞。〔

〕

6）、“花生不是外表好看而沒有實用的東西。”和“花生不是沒有實用而外表好看的東西。”這兩句話的意思是不一樣的。〔

〕

7）、《開國大典》的作者是毛澤東。〔

〕

8）、“兩個新舊社會，真是鮮明的對照啊！”是病句。〔

〕

7、按要求寫句子。（8分）

（1）地球美麗壯觀，和藹可親。地球上可供人類活動的范圍很小。用關聯詞把兩句合并為一句：（2）光明充滿了整個北京城。

改變詞序（不增減字數），使與原句意思相同：

（3）總理站起來對我說：“我要去休息了，上午睡一覺，下午還要參加活動，你也回去睡一覺吧。” 用第三人稱轉述：

（4）映入宇航員眼簾的地球是一個晶瑩透亮的球體。縮句：

8、用修改符號修改下列病句：（4分）（1）在困難面前，都應該勇往直前。

（2）只有講衛生，人們的健康和疾病才有保障。

9、古人曾留下許多表達游子思鄉之情的名句，你能寫出兩句嗎？（2分）⑴______________________________________________________ ⑵______________________________________________________

10、請根據內容和句式，在空格上填寫一個句子。（2分）

如果你是太陽，就把光熱灑給人間；__________________________，___________________________________；如果你是大海，就把寬廣傳給常人；如果你是樹木，就把綠色獻給原野。

第二部分 閱讀理解（20分）

（一）“能吞能吐”的森林

森林涵養水源，保持水土，防止水旱災害的作用非常大。據專家測算，一片10萬畝面積的森林，相當于一個200萬立方米的水庫，這正如農諺所說的：“山上多栽樹，等于修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因這種特殊的“吞吐”功能而被科學家稱之為“吞水吐雨器”。

說起森林的功勞，那還多得很。它除了為人類提供木材及許多種生產生活的原料之外，在維護生態環境方面也是功勞卓著，它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。因為地球在形成之初，大氣中的二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣溫也高，生物是難以生存的。大約在4億年以前，海里的先進植物登陸，陸地才產生了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時吐出新鮮氧氣，調節氣溫，這才具備了人類生存的條件，地球上才最終有了人類。所以科學家又稱森林是“吞碳吐氧機”。

森林，是地球生態系統的主體，是大自然的總調度室，是地球的綠色之肺。森林維護地球生態環境的這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。因此，我們必須高度重視植樹造林，并且保護好森林。目前，值得我們每個人關注的是地球的綠色之肺在日益萎縮。近200年間，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長，使得地球生態環境急劇惡化，主要表現為全球氣候變暖。全球氣候變暖對人類的生產和生活有著巨大的影響，甚至威脅人類生存。因為全球氣候變暖，水分蒸發加快，改變了氣流的循環，使氣候變化加劇，從而引發熱浪、颶風、暴雨、洪澇及干旱。

為了使地球的這個“能吞能吐”的綠色之肺恢復健壯，以改善生態環境，抑制全球變暖，減少水旱等自然災害，我們應該大力植樹造林，使每一座荒山都綠起來。

1.簡潔寫出森林的兩大功勞。4% ①吞水吐雨器：____________________________________________ ②吞碳吐氧機：____________________________________________ 2.閱讀第三段，概括說明“地球的綠色之肺在日益萎縮”的兩個原因：4% ①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________ 3.將“森林”說成“地球的綠色之肺”，這是使用了__________的說明方法，其作用是__________________________________________________。4% 4.第三段畫線句子中的“近200年間”強調了____________________，“三分之一以上”強調了________________________________________。2% 5.森林遭到破壞后，地球上的生態環境急劇惡化。除了文中介紹的兩個原因外，生態環境惡化的原因還有很多。請舉出兩例。4% ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ 6.請你根據平時的觀察和思考，提一條保護森林資源的建議(只寫建議內容)或擬一條含警示性的宣傳標語。2% ____________________________________________________________

（二）鎖匠的徒弟

老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。

一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時，眾人都以為大徒弟必勝無疑。

老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”

老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說：“不管干什么行業都要講一個信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”

1、閱讀文章，完成填空。

開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟，可見他 ；二徒弟，可見他。

2、在技術上誰高一些？老鎖匠選二徒弟為他的正式接班人的理由是什么？

3、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”這“不能打開的鎖”指的是什么？

（三）小狐貍和小烏鴉

《狐貍和烏鴉》的故事中的那只老烏鴉，經常把自己當年上老狐貍當的教訓，講給小烏鴉聽，要求小烏鴉要牢記這個恥辱，小心奉承話里藏著陰謀詭計。小烏鴉每一次聽完都連聲說：“我記住了，記住了！”

有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：“我要是碰上了狐貍，一定不會受騙上當。“湊巧，一只小狐貍走過來了。他看見小烏鴉便嘻皮笑臉地站在一旁，甜言蜜語地說開了。但小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓，根本不去理他。小狐貍有些失望了。他轉動了一相眼珠子，接著換了一副嘴臉，破口大罵起來：“該死的小烏鴉你聽著：世界上再也沒有比你們祖祖輩輩更壞的東西了！老烏鴉、小烏鴉沒有一個不是臭氣熏天的壞蛋??”

聽到小狐貍這樣惡毒、無理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈。他絕不能忍受，他一定要加倍還擊：“你??”可就在張口這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。小狐貍像老狐貍一樣，馬上銜起肉，連“擺擺”都不做，就得意洋洋走進樹林里了。

（1）小狐貍騙小烏鴉的方法先是

；后來又

。這說明小狐貍。

（2）老烏鴉上老狐貍的當是因為 ；小烏鴉上小狐貍的當是因為。

（3）讀完《小狐貍和小烏鴉》的故事，我懂得了一個道理：

（4）想像一下，假如小烏鴉的小小烏鴉有一天銜著一塊肉，停在一棵樹上又遇到了小狐貍的小小狐貍，情況會是怎么樣呢？

第三部分習作（30分）

選擇你印象最深的一篇文章寫一篇讀后感，注意寫出自己真實的感受，也可表達出對某些內容的不同見解。

六年級第一學期期中語文試卷（答案）第一部分 基礎知識及語言運用

1、魄、殲、錦、乾坤、瞻、咨、瀏、翡翠

2、略

3、（1）

③

②

①

④

（2）

③

②

4、果然、雖然、簡明、簡樸

5、C

6、√√×√×√×√

7、略

8、略

9、略

10、略

第二部分 閱讀理解（20分）

1、略

2、略

3、打比方，（參考）使說明更加生動，易懂

4、（參考）強調森林被毀壞的速度快；強調森林被毀壞的面積大，情況嚴重

5、略

6、略

第四篇：第一學期四年級語文期中測試

第一學期四年級語文期中測試

一、基礎知識

1、我能看拼音寫出這些詞語，請看這就是我最漂亮的鋼筆字。（8分）fán nǎo

zhēng fú

xuán yá

yīn qíng yuán quē

shēng chù

mǐn jié

cán kuì

yì

sh?u zhēn qín

2、我能給帶點字選擇正確的讀音，并用自己喜歡的符號劃出來。（2分）懲罰（chěng chéng）血液（yì

yè）埋怨（mái mán）

吩咐（fēn fēng）

3、我能用下面的字組成詞語。（5分）

罐（）

酒（）

賞（）

渴（）

灌（）

灑（）

嘗（）

竭（）

（）

（）

磨

（）

喝（）

4、我會先寫成語，再任選兩個寫一段話。（6分）

（1）描寫秋夜美景的成語：

（2）末尾字是“人”的成語：

（3）表示熱愛祖國的成語：

5、我是個出色的醫生,小寧總對日記中的一段不滿意,我能給下列句子治治病。（3分）

今天，我和媽媽一起興致勃勃、興高采烈地去買菜。我和媽媽買了脆脆的蘿卜、嫩嫩的黃瓜等許多新鮮的蔬菜。我和媽媽還一起揀菜，一起忙午飯。爸爸表揚我是個勤奮的孩子，我別提有多開心了！

6、補完這些歇后語可難不倒我喲。（3分+2分）

① 十五個吊桶打水——

；② 黃鼠狼給雞拜年——

； ③ 小蔥拌豆腐——

； 課后我還積累了一些歇后語呢！不信，你看：（至少寫2個）：

7、開學以來,我積累了不少名言,我準備選擇一句合適的把我的書房布置一下。（2分）

8、我的記憶力也不差，該背的我可決不含糊。（18分）

（1）______________________________，留取丹心照汗青。

（2）在昨天與今天之間鋪設大道，在。啊，教師的事業多么崇高！古今中外，！地北天南，！把最后面一個句子換個說法寫下來，要求意思不變。

（3）看到小王因思念遠方的親人而傷心，我們可以用“。”來勸慰他。這是

代詩人

寫的詞《水調歌頭》中的名句，意思是

（4）《望洞庭》中描寫洞庭湖遠景的詩句：

。

（5）本學期學過的課文中我最喜歡的課文是《

》，因為

；最佩服的人物是，因為

，我想對他說

； 最向往的地方是，因為那里。

二、閱讀

（一）從此，徐悲鴻更加奮發努力，他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。

當時，巴黎的博物館里（陳列

擺放）著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天，經過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的（提高

發展）。

徐悲鴻的生活十分（清苦

辛苦）。他只（租 粗）了一間小閣樓，經常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。

1、劃去括號中不合適的詞。（2分）

2、“臨”用音序查字法應查音序（），再查音節（）。“臨”在字典中的意思有：①來到②挨近③照著字、畫摹仿。“臨摹”中的“臨”該選第（）種。（2分）

3、用“～～”畫出文中的打比方的句子,請你也寫一個這樣的句子。(2分)

4、徐悲鴻“更加奮發努力”表現在兩個方面：（2分）

⑴；

⑵。

（二）春風勁兒真大，把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飛過來問。“我見不到陽光，長得太小了。”“別難過，我替你把大墻推倒吧！”小蜜蜂用力推起來。可是哪里推得動啊！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說話。是呀，自己細細的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了??

終于，有一天上午，它爬過了高高的墻頂。“啊，陽光下多么溫暖！”在陽光照耀下，小花苗長得可快了。它滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說：“

！”

1、在文中找出下列詞語的近義詞，填在括號里。（可要細心點找喲。）（3分）暖和（）照射（）

生機盎然（）

2、填空。（3分）

小蜜蜂建議小花苗

；小蝸牛建議它

。文中小花苗的“手和腳”指的是（）。

3、請給短文加上一個題目，并說說你的理由。（相信自己，能行！）（2分）理由

5、回答問題。認真動動腦，回答要完整！（4分）

（1）假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？

（2）你最喜歡小花苗、蜜蜂，還是小蝸牛？為什么？

6、孩子們從墻下走過，會說些什么呢？把最后一節補充完整。（1分）小作家，期待著你寫出一篇漂亮的文章！

三、作文（30分）

以下兩個作文題目請任選其一，字數在400字左右。

1、我們的家庭一般都由爸爸、媽媽和我組成，被稱為“三人世界”，請以《快樂的三人世界》為題，寫一篇記敘文。

2、曾經大鬧天宮的孫悟空，如今在天庭呆膩了，想到曲塘來走一走，看一看，請你想一想，將會發生一些什么樣的故事？題目自擬。

第五篇：2013—2014學年上學期六年級期中測試

?????

?2013-2014學年上學期六（5）班期中試卷

??

一、按要求完成各題。（42分）

? ??

1、請將詩句“天生我才必有用”按音序重新排列（2分）?? 號?試??考題

2、請用“√”為加點的漢字找準一個朋友。（3分）

??供應（gōnggòng）慰藉（jièjí）堤壩（tīdī）??給予（gěijǐ）創傷（chuāngchuàng）埋怨（máimán）

?答?

3、看拼音寫漢字，漂亮的漢字就在你的筆下。（6分）

? 號?jīlìcu?càny íhànyángyìqīngchèpángbó場??考要()()()()()()??

4、請在有“如”的成語中填上合適的字。（4分）

?? ?一貧如（）視死如（）對答如（）揮金如（）不?鐵證如（）度日如（）心急如（）巧舌如（）? 名?姓??

4、選擇正確的答案，把序號填在括號中。（15分）內 ?①．下列沒有錯別字的一組是（）

??A．天崖海角聞所未聞頑強不屈負荊請罪? ?級線B．走頭無路目瞪口呆司空見慣座無虛席

?班??C．實事求是迫不及待舍本逐末邯鄲學步??②．“答應了別人的事就要守信用。”與這句話意思不一樣的是（）

訂 ??A．答應別人的事能不守信用嗎?B．答應別人的事非守信用不可!

??校?C．答應別人的事非守信用不可嗎?D．答應別人的事不能不守信用。學裝?③.下列句子標點符號使用有誤的一項是（）

?????

???

A.碧空萬里無云，太陽炙烤著大地、高草叢似乎也要燃燒起來。

B.凡卡的信里寫道：“爺爺，帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！??” C.多好的孩子，一顆金子似的童心。

D.“不，你的看法錯了。”我說：“懷特森先生是我們最好的老師！” ④下列句子沒有語病的一句是：（）A、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。

B、能否努力學習，是我們取得優秀成績的保證。

C、小屋的燈熄了，主人進入了香甜的夢境，山林中只留下守護著她的黑色的夜。D、早晨六點鐘，在通往機場的大街兩旁已經站滿了數萬名歡送的人群。⑤ “梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，常被人引用，借以說明（）A、任何人和事物都各有缺憾B、任何人和事物都各有長處 B、任何人和事物都有千秋D、對任何人和事物都各有所愛

5、《草船借箭》、《景陽岡》和《猴王出世》這三篇文章分別選自我國“四大名著”

中的《》、《》和《》，另一部名《》。請你選擇其中的一部名著，寫你還知道的其中的兩個故事名稱、。（6分）

6、仿句。（3分）

娛樂是有價的，但幸福是無價的；禮物是有價的，但情誼是無價的。，。

7、用一句話概括從下面材料中得到的啟迪。（3分）

貓頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲凄厲，被人視作“不祥鳥”，然而它是益鳥；蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜歡，然而，它是害蟲。

這則材料給我們的啟迪是：

二、閱讀（28分）

命題人：豐城市劍光三小杜雪娥

（一）只要彎一彎腰（16分）

夜深了，一位巴格達商人走在黑漆漆的山路上，突然，有個神秘的聲音傳來：“彎下腰，請多撿些小石子，明天會有用的！”商人決定執行這一指令，便彎腰撿起幾顆石子。到了第二天，當商人從袋中掏出“石子”看時，才發現那所謂的石子原來是一塊塊亮晶晶的寶石！他立即變得（事后懊悔，已來不及了）。天！昨晚怎么就沒有多撿些呢？

這是科學家巴甫洛夫講的一個故事。尤其（啟發人深刻思考而有所醒悟）的是，他在講完故事后說：“教育就是這么一回事——當我們長大成人之后，就發現以前學的科學知識是珍貴的寶石，但同時，我們也會覺得可惜，因為我們學的畢竟太少了！”

不是嗎？教育送給別人明明就是瑰麗的“寶石”，可是有人因為彎腰太累而（看見了同沒看見一樣，形容不關心，不注意），結果白白地錯過了許多機會。

還有個故事更（意味深長，值得細細體會），是歌德在他的敘事謠曲中講的。

耶穌帶著他的門徒彼德遠行，途中發現一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得把它撿起來。不料彼德懶得彎腰，假裝沒聽見，耶穌沒說什么就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來三文錢，用這錢買了十八顆櫻桃。出了城，二人繼續前進，途經茫茫的荒野。耶穌猜到彼德渴得夠嗆，就讓藏于袖子中的櫻桃悄悄漏出一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃。耶穌邊走邊漏，彼德也就狼狽地彎了十八次腰。于是耶穌笑著對他說：“要是你剛才彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰，小事不干，將來就會在更小的事情上操勞。”

不會彎腰或疏于彎腰，是糊涂；而恥于彎腰者，肯定是傻子！彎腰的確有點累，但如果農民不彎腰，他能開鐮收割嗎？

1.根據括號里的解釋，將詞語寫在文中橫線上。（4分）2.請你和精煉的語言概括文中兩個故事的主要內容。（2分）

第一個故事：第二個故事：

3、“珍貴的寶石”“瑰麗的‘寶石’”在文中所指的意思一樣嗎？是什么？（2分）

4、你對畫線句是怎樣理解的？（2分）

5、讀完文章，你受到了什么啟示？（3分）

6、在你的學習和生活中，有沒有不愿“彎腰”或少“彎腰”的事？請舉一例。（3分）

（二）一片綠葉的回憶（12分）

生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹一樣牢牢地扎在人們的心

中．每當我翻開看記念冊，看到一張卡片上夾著那一片綠葉時，我就深深地懷戀我的啟蒙老師 ——葉老師來． 那時，葉老師20多歲，文文靜靜的，她很喜歡綠葉，在她的書里經常可以看到用綠葉做的書簽。還記得一次，我看到了一片寬大的綠葉，就把它送給葉老師，“葉老師，你怎么這么喜歡綠葉呢？”我迫不及待地問。葉老師笑了笑，反問：“你喜歡嗎？”“我不喜歡，我愛花！”葉老師聽了我的回答，沉思了……然后，她給我講了一個感人的故事：一位小女孩患了重病，覺得自己馬上就要離開人間了。她望

著窗外的常青藤，不由得自語：“青藤上最后一片葉子落下時，我就要離開人間了。”人們都為她傷心。這件事被一個年邁的畫家知道了，在一個雷電交加的夜晚，他抱病揮筆畫下了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢地掛在樹上，小姑娘每天望著它，堅強地活下來了。聽完葉老師娓娓的講述，我悟出了她喜歡綠葉的真正原因。

小學畢業時，葉老師送我一張精致的卡片，上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉上抄著一段名言：花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為

葉的事業是謙遜的。

此后，我一直珍藏著這張卡片，像是珍藏著葉老師的一片心。

1、用簡潔的語言概括文章第2自然段的主要內容。（2分）

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2、老畫家在雷電交加的夜晚畫了一幅什么圖畫？其寓意是什么？（2分）

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3、短文的開頭和結尾在文章中各起什么作用？（2分）

試號

4、文章中“一片綠葉”有什么含義？（3分）

考題 ?

5、倘若文中的“我”就是你，畢業時你會給葉老師留下什么樣的贈言呢？請寫??下來。（3分）

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答??號?場??

三、作文。（30分）

考要 ?請你圍繞“家”這個話題，寫一篇不少于500字的文章。

? 有句歌詞唱道：“回家的感覺真好！”一提到家，就會給人一種親切、溫馨之感。??家是我們人生的起點，也是我們成長的避風港和歸宿。世界上有各種各樣的家，小 ? 到血親之家，大到一個集體，一個國家，推而廣之到整個世界、整個地球，整個生 不?物群。我們每個人都以不同的身份和角色，充當著不同家庭的成員。

?要求：

1、自擬題目。

名?姓?

2、表達出自己的真情實感。

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內 ?

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命題人：豐城市劍光三小杜雪娥