第一篇：小學六年級第一學期語文期中試卷

夜深人靜，媽媽還在（）的燈光下給她的學生批改作業。

鴨暖學區華強小學 蘭朝霞

(3)．將下列兩組詞，按照詞義由小到大的順序排列。（4%）

姓名

得分

動物 雞 禽類 母雞

家禽

小學六年級第一學期語文期中試卷

親愛的同學們，你們好！我是你們的好朋友——快樂藍貓。半學期下來了，你學得怎樣呢？這樣吧，我們一起來做個游戲——過關斬將。別猶豫了，請拿起你的鋼筆寫出你最漂亮的字，相信自己準沒錯！第一關：積累運用樂園（49%）

1、看拼音寫詞語（8%）zī xún liú lǎn kāng kǎi miǎo xiǎo()()()()lián mIán búduàn niàng zào xuān bù dàn shēng

()()()()

2、為帶點的字選擇正確的讀音。（3%）磅礴（bó bé）

塵埃（āi ái）濫用（làn luàn）慰藉．（jì jiè）饞嘴（．chán cán）謀． 生（3、．下面是“小馬虎”寫的幾個詞語，他寫錯、用錯了不少的字，．．

móu mó）請你認真讀讀，幫他改過來。（6%）前呼后涌（）南轅北撤（）無微不致（）再接再勵（）迫不急待（）奮不顧生（）

4、幫幫我，讓這些淘氣的詞寶寶對號入座，好嗎？(1).把詞語補充完整，再按要求分類。（7%）目（）口 呆

（）首 闊 步

全 神（）注

垂 頭（）氣 得（）洋 洋 目 光（）（）

褒義詞： 貶義詞：

(2)．選詞填空。（2%）

贊嘆

贊揚

他那種助人為樂的精神受到大家的（）。

微弱

微小 表姐 伯父

祖父

弟弟

叔叔

5、請指出下面句子的修辭方法，把答案的序號寫在括號里。（3%）

(1).可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。（）

(2).白樺樹嘩嘩地響，在揚科的頭上不住地號叫。（）(3)．這本書難道不是你的？（）①設問 ②反問 ③疑問 ④比喻

⑤擬人

⑥夸

6、巧大夫治病：比比看，誰能將下列病句的病治好。（3%）(1).通過技術革新，我們廠產品的數量與質量都顯著增加了。

(2).這篇作文李老師已經基本全部幫我批改了。

7、請寫出一句你喜歡的關于做人或做學問方面的名句。（2%）

8、打比方大比拼：要求把書比作船只寫一句話。（2%）

9、請默寫一首你積累的愛國詩。（4%）

10、句子訓練營（5%）(1).我們的家鄉臨澤有許多特產，如甜菜、紅棗、梨等，還有丹霞地貌、垂釣園等旅游景點。作為驕傲的臨澤人，如果讓你用廣告的形式宣傳臨澤的特產和旅游業，你設計的廣告詞是：(2%)ān sè。我坐在汽車里，看到重巒疊嶂，潭水碧藍，波光如鏡，朵 朵白云在翠峰山間飄浮。當夕陽把最后的余輝射向湖面時，日月潭煙(2).2008年奧運會在北京舉行。請你以小記者的身份，進行一霞四起，輕紗般的薄霧在湖面上飄來蕩去，我（）táo 次采訪練習，擬寫一個采訪提綱。（至少設計3個問題）(3%)zuì在這美麗的景色之中。

我又來到了臺灣西部平原 我了解到這里盛產甘蔗 水稻 還 有香蕉 菠蘿 桔子等 隨后 我又趕往北部海邊 參觀了著名的 第二關：閱讀直通車（21%）

1、重溫下面一篇課文的片段，然后完成下面的習題。（8%）為了，為了，為了，邱少云像，趴在火堆里。烈火在他身上燒了半個多鐘頭。這個 戰士，直到最后一息，也沒，沒發出。(1)用“～～”線畫出文中的排比句。（1.5%）(2)從外表描寫我們可以了解邱少云的內心活動是怎樣的？（2%）

2、讀下面的一篇短文，并完成文后的習題。13% 臺灣神游 中秋節的夜晚，一輪明月高高地懸掛在深藍色的天空中。我注視著它，好像看見美麗的嫦娥仙子正坐在桂花樹下，遙望著美好的人間，思念著久別的親人。晚飯后，我們全家圍坐在電視機旁，今晚的節目有些特殊，不管是新聞，還是歌舞、電視劇，大都表現了臺灣人民思念故土、盼望祖國早日統一，和祖國人民想念臺灣骨肉親人的主題。

看完電視，我躺在床上，久久不能入睡。望著那輪()jiǎo jié的圓月，我好像乘著飛機，飛到了美麗的臺灣省。在飛機上我俯視全島，它真像一座美麗的海上公園。接著，飛機降落在臺灣島東部，這里大部分是山地。遠遠望去，有險峻的奇峰、懸崖，飛奔的急流、瀑布，平靜的湖泊，茂密的森林，景色優美。

臺灣島上還有世界聞名的游覽區——日月潭。于是我（）mǜ míng前去，飽覽那()hú guāng sh海港——基隆 這里擁有多種礦產資源和水產資源 看到這一切

我心里情不自禁地贊嘆道

臺灣真是名不虛傳的寶島

“喵——”小花貓一聲叫喚，把我從美麗的幻境中喚醒過來，但我的思緒久久不能平靜。為了祖國的統一大業，為了讓寶島早日回到祖國的懷抱，我要貢獻一份力量！

夜更深了，中秋節之夜的月亮更圓更亮了。我想：此時臺灣的少年朋友也在月光之下神游祖國的大陸吧。我相信，總有一天，海峽兩岸的人民會團聚在一起，祖國一定會統一的。我懷著這美好的愿望進入甜蜜的夢鄉。

（1）.根據拼音填空。（2％）

（2）.請給第四自然段加上標點。（3％）

（3）.聯系課文，理解詞語。（4％）

慕名：___ ____________ __ 陶醉：_________________

名不虛傳：_______ _______ 神游：_________ ________（4）．小作者是按照

順序安排材料的。從作者的神游中，你覺得臺灣是一個 的地方，你從這篇文章上體會到了 第三關：大作文（30%）每個學生都會有“心兒怦怦跳”的體驗：考場上題目做不出來時，“心兒怦怦跳”；犯了錯誤，去老師辦公室時，“心兒怦怦跳”；第一次登臺演講時，“心兒怦怦跳”；比賽后得知獲獎的消息時，“心兒怦怦跳” ……請你以“心兒怦怦跳”為題選一件事，把你自己親身美妙的語言刻畫出來，與老師分享。

蘭朝霞，女，1994年參加工作，大專學歷，多年承擔小學高年級語文、數學教學。

單位地址：甘肅省臨澤縣華強小學。電 話：5551180 身 份 證：***56Ｘ

第二篇：六年級第一學期期中語文試卷

六年級第一學期期中語文試卷 第一部分 基礎知識及語言運用

1、拼音寫漢字。（10分）

氣pò()jiān()滅 jǐn()旗 qián kūn()zhān（）仰 zī（）詢 liú（）覽 fěi cuì()

2、用“/”劃去加點字的不正確讀音。（6分）慰藉（jì jia）畫卷（juǎn juàn）大廈（shà xià）．．．遨游（áo ào）剝開（bāo bō）筋脈（mài mò）．．．

3、給帶點的字選擇合適的義項，把序號填在詞后的括號里。（6分）（1）舉：①提出 ②推選 ③全 ④往上托，往上伸

舉世聞名（）選舉（）舉例說明（）舉目遠眺（）（2）典：①標準，法規 ②典范性書籍 ③隆重的儀式 ④典故 ⑤主持；主管 開國大典（）新華字典（）

4、選詞填空。（4分）

雖然 果然 顯然

（1）天氣預報說今天要下雪，下午，天空（）飄起了雪花。（2）他（）工作很忙，可是對業務學習并不放松。

簡單 簡樸 簡明

（1）這篇說明文內容（），語言生動，真是好文章。

（2）周總理不辭勞苦地工作和極其（）的生活，給我留下了深刻的印象。

5、詞語搭配全部正確的一組是()（2分）。

A．滔滔不絕地講 急急忙忙地跑 目不轉睛地睡 B.發現問題 發明火箭 發動群眾 發表意見 C.觀察得仔細 回答得流利 講解得透徹

6、判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”〔8分〕

1）、“醫院：醫生”和“學校：老師”兩種詞所表示的關系是相似的。〔

〕 2）、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”采用了夸張手法。〔

〕

3）、《一夜的工作》、《凡卡》、《糶米》、《書的故事》都是寫人物的文章。〔

〕 4）、“晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。”縮句為“太陽光照射著樹林。”〔

〕。5）、“認真”和“不認真”是一組反義詞。〔

〕

6）、“花生不是外表好看而沒有實用的東西。”和“花生不是沒有實用而外表好看的東西。”這兩句話的意思是不一樣的。〔

〕

7）、《開國大典》的作者是毛澤東。〔

〕

8）、“兩個新舊社會，真是鮮明的對照啊！”是病句。〔

〕

7、按要求寫句子。（8分）

（1）地球美麗壯觀，和藹可親。地球上可供人類活動的范圍很小。用關聯詞把兩句合并為一句：（2）光明充滿了整個北京城。

改變詞序（不增減字數），使與原句意思相同：

（3）總理站起來對我說：“我要去休息了，上午睡一覺，下午還要參加活動，你也回去睡一覺吧。” 用第三人稱轉述：

（4）映入宇航員眼簾的地球是一個晶瑩透亮的球體。縮句：

8、用修改符號修改下列病句：（4分）（1）在困難面前，都應該勇往直前。

（2）只有講衛生，人們的健康和疾病才有保障。

9、古人曾留下許多表達游子思鄉之情的名句，你能寫出兩句嗎？（2分）⑴______________________________________________________ ⑵______________________________________________________

10、請根據內容和句式，在空格上填寫一個句子。（2分）

如果你是太陽，就把光熱灑給人間；__________________________，___________________________________；如果你是大海，就把寬廣傳給常人；如果你是樹木，就把綠色獻給原野。

第二部分 閱讀理解（20分）

（一）“能吞能吐”的森林

森林涵養水源，保持水土，防止水旱災害的作用非常大。據專家測算，一片10萬畝面積的森林，相當于一個200萬立方米的水庫，這正如農諺所說的：“山上多栽樹，等于修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因這種特殊的“吞吐”功能而被科學家稱之為“吞水吐雨器”。

說起森林的功勞，那還多得很。它除了為人類提供木材及許多種生產生活的原料之外，在維護生態環境方面也是功勞卓著，它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。因為地球在形成之初，大氣中的二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣溫也高，生物是難以生存的。大約在4億年以前，海里的先進植物登陸，陸地才產生了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時吐出新鮮氧氣，調節氣溫，這才具備了人類生存的條件，地球上才最終有了人類。所以科學家又稱森林是“吞碳吐氧機”。

森林，是地球生態系統的主體，是大自然的總調度室，是地球的綠色之肺。森林維護地球生態環境的這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。因此，我們必須高度重視植樹造林，并且保護好森林。目前，值得我們每個人關注的是地球的綠色之肺在日益萎縮。近200年間，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長，使得地球生態環境急劇惡化，主要表現為全球氣候變暖。全球氣候變暖對人類的生產和生活有著巨大的影響，甚至威脅人類生存。因為全球氣候變暖，水分蒸發加快，改變了氣流的循環，使氣候變化加劇，從而引發熱浪、颶風、暴雨、洪澇及干旱。

為了使地球的這個“能吞能吐”的綠色之肺恢復健壯，以改善生態環境，抑制全球變暖，減少水旱等自然災害，我們應該大力植樹造林，使每一座荒山都綠起來。

1.簡潔寫出森林的兩大功勞。4% ①吞水吐雨器：____________________________________________ ②吞碳吐氧機：____________________________________________ 2.閱讀第三段，概括說明“地球的綠色之肺在日益萎縮”的兩個原因：4% ①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________ 3.將“森林”說成“地球的綠色之肺”，這是使用了__________的說明方法，其作用是__________________________________________________。4% 4.第三段畫線句子中的“近200年間”強調了____________________，“三分之一以上”強調了________________________________________。2% 5.森林遭到破壞后，地球上的生態環境急劇惡化。除了文中介紹的兩個原因外，生態環境惡化的原因還有很多。請舉出兩例。4% ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ 6.請你根據平時的觀察和思考，提一條保護森林資源的建議(只寫建議內容)或擬一條含警示性的宣傳標語。2% ____________________________________________________________

（二）鎖匠的徒弟

老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。

一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時，眾人都以為大徒弟必勝無疑。

老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”

老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說：“不管干什么行業都要講一個信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”

1、閱讀文章，完成填空。

開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟，可見他 ；二徒弟，可見他。

2、在技術上誰高一些？老鎖匠選二徒弟為他的正式接班人的理由是什么？

3、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”這“不能打開的鎖”指的是什么？

（三）小狐貍和小烏鴉

《狐貍和烏鴉》的故事中的那只老烏鴉，經常把自己當年上老狐貍當的教訓，講給小烏鴉聽，要求小烏鴉要牢記這個恥辱，小心奉承話里藏著陰謀詭計。小烏鴉每一次聽完都連聲說：“我記住了，記住了！”

有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：“我要是碰上了狐貍，一定不會受騙上當。“湊巧，一只小狐貍走過來了。他看見小烏鴉便嘻皮笑臉地站在一旁，甜言蜜語地說開了。但小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓，根本不去理他。小狐貍有些失望了。他轉動了一相眼珠子，接著換了一副嘴臉，破口大罵起來：“該死的小烏鴉你聽著：世界上再也沒有比你們祖祖輩輩更壞的東西了！老烏鴉、小烏鴉沒有一個不是臭氣熏天的壞蛋??”

聽到小狐貍這樣惡毒、無理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈。他絕不能忍受，他一定要加倍還擊：“你??”可就在張口這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。小狐貍像老狐貍一樣，馬上銜起肉，連“擺擺”都不做，就得意洋洋走進樹林里了。

（1）小狐貍騙小烏鴉的方法先是

；后來又

。這說明小狐貍。

（2）老烏鴉上老狐貍的當是因為 ；小烏鴉上小狐貍的當是因為。

（3）讀完《小狐貍和小烏鴉》的故事，我懂得了一個道理：

（4）想像一下，假如小烏鴉的小小烏鴉有一天銜著一塊肉，停在一棵樹上又遇到了小狐貍的小小狐貍，情況會是怎么樣呢？

第三部分習作（30分）

選擇你印象最深的一篇文章寫一篇讀后感，注意寫出自己真實的感受，也可表達出對某些內容的不同見解。

六年級第一學期期中語文試卷（答案）第一部分 基礎知識及語言運用

1、魄、殲、錦、乾坤、瞻、咨、瀏、翡翠

2、略

3、（1）

③

②

①

④

（2）

③

②

4、果然、雖然、簡明、簡樸

5、C

6、√√×√×√×√

7、略

8、略

9、略

10、略

第二部分 閱讀理解（20分）

1、略

2、略

3、打比方，（參考）使說明更加生動，易懂

4、（參考）強調森林被毀壞的速度快；強調森林被毀壞的面積大，情況嚴重

5、略

6、略

第三篇：09-10第一學期期中六年級語文試卷

泗洪縣雙語實驗小學六年級語文期中學情調查

（滿分:100分 時間：90分鐘 命題人：張媛 審題人：劉磊）

卷首語：親愛的同學們，學期已經過半，一定想知道這半個學期自己的學習情況吧！那就拿起筆，檢測一下自己的學習成果吧！要認真書寫，爭取拿到五分卷面分！

一、看拼音，寫詞語。（9分）

chà dào

méng lóng

yùn hán

kū jié

shòu xuē

()()()()()jiān()苦()固()強()難 yōu()閑()愁()秀()靜

二、用“——”為加點的字選擇正確的讀音。（4分）

差別（chā chāi）細數(shū shǔ)薄禮(báo bó)三年五載(zài zǎi)．．擱板（gē gé）扁舟(piān biǎn)蜷縮quán juǎn)哀悼（dào diào）．津津（）道（）然大物 寢不安()心驚肉（）怒目圓（）和（）可親 紛至（）來 竭（）而漁

形容表情的成語：、形容心理的成語、表示歷史故事的成語：、、三、把成語補充完整，按照要求再寫幾個成語。（10分）

四、用“望”字組成詞語填在括號里，不得重復。（4分）

1、天黑了，小明站在十字路口四處（），等待母親歸來。

2、母親遠離家鄉，打算去（）居住海外的姨媽。

3、我們要對生活充滿（）。

4、老人是音學院最有（）的教授。

五、按要求，填空。（10分）

1、我們熱愛大 地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（仿寫句子）

我們熱愛，就像。

2、秋天到了。（用擬人的修辭手法裝飾句子）

3、我們只有一個地球，我們應該保護她。（改為反問句）

4、落紅不是無情物。

5、此夜曲中聞折柳。

6、誠者，天之道也；誠之者。

7、不精不誠。

7、寫出相應的作者與作品(2分)：

蒙哥馬麗：《 》 斯比麗：《 》

《窗邊的小豆豆》：_______________ 《根鳥》：_______________

六、根據課文內容填空。(15分)

1、每一處沙灘，每一座山脈，，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。（《這片土地是神圣的》）

2、本學期我們認識了我國杰出的愛國工程師，他主持修建了 鐵路。在青龍橋路段，他設計了，向帝國主義侵略者展示了中國人的才干！我們還知道了

對生身母親和祖**親懷著同樣的 和同樣 的。從他們身上，我既想到了這樣的愛國詩句:，又想到了愛國名言:。

3、感悟：《窮人》讓我們知道桑娜夫婦身上有 的高尚品質，作者通過反映 時期窮人生活得悲慘，但他們仍有一顆善良的心靈，全文以“ ”為線索貫穿全文。《唯一的聽眾》中，我是怎樣理解“唯一”的意思：，從“那時，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾??”中，我讀懂了。“我”由一個音樂白癡到能為成百上千的觀眾演奏小提琴曲，使“我”發生這些變化的原因是：。

七、口語交際。（3分）

同學們，在學習課文的過程中，我們都意識到地球對我們人類的重要性，你能結合現實情況，說幾句具有說服力的話來呼吁人類加入保護環境，維護生態平衡，拯救地球的行動中嗎?

八、閱讀短文，回答問題。（6+10=16分）

（一）《只有一個地球》節選

地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它是一個半徑只有六千多球迷的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。

1、畫“____”的句子用了 的修辭手法，將地球比作 和

形象生動地說明了地球。同時也表達了作者對地球的 之情。

2、第二自然段運用了、的說明方法，說明了地球的。我知道課文從三個方面說明只有一個地球的事實，另外兩方面是： 和，告訴人類應該：。

（二）這是一個真實的故事。

田世國的母親得了尿毒癥，當他聽到這個消息時，他感到很意外，他不能接受，(養育 培育)他幾十年的母親怎么會得這種病。他問醫生，有什么辦法可以救他的母親。醫生說，一是靠血液透析；還有，就是腎移植。可是，這兩樣［ ］費用昂貴，［ ］腎源也不好找。尤其是像母親這樣年紀的老人，風險更大。

他沒有灰心，(決定 堅定)將自己的腎給他母親。他(召集、招呼)他的兄弟姐妹，商量此事。他說：“媽媽操勞了一輩子，如今到了(享 亨)福的時候，我們不能眼睜睜地看著她老人家受苦。如果靠血液透析來活一天算一天的話，那還要我們做兒女的干嘛!”

一(翻 番)話之后，兄弟姐妹幾個爭著要給母親捐腎。他說：“全家人都去試，誰的合適，用誰的，要是都合適，那就我捐，我是老大，我說了算，好了，就這樣定了。”

眼看母親的病情一天天惡化，兒女們焦急萬分。聯系醫院為全家人去做了配型檢驗。田世國的腎配型成功。醫生說，捐一個腎不會影響以后的生活，［

］萬一將來唯一的腎受到損害，那將危及生命。醫生讓他慎重抉擇，他想 ①。于

是，他說：“我一定要救自己的媽媽，反正我是從媽身體里出來的，給我媽捐一個，就當是又回去了，物歸原主……”

手述很成功！并且他的腎在母親身體內正常工作！

我們常常說將來要報答我的父母，到底該去做些什么呢？當讀了這個故事后，我們明白了。

1、給短文加個合適的題目：（1分）

2、選擇括號里合適的詞語，在下面畫上橫線。（2分）

3、在［ ］處填上合適的關聯詞。（1分）

4、在文中①處的橫線上填上適當的語句，與具體語境相符合。（1分）

5、短文中哪句話表達了“物歸原主”的意思，請用“﹏”劃出來。（1分）

6、讀了短文你明白了什么呢？將來我們要感恩，現在我們能做些什么呢？請你以“我明白了”為開頭寫一段話。（2分）

7、讀了短文，你能寫出兩句有關孝敬長輩的古詩或名言嗎？（如《三字經》、《游子吟》中）

（2分）

九、習作。（29分）

我好想

提示：抓住“為什么想”和“怎么想”兩方面的內容，寫一篇記敘文，要表達自己的真情實感。500字以上。

第四篇：六年級第一學期語文期中試卷分析

蓮山 課件 w ww.5 Y

K J.CO

M 4

六年級第一學期語文期中試卷分析

2011年11月9日，于集聯校舉行了期中考試。由于班級人數六十余人，學生成績懸殊較大。總體上看，成績比較理想，平均分高于平行班十幾分。

一、現狀分析

這次測試，基礎知識部分，我班得分較高。但同學們平時讀的書較少，閱讀面不廣，詞語積累貧乏，閱讀分析和習作能力較差。

二、考試試卷分析

本次試卷題型不少，題量也大，各題所占分數的比例也大。基礎知識部分主要以考察多音字，形近字，近義詞，句型轉換等為主。閱讀部分的內容考察的，也是學生常見易懂但容易出錯的知識點，而寫作部分也主要是以課文的寫作方法介紹一本自己讀過的書，稍加思考，應該難度不大。總體看來，這份試卷做起來不是很難。

三、考試情況分析

1、基礎知識部分

多音字都是本冊練習中出現的，而且老師在上課中也多次強調過，但仍有少數學生做錯。看拼音寫詞語，這種題型在一、二年級最常見，現在讓六年級的學生做應該是得心應手，但也仍然有少數學生寫錯字，犯這些常識性錯誤。有點學生做看拼音寫詞語部分竟留空白，或許是拼音沒學好或者是忘了。簡單的課文內容填空，也有很多學生寫錯字或掉字添字。理解詞義，在具體的語言環境中，同樣的一個字含義不一樣。平時也做過不少此類的選擇題，甚至此次考試中出現的題目與平時講的題目有幾分相似，但卻有多數學生選錯了，失分較多。

2、閱讀理解部分

此次閱讀練習有寫反義詞，理解重點詞句，結合實際談感受，學生失分最多的是理解重點詞句和結合實際談感受。不能用通順的語句把自己的感受表達出來。

3、習作部分

此次習作內容廣，題材不限，主要推薦自己喜歡的一本書，要求要寫出自己讀書的感受和印象深刻的內容，但很多學生寫得不具體，沒有新意。

四、存在的問題和原因分析

1、學生的基礎知識掌握不牢，老師平時的訓練不夠。學生平時鞏固和復習不到位。

2、學生做題能力有待提高，老師平時訓練較少，點撥較少。

3、學生的閱讀理解能力和寫作能力較差。雖然他們的基礎較差，但老師平時抓的力度還不夠。

五、改進方法和措施

1、針對基礎知識方面，我會嚴格要求學生一個生字也不放過，要改掉粗心大意的不良習慣，養成良好的學習習慣，扎扎實實打下堅實的基礎。

2、在平時教學中，我會引導學生多做各種題型，教會學生做題的方法，培養學生做題的能力，強化訓練，讓學生有個更為廣闊的思維空間。

3、讀寫結合。鼓勵學生多看課外書，開闊視野，增長見識，學習作者的寫作方法和表達方法，并學以致用，經常動筆寫讀后感。鼓勵學生以小練筆的形式寫出內心的所見所聞和真實感受。

4、保證每一節語文課都簡單有實效。發現有的學生上課精神不集中要嚴懲不怠。

六、小小的反思

經過此次測試后，我以為我在平時的教學中要做的事更多。狠抓基礎知識，挖掘學生潛能，任重而道遠！

蓮山 課件 w ww.5 Y

K J.CO

M 4

第五篇：六年級語文的第一學期期中試卷

一、文言文

（一）默寫（10分）

1、，石冷霜欲結。

2、，居人思客客思家。

3、，一覽眾山小。

3、復恐匆匆說不盡。

4、牧童歸去橫牛背。

（二）閱讀下文，完成6-9題。（9分）

陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

6、解釋加點的詞（4分）

（1）下車引之引：（）

（2）元方入門不顧顧：（）

7、翻譯句子（3分）

非人哉!與人期行，相委而去。______________________________________________________

8、閱讀上文后，說說你明白了一些什么道理?（2分）

（三）閱讀下文，完成10-13題。(7分)

虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。

9、解釋加點字（2分）

（1）虎求百獸而食之（）

（2）虎以為然，故遂與之行（）

10、用現代漢語解釋句子。（2分）

虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。

11、本文是想借狐貍諷刺一類人。（2分）

12、有一個成語出自本文，是(1分)

二、現代文閱讀

（一）閱讀下文，完成14-18題（17分）

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云（1）里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠（2）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。

13、根據拼音寫出（1）（2）中的漢字(2分)

（1）云xiāo()（2）cuán成()

14、本段除描寫景物外，還寫了我在百草園中做過的幾件趣事，請仿照下面的提示，用簡潔的語言概括其它三件事情：（3分）

（1）找蜈蚣（2）

（3）（4）

15、分析引文中劃線句的作用。（3分）

“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。”運用了的修辭方法，作用是

16、作者觀察細致，抓住植物不同特點，分別從視覺、聽覺、味覺、觸覺等角度去描摹，請從上文找出相應的例句。(7分)

（1）聽覺：（1分）

（2）味覺：（1分）

（3）學習以上寫作方法，從不同感覺角度（至少兩個）描寫你喜愛的景物。（50字左右）（5分）

17、根據引文內容給它加個小標題__________________________(2分)

（二）閱讀下文，完成19-23題（15分）

父親的期望

①父親是個修車的，雖年屆四十，卻略顯蒼老了，那飽經風霜的臉上，被風風雨雨刻上了深深的皺紋。

②打我記事起，父親便開始忙祿在修車鋪里，從早一直到晚，靠著他那僅有的手藝，維持著這個家。雖然整天忙，但在人們的眼中，修車畢竟是一個“低等的”活兒，因此父親常受到人的鄙視。然而父親不是一個軟弱的人，他不自卑，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。他期望我能勝過他自己，（）勝過那些嘲笑他的人們。晚上，父親拖著疲憊的身子回到家，我一見到他，便興奮地撲到他的懷里，接著，父親便給我講一些偉人的故事，雖然他只知道一點，但這已盡他的所能了。每當這時，我總是非懂又似懂地聽著，用我那天真的眼，盯著父親的那張臉。

③不久，我上學了，這是父親對我寄托希望最深的時候。父親為了能讓我安心念書，除了白天在修車鋪忙以外，回到家還要做家務，累得他常暈倒在地。有時我真想幫他，但父親總是笑著對我說：“沒事的，你只管自己念書。”

④一次，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣鞋的商店時，父親停住了，他看看我腳下的鞋，說：“這雙鞋太破了，很寒磣，還是買雙好點的吧，上學哪能沒有鞋！”我說：“爸，不要，我腳下的還能穿，幾雙跑鞋夠穿兩年了。”但父親還執意要為我買。接著，為我在柜臺下選了雙皮鞋，雖然是柜臺里最便宜的，可我的淚水已在眼中打轉了。“拿著，”父親把鞋放在了我手里，又從找回的錢中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中，說：“上學時，買東西吃，別空著肚念書！”

⑤一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松。半路時，父親有急事要走了，臨走前，他用他那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，輕聲說道：“去吧，上學別遲到，爸晚上來接你。”我吃力地點了點頭，看著父親遠去的身影，我情不自禁地又哭了。

⑥我呆呆地立著，此時此刻的腦子中又浮現出了父親那張黝黑的臉，那不平凡的臉，我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的真心和那濃重的一片希望……生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠消除不掉他對我的深切期望！

⑦父親，兒子我會圓了您的心愿——

18、第②段有個錯別字，請你找出并改正。（2分）改為

19、第②段的括號中填入恰當的關聯詞應是（2分）

A.因此B.更C.同時D.就

20、讀完本文后，你知道父親的期望是什么（請在文中找出）（2分）

21、第④段中寫“父親從找回的錢中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中，”其中“折了幾折”能否刪去，它的作用是什么？（3分）

22、第⑤段，文中寫“一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松。”（4分）我“沉默”是因為“父親好像很輕松”是因為

23、聯系上文思考第⑤段劃線句表達了我怎樣的思想感情？（2分）

三、作文（42分，其中寫字2分）

同學們，在你成長的道路上會經歷很多，或許在你迷失方向的時候他（她）指引了你，帶你走向光明；或許在你失意的時候他（她）給予你勇氣，讓你戰勝了困難；或許在你需要關心的時候，他（她）向你你伸出了雙手，給了你一個溫暖的懷抱……回想起來你一定很感激他或她吧。請以《我很感激他（她）》為題寫一篇作文。

要求：

1、內容具體，有真情實感。

2、500字左右。

答案：

1-5略（每句2分共10分）

6、拉；回頭看（每格2分共4分）

7、注意“行”、“期”“委”、“去”的解釋。（3分）

8略（2分）

9吃；走（每格2分共4分）

10、老虎不知道百獸是害怕自己而逃跑，認為它們是害怕狐貍而逃跑。（2分）

11、仗勢欺人（1分）

12狐假虎威

13、霄；攢“（每格1分，共2分）

14、按斑；拔何首烏；摘覆盆子（每格1分，共3分）

15、擬人（1分）；形象生動地寫出了油蛉、蟋蟀的叫聲的動聽，表達出作者對大自然的熱愛。（2分）

16、略（例句各1分，景物描寫共5分）

17、快樂的百草園（意思對即可2分）

18祿；碌（2分）

19、B（2分）

20、他期望我能勝過他自己，更勝過那些嘲笑他的人們。（答對一點給1分，共2分）

21、不能。（1分）.折了幾折的作用是為了突出父親賺錢不易，怕我把錢弄丟了，因此分外珍惜。（2分）

22、我內心十分沉重，為了我上學，父親的肩上又增加了一副重擔（2分）；父親把我安排妥當后很放心，父親不想在我面前表露出對于生活的艱辛以及家庭的重擔，他不想我擔心，害怕影響我的學業，所以表現得很輕松。（2分）（言之有理即可）

23、①為父親的艱辛難過（1分）②被父親對自己的關心深深感動（1分）