語文S版六年級下冊第二單元第9課《美麗的規則》同步練習（II）卷
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！
一、基礎題
(共9題；共39分)
1.（10分）多音字組詞
惡
wù________
ě________
è________
塞
sāi________
sài________
sè________
臟
zāng________
zàng________
撒
sā________
sǎ________
2.（6分）給劃線的詞語選擇正確的讀音。
半截（jié
jé）________
露出（lòu
lù）________
禁不住（jīn
jìn）________
恍然（huǎng
hǎng）________
奇怪（qí
jī）________
連綿（mián
miǎn）________
3.（2分）寫出下列詞語的近義詞。
秘訣——________
留心——________
4.（5分）按順序寫聲母。
5.（3分）我是拼音小能手
炫耀
順暢
行駛
________
________
________
6.（3分）寫出反義詞
約束—________
順暢—________
遺憾—________
7.（4分）形近字組詞
結________
揚________
潔________
楊________
8.（3分）給加橫線的字注音
行駛________
順暢________
平衡________
9.（3分）把下列詞語補充完整。
憂心________
密密________
耀武________
二、語言表達題
(共11題；共55分)
10.（5分）品味下面的句子，說說它們的表達效果。
①媽媽指揮爸爸、弟弟和我，看火的看火，搟皮的搟皮，送皮的送皮，頗似沙場點兵。
②餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。
11.（5分）解釋下列詞語
①炫耀
②憂心忡忡
12.（5分）把肯定句改成雙重否定句
①他會遲到的。
②這次活動安排你很清楚。
13.（5分）把把字句換成陳述句。
①我把語文書拿過來。
②媽媽把一個饅頭給我。
14.（5分）將下列陳述句改成反問句
①越過岷山，不能不使紅軍戰士喜笑顏開。②地球是人類的母親，生命的搖籃。
15.（5分）解釋橫線的詞語
司機加快了車速，想在散場前趕到企鵝島。
加快：
散場：
16.（5分）修改病句
小明的姐姐陸續三年被評為“三好學生”。
17.（5分）擴句
①我知道。
②我們盯著車輛。
18.（5分）縮句
①這是我生平見到的最美的景觀之一。
②這是荒涼的澳大利亞最南端。
19.（5分）說說下列句子運用的修辭手法
我從那條車燈之河中，看到了美。
20.（5分）將下列句子改為陳述句。
①多得些知識難道是壞事嗎？
②使能實現，難道不是遙遠的事情嗎？
三、閱讀題
(共5題；共24分)
21.（5分）說說課文《美麗的規則》主要講了一件什么事？
22.（5分）說說課文《美麗的規則》分幾部分？
23.（5分）仔細讀課文《美麗的規則》，說說文中的規則指什么？
24.（5分）讀課文《美麗的規則》，說說為什么說規則是美麗的？
25.（4分）課外閱讀
我一向喜歡貝殼，吵著要阿姨帶我去拾貝殼，阿姨答應了。
我們來到海邊，啊，這里的景色真美，浪花輕輕拍打著海岸，發出“嘩嘩嘩“的響聲；藍色的海面上航行著小小的帆船和”突突突“的汽艇。我望著無邊無際的大海，心情十分舒暢。
在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子，拾起貝殼來。這里到處是五顏六色的貝殼：有大的、小的、尖的、圓的、扁的、各種形狀、各種色澤，真是千奇百怪。它們在陽光下閃閃發光。忽然，阿姨叫道：“小紅，快來，這個貝殼多好看！“我跑過去一看，果真是一個好貝殼，它有小碗那么大，身上印著一條一條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準備回家。離開海灘時，我不時回過頭去，啊！我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我更愛祖國藍色的海洋！
（1）照樣子，寫出幾個表示聲音的詞。
嘩嘩嘩________
________
________
（2）閱讀短文后填空。
阿姨說這是一個好貝殼，是因為________。
參考答案
一、基礎題
(共9題；共39分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、語言表達題
(共11題；共55分)
10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、閱讀題
(共5題；共24分)
21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、25-2、
點擊咨詢