沙窩小學教師三筆字訓練實施方案
根據教育局文件精神和官廳鎮中心校的要求,為提高我校全體教師業務水平,扎實基本功,并結合我校實際情況,制定本方案。
一、指導思想
教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業技能。我校將抓好教師三筆字(鋼筆字、粉筆字、毛筆字)訓練,組織全體師生參加毛筆字、鋼筆字和粉筆字培訓活動,提高全體教師的書寫水平,促使教師進一步學會寫規范的粉筆字和規范板書設計,更好地起到為人師表和提高課堂教學效果的作用。通過開展師生基本功訓練的一系列活動,在全體教職工中,牢固樹立“以質興教”的教育質量意識。同時,學校要加強領導,制定措施,層層落實,使人人參與,練有所得,練以致用,持之以恒,提高教師整體素質,為提高教學質量、推動學校教育教學整體改革的深化打好基礎。
二、組織領導
組長:王志強
成員:高增軒
楊文府
劉景義
三、訓練形式
在訓練形式上,堅持習慣養成、自醒自悟、業務訓練為主的原則,采取集中輔導與個人自學相結合,培訓學習與實踐鍛煉相結合,定期檢查和績效考核相結合的多種有效形式,用檢查帶動訓練、以考核促進訓練,并將規劃達標時限,限期進行達標。
四、訓練要求
1、寫字方面:
(1)掌握現代漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結構。
(2)掌握《簡化字部表》中的簡化字,不寫繁體字,異體字和錯別字。
(3)掌握鋼筆、粉筆、毛筆“三筆字”的寫字姿勢和執筆方法,能隨時注意糾正學生不正確的寫字姿勢和執筆方法。
(4)掌握“三筆字”的用筆方法。
(5)寫字做到正確規范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊。
(6)加強師資培訓,形成學習型組織
老師之間互相學習,互相幫助,能者為師,形成學習型組織。在教學中,老師要做好示范,讓學生從教師的示范中直接領悟書寫要領、注意事項,目識心記,既學會方法,又激發興趣。教師要對學生做好“細致”的指導,另外,批改是教師獲得反饋信息,檢查教學效果的重要環節,教師要努力做到每次作業認真批閱,并做好具體指導,因材施教。
(7)語文課堂教學,有機加強寫字。
我們強調“四個堅持”:一是堅持識字、寫字有機結合;二是堅持指導寫字和訓練“兩姿”、培養習慣有機結合;三是堅持提高寫字技能技巧與審美教育、品性教養有機結合;四是堅持課堂教學評價與寫字教學評價有機結合。不再停留在“把字寫對就行”的層面上。教學生字一定要充分利用田字格,做到正確,均勻,有法度。
2、在工作組織上,堅持自練、教研、檢查、考核四位一體的原則。長遠規劃與短期訓練有機結合,科學推進,務求實效。
3、各科教學滲透,配合抓好寫字。
各科教師在提高認識的同時,努力做到以下四點:一是各科教學必須結合教學有關內容有機滲透寫字教育,形成各科齊抓共管的寫字教育橫系列;二是必須配合寫字教學,加強“兩姿”訓練,培養良好習慣;三是作業必須同樣設立專項等級評價書寫;四是每學期必須配合寫字教學,組織一次作業展覽。各學科協調配合,使學生養成“提筆即是練字時”的良好習慣。