班主任管理工作三根弦
無論是石雕大師還是木雕大師,無論是中國雕塑家還是外國雕塑家,他們雕塑的對象都是有形的,呈現的作品都看得到、摸得著。但是,教師——人類靈魂的工程師,他們雕塑的對象則是看不見也莫不著的靈魂,正因為如此,這個職業才持久的神圣和偉大。從當前中學的現實情況來看,塑造思想和靈魂的任務,班主任擔當的相對多一些。班主任要履行好立德樹人、育人育德的神圣職責,須做好這幾方面的工作:
一、彈好知識傳授的這根中心弦
我們班主任幾乎是一肩雙責,一方面要承擔學科知識教學,另一方面要承擔學生思想、理想、夢想的引導及日常事務的管理。
彈好知識這根中心弦應該注意幾點:
1、作為學科知識的教師必須識廣業精,讓學生熱愛、探究、高效收獲相應學科知識。識廣業精得人心,授人以漁淳師恩,博學藝高生崇敬。
傳授知識的過程,實際上肩上有兩個任務,一是知識傳授的任務,二是樹人育人的任務。在知識傳授過程中,以無聲勝有聲、春雨潤物細無聲的形式去塑造學生的靈魂。
2、注意角色轉換。作為學科教師,充分利用好課堂45分鐘講好、講透學科知識,無特殊情況,別將指導學生生活瑣事的另一根弦拉來一起彈,它會明顯的影響學生的情緒和注意力。
3、指導平衡好學生在各學科時間上的分配。班主任容易進水樓臺先得月,學生易產生敬與畏,在班主任所任學科方面投入的時間和精力可能會偏多,影響學生的全方面協調發展。
4、當好科任教師間的橋梁紐帶作用。班主任,是一個班級的主任,不僅僅是學生的主任,也應是班級教師的主任。班主任為核心的班管理團隊是:班主任+科任教師+班團干。組織、協調、引領好科任教師是班主任的重要職責。還有一方面就是借家長之力、之智、之情來管理班級。
二、彈好立德樹人這根根本弦
塑造思想與靈魂應注意幾點:
1、定為好與學生的關系:師友。
師,先知為師、年長為師、識廣為師、先學為師。師者,統領者、組織者、引領者。友,忘年之友、親和之友、幫助之友、關愛之友、信任之友、交心之友。亦師亦友,純正持久,綠色摯友。師友關系,就是若即若離,距離適度,尊愛分明的師生關系。
2、信任是塑造靈魂的基礎。走進學生的心靈,方能塑造學生的靈魂。在現實社會經濟環境下,學生的思想心理具有早熟、偏執、逆反、懈怠、唯我等特點,班主任只有在知識、特點、愛好、友善、親和、包容、關愛等方面獲得學生的信任,他們的心扉才會向我們敞開,我們育心、育魂才能有效進行。
3、包容、欣賞是心靈工作的兩副良方。只會挑剔,學生一身就會長滿刺;只有批評,學生往往冷漠無情、缺乏自信。包容,讓學生有成長的空間,讓他們身上具有青年、青春的色彩。經典是要靠時間、經歷、閱歷去打磨的,包容青春中的小錯就是給他們多一個機會、多三分選擇。人的天性都渴望認可、鼓勵和欣賞,欣賞是學生成長、自信自強的陽光雨露。
三、彈好生活瑣事這根美妙弦
學生心中的恩師,往往是生活瑣事中培育的恩,衣食住行中凝結的情。班主任工作的樂章要奏好,要更加重視彈好衣食住行這根五彩美妙的弦。
彈好這根弦要特別注意“兩時段”、“一區域”。
周末:周末是學生調節、調整的寶貴時間,但有的同學總管不住自己,到營業性的網吧、酒吧去混時光,慢慢染上了“精神海洛因”。班主任要特別留意和關心學生的周末生活。
課外活動:課外活動是學生展特長、揚興趣、舒身心的好時空。此時段的利用,有的同學不積極主動,未意識到綜合素養對自己一身發展的重要性。無所事事、消磨時間、違規違紀,往往也易在這個時段出現。班主任在這個時段巡查、抽查就特別重要。
宿舍區:宿舍區是學生生活的重要區域,學生宿舍區的生活具有隱秘性、單元結構的復雜性、宿管人員的局限性。因此學生在宿舍區比較容易違紀,如抽煙、用手機整夜上網、不文明的言語、不按時作息、“空城計”、遲到晚歸等。班主任只有重視后方才能保障前方,充分依靠三個方面的信息強化管理引導。一是兩周至少一次巡查、抽查,獲得第一手信息;二是依靠班干、室長獲取同學在宿舍區的表現情況;三是每周一次和宿管教師交流。
兩時段一區域是學生衣食住行樂動的重要時空,班主任一定要用心、用愛、用智、用德去彈好這根美妙琴弦。只要我們班主任三管齊下,三弦共彈,奏出美妙的樂章。