第一篇：局黨組理論學習中心組2019年上半年學習情況報告

局黨組理論學習中心組2019年上半年學習情況報告

根據《中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》要求和《縣工信局黨組理論學習中心組2019年度學習計劃》，現將我局黨組理論學習中心組2019年1-6月份學習開展情況通報如下：

一、高度重視，完善學習機制

1.健全學習制度機構。根據機構改革和人事變動，印發了《關于對局黨組理論學習中心組進行調整的通知》，及時對局黨組理論學習中心組進行調整，明確了學習秘書，對學習時間、學習內容、學風要求、考勤考核和學習檔案都做了進一步具體要求。結合工信工作實際，研究制定了《縣工信局黨組理論學習中心組2019年度學習計劃》，確定了15個學習專題。

2.發揮示范帶動作用。充分發揮“一把手”中心組組長職責，做到親自提出學習要求、親自審定學習計劃、親自確定學習專題、親自主持集體研討、親自指導中心組成員學習和帶頭堅持學習、帶頭理論宣講、帶頭調查研究。通過“一把手”先學一步、學深一層，示范帶動中心組其他成員和全體干部職工學習。

3.認真落實學習制度。梳理制度短板，印發了《關于進一步加強和改進局黨組理論學習中心組學習的意見》，使學習由“軟任務”向“硬約束”轉變，制度化推動中心組學習。嚴格執行黨組中心組學習考勤、個人自學、集體研討、學習交流等制度，做到學習有教材、讀書有筆記、發言有提綱、討論有心得，確保各項學習任務落到實處。

2019年1-6月份，共開展局全體人員學習5次，局黨組理論學習中心組集體學習6次，完成年初學習計劃。

二、強化學習，提升理論素養

1.做好學習保障工作。累計發放《憲法》、《黨章》、《習近平談治國理政（第二卷）》、《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》和《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等重要文獻教材200余冊供大家自學。圍繞政策理論、經濟建設、法治建設、黨的建設、廉政建設、愛國教育、時事政治等方面收集學習資料，及時推送、編印學習資料，不斷拓展中心組學習廣度和深度。

2.突出重點抓學習。一是夯實理論學。組織學習了習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大、習總書記對XX、XX工作系列重要指示精神等，不斷提升黨員領導干部政治素養。二是緊跟形勢學。及時傳達學習省市縣重要工作會議精神，全面領會新時期黨和政府的工作方針、重大政策，引導干部掌握新發展理念。三是結合業務學。結合工信工作實際，全面貫徹落實新發展理念，著力解決制約縣域工業經濟發展的突出矛盾和問題，依靠科技創新提升產業發展水平，培育形成一批龍頭企業和區域品牌，推動縣域工業經濟轉型升級高質量發展。

3.拓展學習方式。一是堅持學習與討論相結合。集體學習后開展討論交流，參會同志踴躍發言。二是重視紅色文化教育。圍繞“傳承紅色基因、提升黨性修養”等主題，進一步擴大學習教育成果，牢固樹立社會主義價值觀。三是拓展學習的平臺。結合“兩學一做”學習教育制度化常態化，組織全體干部職工觀看黨員教育類影片和警示教育片，自覺運用網絡學習的平臺開展自學，目前工信系統學習強國學分超過6000分的已有24人，燈塔在線學分超過200分的已有20人。

三、學以致用，推動工信工作

通過充分發揮理論聯系實際的優良學風，全局上下堅持服務中心任務，圍繞大局，強化了理論素養，拓展了工作思路，為完成年度目標奠定了堅實基礎。1-6月，全縣新增規上企業5家，共有規模以上工業企業206家，列全市第7位。規模以上工業增加值增長19.64%，列全市第2位；實現主營業務收入104億元，增長5.3%，分別列全市第7位、第7位；利潤20.1億元，同比下降15%，分別列全市第4位、第13位;工業總產值下降0.49%，比一季度回落3.44個百分點。

四、正視問題，彌補存在的不足

與全面從嚴治黨、嚴肅黨內政治生活要求相比，與《中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》規定相比，與學習型黨組織建設的學習工作化、工作學習化要求相比，工信局黨組理論學習工作仍然存在較大差距。主要體現在：一是一般性傳達學習多、專題學習研討少、專題調研少、學習成果少等等。二是理論學習的目的不太明確，學習態度不夠端正、學風不夠濃厚、效果不夠顯著。

下半年，局黨組、局理論學習中心組將繼續強化措施，建立完善的學習成效考評機制，以問題為導向，把責任落到實處，抓好整改。

第二篇：局黨組理論學習中心組學習計劃

2010年理論學習中心組學習計劃

2010年是實施“十一五”規劃的最后一年，是開展“五五普法”活動的最后一年，也是學習實踐科學發展觀的重要一年，為深入貫徹落實科學發展觀，進一步提高領導班子和領導干部的思想政治水平，增強運用先進理論分析和解決問題的能力，促進城鄉規劃管理事業的不斷發展，結合我局實際，制訂2010局黨組中心組學習計劃：

一、學習目標

堅持以中國特色社會主義理論體系作為理論學習的中心內容，深入學習貫徹黨的十七大、十七屆四中全會精神，認真領會胡錦濤總書記提出的“學習四個方面知識、提高四個方面能力”的要求和市委書記張高麗同志的講話精神，通過專題性的學習、輔導和研討，用科學的理論武裝領導干部的思想，進一步增強政治思想素質，并為提升領導干部科學發展的能力奠定基礎，重點是構建適應形勢發展要求的學習型黨組，著力研究解決我縣城鄉規劃科學發展理念、思路、方式、方法等方面的問題，著力研究解決干部群眾關心的熱點難點問題，著力研究解決領導班子和領導干部黨性、黨風、黨紀方面的相關問題，為加快我縣構建中等旅游城市的步伐和促進我縣城鄉規劃事業的發展，提供強大的精神動力、智力支持和思想保證。

二、學習內容

以學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想為基礎，認真領會中國共產黨章程，重點學習《科學發展觀學習讀本》、1

《科學發展觀重要論述扎編》、《七個怎么看》等書籍以及相關法律法規，黨風廉政建設方面的制度、文件，規劃管理業務知識等。

1、深入學習黨的十七屆四中全會精神，明確加強和改進新形勢下黨的建設的主要任務。學習黨的十七大報告、十七屆四中全會、市委九屆七次全會、縣委八屆十一次全會精神和縣十五屆人大六次會議確定的目標任務，通過學習，進一步領會精神實質，提高思想認識，明確新形勢下加強黨的建設的新思路新舉措。深刻理解堅持和完善民主集中制、積極發展黨內民主的極端重要性。

2、深入學習社會主義核心價值體系，做實踐社會主義核心價值體系的模范。學習黨的十七大報告、十七屆四中全會決定有關社會主義核心價值體系的內容，進一步領會社會主義核心價值體系的重要意義、基本內容和深刻內涵。深入學習梁承華同志先進事跡和精神，帶頭樹立社會主義核心價值觀，帶頭踐行社會主義核心價值體系，努力成為學習、宣傳、實踐社會主義核心價值體系的模范。

3、深入學習和諧社會建設理論，保障和改善民生，促進社會和諧穩定。充分認識保障和改善民生的重要意義，突出為民惠民，發展社會事業。切實明確保障和改善民生的重要舉措，堅持把改善民生與擴大內需結合起來，繼續推進以“五大民生工程”為重點的社會事業，讓改革發展成果惠及人民群眾。

4、深入學習十七屆中紀委第五次全體會議精神，加強黨風廉政建設。充分認識加強黨風廉政建設的重大意義，準確把握加強黨風廉政建設的基本要求，明確加強黨風廉政建

設的重大舉措。切實抓好預防和懲治腐敗體系建設，努力拓展從源頭上防治腐敗的工作領域。切實加強反腐倡廉教育制度、監督制度、預防制度、懲治制度和作風制度的建設，提高反腐倡廉制度化、法制化水平。

5、深入學習“兩會”精神，保持全市建設事業科學健康發展。學習全國和全省經濟工作會議、全省建設工作會議精神，深入領會中央、省、市對工作的總體要求、主要任務、工作重點和政策措施，準確把握市委市政府和省住房和城鄉建設廳的重大決策部署，進一步堅定信心，奮發努力，圓滿完成各項任務。

6、深入學習貫徹黨的十七屆五中全會精神，明確“十二五”發展目標。學習年內即將召開的十七屆五中全會的有關報告、文件及胡錦濤總書記有關重要講話精神，深刻理解黨的十七屆五中全會的主題和意義，進一步認清形勢、統一思想、明確任務、謀劃工作，努力推動建設事業的科學發展。

7、深入開展學法守法活動，努力增強法律意識和提高依法行政水平。通過法律的學習，進一步增強法制觀念，提高依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事的能力和水平，全面完成“五五”普法各項任務，認真抓好相關法律規定的宣傳，營造良好的法治環境。

三、學習方式

本著著眼于提升領導干部領導創新的能力，創新學習的形式和手段，做到有計劃有安排，堅持個人自學與集中學習相結合、學習理論與調查研究相結合、專家輔導和專題討論相結合，不斷提高學習效率和效果。

1、集中學習。中心組學習按計劃組織實施，集中學習采取專題報告、討論交流等靈活多樣的學習方式。堅持每月集中學習研討至少兩次，適時邀請專家舉行專題講座，具體安排上機動靈活。結合工作實際，共同研討重大理論和實際問題。

2、個人自學。圍繞學習計劃安排的學習內容，中心組成員通過自學，系統掌握基本理論，結合實際思考問題。

3、調查研究。從工作實際出發，結合自己所分管的具體工作，緊扣工作中的熱點難點問題，堅持學習與調研結合，學習與解決實際工作問題結合。調研報告在集中學習時共同討論。

四、學習要求

（一）提高思想認識，增強學習的自覺性。中心組成員要充分認識加強學習的重要性，樹立終身學習的觀念，要把學習擺在更加重要的位置。要自覺按照“三個代表”重要思想和科學發展觀的要求，提高自身素質，改造主觀世界，指導工作實踐和推動工作。

（二）堅持理論聯系實際，增強理論學習對工作的指導作用。要發揚理論聯系實際的學風，弘揚求真務實精神，立足實踐，勇于創新。要根據新形勢和新任務的要求，把學習的著眼點放在提高思想政治素質和專業技能上，不斷更新觀念，完善工作方法。

（三）不斷創新學習形式，豐富學習內容。堅持集中學習和個人自學相結合，理論學習和調查研究相結合，專家輔導和理論研討相結合的學習形式。每次集中學習請主講人準備好書面發言材料，其他成員緊扣主講人發言展開討論，交

流學習心得，確保每次集中學習主題突出，有的放矢，不走過場。也可以擴大中心組學習范圍，根據學習內容邀請相關人員參加中心組學習。

（四）保證學習時間，嚴格學習制度。集中學習不少于24次。中心組學習實行考核制度，因公出差或特殊情況不能參加集中學習的，要事先按制度向學習秘書請假；中心組成員要認真做好個人的學習筆記。

（五）堅持注重實效的原則。要把學習應用的重點放在我局改革發展的焦點難點問題上，把學習的成果引入決策中，為局黨組重大決策提供理論支持，逐步形成“調查—學習—決策—落實”的新路子。

2010年1月5日

第三篇：局黨組理論學習中心組學習制度

局黨組理論學習中心組學習制度

一、學習計劃制度

1、根據中央、省、市、縣的要求，結合實際，年初及時制定學習計劃，明確學習的主要內容和學習要求。

2、每半年要有階段性學習安排，明確學習研討的題目、中心發言人和具體實施辦法。

3、中心組成員必須做到學習有材料、聽課有筆記、中心發言有提綱，專題或階段性學習有體會文章。

4、除上級規定的有關學習材料外，其他學習材料應由學習秘書負責收集、購買或編輯，并保證在學習前發到中心組成員手中。

5、學習筆記在有條件的情況下應統一保管。中心組成員認真做好學習筆記，筆記要記得工整、清晰。組長應定期或不定期檢查學習筆記。

二、學習考勤制度

1、建立考勤簿，實行簽到制。考勤簿由中心組學習秘書負責保管。

2、中心組成員因事或因公出差不能參加正常學習，必須向組長請假。每個成員事假全年累計不得超過學習日的20％。

3、考勤情況應每季由學習秘書向中心組組長匯報和向中心組成員公布一次，并記入其學習檔案。

三、補課制度

1、中心組成員因公外出不能參加集中學習，要帶著學習任務和要求，并根據中心組的學習內容，自覺補記筆記，補寫體會。

2、中心組成員如有1／3以上未能參加學習，中心組組長和學習秘書要組織集中補課。

四、集中學習研討制度

1、中心組每月至少集中學習研討一次，每次集中學習時間1天，重點研究1-2個問題，研討內容同貫徹落實黨的重大方針政策，解決我局改革、發展、穩定中的重大問題緊密結合起來。集中學習研討時間不少于12次。

2、具體學習研討日期由組長確定后，學習秘書提前通知到學習組成員。集中學習研討前，中心組成員要針對學習研討重點，結合各自分管工作進行深入思考，并撰寫發言提綱。

五、學習體會報告制度

1、中心組成員要認真總結學習體會，根據形勢需要，每年不定期向全局干部群眾作1—2次專題學習體會報告，擴大學習成果并帶動一般干部職工學習。

2、每年中心組將結合本縣、本單位實際，有計劃地邀請縣上領導或專家學者作專題報告和理論輔導。

六、學習體會交流制度

1、中心組每年應不定期舉行理論學習交流會。中心組成員要認真撰寫理論文章和學習體會，形成書面材料進行交流。

2、必要時應把理論學習交流會上交流的文章匯編成冊，印發到各位干部職工手中，以指導干部職工的學習，擴大學習成果。

七、學習檔案制度

1、中心組必須建立學習檔案，作為考核領導干部學習的重要依據。

2、學習檔案包括：個人簡要學習履歷、出勤、學習筆記、討論發言等學習情況；學習體會、調查報告、論文等學習收獲情況；考查成績、學習總結、評比檢查、中心組組長考查評定等項內容。

3、學習檔案由學習秘書負責填寫和保管。

八、學習情況通報制度

1、每次集中學習研討后，學習中心組要及時向縣委、組織部、宣傳部匯報中心組學習情況，并向全體干部職工通報本級黨組織中心組學習的內容和收獲。

2、年末，學習中心組應向上級報送本中心組學習情況。

九、學習考核制度

1、每年學習結束，對學習內容進行一次考核。

2、考核方法可采取考試(閉卷或開卷)、寫學習心得體會、論文或調查報告、講黨課等形式進行。

3、考核結果由學習秘書負責公布和記入學習檔案。

十、自學制度

1、中心組成員要根據工作需要和個人情況，制定具體、切合實際的在職自學計劃。一般每人每周自學時間不少于

5小時，每人每年閱讀的書籍和資料不少于70萬字，寫讀書筆記不少于1萬字，每人每年撰寫1—2篇學習體會或理論文章。

2、年初，每位中心組成員都要提交學習計劃，年中、年末提交學習筆記、學習體會和理論文章，由中心組學習秘書匯總學習情況，提交學習中心組組長，并在集中學習時通報。

十一、總結評比制度

1、中心組定期(半年或一年)進行總結評比。

2、總結評比中對出勤率高、學習認真、學習效果突出的同志給予表彰和獎勵，并記入其學習檔案。

3、總結評比的情況要及時向上級黨組織及有關部門匯報。

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內容分析：

春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環境的變化，并且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示出來。

三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標：發展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優美，進而豐富詞匯、發展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。

2、物質準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發現、去感受，我主要采取了以下教學法：

1、談話法：在活動得導入環節我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的。現代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發現自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。

八、教學過程

活動流程我采用環環相扣來組織活動程序，活動流程為激發興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結-------審美延（繪畫形式）

1、激發興趣談春天

“興趣是最好的老師”。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經驗總結：

將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

第四篇：XX黨組理論學習中心組年學習計劃

XX黨組理論學習中心組年學習計劃

部黨組中心組要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持不懈學習馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，特別是把學習貫徹總書記系列重要講話精神作為重中之重，并把學習領會總書記在治國理政實踐中形成的一系列新理念新思想新戰略，那么XX黨組理論學習中心組年學習計劃是怎樣的呢，以下是小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!XX黨組理論學習中心組年學習計劃

1、《習近平：把改善供給側結構作為主攻方向》(文章見“黨委工作部網”)

2、《中國共產黨第十八屆中央紀律檢查委員會第七次全體會議公報》(文章見“黨委工作部網”)

3、集團公司XX年2月份生產經營例會精神

二、學習內容

1、《習近平：把改善供給側結構作為主攻方向》。中共中央政治局1月22日下午就深入推進供給側結構性改革進行第三十八次集體學習。中共中央總書記習近平在主持學習時強調，推進供給側結構性改革是我國經濟發展進入新常態的必然選擇，是經濟發展新常態下我國宏觀經濟管理必須確立的戰略思路。必須把改善供給側結構作為主攻方向，從生產端入手，提高供給體系質量和效率，擴大有效和中高端供給，增強供給側結構對需求變化的適應性，推動我國經濟朝著更高質量、更有效率、更加公平、更可持續的方向發展。

2、《中國共產黨第十八屆中央紀律檢查委員會第七次全體會議公報》。全會提出XX年七項任務：一是深入學習貫徹黨的十八屆六中全會精神，嚴肅黨內政治生活，強化黨內監督，嚴明換屆紀律;二是抓鐵有痕、踏石留印，交上作風建設合格答卷;三是以強有力問責督促各級黨組織履行全面從嚴治黨責任;四是扎實推進監察體制改革，完善黨和國家自我監督;五是堅定旗幟立場、緊盯目標任務，鞏固反腐敗斗爭壓倒性態勢;六是立足本屆完成紀檢體制改革任務，提煉總結實踐成果;七是無須揚鞭自奮蹄，絕不辜負黨和人民重托，加強紀檢干部隊伍建設。此次全會是全面從嚴治黨過去四年的一次總結會;是面向十九大、面向百年大黨目標進一步深入推進“全面從嚴治黨”的動力源;是反腐倡廉進程中全黨、全國各族人民擼起袖子干的一個“加油站”。

3、《集團公司2月份生產經營例會》省冶金控股公司黨組書記、董事長陳軍偉在會上指出，三鋼作為黨領導下的省屬國有企業必須認真貫徹執行從嚴治黨要求，把管黨治黨和促進企業經營業績提升有機結合的氛圍搞得更好。他對加強國有企業黨建工作提出兩點要求：

一、強化責任意識，將管黨治黨職責落到實處。

二、強化黨員干部隊伍建設，建設風清氣正政治生態環境。

集團公司董事長、黨委書記黎立璋在會上分析指出，今年的市場行情總體不會比去年差，但鋼材價格上漲空間相比去年較小，這就極大地考驗了我們對后續市場行情的控制和引導能力，利好因素能否完全覆蓋不利因素，關鍵是政策、信心與市場的博弈。他對下階段工作提出四點要求：

一、正確認識當前的形勢。

二、穩妥推進技改項目建設。

三、持之以恒開展全流程降成本。

四、全力抓好安全生產和環保工作。

集團公司總經理曾興富對2月份工作提出了四點要求：一要重視安全生產和環保工作。二要堅持不懈抓好全流程降成本。三要抓好生產組織。四要密切關注技改項目進展情況。XX黨組理論學習中心組年學習計劃時間 主題 學習方式 備注 第一季度

中國共產黨第十八屆中央紀律檢查委員會第六次全體會議精神 自學

國網冀北電力有限公司重要會議、文件精神 集中學習

《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》專題學習集中學習

全國“兩會”精神 自學 第二季度

堅持依法治企、以德育企專題 自學

國網冀北電力有限公司“兩學一做”學習教育暨XX年第二季度工作會議精神 集中學習

《中國共產黨章程》等 自學

感知全球能源互聯網 集中學習第三季度

《總書記系列重要講話讀本》 自學

全面加強科技創新專題 自學

國網冀北電力有限公司年中工作會議精神 集中學習

進一步提升隊伍整體素質專題 自學 第四季度

中國共產黨第十八屆中央委員會第六次全體會議精神 集中學習

國網冀北電力有限公司四季度工作會議精神 自學

XX黨組理論學習中心組年學習計劃

各鎮黨委，各街道黨工委，高新區黨工委，臨港開發區黨工委，靖江園區黨委，市機關各部門，市各直屬企業黨委，市各直屬單位，各駐澄單位：

中共江陰市委十二屆八次全體(擴大)會議是我市在“十三五”起步之年召開的一次重要會議，會議回顧總結了XX年和“十二五”工作，科學謀劃了“十三五”發展，全面部署了XX年工作任務。為動員全市上下統一思想、凝聚共識、奮起實干，立足新起點，建設新江陰，現將做好市委十二屆八次全會精神學習宣傳工作通知如下：

一、總體要求

把深入學習宣傳黨的十八大，十八屆三中、四中、五中全會，總書記系列重要講話精神，市委十二屆八次全會精神，作為我市當前和今后一個時期的重要政治任務。通過廣泛、深入、系統的學習宣傳，切實把全市廣大黨員干部群眾的思想和行動統一到市委全會確定的重大部署上來，把力量凝聚到全會提出的各項任務上來，為實現“十三五”良好開局，加快建設“強富美高”新江陰營造濃厚輿論氛圍，提供強大精神支撐。

二、宣傳重點

(一)開展理論宣傳活動。一是要堅持領導干部帶頭學。各級黨委(黨組)中心組要把學習市委全會精神作為重要內容，堅持全面系統地學、融會貫通地學，各級領導干部要先學一步、深學一層，以上率下帶動廣大黨員干部自覺學、深入學、扎實學，形成一級抓一級、層層抓學習的良好局面。二是要推動黨員干部系統學。充分發揮基層黨校主陣地作用，加大黨員干部教育培訓力度，把學習市委全會精神列入培訓菜單。組織好對黨員干部和基層群眾的宣講闡釋活動，利用鎮街講堂、《黨員之友》、“江陰黨員微學堂”等載體，采取座談會、研討會、專題講座、書記講黨課等形式，扎實推進市委全會精神深入基層、入腦入心。三是要聯系實際深入學。各地各部門要把學習貫徹市委全會精神擺在突出位置，與學習宣傳貫徹黨的十八屆五中全會精神有機結合起來，與謀劃好本地本部門“十三五”工作結合起來，結合本地實際，加強調查研究，精心組織、扎實推進，引導廣大黨員干部把思想和行動統一到市委的決策部署上來。

(二)精心組織新聞報道。新聞單位要全面深入學習全會精神，發揮新聞宣傳、對外宣傳和網絡宣傳優勢，合力掀起學習全會精神的熱潮。在繼續開好“立足新起點、建設新江陰，全面實施‘六大戰略’”的專欄基礎上，突出“產業強市”引領，精心策劃主題新聞宣傳，切實改進報道方式，為全力建設“強富美高”新江陰提供堅強的輿論支持。一是要突出“四個為”的輿論氛圍。積極營造“為實干者點贊、為創業者加油、為暫時受挫者暖心、為勇于擔當者擔當”的良好氛圍。新聞媒體圍繞這四個重點推出四篇系列評論，同時通過鏡頭和文字捕捉企業發展的動態，尋找和挖掘一批企業發展、科技創新、技術改革等方面的生動故事，充分展現各行各業生機勃勃的發展景象，為全市新年開局鼓勁加油。二是要開設“立足新起點、建設新江陰”“一把手”訪談系列。緊緊圍繞市委全會精神，以“六大戰略”為重點，及時準確地將板塊、鎮街和部門的當前重點工作宣傳報道好，市各新聞單位可采取分主題集納報道的方式，全面反映全市上下貫徹落實全會精神的動態。三是要突出搶抓當前、奪取“首季開門紅”。新聞宣傳要充分體現各級各部門工作部署早、工作節奏快、工作措施實，高效率推進各項工作的生動局面。重點關注即將舉行的千企發展大會等，做好會前、會中、會后報道，聚焦產業強市、項目建設和機關部門服務經濟、服務發展、服務基層開展重點宣傳。

(三)營造濃厚社會氛圍。各級各部門要充分利用廣播電視、宣傳欄、建筑圍擋、戶外電子屏、板報櫥窗等宣傳媒介，采取靈活多樣的方式進行宣傳，確保市委全會精神進機關、進企業、進社區。城區重要點位要制作全會精神戶外宣傳牌，加強宣傳。各鎮街、園區也要在主要道路口處制作至少1塊全會精神戶外廣告宣傳牌，確保在全社會營造濃厚的宣傳氛圍。要組織廣大文藝工作者圍繞全會提出的重點工作任務和發展目標，深入基層挖掘一批創業典型，集中創作一批反映我市經濟社會發展的文藝作品，深入基層進行巡演。要利用各地群眾文化陣地，動員群眾文化力量，組織開展好群眾性歌詠會、廣場舞、書法展、繪畫展和攝影展等活動，展示全市上下積極、樂觀的精神面貌。

三、工作要求

1、加強領導，精心安排。各地各部門要以高度的政治責任感，把做好市委十二屆八次全會精神的學習宣傳工作擺在突出位置，擺上重要日程，認真推進落實。要結合各地各部門實際周密制定實施方案，創新活動載體，加大工作力度，把學習宣傳貫徹市委全會精神扎扎實實地在全市廣泛開展起來，迅速掀起熱潮。

2、改進創新，增強實效。要順應傳統媒體和新興媒體融合的趨勢，積極創新內容、形式和手段，使傳統媒體和新興媒體密切配合、良性互動，形成整體宣傳合力，提升宣傳效果。

3、注重實效，學以致用。要注重真學真干，結合本地區本單位工作實際，將學習宣傳全會精神與做好當前各項工作結合起來，查找問題不足，強化推進措施，使學習宣傳轉化為強大的工作動力，轉化為具體的工作措施。

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黨組理論學習中心組年學習計劃

2.中心學習組XX年學習計劃

黨委中心組理論學習計劃

年中心組理論學習計劃

年黨委中心組學習計劃

年黨委中心組理論學習計劃

年中心組學習計劃

黨組中心學習計劃

年黨總支中心組學習計劃

10.黨委中心組學習計劃XX

第五篇：2011年局黨組中心組理論學習安排

2011年局黨組中心組理論學習安排

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省第十次黨代會精神傳達學習