第一篇：黨組中心組理論學習學習制度

黨組中心組理論學習制度

為進一步鞏固保持共產黨員先進性教育的長效機制，永葆共產黨員先進性，切實加強領導班子自身建設，從制度上保證局理論中心組理論學習落到實處，特修訂本制度。

一、組織領導和參加對象

1、中心組學習實行組長負責制，黨組書記為組長，負責審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，主持集中研討活動，檢查和指導中心組成員的學習。

2、理論學習中心組成員由局領導班子成員組成，可根據需要適當擴大參加學習的人員范圍。

3、負責人擔任中心組學習秘書。負責年初制定年度學習計劃，每季度制定階段性的學習安排；負責學習考勤登記、學習檔案管理、學習資料準備和學習記錄；負責中心組學習總結和通報上報有關資料；負責學習資料及學習情況的積累。

二、學習的主要內容

中心組成員要帶頭學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面學習貫徹落實科學發展觀，努力成為勤奮學習、善于思考，解放思想、與時俱進，勇于實踐、銳意創新的模范。當前，要著重學習以下內容：

1、深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、建設和諧社會以及黨的十七大精神等重要理論，系統掌握其科學體系和精神實質。

2、深入學習和領會黨的各項路線、方針、政策，黨的創新理論等。

3、深入學習和研究信息化建設、互聯網宣傳管理工作的基本理論和基本知識。

4、系統學習經濟、政治、文化、科技、法律、歷史、黨的民族宗教政策和國家的民族宗教法規等各方面的綜合知識。

三、學習時間和方法 理論學習中心組集中學習時間原則上每月集中學習1次，全年集中學習時間不少于12天，并在學習中做到三結合：

1、自學與集中學習相結合。根據理論學習中心組成員都有較強閱讀和單獨研究能力的特點，理論學習中心組要堅持集中學習和自學相結合。理論學習中心組成員要積極開展讀書自學活動，提倡和鼓勵利用業余時間認真看書學習。每個人都要建立讀書筆記，撰寫讀書心得，年終交組長審閱。

2、學習黨的理論與研究探討實際工作相結合。學習要以理論為主，要從理論的高度對黨的現行方針政策進行深入理解和準確把握，要用理論去指導工作實踐，要在學習理論過程中注意緊密聯系工作實際，聯系改革開放和經濟建設的實踐，聯系當前面臨的形勢和任務，聯系自己的工作和思想實際。以強化理論指導下的工作實踐，豐富工作實踐，提高理論素養，使決策更具有科學性和針對性。

3、學習政策法規與學習信息化、互聯網宣傳管理業務相結合。要把學習政策法規和業務知識作為提高干部素質的重要途徑，從思想上提高對學習業務知識重要意義的認識，明確目的，促使理論和實踐的結合，以理論指導業務學習和工作，以自身的業務實踐進一步加深自己對理論的認識與理解，相互促進，相得益彰。

四、學習紀律和考核辦法

1、中心組成員要帶頭自覺參加集體學習，不得無故缺席。因事因公不能參加學習必須向組長請假。

2、中心組成員要積極開展調研活動，并按要求、時間完成論文或調研報告。中心組可將理論學習優秀論文或調研報告向各類報刊雜志推薦發表，并列入本人年度考核記錄。

3、建立中心組理論學習檔案，記錄學習計劃、學習資料、考勤記錄、個人學習筆記、集體研討學習發言和中心組學習成果等資料。

第二篇：黨組理論學習中心組學習制度

黨組理論學習中心組學習制度

為進一步推進縣工會黨組理論學習中心組學習制度化、規范化，切實加強班子思想政治建設，增強領導干部政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，提高領導干部的理論水平和工作能力，根據《中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》和上級有關要求，結合我單位實際，制訂本制度：

一、學習組織

1.理論學習中心組成員為縣工會黨組領導班子成員，可根據需要擴大至機關黨總支委員或受邀請的其他人員參加。

2.縣工會黨組書記是理論學習中心組第一責任人，擔任中心組組長，全面負責中心組學習，負責審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，主持集中學習、研討活動，檢查和指導中心組其他成員的學習?？h工會黨組書記不能參加學習時，可委托主持工作的黨組成員代行職責。分管縣工會宣傳思想工作的縣工會黨組成員是理論學習中心組的具體負責人，負責配合縣工會黨組書記做好學習的組織工作。黨組其他成員應積極參加學習，自覺遵守中心組學習制度，按照學習安排或者受委派承擔相應職責。

3.中心組日常學習活動由縣工會辦公室、縣工會機關黨總支負責組織，具體職責是協助中心組制定和落實學習計劃、階段性學習安排和專題學習研討計劃；根據學習計劃推薦學習書目，提供學習資料；負責集中學習、研討會議記錄和考勤，編發學習會議紀要或簡報；做好學習臺賬資料的收集和管理；向上級主管部門報送有關材料等。學習秘書由辦公室負責人擔任。

二、學習內容

1.學習黨的政治理論知識。堅持不懈地深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，既從總體上全面把握，又從各個方面深入理解，努力提高馬克思主義理論水平、思想政治水平。

2.學習黨的路線方針政策。認真學習領會黨和國家重大戰略部署、重要政策決議及會議精神，增強貫徹落實黨的路線、方針、政策和決議的政治自覺、思想自覺和行動自覺，始終同黨中央保持高度一致。

3.學習黨的各項基本知識。經常學習黨章黨規黨紀和黨的基本知識，自覺維護和貫徹黨章，嚴格遵守黨內各項黨規黨紀，不斷加強黨性修養，帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀。

4.學習上級重要決策部署。及時學習省、市及上級工會重大決策部署和重要會議精神，在思想和行動上做到圍繞中心、服務大局。

5.學習工會工作相關知識。立足新時代工會工作職能定位，深入學習工會工作相關的法律基本知識，進一步優化知識結構，努力開闊工作思路，提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力，破解實踐難題，不斷提高工作水平。

6.其他上級機關要求組織學習的內容。

三、學習要求

1.加強學習規劃。中心組要按照上級最新學習要求，結合縣工會

中心工作和領導干部學習需求，及時策劃學習主題，制訂學習方案，經組長同意后組織學習，以進一步增強中心組學習的及時性和針對性。

2.豐富學習形式。采取集中學習與個人自學相結合、學習與調研相結合的方法，以集中學習研討為學習的主要形式，結合工作需要和個人實際，加強個人自學，提倡深入基層開展調查研究，以進一步提高中心組學習的實效性。

3.明確學習頻次。中心組每年應集中一定時間學習，原則上每月組織一次，如遇特殊情況可作相應調整，形式以集體學習會、理論務虛會、專題報告會等形式開展。集中學習研討應當保證學習時間和質量，每季度不少于1次。

4.嚴格學習紀律。黨組中心組成員要自覺參加集中學習研討，沒有特殊情況不得請假。因故不能參加集中學習的，要向組長請假。

5.夯實學習基礎。加強學習情況記錄，建立學習記錄簿，由學習秘書負責記錄；個人建立學習筆記簿，做好學習記錄，撰寫學習體會或調研文章。

第三篇：黨組理論學習中心組學習制度

中共浙江省文化廳黨組理論學習中心組學習制度

為深化學習型黨組織建設，鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，進一步推動局領導班子理論學習的深入開展，不斷使理論學習規范化、制度化，根據市委有關要求，結合我局實際，特制定本制度。

一、學習組織。

1.黨組書記為局黨組中心組組長，是理論學習的第一責任人。其主要職責是審定學習計劃，確定學習主題和研討專題，提出學習要求，主持集體學習研討，指導和檢查中心組成員的學習。分管黨建工作的廳領導任中心組副組長，主要職責是配合組長抓好學習的組織工作。

2.黨組中心組由廳黨組領導班子成員和廳、局機關其他副廳級以上干部組成?？筛鶕W習需要，吸收有關處室或廳屬單位主要負責人參加學習。

3.廳直屬機關黨委和廳辦公室做好服務工作。廳直屬機關黨委按照中心組負責人要求，具體落實學習安排，做好學習秘書的各項服務工作。其職責包括：參與學習計劃的制定；準備學習材料；做好考勤；起草學習簡報和總結；整理學習檔案。廳辦公室負責集中學習的會務工作，由機要秘書做好學習記錄。

二、學習內容。

4、深入學習馬克思主義理論和中國特色社會主義理論。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，牢牢掌握認識世界、改造世界的強大思想武器。學習總書記等中央領導的一系列重要講話精神，學習中國夢的重大意義和精神實質，從根本上解決好舉什么旗、走什么路、實現什么樣的奮斗目標和以什么樣的精神狀態推進發展的問題，切實增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。

5.深入學習黨的路線方針政策和國家法律法規。認真學習全國和省黨代會精神，全面把握黨的十八大提出的重大理論觀點和重大戰略思想，在思想和行動上與中央、省委保持高度一致。認真學習全國和省“兩會”等重要會議精神，準確把握當今世界的發展大勢，準確把握社會主義初級階段的基本國情，準確把握改革發展實際，從對國內外形勢的正確判斷中進一步堅定發展的信心，深化對文化工作規律性的認識。認真學習各項法律法規，增強學法尊法守法用法意識，提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定的能力，更好地履行黨和人民賦予的職責。

6.深入學習黨史黨章和廉潔從政要求。學習黨的歷史，弘揚黨的優良傳統和作風，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。全面了解和掌握黨章的基本內容與要求，自覺學習和嚴格遵守中央的“八項規定”和我省的“28條辦法”，把學習黨章和加強領導干部反腐倡廉教育結合起來，自覺加強思想改造，做為民務實清廉的領導干部。

7.深入學習各種知識和技能。學習推進經濟強省、文化強省、科教人才強省建設等方面的知識。重視對文化藝術領域新理論和新知識的學習，增強文化自覺，加強藝術修養，提升精神境界。

三、學習方式。

8.學習計劃和專題學習安排相結合。黨組中心組學習計劃由廳直屬機關黨委按照省委要求、省直工委部署和廳黨組的具體指示，結合文化工作實際，制定學習計劃。根據形勢要求，及時調整學習計劃，堅決貫徹落實中央、省委、省政府的重大部署和關于文化工作的重要指示，安排專題學習。

9.個人自學與集中學習相結合。中心組成員要積極參加“浙江論壇”等形式的集體學習；平時應根據學習計劃開展個人自學活動，自覺參加領導干部網絡學院的學習，完成規定學分。中心組集中學習每季度不少于1次，全年不少于12天，每次集中學習的出席率不低于80%。有特殊原因不能參加學習者，事先要請假。

10.學習與調查研究相結合。按照中央和省委關于領導干部改進工作作風、密切聯系群眾的要求，把調查研究貫穿于黨組中心組學習的全過程。結合調研計劃，發揚馬克思主義學風，堅持到矛盾突出、困難較多的基層一線進行調研學習，把學習理論同研究解決問題結合起來，使科學理論真正成為指導工作和決策的思想武器。廳級領導干部到基層調研時間全年不少于2個月，每年主持1項以上重點調研課題，完成1篇調研報告或理論文章。

四、學習管理。

11.黨組中心組成員每年至少精讀一部理論著作，記好一本學習筆記，在集體學習時個人發言每年不少于2次。黨組中心組組長履行領導職責，帶頭學習，帶頭發言，中心發言不少于3次。

12.建立述學制度。黨組中心組成員在接受組織考察時要匯報學習情況，在領導班子民主生活會上要查找學習差距，在年終述學述職述廉活動中要評述學習成效。

13.廳直屬機關黨委在中心組集中學習前，將學習的時間、地點、內容、討論問題和中心發言人等事項，用書面形式通知中心組成員，準備好相應的學習資料;集中學習后，及時向上級部門通報中心組學習情況;年終廳黨組對中心組學習情況進行回顧總結，按要求上報自查情況，做好上級部門學習考核準備工作。

14、發揮黨組中心組的帶動作用，以中心組學習的成果，指導廳、局機關各支部和廳屬單位黨組織的理論學習。機關處室主要負責人要將中心組學習情況向處內干部職工進行通報，帶頭宣講中心組學習體會，做好學習輔導工作。廳直屬機關黨委要加強對廳屬單位中心組學習的指導、檢查和督促，切實推動省級文化系統的理論學習。

第四篇：局黨組理論學習中心組學習制度

局黨組理論學習中心組學習制度

一、學習計劃制度

1、根據中央、省、市、縣的要求，結合實際，年初及時制定學習計劃，明確學習的主要內容和學習要求。

2、每半年要有階段性學習安排，明確學習研討的題目、中心發言人和具體實施辦法。

3、中心組成員必須做到學習有材料、聽課有筆記、中心發言有提綱，專題或階段性學習有體會文章。

4、除上級規定的有關學習材料外，其他學習材料應由學習秘書負責收集、購買或編輯，并保證在學習前發到中心組成員手中。

5、學習筆記在有條件的情況下應統一保管。中心組成員認真做好學習筆記，筆記要記得工整、清晰。組長應定期或不定期檢查學習筆記。

二、學習考勤制度

1、建立考勤簿，實行簽到制?？记诓居芍行慕M學習秘書負責保管。

2、中心組成員因事或因公出差不能參加正常學習，必須向組長請假。每個成員事假全年累計不得超過學習日的20％。

3、考勤情況應每季由學習秘書向中心組組長匯報和向中心組成員公布一次，并記入其學習檔案。

三、補課制度

1、中心組成員因公外出不能參加集中學習，要帶著學習任務和要求，并根據中心組的學習內容，自覺補記筆記，補寫體會。

2、中心組成員如有1／3以上未能參加學習，中心組組長和學習秘書要組織集中補課。

四、集中學習研討制度

1、中心組每月至少集中學習研討一次，每次集中學習時間1天，重點研究1-2個問題，研討內容同貫徹落實黨的重大方針政策，解決我局改革、發展、穩定中的重大問題緊密結合起來。集中學習研討時間不少于12次。

2、具體學習研討日期由組長確定后，學習秘書提前通知到學習組成員。集中學習研討前，中心組成員要針對學習研討重點，結合各自分管工作進行深入思考，并撰寫發言提綱。

五、學習體會報告制度

1、中心組成員要認真總結學習體會，根據形勢需要，每年不定期向全局干部群眾作1—2次專題學習體會報告，擴大學習成果并帶動一般干部職工學習。

2、每年中心組將結合本縣、本單位實際，有計劃地邀請縣上領導或專家學者作專題報告和理論輔導。

六、學習體會交流制度

1、中心組每年應不定期舉行理論學習交流會。中心組成員要認真撰寫理論文章和學習體會，形成書面材料進行交流。

2、必要時應把理論學習交流會上交流的文章匯編成冊，印發到各位干部職工手中，以指導干部職工的學習，擴大學習成果。

七、學習檔案制度

1、中心組必須建立學習檔案，作為考核領導干部學習的重要依據。

2、學習檔案包括：個人簡要學習履歷、出勤、學習筆記、討論發言等學習情況；學習體會、調查報告、論文等學習收獲情況；考查成績、學習總結、評比檢查、中心組組長考查評定等項內容。

3、學習檔案由學習秘書負責填寫和保管。

八、學習情況通報制度

1、每次集中學習研討后，學習中心組要及時向縣委、組織部、宣傳部匯報中心組學習情況，并向全體干部職工通報本級黨組織中心組學習的內容和收獲。

2、年末，學習中心組應向上級報送本中心組學習情況。

九、學習考核制度

1、每年學習結束，對學習內容進行一次考核。

2、考核方法可采取考試(閉卷或開卷)、寫學習心得體會、論文或調查報告、講黨課等形式進行。

3、考核結果由學習秘書負責公布和記入學習檔案。

十、自學制度

1、中心組成員要根據工作需要和個人情況，制定具體、切合實際的在職自學計劃。一般每人每周自學時間不少于

5小時，每人每年閱讀的書籍和資料不少于70萬字，寫讀書筆記不少于1萬字，每人每年撰寫1—2篇學習體會或理論文章。

2、年初，每位中心組成員都要提交學習計劃，年中、年末提交學習筆記、學習體會和理論文章，由中心組學習秘書匯總學習情況，提交學習中心組組長，并在集中學習時通報。

十一、總結評比制度

1、中心組定期(半年或一年)進行總結評比。

2、總結評比中對出勤率高、學習認真、學習效果突出的同志給予表彰和獎勵，并記入其學習檔案。

3、總結評比的情況要及時向上級黨組織及有關部門匯報。

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內容分析：

春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟灻溃⑽脑娭芯d綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環境的變化，并且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示出來。

三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標：發展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優美，進而豐富詞匯、發展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。

2、物質準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發現、去感受，我主要采取了以下教學法：

1、談話法：在活動得導入環節我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的?，F代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發現自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。

八、教學過程

活動流程我采用環環相扣來組織活動程序，活動流程為激發興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結-------審美延（繪畫形式）

1、激發興趣談春天

“興趣是最好的老師”?；顒娱_始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經驗總結：

將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

第五篇：黨組理論學習中心組學習制度

為認真抓好市局黨組理論學習中心組的學習活動，進一步提高領導干部政治理論素養和領導科學發展的水平，根據市委有關理論學習的規定和要求，特制訂中心組如下學習制度。

一、中心組學習參加對象為黨組全體成員，根據學習內容和工作需要，可視情擴大至局直各單位和局機關各科室主要負責人參加，由黨組書記任中心組組長。

二、中心組組長主持中心組學習活動，審定學習計劃，主持和總結每次的集中學習交流和報告會。如有特殊原因，可委托相關領導主持。

三、中心組設學習秘書一人，由局人事科長擔任，負責中心組的具體學習和活動安排，包括負責起草學習計劃，及時提供有關學習資料，通知學習活動的具體安排，建立健全學習檔案等。

四、中心組每年年初應按照市委的統一部署和要求，結合本局實際，制定好學習計劃，包括學習的目的要求、內容安排和實施辦法等。還應根據計劃和上級黨組織規定的學習內容，制定好中心組階段性學習計劃，包括學習重點、專題和參考書目、思考題等。學習計劃每年年初發給中心組成員，階段性學習計劃提前一周發給中心組成員。

五、中心組學習主要內容是，黨的方針政策；

重要的法律、法規；

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想；

中央和省市領導同志的重要講話及黨報的重要理論文章；

社會主義市場經濟和現代科學技術知識；

黨史；

管理專業知識；

其他有關內容。

六、學習形式與任務：堅持和完善“統一安排，自學為主，集中活動，注重實效”的學習方法。中心組每月至少組織一次集中研討或理論學習報告會。中心組成員根據學習計劃的統一安排，每人每周的自學時間不少于xx小時，或每周個人集中時間自學不少于半天。做好平時個人讀書筆記（使用統一的筆記本）。每人每年至少撰寫一篇理論研討文章或調查報告，每季度至少有一篇心得體會。

七、學習紀律：中心組學習實施考勤簽到，不得遲到、早退。每次集中學習都要認真做好考勤，對學習情況全過程予以記錄。因故不能參加學習的，須向中心組組長請假。事后應抽時間補學相關內容，并寫出學習體會，交組長檢查。

八、每半年由組長負責查閱和通報一次學習、考勤情況。中心組成員要將理論學習情況納入述職述學報告，由學習秘書進行記錄，將述學情況、檢查情況和學習總結材料報上級組織。

xx局政務公開制度（暫行）

第一章總則

第一條根據市委、市政府和省廳政務公開工作的有關精神，為進一步規范我局政務公開工作，加強對行政權力的監督，改善行政管理，提高行政效能，促進依法行政，更好地服務于全市xx中心工作，結合我局實際，制定本制度。

第二條本制度所稱政務公開，是指將局依法管理，不涉及黨和國家秘密的事項，依照本制度規定向公民、法人和其他組織以及本單位工作人員公開。

第三條實行政務公開，堅持以“依法公開、突出重點、講求時限、注重實效”為原則。

第四條政務公開標準：公開的項目準確、內容真實；

依法嚴格管理，權力運行約束機制健全；

機關工作人員服務態度好、質量優、速度快、工作效率高。

第二章組織建設

第五條政務公開工作由局黨務政務公開領導小組負責組織實施。對政務公開工作做到年初有計劃、有目標，年終有總結、有檢查、有評比。

第六條局機關是政務公開的主體。局辦公室和監察室分別做好審查審核和監督檢查等工作，局辦公室組織協調和具體實施信息發布，監察室負責政務公開責任追究工作。

第七條各縣市區、局直各單位要成立相應組織，明確專人負責，研究制定工作計劃，了解并解決政務公開工作中存在的問題。

第八條各縣市區、局直各單位要積極支持，結合信息發布工作，主動提供應發布的信息。

第三章公開內容

第九條根據行業特點和工作實際以及社會群眾關心的熱點問題，明確公開的內容和方式。

公開的內容包括政務公開事項和辦事公開事項。

（一）政務公開事項：

（1）局制定的規范性文件以及與經濟、社會管理和公共服務相關的其他文件；

（2）發展規劃及進展情況；

（3）局工作目標及執行情況、考評結果；

（4）重大項目招投標及工程進展情況；

（5）有關行政審批項目及執行情況；

（6）直接影響公民、法人或其他組織權益的行政執法事項及行政處罰處理情況；

（7）行政執法情況；

（8）人事任免、人員招聘情況；

（9）向社會承諾為群眾辦事的事項及完成情況；

（10）重大突出事件的處理情況。

（二）辦事公開事項：

對外公開內容：

（1）辦事職責：包括部門職責、內設機構職責、部門領導分工和工作人員職責；

（2）辦事依據：即所遵循的法律、法規、政策、決議、決定和罰款、收費的項目及標準等；

（3）辦事要求：即辦事對象所應具備的基本條件及文書資料；

（4）辦事程序：即辦事的流程等；

（5）辦事時限：即辦理某一事項所需的最長時間承諾；

（6）辦事責任：即辦事人員在辦理某一事項中應承擔的責任；

（7）辦事結果：即辦理某一事項的最后結果，應達到的標準和對違章、違規行為的處置結果；

（8）辦事紀律：即在辦事的過程中必須遵循的紀律規定和規章、違紀處罰辦法等；

（9）監督投訴：包括監督機構、監督制度、監督渠道等。

對內公開內容：

1、領導干部廉潔自律情況；

2、單位內部財務收支情況；

3、干部人事管理情況；

4、局機關工作規范化制度；

5、局干部職工關心的其他重要事項。

上述信息中涉及國家秘密和法律、法規、規章制度的工作秘密、商業秘密、個人隱私的或有可能影響國家安全、公共安全、經濟安全和社會穩定的信息不予公開。

第四章公開途徑

第十條局形成的各類政務公開信息，應該在局網站、廣播、電視和報刊等合法媒體上發布。不得在任何非法媒體發布任何信息。

第十一條對需要發布的政務公開信息進行梳理分類，確定信息發布途徑，便于對發布的政務公開信息的管理和方便群眾查詢。

第十二條發布政務公開信息，可以采取以下一種或幾種形式予以發布：

1、對外公開方式：

（1）設立政務公開欄進行政務公開；

（2）網上公開，在門戶網站分類別、分欄目輸入政務公開各類內容；

（3）在新聞媒體上公開；

（4）印發政務公開手冊或辦事指南；

（5）推行機關辦公自動化，與市政府辦公自動化系統做好鏈接；

（6）工作人員擺放桌牌，明確職責，規范服務；

（7）編發簡報、會議紀要等及時公開局重大活動，決策過程及出臺的各項政策文件；

（8）其他便于公眾獲取信息的方式。

2、對內公開的形式：

（1）在局固定的公示欄上公開；

（2）召開干部職工大會、民主生活會等；

（3）印發文件、簡報、會議紀要、規章制度等；

（4）機關各科室職能、辦事程序以及工作人員崗位職責上墻。

第五章公開制度

第十三條局政務公開工作要認真履行有關程序，遵循工作流程，確保政務公開工作規范高效。

1、政務公開預審制度：擬公開的事項必須經各科室負責人審核后，由局黨務政務公開辦公室審核后予以公開。重大事項要由承辦科室提出并說明理由，經局政務公開領導小組辦公室會同有關科室初審，請分管領導閱示報局長審批后，再行公布。

2、主動公開制度：主動公開的政務事項應及時通過網站、報刊、廣播、電視、公告欄或其他便于公眾及時準確獲取信息的形式予以公開。主動公開的政務信息，應當在信息生成產生或變更后的xx個工作日內公開。

3、申請公開制度：公民法人和其他社會組織可以采用電話、信函、電報、傳真、電子郵件等形式向全局提出申請。屬于本局掌握的主動公開的事項，將告知申請人獲得該政務信息的方式和途徑；

屬于依申請公開范圍的，應當向申請人提供其所需政務信息。對于當場可以答復或提供的要當場答復和提供；

不能當場答復和提供的，應當在收到申請之日起xx個工作日內予以答復或提供，特殊情況下經局黨務政務公開領導小組同意，可以適當延長，并告知申請人，延長期限最長不超過xx個工作日。

4、政務公開考核評議制度

（一）局政務公開領導小組負責全局政務公開工作考核的組織領導，對機關各科室和局屬機構政務公開工作進行考核；

（二）政務公開工作納入機關目標管理，作為黨風廉政建設責任制和領導干部考核的重要內容；

納入行風評議體系；

（三）政務公開考核采取平時檢查與定期考核相結合、重點考核和全面考核相結合的辦法，平時考核隨機進行，定期考核每年底或次年年初進行；

（四）政務公開工作考核結果，作為評定當部門及其負責人、工作人員工作政績、實施獎懲的重要依據。對被評為不合格等次的部門，取消當部門及主要負責人的評先資格。

第十四條在政務公開工作中，有下列情形之一的，視情節輕重，對主要負責人、分管負責人和直接責任人進行責任追究，由政務公開領導小組按照各自職責和管理權限給予相應處分。

（1）不按規定進行政務公開，造成嚴重后果的；

（2）公開內容不真實、弄虛作假，并造成嚴重影響的；

（3）對投訴人打擊報復的；

（4）違反法律法規，泄露相關機密的；

（5）政務公開中的其他違紀行為。

違反政務公開規定，按以下辦法追究責任：

（1）情節輕微、影響較小，對責任人給予告誡或批評教育，并限期改正；

（2）影響正常工作或造成一定后果的，對責任人提出批評、責令作出書面檢查或通報批評；

（3）情節嚴重、影響較大的，對責任人（科室）予以通報批評，責令限期整改，取消評優、評獎資格；

構成違紀的，按規定給予責任人相應的政紀處分（同時違反黨紀的，按相關規定辦理）；

（4）涉嫌犯罪的，移交司法機關處理。

第十五條本制度由局黨務政務公開領導小組辦公室負責解釋。

第十六條本制度自印發之日起實施。

黨務公開實施方案

一、指導思想

以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持圍繞中心，服務大局，堅持黨要管黨，從嚴治黨，發揚黨內民主，加強黨內監督，擴大黨員群眾對黨內事務的知情權、參與權和監督權，增加黨的工作和黨內事務的開放度和透明度，不斷增強黨員和黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，為構建和諧xx，促進xx事業又好又快發展提供政治和組織保障。

二、基本原則

（一）依法公開原則。黨務公開要按照憲法、黨章、黨的方針政策、其他黨內法規，依法依紀進行。

（二）真實公正原則。認真落實《中國共產黨黨內監督條例（試行）》等規定的有關監督制度，實事求是、求真務實，公開事項要真實可靠、準確無誤。

（三）注重實效原則。黨務公開必須堅持從實際出發，進一步增強黨務公開的針對性和實效性。

（四）廣泛參與原則。以落實黨員的知情權、參與權、選擇權、監督權為重點，進一步提高黨員對黨內事務的參與度，暢通黨員訴求表達渠道。

（五）有利監督原則。黨務公開的內容必須簡明清楚，通俗易懂，一目了然，確保黨務公開取得實效。

三、目標要求

（一）提高科學執政能力。通過黨務公開，充分調動廣大黨員的政治熱情和聰明才智，不斷增強決策的科學性，努力提升黨組織的執政能力和水平。

（二）提高團結帶領群眾能力。通過黨務公開，增強黨組織務實為民、清廉執政的自覺性和責任感，促使黨組織積極改進思想作風和工作作風。

（三）提高促進社會和諧能力。通過黨務公開，增強干部與群眾之間的信任和理解，充分發揮基層黨組織維護穩定第一道防線作用，使黨群、干群關系更加密切，社會更加和諧。

（四）提高拒腐防變能力。通過黨務公開，實現對權力運行的有效監督，使重大事項的決策民主化、公開化，有效防止權力失控、決策失誤和行為失范，從源頭上杜絕消極腐敗現象的發生。

四、公開的主要內容

凡屬《中國共產黨黨內監督條例（試行）》和其他黨內法規要求公開的內容，除涉及黨和國家機密的以外，都應該以適當方式公開。

（一）領導班子建設方面。主要包括：機構設置、人員組成和工作職責；

領導班子成員分工及聯系方式；

中心組學習計劃及落實情況；

黨建重要活動安排情況；

班子成員履行職責和分管重點工作完成及考核情況；

領導班子集體和成員目標承諾、踐諾情況等。

（二）重大事項決策方面。主要包括：黨組織議事規則和決策程序；

重大決策前開展調查研究、技術咨詢、專家論證、決策評估等情況；

開放黨組織會議的情況及決策結果；

群眾普遍關注的重大決策、重要事項的進展及完成情況。

（三）干部管理使用方面。主要包括：干部的培養鍛煉情況（黨外干部、后備干部的教育培訓、輪崗交流、掛職鍛煉等）；

后備干部的推薦產生和公示情況；

干部管理情況（考核和民主測評、監督、獎懲等）；

貫徹執行《干部任用條例》及各項制度規定情況等。

（四）黨組織建設方面。主要包括：黨組織建設情況（黨組織換屆征求意見和選舉、黨代表的推薦選舉、黨組織關系接轉等）；

黨員發展情況（黨員發展規劃、公示，入黨積極分子培養，接收預備黨員和預備黨員轉正等）；

黨員教育管理情況（黨員教育培訓，黨費收繳、管理使用等）；

黨內獎勵情況（黨組織表彰和推薦表彰的先進黨組織、優秀黨務工作者、優秀共產黨員的有關情況）；

黨內激勵、關懷、幫扶工作的開展情況；

黨組織民主生活會和黨員評議及整改情況（各項工作開展前征求意見情況的通報、廣泛開展談心活動情況的通報、開展批評和自我批評和查擺問題情況的通報、對黨員群眾反映的意見和問題整改落實情況）。

（五）黨風廉政建設方面。主要包括：領導干部落實黨風廉政建設責任制情況；

領導干部執行廉潔自律有關規定情況；

領導干部重大事項報告情況；

領導干部執行出國（境）和外出參觀考察情況；

領導干部經濟責任審計情況；

黨員違紀案件的處理情況；

黨員領導干部下基層調研情況等。

（六）其它需要公開的事項。主要包括：涉及人民群眾生產、生活等切身利益問題；

黨員聯系群眾、服務群眾工作情況；

為民辦實事的內容及進展情況；

重大財務支出情況；

黨務公開監督小組組成人員及監督電話。

五、公開的方法、程序、形式、時限

（一）公開的方法分為法定公開、主動公開、依申請公開三種方法。

1、法定公開。凡屬黨內法規和上級黨組織要求公開的事項，均應以適當方式在適當范圍內公開。

2、主動公開。對本級黨組織制定的不涉及黨和國家秘密、不違反黨的組織原則的事項，應及時公開。

3、黨員群眾要求公開的事項，經黨組織研究認為可以公開的，應做出書面說明報上級黨組織審定，并把上級黨組織的意見向黨員群眾反饋。

（二）公開的程序

按照“事前公開、征求意見、決策公開、民主討論、結果公開、接受監督”的基本程序，嚴格遵循“擬定公開內容-黨組織審定-負責人審簽-向黨員群眾公開-收集意見-歸檔管理”的程序，由黨內至社會實施公開。堅持“誰主管、誰負責”的原則，公開的內容、范圍、形式、時限等由主管部門提出，需要報請上一級黨組織審核的事項，按規定辦理報批手續。要組織專人定期收集、梳理、歸納黨員、群眾提出的意見和建議，對黨員群眾提出的合理建議，要認真吸收；

對黨員群眾反映的問題，要嚴肅對待，并公開處理結果。

（三）公開的形式

1、召開黨員干部職工會、情況通報會、階段工作會、民主生活會等；

2、印發文件、通報、簡報、工作信息等；

3、設立黨務公開欄、板報、電子顯示屏等；

4、通過電視、廣播、報紙、互聯網等。

（四）公開時限

分為長期公開、定期公開、逐段公開和隨時公開。長期主要指政策措施、正式文件、管理制度等具有長期性、穩定性的內容；

定期公開主要指黨組織的經常性工作；

逐段公開是黨組織工作目標進展情況以及階段性工作任務；

隨時公開是黨組織臨時討論決定的重大事項，如干部考察預告、任前公示等內容。定期公開可分為每月、每季度、每半年公開。逐段公開和隨時公開視情況及時公開。

六、工作要求

（一）加強組織領導。推行黨務公開工作實行黨組織統一領導、相關部門各負其責、紀檢監察協調監督、黨員群眾積極參與的領導機制和工作機制。局成立黨務公開工作領導小組，下設辦公室。各級黨組織也要成立相應的領導小組和工作機構，黨組織書記是第一責任人，對黨務公開工作負全責；

分管副職是直接責任人，負責具體工作的實施。

（二）建立健全機制。建立并落實黨務工作監督員、責任追究、目標考核等三項制度。根據實際情況，聘請紀檢監察人員、黨代表、老干部、普通黨員、群眾代表擔任黨務公開監督員，對黨務公開工作進行全方位監督。局將把黨務公開工作納入黨建工作目標管理考核內容，納入黨風廉政建設責任制考核內容，納入對干部目標管理考核內容，作為評選黨建工作先進的重要依據。

（三）營造良好氛圍。各單位黨組織要通過召開動員會等形式宣傳開展黨務公開工作的主要內容和方式方法，努力營造廣大黨員積極參與黨務公開，廣大群眾關心支持黨務公開的良好氛圍。讓黨員群眾在了解中參與，在明白中監督。要充分尊重基層黨員群眾的首創精神，鼓勵黨員群眾在黨務公開工作積極探索，大膽創新。同時要積極培育典型，總結先進經驗，通過典型示范，推動我局黨務工作健康有序開展。