小學(xué)培補(bǔ)增效方案

“勇于克服困難，勤于無(wú)私奉獻(xiàn)”是每一個(gè)優(yōu)秀教師的不懈追求，我們從關(guān)心學(xué)生的一生出發(fā)，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》、《教師法》……本著“沒(méi)有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生”、“沒(méi)有差生，只有差異”的原則，從后進(jìn)生抓起，課內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生克服自卑的心理，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、“培補(bǔ)增效”工作目標(biāo)

1、認(rèn)真落實(shí)“培補(bǔ)增效”工作計(jì)劃，做好參加對(duì)象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進(jìn)行。

2、積極組織相關(guān)學(xué)生參與活動(dòng)，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的大力配合。

3、通過(guò)“培補(bǔ)增效”活動(dòng)，使班級(jí)95％的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、“培補(bǔ)增效”工作措施

1、教師了解和正確對(duì)待學(xué)生中客觀存在的個(gè)別差異，其實(shí)并不是以消滅差異為目的，而是推動(dòng)有差異的發(fā)展。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上，通過(guò)分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，使優(yōu)生“吃得飽”，后進(jìn)生“吃得了”，快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提升。

2、教師堅(jiān)持做到每節(jié)課“層級(jí)化”訓(xùn)練分明，練習(xí)由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識(shí)，也有拓展訓(xùn)練，保證后進(jìn)生學(xué)有所獲，優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平。

3、平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視，多鼓勵(lì)；不粗暴，多寬容。耐心細(xì)致地幫助，上課時(shí)多留意，多體貼，下課督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè)。必要時(shí)適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。

4、加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人；引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者；鼓勵(lì)孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵(lì)下，另行自我發(fā)展，找到自己的長(zhǎng)處。

5、在日常工作中，教師要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求。

6、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^(guò)程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn)。

7、在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說(shuō)說(shuō)，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

8、課堂活動(dòng)中，盡量采用開(kāi)放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境，選擇恰當(dāng)方法，解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。譬如通過(guò)一題多解、一題多變、一題多問(wèn)、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。

9、加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來(lái)誘發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。

10、必要時(shí)組織優(yōu)秀學(xué)生利用節(jié)假日開(kāi)展專(zhuān)題輔導(dǎo)，并采取學(xué)生不固定制度，根據(jù)每月質(zhì)量檢測(cè)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

學(xué)校培補(bǔ)增效方案

為了進(jìn)一步突顯辦學(xué)特色，加大科研對(duì)教育教學(xué)的貢獻(xiàn)率，真正做到面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作，特制定本方案如下：

一、宗旨

從關(guān)心學(xué)生的一生著眼，教師要勇于克服困難，勤于無(wú)私奉獻(xiàn)，認(rèn)真落實(shí)教育法規(guī)，在平行分班的基礎(chǔ)上，本著“沒(méi)有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生”“沒(méi)有差生，只有差異”的原則，從差生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實(shí)行成功教育，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕、幫、超“濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我校每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)對(duì)培補(bǔ)增效的常規(guī)管理。

2、認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與到活動(dòng)中去。

3、通過(guò)培補(bǔ)增效，使90％的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

4、認(rèn)真做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，轉(zhuǎn)差工作穩(wěn)步進(jìn)行。

三、措施

1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，和班主任一道研究解決的方案。

2、輔導(dǎo)教師認(rèn)真制訂轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃。定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)時(shí)間。

3、做到有計(jì)劃，有記載，有人員落實(shí)，有時(shí)間保障。每班選出1名學(xué)生作為轉(zhuǎn)差對(duì)象。

4、轉(zhuǎn)差工作要求教師思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，分類(lèi)評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)。引導(dǎo)教師關(guān)心后進(jìn)學(xué)生，關(guān)心他們的生活、思想和情感，以全方位的人文關(guān)懷激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，以熾熱的情感使過(guò)去備受老師冷落和同學(xué)歧視、家庭打罵的后進(jìn)生擁有自尊和自信。要把輔導(dǎo)一個(gè)差生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生看得同樣重要。3）、輔導(dǎo)教師要拿出學(xué)期補(bǔ)差計(jì)劃、輔導(dǎo)時(shí)間、階段性目標(biāo)和最終目標(biāo)。

（附初一初二獎(jiǎng)勵(lì)方案和幾項(xiàng)指標(biāo)都排在末位的處理意見(jiàn)）

對(duì)于在此項(xiàng)活動(dòng)中敷衍了事，不認(rèn)真的教師，在學(xué)校會(huì)議中給予公開(kāi)批評(píng)，并限期進(jìn)行改正。

根據(jù)以上方案，我們將堅(jiān)持不懈、持之以恒地抓好轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持消滅差生，使每個(gè)學(xué)生都合格。

##路小學(xué)“減負(fù)增效”工作實(shí)施方案

為有效貫徹《##江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》##教基【2010】127號(hào)文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，特制定##路小學(xué)“減負(fù)增效”工作實(shí)施意見(jiàn)。

二、實(shí)施“減負(fù)增效”的具體措施：

（一）“減負(fù)”措施

1、嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)始課程。全面實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定的課程，不得擅自調(diào)整教育部或省定課程計(jì)劃，隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程。切實(shí)保障開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。教師要依課程表上課，未經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處同意不得擅自調(diào)課，更不得隨意占用電腦、班隊(duì)、體育活動(dòng)等所謂“副課”的教學(xué)時(shí)間。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。

①一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)60分鐘，中餐期間一律不準(zhǔn)布置書(shū)面家庭作業(yè)。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。班主任老師要做好各學(xué)科作業(yè)的平衡工作，將學(xué)生的家庭作業(yè)總量控制在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)。并要求每班確定兩名學(xué)生分別記錄每天的家庭作業(yè)布置情況。

②每位任課教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)。

3、嚴(yán)格控制補(bǔ)課。

①學(xué)校不得利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織中小學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，不得舉辦各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。教師要自覺(jué)抵制有償家教，不以任何形式勸說(shuō)、誘導(dǎo)學(xué)生參加有償家教。

②嚴(yán)格控制學(xué)習(xí)資料，避免加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生使用的學(xué)習(xí)資料一律由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一訂購(gòu)，嚴(yán)禁各年級(jí)、班級(jí)擅自為學(xué)生訂購(gòu)或勸學(xué)生購(gòu)買(mǎi)有關(guān)學(xué)習(xí)資料，對(duì)現(xiàn)有學(xué)習(xí)資料，教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際有選擇地使用。

4、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。

①學(xué)校每學(xué)期期末進(jìn)行一次全校或全年級(jí)性記錄成績(jī)的學(xué)科考試；平時(shí)只開(kāi)展以了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的學(xué)力調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)制，取消百分制。學(xué)校不得以任何形式公布學(xué)生成績(jī)，不得以升學(xué)率或考試成績(jī)對(duì)班級(jí)、教師和學(xué)生進(jìn)行排名。

②拒絕參加非教育部門(mén)組織或批準(zhǔn)的一切競(jìng)賽活動(dòng)，精簡(jiǎn)本校自行組織的競(jìng)賽活動(dòng)，在形式、方法上主要側(cè)重旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣、能力的素質(zhì)展示。

5、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。

①?lài)?yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，學(xué)生在校上課時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)。不得組織集體早自修，不得利用早間活動(dòng)進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)。

②嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。每日?qǐng)?jiān)持“二操一活動(dòng)”，排好“第二課程表”，按計(jì)劃開(kāi)展好學(xué)生課外文體活動(dòng)。

③嚴(yán)格實(shí)行清校、凈校制度。嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生到校時(shí)間，合理安排作息時(shí)間，實(shí)行錯(cuò)時(shí)制（錯(cuò)時(shí)20分鐘）清校、凈校。（詳見(jiàn)作息時(shí)間表）

6、嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。學(xué)校不舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測(cè)試，不得將各種競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)和各類(lèi)考級(jí)證書(shū)作為入學(xué)的條件和依據(jù)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定，不得跨學(xué)區(qū)組織招生。

7、努力減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。要求每位教師嚴(yán)守師德規(guī)范，做到五個(gè)“嚴(yán)禁”：①?lài)?yán)禁歧視后進(jìn)生，更不允許剝奪后進(jìn)生的平等受教育權(quán)；②嚴(yán)禁指責(zé)、諷刺、謾罵學(xué)生；③嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；④?chē)?yán)禁布置懲罰性作業(yè)；⑤嚴(yán)禁將學(xué)生罰出教室。

（二）“增效”措施：

1、做好家長(zhǎng)的宣傳教育工作。家長(zhǎng)是做好“減負(fù)增效”工作不可忽視的一支隊(duì)伍，各班要通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)宣傳正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，糾正因“減負(fù)”而帶來(lái)的一些認(rèn)識(shí)上的偏差，向家長(zhǎng)傳授正確的教育方法，宣傳學(xué)校對(duì)“減負(fù)增效”工作的有關(guān)措施，消除家長(zhǎng)因“減負(fù)”帶來(lái)的疑慮和擔(dān)憂，指導(dǎo)家長(zhǎng)更好地開(kāi)展家庭教育。

2、狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè)。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是“減負(fù)增效”的基礎(chǔ)和根本。

①切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的觀念，樹(shù)立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，使每一位教師認(rèn)識(shí)當(dāng)前開(kāi)展“減負(fù)增效”，推行素質(zhì)教育活動(dòng)的必要性和重要性。正確處理或區(qū)分：過(guò)重負(fù)擔(dān)與合理負(fù)擔(dān)、“減負(fù)”與考試、“減負(fù)”與“提質(zhì)”、“減負(fù)”與弘揚(yáng)“刻苦”精神、學(xué)生“減負(fù)”與教師“增負(fù)”等等諸多關(guān)系。

②切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要充分利用課余時(shí)間（包括學(xué)生離校后的時(shí)間）組織教師開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。力求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)常化、制度化、有效化。當(dāng)前尤其要做好兩個(gè)方面的研究：一是家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)研究，要盡可能使布置的書(shū)面家庭作業(yè)具有科學(xué)性、層次性、趣味性、適量性，同時(shí)要求布置適量的動(dòng)手操作或具有探索性、實(shí)踐性的作業(yè)，以開(kāi)拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生的社會(huì)閱歷。二是如何提高課堂40分鐘的效益研究，課堂教學(xué)是“減負(fù)增效”的關(guān)鍵，否則“減負(fù)增效”將成為一句空話。每位教師要盡力做到：力求確定的教學(xué)目標(biāo)科學(xué)、合理顯性；力求學(xué)生高度的參與度（包括課堂常規(guī)的落實(shí)、非智力因素的培養(yǎng)，用靈活、新穎教學(xué)方法的調(diào)動(dòng)等等）；力求建立平等民主的新型師生關(guān)系；力求當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，當(dāng)堂目標(biāo)當(dāng)堂落實(shí)。

③學(xué)校將加強(qiáng)聽(tīng)課、備課、作業(yè)布置與批改等常規(guī)檢查：a、建立隨堂聽(tīng)課制度，課前不通知，并面向全體教師和面向課程表上所有課程；b、開(kāi)展全員賽課活動(dòng)。C、建立不定期的備課檢查制度。

三、建立“減負(fù)增效”的保障制度：

1、建立學(xué)生體質(zhì)健康情況通報(bào)制度。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康情況的監(jiān)控，每年向社會(huì)公布本校學(xué)生體質(zhì)健康狀況，并根據(jù)青少年學(xué)生體質(zhì)健康狀況，制定干預(yù)性對(duì)策、措施，有針對(duì)性地提高青少年體質(zhì)健康水平。

2、建立加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任追究制。學(xué)校要與每位教師簽署“減負(fù)增效”承諾書(shū)，并把切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)作為重要內(nèi)容，嚴(yán)格進(jìn)行檢查考核，實(shí)行“加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”一票否決制。

3、建立課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)制度。學(xué)校要建立有各個(gè)層面學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)代表參加的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)制度，每學(xué)期舉行一次征求意見(jiàn)會(huì)議，聽(tīng)取學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)，并建立備查記錄，保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)符合學(xué)生實(shí)際。

4、建立教學(xué)活動(dòng)安排公示制度。學(xué)校要在每學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)將本學(xué)期的課程安排、作息、作業(yè)量、課外文體活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)安排上報(bào)上級(jí)教育行政部門(mén)備案，并在學(xué)校宣傳欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長(zhǎng)監(jiān)督。

5、建立家校聯(lián)動(dòng)制度。學(xué)校要著力改進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)，打造“家校進(jìn)步共同體”，努力形成“減負(fù)”的共識(shí)和合力，不斷強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的責(zé)任。

6、建立長(zhǎng)效的“減負(fù)”督查制度。

①“減負(fù)增效”領(lǐng)導(dǎo)小組督查制度。“減負(fù)增效”領(lǐng)導(dǎo)小組每月至少開(kāi)展一次督查活動(dòng)，通過(guò)明察暗訪、學(xué)生座談等方式，督查教師“減負(fù)增效”措施的落實(shí)情況，并做好記錄。對(duì)于違反減負(fù)規(guī)定的老師及時(shí)教育，及時(shí)整改。對(duì)于屢教不改、造成嚴(yán)重影響的老師，取消其評(píng)優(yōu)評(píng)先的資格。

②構(gòu)造社會(huì)監(jiān)督平臺(tái)。學(xué)校設(shè)置接受社會(huì)監(jiān)督的電話（可錄音）、電子信箱，并向社會(huì)公布，自覺(jué)接受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。監(jiān)督舉報(bào)電話###########；監(jiān)督舉報(bào)郵箱：#########@163.com