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教科版五年級科學下冊第三單元《時間的測量》復習提綱

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【一】分類知識點

（一）時間

1、（“時間”）有時是指（某一時刻），有時則表示一個（時間間隔）(即時長)。

2、鐘表以（時、分、秒）計量時間，鐘面上的（秒針）每轉動（一格），表示時間流逝了（1秒鐘），秒針轉動（一圈）則表示時間流逝了（1分鐘）。

3、在不同的情況下，我們對（相同時間）(時長)的主觀感受會不一樣，但時間是以（不變的速度）在延伸的。4.我知道時間是以不變的速度在流逝，但我感覺（快樂）的時候，時間過得特別快；（不高興）的時候，時間過得慢。平時我們覺得時間有快有慢，那是感覺在起作用。

6.借助自然界有規律運動的事物或現象，我們可以（估計時間）。7.時間可以通過對（太陽運動周期的觀察）和（投射形成的影子）來測量，一些（有規律運動的裝置）也曾被用來計量時間。

8在遠古時代，人類用天上的（太陽）來計時。日出而作，日落而息，（晝夜交替）自然而然成了人類最早使用的（時間）單位——（天）。

9.陽光下物體（影子的方向、長短）會慢慢地發生變化。（“日晷”）與（“圭表”）是根據（日影長度）制成的（計時器）。

10.古埃及人把天空劃分為36個星座，并利用星座來計算時間。

11.古埃及人把夜晚確定為（12）個小時，但夏夜實際上大約有8個小時。

12.我國古代把一天分為（12）個時辰。

每個時辰是現在的_兩_小時，從夜間十一時起算，_23_時至_凌晨

1__時為子時；一時至三時為_丑_時。午時三刻是正午前后。

（二）日晷

1.日晷是我國古代用日影測量時間的一種計時儀器。

2.日晷由晷針和晷面組成的，是根據陽光下直立物體影子移動的規律制作的。

3.在太陽底下，隨著時間的變化，一根直立細棒的影子的方向、長短也會慢慢發生變化。

4.一天中，太陽在天空中是自東向西移動的，陽光下物體的影子是自西向東移動的。

（三）水鐘

1.古代人們還曾經利用流水來計時，水鐘又叫刻漏，古代水鐘有泄水型水鐘、受水型水鐘等類型。

2.在一定的裝置里，水能保持以（穩定的速度）往下流，人類根據這一特點制作（水鐘）用來計時。

3.水鐘是根據滴水的（等時性）原理來計時的工具

4.泄水型水鐘容器內的水面隨水的流出而下降，從而測出已經過去了多少時間。

5.受水型水鐘水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標會隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時間。

6.影響水鐘計時準確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低、刻度劃分的準確度等。

7.通過一定的裝置，流水能夠用來（計時），因為（滴漏）能夠保持水在一定的時間內以穩定的速度往下流。

8.我們可以控制（滴漏的速度），從而使水鐘計時更加準確。

●9.用流水來計時主要要解決（水流速度）。

（四）擺鐘

1.雖然像（日晷）、（水鐘）以及（燃油鐘）、（沙漏）等一些簡易的時鐘，已經可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的時鐘。（擺鐘）的出現大大提高了時鐘的（精確度）。

2，隨著科學和技術的發展，人們制作的（計時工具）越來越精確。

3.計時工具準確性的提高要靠（設計、材料）等的改進。

4.在一條細繩的下面掛上一個重物，就做成一個簡易的擺。

★5.不同的擺自由擺動時快慢是不一樣的。

★6.同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的。

7.根據（單擺的等時性），人們制成了（擺鐘），使時間的計量誤差更小。

★8.擺的擺動快慢與（擺長）【即是：擺繩長度和擺錘長度】有關；與（擺幅）和（擺重）無關。

★9.同一個擺，擺長越長，擺動越慢，（擺長越短），（擺動越快）

★10.注意：擺繩的長度不等于擺的長度，（擺長）是指（支架或固定點）到（擺錘重心）的距離。

★11.（機械擺鐘）是（擺錘）與（齒輪操縱器）聯合工作的。

★12.擺鐘的擺一分鐘擺動60次，每分鐘的次數都是相同的。

13.擺鐘的精確度與擺的長度有直接關系。

★14.要想把擺鐘調快一點，就必須讓擺錘上升；要想把擺鐘調慢一點，就必須讓擺錘下降。

15.影響單擺擺動快慢因素是擺繩長短，意大利科學家（伽利略）證實了這一點。

★16.垂體時鐘是利用下垂物的重力來轉動齒輪的。

17.許多動植物都會精確記錄它們的成長過程。以樹為例，每一年都會增加一個新的年輪，我們可以從樹干的橫切面中清晰地看出它的成長記錄。

18.隨著計時工具越來越先進，時間計量單位也變得更小更精細了，不僅用分、秒來計算，而且劃分出千_秒、毫_秒、_微_秒、_納_秒等更小的計量單位。

★19.寫出三種古代人們晚上計時的工具和方法：

蠟燭鐘、水鐘、沙漏。

20.影響蠟燭鐘計時準確的因素有：風、蠟燭芯的長短等。

21.滴漏是用

水

來計時的，沙漏則是用

沙

計時的。

（五）實驗操作

1.“擺的快慢與擺錘的重量有關嗎”的研究計劃。

研究的問題：擺的快慢與擺錘的重量有關嗎？

研究需要的材料：兩個重量不同的擺、兩根長度相同的繩子、鐵架臺。

研究的步驟：①將兩個擺分別用兩根長度相同的繩子固定在鐵架臺上；

②觀察并記下擺在1分鐘內的擺動次數。

我的結論：擺的快慢與擺錘的重量無關。

2.“擺的快慢與擺繩長短有關嗎”的研究計劃。

研究的問題：擺的快慢與繩長有關嗎？

研究需要的材料：一個擺、三根長度不同的繩子、鐵架臺。

研究的步驟：①分三次分別用三根繩子將擺固定在鐵架臺上；②觀察并記下擺在1分鐘內的擺動次數。

我的結論：擺的快慢與擺繩長度有關，擺繩越長，擺動的速度越慢（相同時間內擺動的次數就越少）。

3.我能設計一個一分種計時器。

①將兩個塑料瓶分別剪開（一個取上半部，一個取下半部）；②將瓶蓋上鉆一小孔；③將兩個塑料瓶組裝起來，標上刻度。（見課本56頁）

（六）問答題——【要求——在理解的基礎上力求準確背誦】

1、根據自身的感覺來計量時間，準確嗎？怎樣能比較準確地計量時間？（P51）

答：不太準確；比較準確地計量時間的方法是用手表或鐘表。如果計時不準，聽廣播報時進行校正。

2、水鐘漏完一杯水的時間和什么因素有關？怎樣控制水滴漏出的快慢？

答：水鐘漏完一杯水的時間和滴漏流出水的快慢有關?？刂扑温┏龅目炻c孔的大小和水的多少有關。孔大，水滴漏出得快；孔小，水滴漏出得慢；水多，水滴漏出得快；水少，水滴漏出得慢。

3、影響水鐘計時準確性的因素有哪些？（P57）

答：影響水鐘計時準確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低，刻度劃分的準確度等。

4、取兩根長度分別為20厘米、30厘米粗細相同的木條做成兩個擺，繩子的長度相同，擺動的快慢會一樣嗎？（P62）答：不一樣。短擺錘的擺擺動的速度快。（擺長不等于擺繩的長度，真正的擺長是支架到擺錘重心的距離）

5、利用木條、金屬圓片，我們能做成下個每分鐘正好擺動30次的擺嗎？金屬圓片的位置如何調整？（P63）

答：我們可以調整擺長和金屬圓片在木條上固定的位置來實現。

6、金屬圓片在木條上固定的位置不同，對擺動的快慢有影響嗎？（P63）

答：有影響。金屬圓片固定的位置離支點越近，擺的速度越快。

7.如果沒有鐘表，你有多少辦法知道時間？請至少寫出三種辦法。

答：1、看太陽在天空中的位置（太陽鐘）；

2、陽光下物體影子長短和方向（光影計時）；

3、植物開花的時間（花鐘）；

4、沙漏（沙鐘）；

5、滴漏（水鐘）。

【二】本單元的科學概念

1、“時間”有時是指某一時刻，有時則表示一個時間間隔(即時長)。借助自然界有規律運動的事物或現象，我們可以估計時間。

2、陽光下物體影子的方向、長短會慢慢地發生變化?！贞小迸c“圭表”是根據日影長度制成的計時器。

3、在一定的裝置里，水能保持以穩定的速度往下流，人類根據這一特點制作水鐘用來計時。

4、通過一定的裝置，流水能夠用來計時，因為滴漏能夠保持水在一定的時間內以穩定的速度往下流。我們可以控制滴漏的速度，從而使水鐘計時更加準確。

5、同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的。根據單擺的等時性，人們制成了擺鐘，使時間的計量誤差更小。

6、擺的擺動快慢與擺繩的長度有關。同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。

7、擺的擺動快慢與擺長有關。同一個擺，擺長越長，擺動越慢，擺長越短，擺動越快。

8、機械擺鐘是擺錘與齒輪操縱器聯合工作的。