第一篇：七年級下冊政治第三單元-第四單元復習提綱

七年級下冊政治第三——四單元復習提綱

第三單元

在集體中成長

第六課

“我”和“我們”

1.集體生活對個人發展的作用（集體生活對個人成長的意義）① 集體有溫暖（我們每個人都有過集體生活的情感需要）② 集體有力量（在某種程度上可以影響甚至改變一個人）③ 在集體中涵養品格。

④在集體中發展個性。

第一節 集體生活邀請我

1.什么是集體？（集體的含義）：

① 集體是人們聯合起來的有組織的整體。

2.如何感受集體的溫暖？（我們為什么要過集體生活？）

① 一般來說，集體的聯結度越高，個人感知到的集體溫暖就越多。

② 在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感，彼此傳遞關愛與溫暖。

③ 當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。3.集體的力量強大的表現？

① 集體的力量來源于成員的共同目標和團結協作。（集體力量的來源）② 我們可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

③ 集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。4.集體力量與個人力量的關系：

① 個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。② 個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。③ 借助這種合力，我們得以完成單憑一己之力無法完成的事情。5.集體力量的作用（集體生活對個人的影響是什么）：

① 集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。

② 個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。③ 有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。

第二節 集體生活成就我

1.集體生活對涵養品格的作用：

① 集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。

② 集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。我在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。2.集體生活對發展個性有什么作用？

① 集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。② 人與人之間的差異也是集體生活中重要的學習資源。

③ 實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。3.如何在集體生活中發展自己的個性？

① 在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。

② 包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。③ 我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。

第七課

共奏和諧樂章 第二節 節奏與旋律

1.保持個人節奏與集體旋律和諧的原因（為什么會產生角色沖突）：（我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。）

① 當自己的節奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。

② 當自己的節奏與集體的旋律存在差異時，我們需要及時調整自己的節奏。③ 不同集體中的角色無法統一節奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。2.如何排解角色沖突帶來的煩惱（怎樣讓自己更好的融入集體）：

① 我們通常會考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性。也會考慮自己的興趣、愛好以及人物的緊迫程度等。

② 當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益

三、如何看待集體中的小群體？

1.形成原因：在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺不自覺地形成小群體。

2.積極作用：

① 在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，體會到歸屬感和安全感。

② 在小群體中，我們與同伴更容易互相理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。4.小團體的實質：

① 小群體內成員之間的友誼如果沾染上了江湖義氣（哥們義氣），這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益至上，淪為小團體主義，只講友情，不講紀律。

5.如何面對小團體主義與集體生活的矛盾沖突？

① 面對這樣的矛盾和沖突，我們需要明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義

② 無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體，顧大局，不得因個人之間的矛盾做出有損集體利益的事情。6.在集體中解決矛盾沖突的意義：

① 我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學習過集體生活的經歷，也是促進集體和諧發展、健康成長的過程。

第八課

美好集體有我在 第二節

我與集體共成長

1.怎樣建設美好集體（在共建中盡責的要求）：

總：集體的建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。

① 我們共同確定愿景和目標。

② 共同商定集體的規則與制度內容。通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導人。

③ 在這個過程中，需要我們的“自治”精神。④ 共同創造良好的集體氛圍。2.“自治”的表現：

①每個成員主動參與集體建設。②積極參加集體活動。③自覺維護集體榮譽。3.如何在擔當中成長（怎樣為建設美好集體努力）（如何承擔建設集體的責任）： 總：集體的建設需要每個人的智慧和力量。每個人都是集體的主人。① 為集體出力，各盡其能，發揮所長。

② 集體的榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。

③ 在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。

④ 在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。

4.在集體生活中學會承擔責任的意義是什么？

① 承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。

② 有助于我們學會正確的做事，提高能力，獲得別人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。

③ 可以為自己贏得信任，被賦予更大的責任，從而擁有更多的機會。

第四單元

走進法治天地

第九課

法律在我們身邊

第一節 生活需要法律

1.（法治是治國理政的基本方式。法律是社會關系的調節器）

2.假如我們的生活沒有法律：我們不可能正常的學習與生活，合法權益得不到保障。

3.為什么生活與法律息息相關？（生活與法律的關系）： ①每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規范和調整。我們的生活與法律息息相關。

②法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。③法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。法律規定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發展的空間。4.調整生活矛盾和糾紛的途徑： ①道德②親情③友情④法律 5.法律的產生：

①隨著人類社會的發展，國家產生之后，統治階級開始有意識地創制法律。6.法律的本質：

①法律是統治階級意志的體現。

②是用來統治國家、管理社會的工具。

③也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。7.法治的內涵：

① 法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。8.法治的意義（作用）：

① 法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現代化的重要標志。

② 法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。9.依法治國的總目標：

① 黨的十八屆四中全會提出了全面推進依法治國的總目標，即建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。

10.現代國家，法治代替了人治。

第二節 法律保障生活

1.法律、道德、紀律共同特征（作用）：

① 是人們生活中的行為規范。②共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。

2.法律的特征：

① 法律是由國家制定或認可的。② 法律是由國家強制力保證實施的。（最主要特征）③ 法律對全體社會成員具有普遍的約束力。3.法律與道德的區別：

①法律是由國家制定或認可的，道德是自然形成的。

②法律是由國家強制力保證實施的，道德則依靠社會輿論，信念，習俗保證實施的。

③法律對全體社會成員具有普遍的約束力。4.法律對社會成員具有普遍約束力的表現：

①法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的權利。②每個公民都平等的受到法律的保護，平等的享有權利和履行義務。

③任何人不論職務高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。

5.法律的作用：（1.規范作用，2.保護作用）

①法律規范全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。6.法律規范作用的表現？

①法律規定我們應該享有的權利、應該履行的義務。

②法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應該怎么做、不應該做什么，應該怎么做、不應該怎么做。

③法律也為我們批判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。7.法律保護作用的表現：

①在生活中，我們即受到法律的約束，又受到法律的保護。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益，是我們的保護神。

第十課

法律伴我們成長

第一節

法律為我們護航 1.未成年人定義：我國未滿18周歲的公民。2.為什么未成年人需要特殊保護：

①自身原因：未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護。②國家原因：未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為了人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步進步的應有之義。

3.我國法律如何保護未成年人的合法權益？（我國法律如何給予未成年人關愛）： ①我國頒布了未成年人保護法、防止未成年人犯罪法（專門法律。我國為未成年人還頒布了其他法律：憲法、婚姻法、義務教育法等）等專門法律，給予了未成年人特殊關愛和保護。②家庭保護（基礎）、學校保護（重要作用）、社會保護（不可缺少部分）和司法保護（重要保障）四位一體，構筑起保障未成年人合法權益的四道防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。4.在法律的特殊保護下，我們該怎么做：（啟發、感受）

①憲法和法律給予我們收到特殊保護的權利，我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利。

②同時也要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。

第二節

我們與法律同行 1.學會依法辦事的原因：

①國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實現靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。

2.怎樣學會依法辦事（依法辦事對我們的要求）（學會依法辦事的要求）： ①依法辦事要樹立法律意識。②依法辦事，就要遵守各種法律法規。③遇到問題需要解決，應通過法治方式（1.訴訟方式2.非訴訟方式），表達自身合法的訴求和愿望。

④在實現自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權益。⑤依法辦事，就要養成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。3.樹立法律信仰的原因：

①法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。4.怎樣樹立法律信仰（樹立法律信仰應該怎么做）：

①樹立法律信仰，就是發自內心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律。②增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。（青少年是法治中國建設的受益者、參與者和推動者。）

5.法治時代是否需要提高人們的道德水平（提高道德水平的重要性）：

①法治時代，并不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于，增強尊法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。6.遵守道德與法律意識的關系：

①法治時代，并不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于，增強尊法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。7.當自己的合法權益收到侵害時應怎么做：

①雙方當事人協商解決。②向他人尋求幫助。③向有關部門反映情況。④撥打110報警電話，運用法律來維護自己的合法權益。

第二篇：七年級政治下冊第四單元練習題

七思品下第四單元《做知法守法用法的人》測驗班級姓名成績

一、最佳選擇（把最符合題意的一個選項填在括號內。）

1．我們從一出生就與法律結下不解之緣，這主要因為()

A．法律管著每一個人的生老病死

B．每一個公民的成長、生活、學習、工作都離不開法律

C．在法律面前人人平等

D．中學生要學法、知法、守法、用法

2．在我國，任何人不論職位高低，功勞大小，都必須嚴格遵守國家的法律，依法規范自己的行為，不允許特殊人物存在；任何人不論職位高低，功勞大小，一旦觸犯了國家法律，都要受到法律的制裁，不允許任何人超越于法律之上。這表明()

A．法律是由國家制定或認可的B．法律體現和維護道德的要求

C．法律要靠人們自覺執行而保證實施D．法律對全體社會成員具有普遍約束力

3．下列說法中正確的是()

A．我一不違法，二不犯罪，法律管不著我B．我現在年齡還小，尚屬未成年人，與法律無聯系

C．我不會與別人打官司，法律與我無關

D．法律伴隨每個公民度過一生，公民的生活離不開法律

4． 2002年9月17日，犯罪嫌疑人郭某和孫某在西安一舞廳制造爆炸事件，并造成20余人受傷，其中兩人重傷。這表明犯罪的最本質特征是()

A．一般違法性B．嚴重危害性C．刑事違法性D．刑法當罰性

5．“上下課的鈴聲是音樂，水龍頭分為高中低，課桌椅可以調節高矮。”這些措施體現了《中華人民共和國未成年人保護法》關于________的規定。()

A．學校保護B．家庭保護C．社會保護D．司法保護

6．從2004年3月1日起的每周二，北京故宮對中小學生集體參觀實施免票制度。這項舉措屬于對未成年人的()

A．學校保護B．家庭保護C．社會保護D．司法保護

7．法律具有強制性，靠國家強制力保證實施。下列選項中能體現這一觀點的是()

A．環保部門倡導不要隨意丟棄廢舊電池

B．經中共中央、國務院批準，每年12月4日為全國憲法宣傳日

C．黑社會頭目劉涌以故意殺人罪被最高人民法院依法判處死刑

D．我國農村全面推進稅費改革

8．中學生劉某出于好奇，撥打火警“119”謊稱學校失火。當消防隊員開著消防車到達學校后，發現是騙局。后來公安機關依法追究了劉某的法律責任。這一案例說明()

A．法律維護了人們的合法權益B．公共場所有維護秩序的規章制度

C．人們不能隨意按自己的想法辦事D．法律對人們的行為有規范作用

9．“國家就像一部復雜的機器，其運行必須有章可循，必須有法律的規范和保障。如果沒有法律，國家機器就難以正常運行，國家承擔的職能就難以實施。”這句話說明的最佳觀點是()

A．國家的經濟生活離不開法律B．國家的治理離不開法律

C．國家的政治生活離不開法律D．沒有國家就沒有法律

10．小濤逃課到網吧玩游戲，其父親對他進行了耐心的勸導，小濤認識了自己的錯誤，不再逃課去網吧了。小濤的爸爸()

A．履行了對未成年子女撫養的義務B．干涉了未成年子女的課外生活

C．履行了對未成年子女教育和保護的義務D．干涉了未成年子女的人身自由

11．下列行為中，履行了未成年人保護法對家庭保護規定義務的是()

A．何某歧視、虐待有殘疾的8歲女兒 B．錢某強迫才14周歲的兒子輟學打工

C．趙某為16周歲的兒子訂立婚約D．學生吳某吸煙，家長對他進行嚴厲的批評教育

12．下列行為中，違反未成年人保護法的是()

A．由于家庭貧困，某家長強迫其上初二的孩子中止學業，外出打工

B．某中學明文規定不允許學生出入游戲廳、歌舞廳、酒吧等場所

C．國家有關部門查處并銷毀毒害青少年的淫穢光盤

D．某學生違反紀律，班主任老師對其進行嚴肅的批評教育

13．八年級學生小強被懷疑偷了東西，班主任老師強迫他停課作檢查，不承認偷竊就不準回家。班主任的做法違反了未成年人保護法有關_______的規定。()

A．家庭保護B．社會保護C．學校保護D．司法保護

14．能夠給我們提供專門法律服務和幫助的機構不包括()

A．法律服務所B．律師事務所C．公證處D．工商局

15．我國訴訟法規定的訴訟類型不包括()

A．刑事訴訟B．違憲訴訟C．民事訴訟D．行政訴訟

16．我們青少年應該同違法犯罪作斗爭，這是()

A．維護法律尊嚴的需要B．我們懲罰犯罪的需要

C．青少年見義勇為的需要D．代替公安部門破案的需要

17．某市開展聯合執法行動，查繳涉及暴力、色情的“口袋書”，以凈化圖書市場，為青少年營造良好的成長環境。這一做法屬于對未成年人實行()

A．學校保護B．社會保護C．家庭保護D．司法保護

18．小伊是個初中生，她學習成績不好，紀律性較差，上課精神不集中。有一天，小伊上課趴在桌子上睡覺，老師一怒之下把小伊趕出了教室。對此正確的認識是()

A．小伊這樣不遵守紀律，應當將她趕出教室

B．小伊有不對的地方，但老師的行為也是錯誤的，侵犯了小伊的權利

C．小伊成績這么差，又不愛學習，不應該再讀書

D．老師不應該批評小伊，因為這樣小伊很沒面子

19．某市公安局破獲系列盜竊大案，案犯均為某初中在校學生。據查，這些人吃講闊氣，穿講名牌，經常曠課，出入網吧、舞廳。這一案例表明()

①要加強對青少年的思想教育②青少年應從小養成遵紀守法的好習慣③這些學生所處的社會環境不好④學生是破案的首要懷疑對象

A． ①③B． ②④C． ①②D． ③④

20．某店主發現一歹徒正在持刀搶劫店里的顧客，便趁其不備用木棍將歹徒擊倒。對店主的行為看法正確的有()

①是合法行為，應當鼓勵②是違法行為，但值得同情③是正當防衛，應當提倡

④是合法行為，但防衛過當

A． ①③B． ②④C． ③④D． ①④

21．據報道，某縣工商局置國家的法律法規于不顧，自行設立收費項目，自1997年1月起，向全縣87家個體屠宰戶按每頭3元的標準收取“屠宰費”。這些被“宰”的個體戶在忍無可忍的情況下，集體狀告縣工商局。為此，縣工商局受到市局批評并被勒令改正。該縣個體戶狀告工商局的行為屬于()

A．民事訴訟B．行政訴訟C．刑事訴訟D．海事訴訟

22．《中國青年報》披露，北方某大城市的一項專題調查表明，在校學生中50％有過被校內外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經歷。這些學生遇到侵害時感到氣憤，但驚慌失措，緊張害怕，自認倒霉，很少報案或告訴家長、老師。假如你遇到類似情況，當你的人身權利受到侵害時，應該()

①忍氣吞聲、自認倒霉②敢于、善于同違法犯罪行為作斗爭③力求在保護自己的前提下，巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲④依法維護自身的合法權益

A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①③④

23．一天，愛占人便宜的小張看到同學有一張漂亮時髦的卡片，愛不釋手，就趁同學不注意，將其帶回了家。雖然她也過了一把癮，但是這一天她覺得好難過，也很害怕。小張應該()

①這一次已經拿了就算了，下次做到不拿別人的物品就可以了②偷偷地放回去，并且做到下次不能占人便宜③坦誠地跟同學說明這件事情的經過以取得同學的諒解④干脆將卡片撕掉，做到人不知鬼不覺

A． ①②B． ②③C． ③④D． ②④

24．小迪是獨生子，父母都是知識分子，自小受到爺爺、奶奶、姥姥、姥爺和雙親的疼愛。上初中后，經不住誘惑，沉迷于黃色網站和光盤，學習成績直線下降，竟發展到同他人攔路搶劫、強奸，不到16歲就被判刑。出事后，他媽媽經不住打擊，神經失常；爸爸因心緒不寧而出車禍；姥姥因痛心犯腦溢血而亡。奶奶說：“他不僅害了自己，也害了家人呀！這么好的一個家，哪個人不羨慕呀？可他??”這則材料給我們的啟示是()

①人如果一味追求低級趣味，發展下去極有可能走上犯罪道路②青少年要遠離黃色網絡③青少年應該遵紀守法，否則害人害己④我們要學會善于抵制誘惑

A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①②③④

25．有個社會青年在乘坐飛機時，笑嘻嘻地遞給空中小姐一張紙條，寫著：“我身上有炸彈，我要劫機。”空姐笑了笑，取走了紙條。當飛機降落時，地面上許多警衛人員荷槍實彈把飛機層層包圍。那個青年大喊：“我只是開個玩笑，周圍人都知道，他們可以做證。”但是沒有用。他被押上警車，并面臨法律的裁決。這則材料說明()

①開玩笑過頭了有可能犯法②人與人之間不得開玩笑③開玩笑要注意場合和對象，不能

損害國家、集體和他人的利益④法律是嚴肅的，不能和法律開玩笑

A． ①②③B． ①②④C． ①③④D． ①②③④

26．小王有一天在路上撿到一個包裹，內有人民幣5 000元，后來失主張某要求小王歸還錢物，小王說：“我撿到的物品已經屬于我的了，我想還就還，不想還就不還。”對此，下列說法正確的有()

①小王的說法是正確的，拾到物品可以自己處理②小王如果將5 000元人民幣占為己有，不但是錯誤的，而且是違法的③張某有權利要回自己的錢物④小王應該將物品還給張某，且不得要求張某支付“感謝費”。

A． ①②B． ②③C． ①③D． ②④

二、明辨是非（正確的在括號內填“√”，錯誤的填“×”。）

27．法律是專門懲罰極少數犯罪分子的，它對大多數人沒有約束力。()

28．中國共產黨中央委員會有權修改憲法和制定法律。()

29．道德是一種引導、約束人們行為的行為規則，具有國家強制性和普遍約束力。()

30．同違法犯罪作斗爭是青少年義不容辭的責任，我們要不惜任何代價維護國家、集體、他人和自己的合法權益。()

31．禁毒斗爭事關國家民族的興衰，消除毒害人人有責。()

32．《中華人民共和國未成年人保護法》是為了懲治違法犯罪的未成年人制定的。()

33．保護未成年學生的身心健康和安全，是學校保護的一項主要內容。()

34．對學生實施體罰、變相體罰是侮辱學生人格尊嚴的行為，是法律所不允許的。()

35．社會保護歸根到底是為了創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。()

36．對未成年人進行保護，是家庭、學校、社會和司法機關，以及全社會的共同職責。()

三、簡答

37．概括地說，法律對人們主要有哪些作用？我們應當怎樣做？

38．什么是刑罰？我國刑罰分為哪些種類？

四、辨別分析（辨別下列觀點是否正確，簡要說明理由。）

39．小凡和幾個同學去電視臺錄制了一期有關青少年健康成長的訪談節目，在和主持人交流中，他吐露了自己的煩惱：我們的成長受到了全社會越來越多的關注，但我們同時也受到了越來越多的限制，比如不許進營業性舞廳，不許吸煙，就連進網吧也要受到種種限制等。這些嚴重地影響了我們的正常發展。

小凡的觀點對嗎？請你說明理由。

40．某校七年級學生小專經常背著教師和家長“泡網吧”。為了弄到進網吧的錢，他就對附近的小學生進行敲詐，先后有幾名小學生被他勒索。他的好朋友小林得知后勸其立即懸崖勒馬，去向那幾名小學生道歉，返還財物。可是小專說，搶幾個小錢，不搶大錢，沒什么關系。他仍然打算繼續敲詐勒索小學生。

你認為小專的觀點對嗎？為什么？

五、分析說明

41．中學生小鵬經常聽到有的同學談論網上的世界多精彩，便也嘗試著去了一次。這一去便一發不可收拾。上起網來什么都給忘掉了。家長、老師多次教育他都不聽，經常在網吧

一泡就是一個晚上。后來竟發展到從家里偷錢到網吧上網，還經常瀏覽一些不健康的網站。他的學習成績不斷下降，視力也受到了嚴重的影響，有時還向同學說一些從網上看到的下流故事，而且染上了吸煙的習慣??

（1）請分析一下小鵬沾染不良嗜好的原因。

（2）小鵬這樣做的危害主要有哪些？

（3）你怎樣幫助小鵬，使他杜絕這些不良嗜好？

42．學生丁某讀七年級時經常曠課逃學，在家玩電腦，屢教不改。升上八年級后，他仍沉迷于上網，為了去網吧上網，花完了零用錢就偷家里的錢，后來發展到偷別人的手機和學校的電腦零部件去賣，結果被處以行政拘留。九年級上學期他結識了一些網上損友，一起在社會上惹事生非。一天，為了網友的“哥們兒義氣”，他參與打群架，在斗毆中用利器把對手刺致重傷，丁某因此受到刑罰處罰。

(1)指出上述案例中，丁某哪些行為屬于一般違法？哪些行為屬于犯罪？

(2)丁某從違紀到一般違法發展到犯罪的過程，說明了什么？

43．在一輛長途公交車上，有一個4人團伙進行詐騙活動。其中一人拉開一瓶健力寶，另一同伙喊道：拉環上中了特等獎！另外兩名同伙鼓勵一位60多歲的老太太用手上的金戒指把健力寶罐換過來。正當騙子們即將得手之際，乘坐這輛車的一位男青年挺身而出，揭露騙局。騙子們惱羞成怒，一起毆打這個青年，并用尖刀把他刺傷??當時車廂內十多名乘客無人作聲，女售票員不知去向，司機打開車門，4名歹徒乘機逃走。男青年在身中5刀的情況下，不顧生命危險，在一位出租車司機幫助下邊用手機報警，邊繼續追趕逃犯??

(1)對這位青年的英勇行為進行評析。

(2)對袖手旁觀者的行為進行評析。

(3)作為中學生的你如果當時在場，會采取哪些方式與歹徒作斗爭？

第四單元測評

一、最佳選擇

1B2D3． D4． B5． A6． C7． C8． D9． B10． C11． D12． A13． C

14． D15． B16． A17． B18． B19． C20． A21． B22． B23． B24． D25． C26． B

二、明辨是非

27． ×28． ×29． ×30． ×31． √32． ×33． √34． √35． √36． √

三、簡答

37．現代社會生活中，法律對人們有規范和保護作用。我們應當學法、守法、用法、護法，這是我們應盡的責任；愛法，是我們應取的態度。

38．刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。我國刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；附加刑包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。

四、辨別分析

39．小凡的觀點不對。

（1）青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟，自我保護能力較弱，容易受到外界的不良影響，需要法律的特殊保護。

（2）國家制定未成年人保護法，是為了保護未成年人的身心健康和合法權益。這部法律的限制性規定，不僅不會影響青少年的健康發展，反而保護了青少年健康成長。

（3）未成年人應增強自我保護意識，自覺地依法律己。

40．小專的觀點和行為是錯誤的。

（1）小專的行為是違法的，他應按小林說的辦，不應自暴自棄。應奉勸小專發奮自強。小專的人性弱點需要自強來戰勝。

（2）人的行為是受思想觀念指揮的。道德水平高，法制觀念強，就會追求上進，不犯或少犯錯誤，行為上就不會做出違法犯罪的事情。

（3）無數事實說明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。因此，我們一定要重視道德修養，自覺遵紀守法，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。

五、分析說明41．(1)盲目從眾，不能把握自己的好奇心，自控能力差，不服從教育，不追求高雅的生活情趣等。

(2)失去正確的人生目標，使人經受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進取，導致不良行為，不利于自己的發展和身心健康成長。

(3)不斷提高自己的判斷能力、獨立思考和自我控制能力，避免盲目從眾，把握好自己的好奇心，培養正確的愛好和興趣，追求高雅的生活情趣，學會拒絕誘惑和不良嗜好。

42．(1)一般違法行為：偷別人的手機和零部件賣。犯罪行為：參與打群架，在斗毆中用利器把對手刺致重傷。

(2)①一般違法和犯罪沒有不可逾越的鴻溝。小丁放松了對自己的要求，漠視法律，在錯誤的道路上越走越遠，最后受到法律的應有處罰。②我們要從小樹立法律意識，增強法律觀念，做有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民。

43．(1)同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責任，是法律賦予公民的權利。該青年勇斗歹徒，是敢于同違法犯罪分子作斗爭的表現。

(2)袖手旁觀者，在犯罪分子面前不敢斗爭，客觀上縱容犯罪分子，同時也是自私的表現，應該受到道德譴責。

(3)同違法犯罪作斗爭，要有敢于斗爭的決心和勇氣，要講究方法。要對犯罪分子依法進行揭發檢舉，撥打“110”報警，記住犯罪分子的特征等。我們要以這位青年為榜樣，敢于和善于同違法犯罪作斗爭。

第三篇：七年級政治下冊第三單元測試卷

七年級政治下冊第三單元測試卷(含答案)

一、單項選擇題

1.生活中有些約定，告訴人們可以和不可以做什么，應該和不應該做什么，可以和應該怎樣做，不可以和不應該怎樣做，我們將其統稱為()

A.風俗 B.社會風貌

C.規則 D.習慣

2.“不以規矩，不能成方圓”告訴我們()

①國有國法，校有校規，生活中處處有規則②做人做事都要遵循一定的規則 ③有了規則，社會才能由無序走向有序④沒有規則就沒有秩序，生活和工作就不能順利進行

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

3.規則可分為正式的和非正式的。下列屬于非正式的規則有()

①上食堂打飯時應排隊 ②紅燈停 ③穿著要整潔 ④商品有缺陷可以退換 ⑤公交車上給老弱病殘孕讓座

A.①②③ B.①③⑤

C.①③④⑤ D.①②③④⑤

4.作為學生，不遲到，不早退，這是()

A.一種規則，但不是法律 B.既是規則，又是法律

C.既不是規則，也不是法律 D.無法判斷

5.我國于2001年12月11日正式成為世界貿易組織(WTO)的成員國。加入WTO，同時意味著必須按照WTO的規定與其他成員國進行交往、交流和合作。這說明

()

A.加入WTO對我們的經濟發展是不利的B.在現代社會，經濟交流與合作需要秩序，這種秩序需要一整套規則的保證

C.在現代社會的經濟活動中，有些規則束縛了經濟的發展

D.WTO的成員國經濟水平是一樣的中學生日常行為規范與法律相比較，有很大的不同。據此完成6-7題：

6.兩者的區別是()

A.前者由中學生制定或認可，后者由國家制定或認可

B.前者不具約束力，后者對社會成員具有普遍約束力

C.前者只適用于中學生，后者則適用于全體社會成員

D.違反前者不承擔責任，違反后者則要受到法律制裁

7.從比較中得出的正確結論是()

A.法律是一種特殊的社會規則

B.中學生日常行為規范是一種特殊的社會規則

C.中學生日常行為規范約束力大于法律

D.中學生日常行為規范適用人群比法律多

8.法律體現的是 的意志()

A.少數人 B.剝削階級

C.統治階級 D.廣大人民

9.我國法律的本質是()

A.人民意志和利益的體現 B.由國家強制力保證實施

C.公民在法律面前人人平等 D.由國家制定和認可

10.下列選項你認為屬于國家強制力的是()

①軍隊 ②警察 ③監獄 ④法庭

A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①②③④

11.2006年底，我國互聯網上大規模爆發“熊貓燒香”病毒及其變種，導致上百萬用戶遭受感染和破壞。后來公安機關一舉偵破此案并抓獲8名犯罪嫌疑人。這說明了()

A.網絡的危害不可避免 B.公民在網絡上可以隨意發布信息

C.網絡給人們生活提供便利

D.在虛擬世界，我們也要遵守規則和法律

12.2007年12月31日，國務院下發《關于限制生活銷售使用塑料購物袋的通知》，要求自2008年6月1日起，在所有超市、商場和集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。這份通知是()

A.強制性的 B.非強制性的C.是國家的法律 D.是地方性的法規

13.在現實生活中，法律并不是解決糾紛的唯一方法，而是解決糾紛的最后方式和手段。在以下四種情形，你認為最適宜通過法律途徑來解決問題的是

A.佳佳的父親以佳佳未隨父姓為由，拒不支付扶養費

B.某班同學因數學老師無故拖堂準備狀告該老師

C.王虎因同桌喊他“王瘸子”，與同桌爭得面紅耳赤

D.小麗因媽媽偷看自己的日記好幾天不理媽媽

14.服務于英國警界的尼格爾?柏加，一次到英格蘭一個湖泊區度假，發現自己在30公里的限速區自己以33公里的速度行駛后，給自己開了一張違例駕駛傳票，到目的地后交給了當地交通當局，尼格爾?柏加獲得了“世界最誠實警察”稱號。由此可見

A.這是一種炒作行為 B.他在一個人獨處時仍然能自律

C.沒有他律是不能做到的 D.他的做法不可取

15.2007年5月29日，原國家藥監局局長鄭筱萸因受賄和玩忽職守被依法判處死刑，剝奪政治權利終身。這說明()

A.有法可依是人類進入文明時代的標志 B.對領導干部犯法更要從嚴、從重處罰

C.法律依靠國家強制力保證實施 D.法律對全體社會成員具有普遍約束力

16.學校是我們學習、生活的主要場所，遵守學校規則才能保證我們學習和活動的順利進行。下面幾個同學的做法你贊同的是()

A.小紅總是在上課鈴響后才走進教室

B.小張和小明在課堂上和會議上隨便講話

C.小李從不在教學樓走廊里嬉戲打鬧和大聲喧嘩

D.小彭在圖書館一邊看書一邊吃零食

二、非選擇題

17.在社會生活中，法律與我們息息相關，那么法律對我們的生活有什么作用?

18.請簡述規則與秩序的關系。

19.肖玲所在班級以前在晚自習時，總是要老師監督、校領導巡視，而通過開展學生自制活動后，現在晚自習已無需老師監督，紀律非常好。她們總結班級自習時教室紀律好壞的前后變化：以前班主任在而安靜，班主任離席則出聲;后來學生自制而安靜。

你怎樣看待肖玲班級前后的變化?

20.關于自由和規則的關系，曾有人做過這樣的描述：行星說，自由就是在各自的軌道上動作;火車說，自由就是在鐵軌上來回奔跑;魚兒說，自由就是在河水里歡快地遨游;風箏說，自由就是系著一條長線在風里飛翔;汽車司機說，自由就是牢記交通規則，握好方向盤。這段描述說明規則和自由有著怎樣的關系?

21.“世界上沒有不受限制的自由”，這是一條幾乎人人明白的道理，但是在虛擬世界中，人的各種行為控制起來卻沒有那么容易。

(1)網絡是一把雙刃劍。如果沉溺虛擬時空會給我們帶來什么危害?

(2)在這個“沒人看得見”的“真空”中，怎樣才能維持匿名世界的道德和秩序? 參考答案

一、單項選擇題

1、C

2、D

3、B

4、A

5、B

6、C

7、A

8、C

9、A

10、D11、D

12、A

13、A

14、B

15、D

16、C

二、非選擇題

17、P60-6118、P5319、以前是班主任他律的力量所致，是表面的，作用有限;后來是學生自律的結果，因而具有較高的自覺性。她們班級的變化，說明了她們正在一步步走向成熟。

20、紀律、法律等規則制約著人的行為，也保障著人的權利和自由。只有內心甘愿接受規則的約束，我們的心靈才會獲得真正的自由;相反，無視規則、違背規則，我們就不可能有真正的自由。

21、(1)沉溺網絡會影響學業的進步，網上良莠不齊的信息也易使我們弱化道德意識，不利身心健康，甚至誤入岐途，走上違法犯罪的道路。(2)國家、政府和有關部門制定有關網絡管理的規定。每個人應把這些外在的規定變為自己內心的要求，并以規范自己的行為，自覺遵守匿名世界的“游戲規則”。

第四篇：八年級下冊第四單元復習提綱

八年級下冊期末考試復習提綱

第四單元 樹立遠大志向

第十課設計人生

1.什么是理想?

人生目標就是個人理想.理想是我們對未來美好生活的憧憬,體現著我們對人生和未來生活的規劃和設計.2.理想為什么會有差異?確立理想的依據是什么? 不同的人有不同的理想追求.每個人對人生價值的理解不同,個人的理想追求也不相同.應該根據自身的特點和興趣愛好,確立適合自己的人生目標,使我們的人生航船擁有明確的方向.3、么是崇高的理想?

同社會發展方向相符合,同大多數人的利益和幸福相一致的個人理想,才是崇高的理想。

4、確立理想應該注意什么問題?

1）要建 立在現實的基礎之上，避免不切合實際的空想。

2）應根據自身的特點和興趣愛好確立。

3）要符合大多數人的利益，符合社會發展方向。

4）要“立長志”，勿“常立志”。

5、理想有什么作用?

（1）正確的理想是青春的向導。我們必須樹立正確的理想。崇高的目標可以使人高尚，正確的目標可以使人成功；

（2）正確的理想是人生的動力。理想蘊藏著強烈的意志力量，是激勵人們向著既定目標奮斗進取的動力，是人生力量的源泉。

第十一課搏擊人生

1、如何實現自己的人生理想?

（1）要實現我們的人生理想,就必須有一種不畏困難、愈挫愈奮的氣概.（2）要實現我們的人生理想,就必須腳踏實地,從點滴積累.（3）要實現我們的人生理想,就必須以科學的態度分解目標,循序漸進.2、要實現我們的理想應如何實施?

（1）要制訂切實可行的實施方案（2）要“立決立行”，從今天做起（3）要懂得珍惜時間.3、為什么要珍惜時間?

（1）人生是短暫的,時間是有限的（2）時間對于每個人來說,都是公平的.（3）時間一旦失去,就無法追回.4、怎樣實現理想？

(1)要制定切實可行的實施方案。沒有明確的目標，會使我們的行動盲目；沒有具體的實施方案，任何目標都是空想。

(2）要腳踏實地，從點滴積累。理想的實現不可能一蹴而就，從點滴，小事積累才會實現理想。

(3）必須以科學的態度分解目標，循序漸進。把目標分解成階段性，可操作性的具體目標，之后一個一個地去實現。

(4）要“立決立行”，從今天做起。（5）要有一種不畏困難，愈挫愈奮的氣概。

（6）要珍惜時間。把時光用在學習知識上。

第五篇：六年級科學下冊第四單元復習提綱

科教版小學六年級下冊科學第四單元 復習提綱

1、人們在生活中產生大量（垃圾）。丟棄的垃圾（危害環境）。目前主要處理垃圾的方法有（填埋）和（焚燒），簡單的填埋和焚燒同樣會造成環境污染。

2、填埋場可以在上面（修建公園、體育場），但不能（建筑房屋和種植莊稼）。

3、（減少垃圾的數量）是從源頭上解決垃圾問題的辦法。

4、（過度包裝）會造成（資源浪費）且產生大量垃圾，濫用塑料袋也會造成的（環境污染）。

5、（重新使用）是指多次或用另一種方法來使用已用過的物品，它也是減少垃圾的重要方法。

6、垃圾可分為：廚余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾。生活垃圾一般可以分為可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾。

7、廚余垃圾包括：果皮、剩余飯菜等；可回收垃圾包括：紙制品、金屬制品、塑料制品、玻璃制品和橡膠等；有毒有害垃圾包括：過期藥品、注射器、廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計；其他垃圾包括：磚瓦、陶瓷、衛生間廢紙。

8、要有效地回收垃圾，必須改變垃圾（混裝）的習慣，對生活垃圾進行（分類、分裝），它便于對有毒垃圾的處理。廢電池和醫療垃圾是一種需要謹慎處理的垃圾。

9、（堆肥法）可以有效減少垃圾并形成（肥料）。

10、我國是一個水資源短缺的國家，水資源總量居世界第六位，按人均水資源量計量，世界排名第110位，被聯合國列為13個貧水國家之一。世界上有100多個國家嚴重缺水，其中最嚴重的有40多個。

11、水的污染源可能來自（農業污水）、（工業污水）和（生活污水），也可能來自動物的尸體等。由此可見，水污染主要是（人類活動）造成的。

12、大多數地區的自來水水源取自（水庫）、（湖泊）和（河流）。自來水是主要的（飲用水），（飲用水源）不能洗澡。

13、污水的處理比較復雜，一般要通過三種方法，即（沉淀）、（過濾）、（加入藥物進行滅菌）獲得凈化。

14、我們面臨的污染有（垃圾污染）（水污染）和（大氣污染）。此外，還有“白色污染”（塑料制品）和（物種滅絕速度加快）等環境問題。

15、（人類濫捕亂獵）和（過度開發利用），更使得許多生物資源瀕臨枯竭。

16、（建立自然保護區）是保護生物多樣性的有效方法，我國的（九寨溝）、（長白山）、（四川臥龍）等地都建立了自然保護區。

17、填埋和焚燒的優缺點： 填埋的方法：優點（比較方便，成本較低）缺點（占用土地，垃圾分解比較慢，可能會污染地下水）； 焚燒的方法：優點（占地少，避免污染地下水，熱量可以利用）缺點（消耗電能，可能造成二次污染）

18、垃圾填埋場各部分的作用：

襯墊：防止垃圾與土壤直接接觸；

過濾液收集池和處理池：防止受污染的水滲透到土壤和地下水中；

氣體排放管：把發酵生成的可燃性氣體和有毒氣體排走。

監測井：隨時監測垃圾填埋場附近的土壤和地下水的狀況。

19、與“全球變暖”有關的氣體主要是二氧化碳；燃燒化石燃料（石油、天然氣、煤炭）產生的二氧化硫等是造成酸雨的主要原因。

20、減少垃圾的方法有：（1）減少丟棄；（2）重新使用；（3）回收利用。

21、請你制定一個家庭節水計劃：（1）洗手洗臉用水盆；（2）淘米水用來洗碗；（3）淋浴水用來沖馬桶；養魚水用來澆花草；使用節水器具等。

22、1972年《人類環境宣言》提出（只有一個地球）的口號。并把每年的6月5日定為世界環境日。

23、《北京宣言》強調：我們確保環境保護和持續發展是人類共同關心的問題。